Структура документа
Рабочая программа включает разделы:
·
пояснительная записка;
·
основное содержание по разделам курса;
·
критерии оценки знаний учащихся;
·
формируемые знания и умения ученика.
·
календарно-тематическое планирование
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Данная программа
соответствует федеральному компоненту Государственного стандарта среднего
(полного) общего образования и предусматривает изучение материала на базовом
уровне. Она ориентирована на созданный учебно-методический
комплект для 11 класса по зарубежной истории XX — начала XXI в.
(Улунян Ар. А., Сергеев Е. Ю. Всеобщая история. Новейшая история. учеб.
для 11 кл. общеобразоват. учреждений, М. Просвещение. 2013г.; Улунян Ар. А.,
Сергеев Е. Ю., Поурочные разработки к курсу «Новейшая история
зарубежных стран»: пособие для учителя; Сергеев Е. Ю.
Дидактические материалы по курсу «Новейшая история зарубежных стран») и в
соответствии в с учебным планом МБОУ «СШ № 17» на 2016/2017 учебный год
Программа отражает современный уровень
исторических исследований и построена по проблемно-хронологическому принципу.
Она охватывает период с начала XX в. до сегодняшних дней и включает
материал по всем регионам планеты: Европе, Азии, Америке, Африке, Австралии и
Океании. В программе нашли отражения события последнего десятилетия,
связанные с появлением на политической карте Содружества Независимых
Государств.
В программе сосредоточивается внимание на
важнейших событиях и магистральных закономерностях развития народов и стран с
учетом внутриполитического и внешнеполитического факторов, трансформации
социальной психологии, изменений в повседневной жизни людей. Значительное место
в программе отведено анализу экономической жизни, показу достижений научно-технической
революции, рассмотрению глобальных проблем современности.
Основная цель курса
сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период,
выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и
политические особенности. Особое внимание уделяется месту и роли России в
мировых исторических и политических процессах, но при этом учитывается
специфика отдельного курса отечественной истории.
Курс предоставляет возможность
выполнить следующие задачи методического и дидактического характера:
— способствовать формированию понятийного
аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных
процессов в контексте истории XX в.;
— стимулировать усвоение учебного материала
на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей
истории;
— дать учащимся представление о современном
уровне осмысления историками и специалистами смежных гуманитарных дисциплин
Задачи курса:
—
способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении
социально-экономических, политических и культурных процессов в контексте
истории XX в.;
— стимулировать усвоение учебного материала
на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей
истории;
— дать учащимся представление о современном
уровне осмысления историками и специалистами смежных гуманитарных дисциплин
основных закономерностей эволюции мировой цивилизации за прошедшее столетие;
— развивать у старшеклассников навыки
источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с
документальными свидетельствами, а также работе со справочными и
картографическими материалами.
основных
закономерностей эволюции мировой цивилизации за прошедшее столетие;
— развивать у старшеклассников навыки
источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с
документальными свидетельствами, а также работе со справочными и
картографическими материалами.
Организация учебного процесса по предлагаемой
программе включает комплексное использование картографического материала,
иллюстративного ряда, документальной кинематографики, энциклопедий,
справочников, хрестоматий и дидактических пособий (важную роль играет изучение
биографий политических деятелей, дипломатов, военных, ученых, мастеров
культуры).
Изучению курса на базовом уровне отводится
24 ч. В ходе учебного процесса на основе формирования целостной
картины мирового опыта человечества в XX в. создаются условия для
осмысления основных событий, освоения необходимых исторических источников,
продолжается работа над историческими понятиями. В целом это направлено на
развитие способностей ученика рассматривать события и явления с точки зрения их
исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки
исторических событий, определять собственное отношение к проблемам прошлого и
современности. В определенном смысле курс новейшей истории зарубежных
стран является фундаментом и опорой для изучения отечественной истории
XX в., в рамках которого наращивается потенциал, соответствующий
требованиям к уровню подготовки выпускников.
Знание основных научных концепций
современности должно находить отражение в исследовании исторических проблем.
Деятельностный подход к обучению предполагает, что учащиеся будут выражать свои
взгляды, убеждения, идеи в творческих работах. Важно создать условия для
осознанного и самостоятельного выбора тех или иных форм выражения собственных
суждений (эссе, комментарий, компьютерная презентация, исследовательская
работа, участие в дискуссии или дебатах, выступление на семинаре или
конференции и т. д.).
Основное
содержание
Базовый
уровень (24 ч)
Введение.
Мир в начале XX в. (1 ч)
Становление
индустриального общества.
Новые явления в экономике, политике, идеологии.
Возникновение промышленно-финансовых групп. Реформизм в деятельности
правительств. Создание новых политических партий. Консерватизм и либерализм.
Социал-демократия. Изменения в структуре общества. Урбанизация. Миграция
населения. Основные характеристики индустриального строя. Научно-технический
прогресс.
Социальные
движения в начале XXв. Революционеры и реформисты.
Международные отношения
в 1900—1914 гг. Территориальный раздел мира.
Две тенденции в международной жизни начала XX в. Противостояние двух
коалиций: Тройственного союза и Антанты. Гонка вооружений. Международные
конференции в Гааге. Возникновение пацифизма. Локальные войны и конфликты. Усиление
международной напряженности.
Ведущие государства мира в начале XX в. (Великобритания,
Германия, Франция, Соединенные Штаты Америки, Австро-Венгерская империя).
Общие и специфические черты экономического и политического развития.
Политический строй. Основные цели внешней политики
Страны
Азии, Африки и Латинской Америки на рубеже XIX—XX вв. Общая характеристика
колониальных и зависимых стран (Япония, Китай, Индостан, Иран, Османская
империя, страны Африки и Латинской Америки). Достижения модернизации экономики
и общества. Характеристика политических режимов. Политика ведущих держав в
Азии, Африке и Латинской Америке. Столкновение интересов ведущих держав.
Системы колониального управления. Начало антиколониальной борьбы.
Основные
понятия: промышленно-финансовые группы, тресты, картели, биржа,
территориальный раздел мира, политические партии, реформизм, консерватизм,
либерализм, социал-демократия, миграция населения, урбанизация, модернизация,
индустриальное общество, Тройственный союз, Антанта, пацифизм, шовинизм,
локальные войны, гонка вооружений.
РАЗДЕЛ
I
Мировые
войны и революции. 1914—1945 гг.
Исторические
проблемы первой половины XX в. (13 ч.)
Глава
1
Первая мировая война (2 ч)
Военные
действия на основных фронтах Первой мировой войны. Июльский кризис и
начало войны. Характер войны и планы сторон. Основные события на фронтах в
1914—1916 гг. Применение новых видов вооружения: танков, самолетов,
отравляющих газов. Завершающий этап боевых действий 1917—1918 гг.
Вступление в войну США и выход из войны России. Поражение стран Четверного
союза. Подписание Компьенского перемирия.
Война и социально-экономическое
развитие государств. Патриотический подъем начального периода. Перевод
государственного управления и экономики на военные рельсы. Антивоенные и
национально-демократические движения. Итоги Первой мировой войны.
Основные понятия: тотальная
война, молниеносная война (блицкриг), позиционная война, подводная война,
оружие массового поражения, Четверной союз, политика «гражданского мира»,
военные кабинеты, государственное регулирование экономики, сепаратный мир.
Глава
2 Образование национальных государств и послевоенная система
договоров (2ч.)
Образование
национальных государств в Европе. Крушение Российской, Германской,
Австро-Венгерской и Османской империй. Ноябрьская революция и возникновение
Веймарской республики в Германии. Особенности революционного и реформистского
вариантов образования национальных государств.
Послевоенная система международных
договоров. Требования стран-победительниц и противоречия между ними.
Парижская (Версальская) мирная конференция, ее итоги и значение. Вашингтонская
мирная конференция и ее решения. Особенности Версальско-Вашингтонской системы.
Основные понятия:
революционный и реформистский пути обретения национальной государственности,
демократизация политической жизни, национализация, аграрная реформа, Коминтерн,
Лига Наций, аннексия, контрибуция, демилитаризация, мандатная система,
Версальско-Вашингтонская система международных отношений.
Глава 3
Политическое
и социально-экономическое развитие ведущих стран мира в 1920—1930-е гг (4ч.)
Основные
социально-экономические и политические процессы послевоенного развития.
Особенности послевоенной ситуации в экономике и политике Великобритании,
Франции, США, Германии, Италии. Демилитаризация экономики. Развитие новых
отраслей. Хозяйственная специализация стран. Политические процессы и
радикализация общественных сил. Правый и левый экстремизм. Центристские партии.
Профсоюзное, молодежное и женское движения. Возникновение фашистской партии и
переход к созданию корпоративного государства в Италии. Основные итоги развития
индустриальных государств к концу 20-х гг.
Общие черты эволюции стран
Восточной Европы. Хозяйственные трудности. Социально-политические
противоречия. Установление авторитарных режимов. Внешняя политика.
Общественно-политический
выбор стран Европы и Северной Америки; установление тоталитарных, авторитарных
и либеральных режимов. Причины и условия
возникновения и развития тоталитарных, авторитарных и либеральных режимов.
Характерные черты тоталитаризма, авторитаризма и либерализма. Кризис Веймарской
республики и приход к власти нацистов. Создание тоталитарного нацистского
государства. Реформы в хозяйственной области. Милитаризация промышленности.
Преследование социал-демократов и коммунистов. Геноцид в отношении евреев.
Программа внешнеполитической агрессии. «Новый курс» президента
Ф. Д. Рузвельта в США. Усиление государственного регулирования
хозяйства. Реформы в социально-экономической области. Сохранение изоляционизма
во внешней политике.
Особенности развития государств
Азии, Африки и Латинской Америки между мировыми войнами. Воздействие
Первой мировой войны на страны Востока. Социально-экономическое и политическое
развитие государств и регионов. Формирование предпосылок для национального
освобождения. Методы борьбы против колонизаторов.
Развитие естественных и
гуманитарных наук, возникновение новых научных дисциплин в первой половине
XX в. Вклад российских ученых в мировую науку. Формирование новых
художественных направлений и школ. Развитие реалистического искусства.
Возникновение массовой культуры. Формирование новых художественных направлений
и школ. Особенности развития духовной культуры в конце XX — начале
XXI в. Новая роль религии. Изменения в быту. Свободное время и его
использование. Развитие спортивного движения. Олимпийские игры.
Основные понятия:
цикличность мирового хозяйства, биржевой крах, Великая депрессия,
государственное регулирование экономики, тоталитаризм, авторитаризм,
либеральный режим, Народный фронт, «новый курс», политика невмешательства.
Глава 4
Международные отношения в 1920—1930-е гг
(1ч.)
Международные отношения в 20-е гг. XX в.
Стабилизация Версальско-Вашингтонской системы. Противоречия нового мирового
порядка. Пацифизм и проблема разоружения. Соглашения в Локарно. Пакт
Бриана—Келлога. Итоги эволюции международных отношений к началу 30-х гг.
Мировой
экономический кризис 1929—1933 гг. Причины и
начало кризиса. Влияние биржевого краха на экономику США. Проявление кризиса в
хозяйствах других стран. Поиск возможных путей выхода из кризиса. Характер и последствия
Великой депрессии.
Международные
отношения в 30-е гг. XX в. Кризис Версальско-Вашингтонской
системы. Возникновение очагов новой мировой войны на Дальнем Востоке и в
Европе. Территориальные захваты Германии и Японии. Деятельность Лиги Наций
после вступления в нее СССР. Провал попыток ограничить гонку вооружений.
Политика «коллективной безопасности» в Европе. Военно-политические кризисы
второй половины 30-х гг. Мюнхенское соглашение. Секретные переговоры в
Москве. Заключение советско-германского пакта о ненападении.
Основные понятия: очаги
новой мировой войны, коллективная безопасность, военно-политические блоки,
«ось» Берлин—Рим—Токио, Антикоминтерновский пакт, политика «умиротворения»
агрессоров, Мюнхенское соглашение, пакт Молотова—Риббентропа, , «эра
пацифизма», разоружение, репарации, международный арбитраж, русский вопрос.
Глава 5
Вторая
мировая война (3ч.)
Причины войны и планы участников.
Масштабы и характер войны. Интересы государств-участниц. Нападение Германии на
Польшу. Политика СССР. «Странная война». Разгром Франции. Война с Англией.
«Новый порядок» на оккупированных территориях.
Этапы боевых действий на фронтах.
Нападение Германии на СССР. Наступление Японии на Тихом океане и в Восточной
Азии. Перелом в ходе Второй мировой войны. Второй фронт в Европе. Разгром
Германии. Капитуляция Японии — завершение Второй мировой войны.
Повседневная жизнь населения в годы войны. Движение Сопротивления на
оккупированных территориях.
Дипломатия в 1939—1945 гг.
Итоги Второй мировой войны. Складывание противостоящих союзов.
Международные конференции стран антигитлеровской коалиции. Дипломатия Германии,
Италии и Японии в годы войны.
Основные понятия: вермахт,
«новый порядок», «странная война», план «Барбаросса», второй фронт, движение
Сопротивления, безоговорочная капитуляция, коренной перелом, стратегическая
инициатива, антигитлеровская (антифашистская) коалиция, «большая тройка»,
ленд-лиз, Объединенные Нации.
Повторительно-обобщающий
урок по РАЗДЕЛУ I (1ч.)
«Мировые войны и революции. 1914—1945 гг. Исторические
проблемы первой половины XX в.»
РАЗДЕЛ
II
Мир
во второй половине XX в.
Исторические
проблемы второй половины XX в (8ч.)
Глава
6
Международные
отношения во второй половине XX в (2ч.)
Послевоенное мирное
урегулирование. Начало «холодной войны».
Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны.
Изменения международного положения и внутриполитическая ситуация в странах
Центральной и Восточной Европы после освобождения. Основные черты
международного развития. Германский вопрос. Мирные договоры с бывшими
союзниками Германии. Доктрина Трумэна и план Маршалла.
Первые конфликты и кризисы
«холодной войны». Гражданская война в Китае. Кризис и военный конфликт
на Корейском полуострове. Создание НАТО и Организации Варшавского договора.
Международные отношения на
различных этапах «холодной войны» и после ее окончания (50—90-е гг.)
Первый этап «холодной войны (1946—1969), его основные характерные черты и
события. Второй этап (начало 70-х гг. — 1977 г.)
и его основное содержание. Третий этап «холодной войны» (конец 70-х —
конец 80-х гг.) и его содержание. Окончание «холодной войны».
Основные понятия: двухполюсный
(биполярный) мир, доктрина Трумэна, «железный занавес», идейно-политическое
противостояние, план Маршалла, политика сдерживания, «холодная война»,
военно-стратегический паритет, Движение неприсоединения, деколонизация, детант,
Женевские совещания, Карибский кризис, перестройка, Хельсинкский акт.
Глава
7
Страны
Западной Европы и Северной Америки в конце 1940-х — 1990-хгг. (2ч.)
Общая
характеристика социально-политического и экономического развития стран Запада
во второй половине XX в. Первый этап (1946 г. —
конец 50-х гг.) — масштабный процесс восстановления после Второй
мировой войны и формирование послевоенной политической системы. Преодоление
экономических последствий войны. Второй этап (конец 50-х — конец
60-х гг.) — повышение социальной защищенности, высокие доходы.
Создание модели государства «всеобщего благоденствия». Основные тенденции
экономического развития в 50—60-е гг. Третий этап (70-е гг.) —
социально-экономический и политический кризис. Экономическая ситуация
70-х — начала 80-х гг. Формирование трех центров международных
хозяйственных связей. Четвертый этап (80-е гг.) — проведение
жесткой социальной и экономической политики. Экономическое развитие стран
Запада в 80—90-е гг. Глобализация хозяйственных связей.
Общественно-политическая ситуация 90-х гг. Влияние окончания «холодной
войны» и прекращения существования СССР на политические и социальные процессы.
Крупнейшие
западные страны и Япония в конце 40-х — 90-е гг. XX в.
Особенности социально-экономического и политического развития США,
Великобритании, Франции, Италии, Германии, Японии.
Основные понятия:
военно-промышленный комплекс, глобализация хозяйственных связей, государственное
регулирование, государство «всеобщего благоденствия», единая планетарная
структура, интеграция, кейнсианство, монетаризм, наднациональные организации,
постиндустриальное (информационное) общество, стагфляция, «экономическое чудо».
Глава
8
Страны
Восточной Европы с середины 1940-х до конца 1990-х гг (2ч.)
Положение
в странах Восточной Европы после окончания Второй мировой войны.
Переход государств региона в орбиту советского влияния. Приход к власти
антифашистских коалиций и усиление позиций компартий. Создание основ
тоталитарных режимов. Приход к власти местных коммунистических партий. Общие
черты эволюции коммунистических режимов.
Ликвидация коммунистических режимов
в восточноевропейском регионе на рубеже 80—90-х гг. XX в.
Провал попыток реформирования реального социализма, демократические революции в
Восточной Европе. Общие черты демократических преобразований.
Основные понятия: фронт
(народный, национальный, отечественный), народная демократия, «бархатная
революция», денационализация, перестройка, приватизация, реальный социализм,
реституция.
Глава 9
Страны Азии, Африки и Латинской Америки
во второй половине XX в (1ч.) Достижения и проблемы развивающихся стран.
Структура и состав группы развивающихся стран. Проблема выбора моделей
развития. Основные вехи социально-экономических трансформаций.
Характеристика развития отдельных
государств и регионов Азии, Африки и Латинской Америки в 50—90-е гг.
XX в. Китайская Народная Республика. Государства Юго-Восточной
Азии (ЮВА). Индостан. Иран. Турция. Арабские страны. Страны Африки южнее
Сахары. Характерные черты стран Латинской Америки в 50—90-е гг.
Основные понятия: апартеид,
деколонизация, косвенная (экономическая) зависимость, некапиталистический путь
развития, «азиатские тигры (драконы)», «большой скачок», «великая пролетарская
культурная революция», маоизм.
Глава 10
Наука и культура во второй половине XX в (1ч.)
Научно-техническая революция
50—90-х гг. XX в. Формирование информационного общества.
Основные направления НТР в 50—60-е гг. Воздействие науки на
производственные циклы. Повышение расходов на научные исследования. Мирное и
военное использование естественно-научных открытий. Освоение космоса. Социальные
последствия НТР. Вторая волна НТР в 80—90-е гг. Глобализация и
постиндустриальное общество.
Основные понятия:
информационное общество, компьютерная революция, мировые религии (конфессии),
научно-техническая революция, средний класс, виртуальная реальность, массовая
культура, постмодернизм, реализм.
ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ «Общие черты и
закономерности развития мира в XX в.» (1 Ч)
Общие
черты и закономерности развития мира в XX в. Взаимозависимость
политических и экономических процессов в мире. Мир и война в XX в.
Общество, государство и общественно-политические системы в XX в.
Достижения человечества к началу XXI в.
Тематическое планирование
№ темы
|
Название
темы
|
Кол-во
часов
|
Контрольные
работы
|
1
|
Введение. Мир в начале XX в
|
1
|
|
2
|
РАЗДЕЛ I
Мировые войны и
революции. 1914—1945 гг.
Исторические
проблемы первой половины XX в.
|
13
|
1
|
3
|
РАЗДЕЛ II
Мир во второй
половине XX в.
Исторические
проблемы второй половины XX в
|
8
|
1
|
итого
|
22
|
2
|
24
|
Календарно-тематическое
планирование
Всеобщая история. Новейшая история. 11
класс; базовый уровень, 24 часа
№
урока
|
Тема урока
|
кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Виды
контроля,
измерители
|
Планируемые
результаты освоения
предмета
|
домашнее
задание
|
дата
|
План
|
Факт
|
1
|
Введение. Мир в начале XX в
|
1
|
Урок-лек
ция
|
Становление индустриального общества.
Социальные движения в начале XXв.
Революционеры и реформисты.
Международные отношения в 1900—1914 гг. Ведущие
государства мира в начале XX в. (Великобритания, Германия, Франция,
Соединенные Штаты Америки, Австро-Венгерская империя).
|
Текущий
|
Иметь: представление о Социальных движениях в начале XX в.
Знать: особенности модернизации
Уметь: давать характеристику политическому строю и
социальной структуре общества начала 20 века
|
С.6-18, вопросы
с.18
|
|
|
РАЗДЕЛ I
Мировые войны и революции.
1914—1945 гг.
Исторические проблемы первой
половины XX в.
Глава 1
Первая мировая война
|
13
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
§ 1. Военные действия на
основных фронтах Первой мировой войны
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Июльский
кризис и начало войны. Характер войны и планы сторон. Основные события на
фронтах в 1914—1916 гг. Вступление в войну США и выход из войны России.
Поражение стран Четверного союза. Подписание Компьенского перемирия.
Война и социально-экономическое
развитие государств. Основные
понятия: тотальная война, молниеносная война (блицкриг), позиционная
война, подводная война, оружие массового поражения, Четверной союз, политика
«гражданского мира», военные кабинеты, государственное регулирование
экономики, сепаратный мир.
|
Текущий
|
Иметь: представление об основных
внешнеполитических приоритетах, экспансионистских устремлениях .
Знать: предпосылки, ход, причины войны на
общество и внутриполитическую ситуацию в странах Европы, «Большая азиатская
программа»
Знать: причины, этапы и итоги революции 1917 гг.,
основные социально-экономические и политические противоречия между странами
«Антанты»
Иметь:
представление о
«Версальском режиме»
|
§1, с.18-30,
таблица
|
|
|
3
|
§ 2. Война и общество
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Патриотический
подъем начального периода. Перевод государственного управления и экономики на
военные рельсы. Антивоенные и национально-демократические движения. Итоги
Первой мировой войны.
Основные понятия:
тотальная война, молниеносная война (блицкриг), позиционная война, подводная
война, оружие массового поражения, Четверной союз, политика «гражданского
мира», военные кабинеты, государственное регулирование экономики, сепаратный
мир.
|
Текущий
|
Иметь: представление об особенностях экономического
развития ведущих держав мира
Знать: причины и формы государственного вмешательства в
экономику, влиянии иностранного капитала на развитие промышленности;
особенности развития с/х в начале 20 века
Уметь: характеризовать причины низкой
рентабельности с/х производства
|
§2, с.32-37,
таблица с.38
|
|
|
Глава 2
Образование
национальных государств и послевоенная система договоров
|
4
|
§ 3. Образование
национальных государств в Европе
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Крушение
Российской, Германской, Австро-Венгерской и Османской империй. Ноябрьская
революция и возникновение Веймарской республики в
Германии. Послевоенная система
международных договоров. Основные
понятия: революционный и реформистский пути обретения национальной
государственности, демократизация политической жизни, национализация,
аграрная реформа, Коминтерн, Лига Наций, аннексия, контрибуция,
демилитаризация, мандатная система, Версальско-Вашингтонская система
международных
|
Текущий
|
Знать: субъективные и объективные причины революции,
причины установления и суть новых режимов в европейских государствах
Уметь: характеризовать внутреннюю и внешнюю
политику Временного правительства, ход, характер и итоги революции
|
§3, с.39-52,
таблица с.50
|
|
|
5
|
§ 4. Послевоенная система
международных договоров
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Международные отношения в 20-е гг.
XX в. Стабилизация Версальско-Вашингтонской
системы. Пацифизм и проблема разоружения. Соглашения в Локарно. Пакт
Бриана—Келлога. Итоги эволюции международных отношений к началу 30-х гг.
|
Текущий
|
Знать:
О Генуэзской
конференции, переговоры в Рапалло, пацифизм, пакт Бриана – Келлога
Уметь: характеризовать внутреннюю и внешнюю
политику правительства ведущих держав мира
|
§4, с.52-60
|
|
|
Глава 3
Политическое и
социально-экономическое развитие ведущих стран мира в 1920—1930-е гг
|
6
|
§ 5—6. Социально-экономические
процессы в европейских государствах и США
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Мировой
экономический кризис 1929—1933 гг. Причины
и начало кризиса. Влияние биржевого краха на экономику США. Проявление
кризиса в хозяйствах других стран. Поиск возможных путей выхода из кризиса.
Характер и последствия Великой депрессии.
|
Текущий
|
|
§5-6, с.60-75,
таблица
|
|
|
7
|
§ 7—8. Общественно-политический
выбор ведущих стран
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Международные отношения в 30-е гг. XX в. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Возникновение очагов новой
мировой войны на Дальнем Востоке и в Европе. Территориальные захваты Германии
и Японии. Деятельность Лиги Наций после вступления в нее СССР.
Основные понятия: очаги
новой мировой войны, коллективная безопасность, военно-политические блоки,
«ось» Берлин—Рим—Токио, Антикоминтерновский пакт, политика «умиротворения»
агрессоров, Мюнхенское соглашение, пакт Молотова—Риббентропа, , «эра
пацифизма», разоружение, репарации, международный арбитраж, русский вопрос.
|
Текущий
|
Знать:
План Дауэса,
экономический центр капиталистического мира, кумиры и символы 20-х гг
Уметь:
Охарактеризовать:
Великую депрессию,
(неолиберализм и кейнсианство), тоталитарные и авторитарные режимы.
|
§7-8,с.92, таблица
|
|
|
8
|
§ 9. Особенности развитая стран
Азии, Африки и Латинской Америки между мировыми войнами
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Особенности
развития государств Азии, Африки и Латинской Америки между мировыми войнами.
Воздействие Первой мировой войны на страны Востока. Социально-экономическое и
политическое развитие государств и регионов. Формирование предпосылок для
национального освобождения. Методы борьбы против колонизаторов.
|
Текущий
|
Знать,:Культурно-цивилизационные особенности,
проблемы модернизации (реформы и революции), проблема синтеза традиций и
модернизации, «Японский дух, европейское знание», уметь: рассуждать о «Сто
дней реформ», Сунь Ятсене и Чан Кайше, М. Ганде и его учение
|
§9, с.105
|
|
|
9
|
§ 10. Культура и наука в первой
половине XX в
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Развитие естественных и
гуманитарных наук, возникновение новых научных дисциплин в первой половине
XX в. Вклад российских ученых в мировую науку.
Формирование новых художественных направлений и школ. Развитие
реалистического искусства. Возникновение массовой культуры. Формирование
новых художественных направлений и школ. Особенности развития духовной культуры
в конце XX — начале XXI в. Новая роль религии. Изменения в быту.
Свободное время и его использование. Развитие спортивного движения.
Олимпийские игры.
|
Текущий
|
|
§10, с.106-112
|
|
|
Глава 4
Международные
отношения в 1920—1930-е гг
|
10
|
§ 11. «Эра пацифизма» в 1920-е
гг
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Международные отношения в 20-е гг. XX в.
Стабилизация Версальско-Вашингтонской системы. Противоречия нового мирового
порядка. Пацифизм и проблема разоружения. Соглашения в Локарно. Пакт
Бриана—Келлога. Итоги эволюции международных отношений к началу 30-х гг.
Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Причины и начало кризиса. Влияние биржевого краха на экономику США.
|
Текущий
|
Знать: Итоги эволюции международных отношений к
началу 30-х гг.
Уметь: Рассуждать о пацифизме
|
§11-12,с.113-126,
таблица
|
|
|
11
|
§ 12. Кризис
Версальско-Вашингтонской системы в 1930-е гг
|
Изучение нового
материала
|
Возникновение
очагов новой мировой войны на Дальнем Востоке и в Европе. Территориальные
захваты Германии и Японии. Деятельность Лиги Наций после вступления в нее
СССР. Провал попыток ограничить гонку вооружений. Политика «коллективной
безопасности» в Европе. Военно-политические кризисы второй половины
30-х гг. Мюнхенское соглашение. Секретные переговоры в Москве.
Заключение советско-германского пакта о ненападении.
Основные понятия: очаги
новой мировой войны, коллективная безопасность, военно-политические блоки,
«ось» Берлин—Рим—Токио, Антикоминтерновский пакт, политика «умиротворения»
агрессоров, Мюнхенское соглашение, пакт Молотова—Риббентропа, , «эра
пацифизма», разоружение, репарации, международный арбитраж, русский вопрос.
|
Текущий
|
Знать: о Версальско-Вашингтонской системе
Уметь: Рассуждать о Политике «коллективной
безопасности» в Европе.
|
Глава 5
Вторая мировая
война
|
12
|
§ 13. Причины войны и планы
участников
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Масштабы
и характер войны. Интересы государств-участниц. Нападение Германии на Польшу.
Политика СССР. «Странная война». Разгром Франции. Война с Англией. «Новый
порядок» на оккупированных территориях.
|
Текущий
|
Знать: о причинах войны и планах участников
Уметь: Рассуждать о политическом климате в Европе.
|
§13, с.128-134
|
|
|
13
|
§ 14. Этапы боевых действий на
фронтах и Движение Сопротивления
|
1
|
|
Этапы
боевых действий на фронтах. Нападение Германии на СССР. Наступление
Японии на Тихом океане и в Восточной Азии. Перелом в ходе Второй мировой
войны. Второй фронт в Европе. Разгром Германии. Капитуляция Японии —
завершение Второй мировой войны. Повседневная жизнь населения в годы войны.
Движение Сопротивления на оккупированных территориях.
|
Текущий
|
Знать: о этапах войны и планах участников
Уметь: Рассуждать о первых результатах войны
|
§14, с.135-148,
таблица
|
|
|
14
|
§ 15. Международная дипломатия в
годы войны.
Итоги Второй мировой войны
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Дипломатия
в 1939—1945 гг. Итоги Второй мировой войны. Складывание противостоящих союзов.
Международные конференции стран антигитлеровской коалиции. Дипломатия
Германии, Италии и Японии в годы войны.
|
Текущий
|
Знать: о Складывание противостоящих союзов
Уметь: Рассуждать о политическом климате в Европе и
США.
|
§15, с.150-157
|
|
|
15
|
Повторительно-обобщающий
урок по РАЗДЕЛ I
«Мировые войны и
революции. 1914—1945 гг. Исторические проблемы первой половины XX в.»
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Основные
понятия: вермахт,
«новый порядок», «странная война», план «Барбаросса», второй фронт, движение
Сопротивления, безоговорочная капитуляция, коренной перелом, стратегическая
инициатива, антигитлеровская (антифашистская) коалиция, «большая тройка»,
ленд-лиз, Объединенные Нации.
|
Тест
|
Знать: основные даты Мировой войны
Уметь: объяснить основные понятия и термины
|
|
|
|
РАЗДЕЛ II
Мир во второй половине XX в. Исторические проблемы второй
половины XX в
Глава 6
Международные
отношения во второй половине XX в
8
|
16
|
§ 16. Мирное урегулирование
после Второй мировой войны и начало «холодной войны»
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Послевоенное
мирное урегулирование. Начало «холодной
войны». Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире
после войны. Изменения международного положения и внутриполитическая ситуация
в странах Центральной и Восточной Европы после освобождения. Основные черты
международного развития. Германский вопрос. Мирные договоры с бывшими
союзниками Германии. Доктрина Трумэна и план Маршалла.
Основные
понятия: двухполюсный (биполярный) мир, доктрина Трумэна, «железный
занавес», идейно-политическое противостояние, план Маршалла, политика
сдерживания, «холодная война», военно-стратегический паритет, Движение
неприсоединения, деколонизация, детант, Женевские совещания, Карибский
кризис, перестройка, Хельсинкский акт.
|
Текущий
|
Знать: о последствиях войны
Уметь: Рассуждать о политическом климате в Европе
|
§16, с.160-171,
таблица
|
|
|
17
|
§ 17. Основные этапы «холодной
войны»
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Первый этап «холодной войны (1946—1969), его основные характерные
черты и события. Второй этап (начало 70-х гг. — 1977 г.)
и его основное содержание. Третий этап «холодной войны» (конец 70-х —
конец 80-х гг.) и его содержание. Окончание «холодной войны».
|
Текущий
|
Знать: о этапах
« Холодной войны»
и планах участников
Уметь: Рассуждать о политическом климате в Европе
|
§17, с.174-187,
таблица
|
|
|
Глава 7
Страны Западной
Европы и Северной Америки в конце 1940-х — 1990-хгг.
|
18
|
§ 18. Основные этапы и тенденции
общественно-политического и экономического развития
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Международные
отношения на различных этапах «холодной войны» и после ее окончания
(50—90-е гг.)
Первый этап «холодной войны (1946—1969), его основные характерные черты и
события. Второй этап (начало 70-х гг. — 1977 г.)
и его основное содержание. Третий этап «холодной войны» (конец 70-х —
конец 80-х гг.) и его содержание. Окончание «холодной войны».
, Движение неприсоединения, деколонизация, детант, Женевские совещания,
Карибский кризис, перестройка, Хельсинкский акт.
|
Текущий
|
Знать:
Основные
понятия: двухполюсный (биполярный) мир, доктрина Трумэна, «железный
занавес», идейно-политическое противостояние, план Маршалла, политика
сдерживания, «холодная война», военно-стратегический паритет
Уметь: Рассуждать о политическом климате в Европе и
США
|
§18, с.189-198
|
|
|
19
|
§ 19—20. Особенности
политического и социально-экономического положения развитых государств мира
в конце 1940-х — 1990-х гг
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Экономическое развитие стран
Запада в 80—90-е гг. Глобализация хозяйственных связей. Общественно-политическая
ситуация 90-х гг. Влияние окончания «холодной войны» и прекращения
существования СССР на политические и социальные процессы.
Крупнейшие
западные страны и Япония в конце 40-х — 90-е гг. XX в.
Особенности социально-экономического и политического развития США,
Великобритании, Франции, Италии, Германии, Японии.
Основные понятия:
военно-промышленный комплекс, глобализация хозяйственных связей,
государственное регулирование, государство «всеобщего благоденствия», единая
планетарная структура, интеграция, кейнсианство, монетаризм, наднациональные
организации, постиндустриальное (информационное
|
Текущий
|
Знать: Особенности политического и социально-экономического
положения развитых государств мира в конце 1940-х — 1990-х гг
Уметь: Рассуждать о
Глобализации хозяйственных
связей
|
§19-20,с.199-223
|
|
|
Глава 8
Страны Восточной
Европы с середины 1940-х до конца 1990-х гг
|
|
|
|
|
|
|
20
|
§ 21. Установление и эволюция
коммунистических режимов в государствах Восточной Европы в конце 1940-х гг. —
первой половине 1980-х гг
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Положение
в странах Восточной Европы после окончания Второй мировой войны.
Переход государств региона в орбиту советского влияния. Приход к власти
антифашистских коалиций и усиление позиций компартий. Создание основ
тоталитарных режимов. Приход к власти местных коммунистических партий. Общие
черты эволюции коммунистических режимов.
Основные понятия: фронт
(народный, национальный, отечественный), народная демократия, «бархатная
революция», денационализация, перестройка, приватизация, реальный социализм,
реституция.
.
|
Текущий
|
Знать: Установление и эволюция коммунистических
режимов в государствах Восточной Европы Уметь: Рассуждать о
Глобализации хозяйственных
связей
|
§21, с.224-236
|
|
|
21
|
§ 22. Кризис и крушение
коммунистических режимов в Восточной Европе. Становление демократических
общественно-политических систем в регионе
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Ликвидация
коммунистических режимов в восточноевропейском регионе на рубеже
80—90-х гг. XX в. Провал попыток реформирования реального
социализма, демократические революции в Восточной Европе. Общие черты
демократических преобразований.
|
Текущий
|
Знать: о крушении коммунистических режимов в
государствах Восточной Европы
Уметь: Рассуждать о политическом климате в Европе и
СССР
|
§22, с.237-246
|
|
|
Глава 9
Страны Азии,
Африки и Латинской Америки во второй половине XX
в
|
22
|
§ 23—24.
Национально-освободительные движения и деколонизация. Эволюция
общественно-политических систем и экономических моделей отдельных государств
и регионов Азии, Африки и Латинской Америки в 1950—1990-е гг
|
1
|
Изучение нового
материала
|
Структура и состав
группы развивающихся стран. Проблема выбора моделей развития. Основные вехи
социально-экономических трансформаций.
Характеристика развития отдельных
государств и регионов Азии, Африки и Латинской Америки в 50—90-е гг.
XX в. Китайская Народная Республика. Государства Юго-Восточной
Азии (ЮВА). Индостан. Иран. Турция. Арабские страны. Страны Африки южнее
Сахары. Характерные черты стран Латинской Америки в 50—90-е гг.
Основные понятия:
апартеид, деколонизация, косвенная (экономическая) зависимость,
некапиталистический путь развития, «азиатские тигры (драконы)», «большой
скачок», «великая пролетарская культурная революция», маоизм
|
Текущий
|
Знать: о национально-освободительные движения.
Уметь: Рассуждать о политическом климате в Европе и
СССР
|
§23-24, с.246-268
|
|
|
Глава 10
Наука и культура
во второй половине XX в
|
23
|
§ 25. Научно-техническая
революция. Гуманитарные аспекты общественно-политического развития. Искусство
и спорт
|
1
|
Изучение нового материала
|
Научно-техническая
революция 50—90-х гг. XX в. Формирование информационного
общества. Основные направления НТР в 50—60-е гг. Воздействие науки на
производственные циклы. Повышение расходов на научные исследования. Мирное и
военное использование естественно-научных открытий. Освоение космоса.
Социальные последствия НТР. Вторая волна НТР в 80—90-е гг. Глобализация
и постиндустриальное общество.
Основные понятия:
информационное общество, компьютерная революция, мировые религии (конфессии),
научно-техническая революция, средний класс, виртуальная реальность, массовая
культура,
|
Текущий
|
Знать: о научно-технической революции.
Уметь: Рассуждать о культурном развитие мира после
МВ
|
§25, с.269-280,
таблица
|
|
|
24
|
Обобщающие повторение «Общие черты и закономерности развития мира в
XX в.»
|
1
|
Изучение нового
материала
|
«Общие черты и закономерности развития мира в XX в.» (1 Ч)
Общие
черты и закономерности развития мира в XX в. Взаимозависимость
политических и экономических процессов в мире. Мир и война в XX в.
Общество, государство и общественно-политические системы в XX в.
Достижения человечества к началу XXI в.
|
Зачет
|
Знать: Основные даты и события XX в.
Уметь: Рассуждать о основных событиях XX в.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.