Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа по вязанию "Волшебный клубок"

Программа по вязанию "Волшебный клубок"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Допущено

управлением образования

мэрии города Тамбова




ПРОГРАММА

кружка по вязанию

«Волшебный клубок»


Для учащихся с умственной отсталостью 8-9 классов







Автор: Останина Людмила Николаевна, педагог дополнительного образования


Рецензенты: Н.Н.Иванова – доцент кафедры общей психологии

ТГУ им. Г.Р.Державина, кандидат педагогических наук

И.М.Комарова, заслуженный учитель РФ, учитель

дефектолог высшей категории





Пояснительная записка



Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

Н. Заболоцкий



Вязание – это древнейший вид декоративно-прикладного искусства. Техника вязания пришла к нам из глубоких веков. Искусство ручного вязания постепенно совершенствовалось и достигло большого расцвета в XV веке в Англии, где широкое применение получили вязаные чулки. Интерес к ручному художественному вязанию не угасает и в настоящее время.

Данная программа способствует формированию элементарных навыков и умений при работе со спицами и нитками, эстетическому восприятию окружающего мира, помогает развитию образного мышления и тренирует мелкие мышцы рук, способности к ручной работе. Занятия по вязанию помогают детям знакомиться с лучшими традициями народного творчества, они не только сочетают различные виды практической работы, но и открывают детям прекрасный мир народного искусства, многовековые представления о красоте и гармонии.


Отличительной особенностью данной программы является то, что она разработана для детей с ограниченными возможностями и способствует более глубокому и всестороннему развитию учащихся коррекционной школы, помогает положительно решать задачи коррекции и компенсации дефектов развития.


Научить детей мастерству, вызвать у них интерес к творчеству, пробудить желание творить самостоятельно, приносить пользу себе и окружающим – еще одна задача программы.


Программа рассчитана на год (первый) обучения (144 часа). Разработана для детей 13-14 лет. Занятия кружка проводятся 2 раза в неделю через 2 часа после окончания учебных занятий по схеме: организационный момент, словесное объяснение новой темы с показом приемов изготовления, практическая работа (самостоятельное вязание), анализ и оценка работы детей.


В процессе занятия уделяется большое внимание обогащению словаря и развитию речи, знакомству с понятиями величины (длинный-короткий, узкий-широкий, больше-меньше и т.д.).

Дети учатся видеть многообразие линий и форм изделий, определять цветовой колорит.


Занятия вязанием дают хорошую возможность овладеть навыками работы с различными инструментами (спицы, крючки, ножницы и др.), развивают умение подбирать пряжу, сочетая цвета и толщину спиц в зависимости от модели, совершенствуют глазомер, помогают развитию образного мышления и тренируют способность к ручной работе, а также вырабатывают такие качества как усидчивость и трудолюбие.


Занятия вязанием привлекают детей, способствуют развитию творческого мышления, ребята учатся работать аккуратно, делать красивые вещи, преодолевать трудности. У них формируется культура труда (готовят рабочее место, а после занятия убирают вязание, инструменты). Дети учатся применять полученные умения и навыки в повседневной жизни, проявлять самостоятельность и инициативу и испытывать чувство радости от достижения положительного результата.


Для успешной реализации программы используются следующие формы занятий:

- практические;

- экскурсии в музей, выставки народного творчества;

- заготовка материалов (распускание трикотажа, сматывание ниток в клубки, резание ниток и т.д.);

- демонстрация вязаных изделий, литературы по вязанию.


Программа направлена на решение следующих задач:


  1. Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать способность воспринимать и запоминать внешний вид изделия, цвет, форму;

- развивать творческую самостоятельность, фантазию;

- развивать моторику рук, усидчивость.

  1. Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать эстетический вкус, трудолюбие;

- воспитывать желание красиво и аккуратно вязать изделия, выполнять сувениры, игрушки;

- воспитывать культуру общения, взаимодействия, желания помогать друг другу;

- воспитывать уважение к себе и окружающим людям.


Конечным результатом реализации данной программы является достижение поставленных выше целей и задач. Это позволит детям познать основные приемы вязания, научиться вывязывать несложные изделия, работать по схемам, развивать мелкую моторику рук, воспитывать и прививать жизненно необходимые навыки привычки.


Учащиеся, занимающиеся в кружке «Волшебный клубок», участвуют в школьных выставках, выставках в домах творчества, помогают школе в обеспечении младших классов необходимыми вещами (варежки, носки, шарфы), выставках-продажах, организуемых в школе-интернате.


Учебно-тематический план

Разделы и темы

Количество

часов

Теория


Практика






Вводное занятие

4

2

2

Техника вязания на спицах

16

4

12

Лицевые и изнаночные петли

16

4

12

Итого:

36

10

26

II четверть

(32 часа)



«Платочная» вязка

12

4

8

«Чулочная вязка»

12

4

8

Резинки 1х1, 2х2

8

4

4

Итого:

32

12

20

III четверть

(44 часа)



Узор «Путанка»

24

4

20

Кромочные петли

12

4

8

Закрытие петель ряда

8

2

6

Итого:

44

10

34

IV четверть

(32 часа)



Наволочка для подушки

16

4

12

Основы вязания крючком

12

4

12

Оформление выставки

4

4

Итого:

32

12

20

Всего:

144

44

100




Содержание образовательной

программы кружка по вязанию «Волшебный клубок»


1-й год обучения (144 часа)


1 четверть (36 часов)


  1. Вводное занятие (4 часа)

Понятие о вязании. Инструменты, их назначение.

Пряжа. Выбор пряжи. Организация рабочего места. Правила пользования спицами, крючками. Техника безопасности.

Знакомство с различными видами пряжи, спицами, крючками.

Сматывание пряжи в клубки вручную.


Практическая работа.

Оформление титульного листа альбома по вязанию. Сматывание пряжи в клубки вручную.

  1. Техника вязания на спицах (16 часов)

Из истории вязания. Знакомство с узорами (фотографии, рисунки, модели вязаных изделий). Экскурсия в картинную галерею.

Оформление тетрадей по вязанию.

Начальный ряд. Знакомство с набором петель начального ряда.

Положение рук и нити при наборе петель.


Практическая работа.

Набор петель начального ряда. Упражнение в правильной постановке рук, пальцев при наборе петель.


  1. Лицевые и изнаночные петли (16 часов).

Закрепление набора петель начального ряда. Процесс образования трикотажного полотна, лицевые и изнаночные петли. Приемы вывязывания лицевых и изнаночных петель. Запись их в схемах. Общие правила техники безопасности при использовании спиц.

Использование старых вязаных вещей. Подготовка старых ниток к вторичному использованию (стирка, подкрашивание, смешивание с другой ниткой яркого цвета).


Практическая работа.

Вязание лицевых и изнаночных петель. Роспуск старых вязаных вещей.


Учащиеся должны знать:

- материалы и инструменты, необходимые для вязания;

- правила техники безопасности при вязании;

- лицевую и изнаночную петли, необходимые для образования вязаных изделий.


Учащиеся должны уметь:

- сматывать пряжу вручную;

- набирать на спицы петли начального ряда;

- вязать лицевые и изнаночные петли;

- распускать старые вязаные изделия.


2 четверть (32 часа)



  1. «Платочная» вязка (12 часов)

Лицевые и изнаночные петли. Понятие о лицевом и изнаночном рядах.

«Платочная» вязка. Приемы вывязывания, применение «платочной» вязки в изделиях. Запись схемы «Платочной» вязки в тетрадях.


Практическая работа.

«Платочная» вязка. Вывязывание «Платочной» вязки лицевыми петлями за передние стенки прихватки для кухни. Упражнение в различении лицевых и изнаночных рядов.


  1. «Чулочная» вязка (12 часов)

Изделия, связанные «чулочной» вязкой. Понятие «Чулочная» вязка. Принцип вывязывания «чулочной» вязки. Применение «чулочной» вязки в изделиях – вязка пляжной сумки. Запись схемы «чулочной вязки в тетрадях».

Применение 5-ти коротких (чулочных) спиц разных размеров, в зависимости от толщины пряжи для вывязывания небольших изделий по кругу (перчатки, носки, варежки, гольфы и др.).


Практическая работа.

Вязка учебного полотна «чулочной» вязкой. Вывязывание пляжной сумки. Упражнение в наборе и распределении петель на 5 спиц.


  1. Резинки 1х1, 2х2 (8 часов)

Понятие «резинки» в вязании, применение резинок в изделиях.

Знакомство с резинками 1х1 2х2, запись схем резинок. Вывязывание учебного полотна резинками 1х1, 2х2. Упражнеие в счете петель.


Практическая работа.

Вязка учебного полотна резинками 1х1, 2х2. Запись схем в тетрадях.



Учащиеся должны знать:

- применени6е «Платочной» и «Чулочной» вязки;

- применение резинок в вязаных изделиях;

- назначение и использование 5-ти чулочных спиц.


Учащиеся должны уметь:

- вязать учебное полотно «платочной» и «чулочной» вязками;

- вязать резинки 1х1, 2х2;

- записывать схемы узоров;

- различать лицевые и изнаночные ряды;

- считать петли при вязании;

- набирать и распределять петли на 5 спиц.



3 четверть (44 часа)


  1. Узор «Путанка» (24 часа)

Показ изделий, связанных узором «Путанка». Петли, применяемые при вязке узора. Запись схемы узора в тетрадях.

Вывязывание учебного полотна узором «Путанка». Упражнение в счете чередующихся лицевых и изнаночных петель, применяемых в узоре. Вязание шарфа узором «Путанка». Приемы вывязывания шарфа. Принципы изготовления кистей. Оформление шарфа кистями.

«Секреты» сушки и отпаривания шерстяных изделий. Отпаривание шарфа с кистями. Закрытие петель ряда. Способы закрытия петель. Знакомство с новыми журналами по вязанию.


Практическая работа.

Вязка шарфа узором «Путанка», оформление его кистями. Отпаривание шарфа.

  1. Кромочные петли (12 часов)

Кромочные петли. Способы их вывязывания. Отделочная планка, связанная резинкой 1х1. Упражнение в вывязывании кромочных петель способом «ровный край».


Практическая работа.

Вязка отделочной планки резинкой 1х1. Оформление журнала по вязанию.


  1. Закрытие петель ряда (8 часов)

Закрытие петель ряда. приемы закрытия петель.


Практическая работа.

Упражнение в закрытии петель прямым способом.

Учащиеся должны знать:

- какие узоры можно вязать узором «Путанка»;

- применение кистей и помпонов;

- что такое кромочные петли;

- как правильно сушить и отпаривать вязаные вещи;

- как правильно закрыть петли;

- техника безопасности при работе с утюгом;

- «Подсказки»:

а) что нужно сделать, чтобы начальный ряд вязания был прочным и красивым?

б) что нужно сделать, чтобы боковой край полотна не был рыхлым?

в) что значит «вязать по рисунку»?

г) как лучше поворачивать вязание по окончании ряда?


Учащиеся должны уметь:

- вязать узор «Путанка»;

- делать кисти и помпоны;

- выполнять несложные сувениры из помпонов и кистей;

- отпаривать вязаные изделия;

- закрывать петли ряда.



4 четверть (32 часа)


  1. Наволочка для подушки (46 часов)

Показ наволочки. Приемы вывязывания наволочки. Применение «чулочной» вязки при изготовлении наволочки. Вывязывание квадратной двусторонней наволочки.

Сборка наволочки. Оформление кистями. Изготовление кистей. Отпаривание наволочки. Техника безопасности при работе с утюгом.

Знакомство с новыми журналами по вязанию.


  1. Основы вязания крючком (12 часов)

Инструменты и нитки. Изделия, связанные крючком. Условные обозначения и основные приемы вязания крючком: воздушная петля, столбик без накида, столбик с накидом.

Техника вязания крючком. Цепочка из воздушных петель. Узор «Ажурная сеточка». Ажурная отделка для полотенец, носовых платков.

Техника безопасности при вязании крючком.

Оформление стенда с изделиями, связанными крючком.


  1. Оформление выставки готовых изделий (4 часа)


Практическая работа.

Вязка наволочки для подушки. Оформление кистями. Отпаривание.

Вязка цепочки из воздушных петель, узора «Ажурная сеточка», ажурной отделки крючком.

Оформление стенда с изделиями, связанными крючком.

Оформление выставки готовых изделий.


Учащиеся должны знать:

- спицами и крючком можно выполнить нужные и практичные вещи;

- технику безопасности при работе с утюгом;

- условные обозначения и приемы вязки крючком;

- условные обозначения и приемы вязки крючком;

- технику безопасности при работе с утюгом;

- «Подсказки»:

а) учитесь постоянно считать петли;

б) где лучше привязать нитку от нового клубка?

в) как можно определить сторону вязания по оставшемуся «хвостику» от набора петель?


Учащиеся должны уметь:

- применять полученные умения и навыки при вязании изделий, необходимых в быту;

- отпаривать связанную вещь;

- вязать крючком цепочку из воздушных петель;

- применять приемы вязания крючком в узорах;

- записывать узор условными обозначениями.


Литература

  1. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М.: Гуманитарный изд.центр ВЛАДОС, 2000


  1. Азбука вязания на спицах. Издательство ЭТЦ «Реал.И», 1992



  1. Н.М.Донышева. Чудесная мастерская. Линка-Пресс, 1996


  1. Н.М.Донышева. Наш рукотворный мир. Линка-Пресс, 1996



  1. Д.Р.Ханашевич. Подружки-рукодельницы.И.:Малыш, Москва, 1965


  1. Д.Р.Данашевич.Подружки-рукодельницы. И.:Малыш,Москва, 1990


  1. Журналы по вязанию «Валя-Валентина», «Вязание».


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров16
Номер материала ДБ-356665
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх