Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа Подготовка детей к школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа Подготовка детей к школе

библиотека
материалов

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1»



«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»

На МО школы: Зам.директора по УВР Директор МКОУ СОШ № 1

«__» ____20 «__»_______20 «__»_______20

Протокол № __от ___ _______Аверьянова О.В. __________Блинов В.М.















ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ»

















Учитель: Лычагина В.П.







г. Лиски

2015г.







ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ   ЗАПИСКА



В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится вопрос предшкольного образования детей. Значимостью и важностью решения данной проблемы является обеспечение равных стартовых возможностей для всех детей, поступающих в начальную школу. Целенаправленная и системная работа с ребенком перед школой должна быть этапом всестороннего развития ребенка - личностного, социального, когнитивного.

О значимости качественного дошкольного образования всех детей именно этой возрастной группы говорится в государственных документах: «Федеральной целевой программе развития образования» и «Приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ».

Программа «Подготовка детей к школе» составлена на основе  Программы развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Преемственность», которая разработана ведущими специалистами дошкольного и начального образования, методических рекомендаций «Дошкольное обучение: подготовка к школе» (авторский коллектив: Федосова Н.А. «От слова к букве», Волкова С.И. «Математические ступеньки», Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., Щирова А.И. и др. «Волшебный мир народного творчества» – М., «Просвещение», 2011, Образовательная система «Школа России»)

        Программа «Преемственность» позволяет обеспечить психическое и физическое развитие детей на том уровне, который необходим для их успешного включения в учебную деятельность и дальнейшего обучения в школе, не допускает дублирования материалов первого класса общеобразовательной школы и даёт возможность подготовить ребёнка к обучению по любой системе.

Данная программа скорректирована, так как образовательная программа «Преемственность» рассчитана на обучение в течение 1 года, поэтому она не может быть реализована полностью. В связи с этим в данной программе заложен тот минимум содержания, который позволит обеспечить каждому ребёнку необходимые стартовые возможности для обучения в первом классе.

 Программа «Подготовка детей к школе» предназначена для организации подготовки детей 6 -7 лет к обучению в школе, не посещающих ДОУ.

Основная цель данной программы – обеспечение преемственности дошкольного и школьного образования. Реализация цели предполагает решение ряда задач.

1. Создание развивающей среды.

2. Разработка содержания, обеспечивающего развитие личностных качеств ребенка, а также его мышления, воображения, памяти, речи, эмоциональной сферы.

3. Формирование опыта самопознания.

Программа «Подготовка детей к школе» позволяет организовать системную подготовку детей к обучению в школе. Организация подготовки детей к школе по данной программе предусматривает проведение занятий на базе школы 1 раз в неделю. Занятия имеют продолжительность 30 минут. Подготовка к обучению начинается с 17 января и заканчивается в марте. Продолжительность учебных занятий – 10 недель.

Содержание программы обеспечивает преемственность между дошкольным и начальным образованием. Программа состоит из  разделов:

1. Обучение грамоте и развитие речи.

  2.  Математика.

  3.  Творчество  

 



































Программа «Обучение грамоте и развитие речи»



Программа «Математика»



Программа «Творчество»





















Занятие № 1

Подготовка к обучению грамоте

Тема: Знакомство с учащимися.

Оборудование: Незнайка, Буратино, гном Загадайка; ответы к загадкам (сами предметы)

План занятия.

1) Знакомство со сказочными героями.

- К нам на занятия пришли сказочные герои. Узнали вы их?

Незнайка, Буратино, гном Загадайка.

- Незнайка и Буратино ничего не знают и не умеют, поэтому он будут учиться вместе с нами, а гном Знайка будет готовить на каждый урок для нас интересные задания.

- С героями вы познакомились, а теперь настала пора и нам познакомиться.

Меня зовут …

Раздать подписанные листочки и таким образом познакомиться с детьми.

2) Беседа о школе.

- Что такое класс?

- Что такое урок?

-Что такое каникулы?

- В классе учатся дети одного возраста или разного?

- Как можно узнать, что пора идти в класс?

- Что такое перемена и для чего она нужна?

- Что такое отметка?

- Какие отметки хорошие, а какие плохие?

- Что такое дневник и для чего он нужен?

- Как в школе называется стол, за которым сидят дети?

- На чём пишет учитель, когда объясняет правило или задание?

- Как нужно обращаться к учительнице?

- Что нужно сделать, если необходимо спросить что-то у учительницы или когда хочешь ответить на заданный вопрос?

- Что нужно сказать, если необходимо выйти в туалет?

Физкультминутка.

-Размялись немного, а теперь разомнём нашу память.

Заучивание скороговорки:

Лена искала булавку,

А булавка упала под лавку.

- Гном Знайка приготовил для вас загадки. Отгадаем их, узнаем, что надо иметь для школы.(отгадки выкладываются у доски).

Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?.. (Карандаш)

Отгадай, что за вещица, -
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она
Сеет-сеет семена
Не на поле, не на грядке –

На листах твоей тетрадки. (Ручка)

Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я. (Резинка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (Пенал)

Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями
В строчках
На листочках,
Где станции на точках. (Книга)

Листы у неё белые-белые,
Они не падают с веток.
На них я ошибки делаю
Среди полосок и клеток.
(Тетрадь)

Я люблю прямоту, Я сама прямая.
 Сделать новую черту
 Вам я помогаю.
 Что-нибудь без меня
 Начертить сумей-ка.
 Угадайте-ка, друзья,. Кто же я?
( Линейка)

- А теперь, когда всё готово для работы, посмотрите на листочки, которые я раздала вам в начале занятия. Кто может, напишите на нём своё имя. Напишите буквы, которые знаете.

-Молодцы. А теперь поиграем. Вы посидите тихо и послушаете, что происходит вокруг, а потом расскажете мне, что же вы услышали.

- Звуки, которые вы слышали – это звуки окружающего мира. А кто знает, какие еще есть звуки? Звуки речи. Они бывают гласные и согласные. А на бумаге их обозначают специальные символы. Кто догадался какие? Правильно. Это буквы. Кто уже знает гласные звуки? Давайте их назовём! (Параллельно ведётся запись, обозначающих их букв). А,е,ё,и,о,у,ы,э,ю,я. Гласные звуки мы можем пропеть, протянуть. Этим они и отличаются от согласных.

Давайте попробуем (Показывать на букву и петь звук)

3) Итог.

- О чём говорили на первом занятии?




Математика

Тема: Одинаковые? Разные?

Оборудование:7 ласточек, 7 ромашек, слайд со сказочными героями.

План занятия.

1) Счёт предметов с опорой на наглядность.

Проверить прямой и обратный счет.

- Добавь в ряд столько предметов, сколько не хватает до количества, указанного цифрами?

5ласточек

6ромашек

- Поставь в верхний ряд предметы так, чтобы их стало

- поровну

- на 1 больше, чем в нижнем

- на 1 меньше, чем в нижнем

2) Задание гнома Загадайка. (слайд)

- Посчитай сказочных героев

- Сколько всего сказочных героев?

- А почему не уменьшилось их количество, ведь мы считали с разных мест?

Физкультминутка. (как играем в снежки)

3) Работа в тетради.

- Перед вами листочки, возьмите ручку, слушайте задание


4) Итог.

- Что делали на занятии?


Творчество

Тема: Рисуем астру

План занятия.

- Какая буква стоит первой в алфавите?

- А какие цветы начинаются на эту букву?

А – астра.

-Что вы знаете об этом цветке? На что он похож?

В осеннее небо глядится цветочек

Сердцевинкой своей золотой.

За лучистый, прямой лепесток

С древнейших времён он назван звездой.

-Мы сейчас нарисуем астру и вы подарите своим родителям красивый цветок. Это будет очень кропотливый труд.


Занятие № 2

Математика

Тема: Счёт предметов

Оборудование: слайды, картинки: утята -8шт, картинки с прописью 1 и 2.

План занятия

1) Счёт предметов (порядковый номер)

- Считаем сказочных героев. Кто стоит первый, последний, пятый, восьмой? (слайд с предыд.занятия, но с др анимацией)

2) Незнайка перепутал ряд чисел

- Я попросила Незнайку помочь мне и посмотрите, что он сделал. Верно ли? Давайте исправим. (слайд с перепутанными числами, восстановить порядок)

3) Гном Загадайка принёс свои задания

- Найди соседа. (слайды)

На поляне на лесной,

Среди цветов и гномиков,

Ты скорее поиграй

Соседа цифры отгадай!

4) Решение простых задач

Утка морковку в корзине несла,

Этой покупкой довольна была.

Если морковь ещё ей купить,

Сколько их будет?

Ты можешь сложить? (2)

Ну-ка, сколько здесь ребят,

На горе катаются?

Трое в саночках сидят,

Один дожидается. (4)

В снег упал Серёжка,

А за ним – Алёшка,

А за ним – Иринка,

А за ней – Маринка,

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят? (5)

5) Уравнивание чисел

Посмотрите внимательно и скажите, сколько здесь утят? (6)

Докажите, что их 6.

К ним прибежали ещё 2 утёнка. Сколько их стало? Больше или меньше? На сколько?

Три утёнка убежали напруд. Сколько их осталось? Больше или меньше?

Физминутка (снежки)

6) Работа в тетради

1


1








2


2




7) Итог


Подготовка к обучению грамоте

Тема: Текст. Деление на предложения.

Оборудование: книга со стихотворениями, сюжетные картинки

План занятия

1) Заучивание стихотворения из книжки

2) Составление текста

Картинки в определённой последовательности

- Составьте к каждой картинке предложение

- Сколько предложений?

- Как можно назвать одним словом?

- Кто может , глядя на картинки, повторить предложения?

- А теперь попробуем каждое предложение разделить на слова.

Вы сейчас составляли предложения, текст. Это всё речь. Любой рассказ, выступление – это устная речь. Мы будем учиться правильной, красивой и грамотной речи.

В книжках страницы заполнены буквами. Буквами записана речь – это письменная речь. Наша речь состоит из предложений. В конце предложения мы понижаем голос. Послушайте и скажите, сколько я произнесла предложений:

Меня зовут Петя. Мне шесть лет. В школу я еще не хожу.

Пhello_html_9d88fc3.gifhello_html_m351475e2.gifредложение на схеме обозначается так: .

Предложение состоит из слов: Мама купила мне куклу. Сколько слов в этом предложении?

Вывод: Из чего состоит наша речь? (из предложений) Из чего состоит предложение? (из слов)

Физминутка

3) Письмо

hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif


hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif


hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif

4) Итог


Творчество

Тема: Графический диктант. Азбука вежливости.

Оборудование: половинки листочков в клетку,

План занятия

1) Графический диктант

- 3 клетки вниз, вверх 1 клетка, вправо 1 клетка, …

2) Развивающие упражнения

Работа выполняется самостоятельно с индивидуальными пояснениями и заданиями для всех

- Найди лишнюю картинку

- Раскрась в соответствии с цифрами

- Дорисуй волны по пунктиру

4) Итог

Пhello_html_70b04d82.gifирамида


1 Жёлтый

2 Синий

3 Красный 1

4hello_html_m7080f8f7.gif Зелёный

5 Белый 2


hello_html_m4dd47a0.gif



3

hello_html_2c6484b6.gif


4


hello_html_4654563b.gif




5























Занятие № 3

Математика

Тема: Порядковые отношения

Оборудование: картинки из набора по математике, виноград, груши, картинка с прописью 3.

План занятия

1) Счёт предметов

- Гном Загадайка привёл из леса своих друзей. Узнали их?

- Сколько гостей пришло на урок?

- Кто стоит первый, десятый, третий, восьмой, перед, после, между?

- Закройте глаза. Что изменилось?

Физминутка

2) Уравнивание предметов

- Сколько кистей винограда? Груш?

- Что можно о них сказать?

- Как сделать так, чтобы их стало поровну?

3) Решение задач

- Сколько ушей у трёх мышей? (6)

- Сколько лап у двух медвежат? (8)


- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (1)

- Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей! (6)


Яблоки с ветки на землю упали.
Плакали, плакали, слезы роняли
Таня в лукошко их собрала.
В подарок друзьям своим принесла
Два Сережке, три Антошке,
Катерине и Марине,
Оле, Свете и Оксане,
Самое большое - маме.
Говори давай скорей,
Сколько Таниных друзей? (7)

С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Две кричат во след за ней:
«Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало? (3)

4) Работа в тетради


3


3


3
















- Возьмите в руки голубой (синий) карандаш и соедините вершины первого и второго узора.

-Возьмите в руки красный карандаш и через клетку раскрасьте узор.

5) Итог


Подготовка к обучению грамоте

Тема: Составление по картинкам времена года

План занятий

1) Загадки о временах года

- Гном Загадайка приготовил вам загадки

Укрыла землю одеялом,
Сковала реки крепким льдом
И окна нам разрисовала
Искристым белым  серебром.
(Зима)

Я раскрываю почки,
В зеленые листочки
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня …
(Весна)

Песен полон лес и крика,
Брызжет соком земляника,
Дети плещутся в реке,
Пляшут пчелки на цветке…
Как зовется время это?
Угадать нетрудно …
(Лето)

У избы помоет крышу,
Отведет в берлогу Мишу,
Труд крестьянский завершит,
А потом листвой шуршит.
Мы ее тихонько спросим:
«Кто ты?» И услышим  …
(Осень)

- Как можно объединить эти слова?

- Давайте вспомним о каждом из них, назовём признаки

- Назовите зимние месяцы, весенние, летние, осенние

Физминутка

2) Запись предложений

- Посмотрите на доску. У нас получился целый ряд из времён года. Давайте составим к каждой картинке предложения.

- Чертим схемы в тетради.

3) Игра «Полслова за вами»

- Отгадайте, что я хочу сказать

ВЕ…

ЛЕ…

Работа в тетради

hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif


hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif


hello_html_m2c42cfb3.gif

hello_html_m2c42cfb3.gif

4) Итог


Творчество

Тема: Рисуем время года

План занятия

1) Рисование

- Сегодня на первом занятии мы вели разговор о временах года. Назовите их названия.

- Назовите своё любимое время года. Почему?

- Сегодня мы их будем рисовать.

2)Тест

-Нарисуй следующую картинку

- Зачеркни все круги

- Проведи линии по пунктирам

3) Итог

















Занятие № 4

Математика

Тема: Уравнивание групп предметов. Решение простых задач.

План занятия

1) Соседи числа

На поляне на лесной

Среди цветов и гномиков

Живут цифры в домиках.

Ты скорее поиграй,

Соседа цифры отгадай!

2) Порядковые отношения

- Первый, последний, за, перед, между, после

3) Решение простых задач на нахождение суммы

4) Уравнивание предметов

В тетради

Физминутка

5) Работа в тетради

6) Итог

Подготовка к обучению грамоте

Тема: Выделение слов из предложения. Слоги.

План занятия

1) Выделение слов из предложения

- Посмотрите на картинку Какое время года?

- Какие ещё знаете?

- Составим по картинке предложение.

- О ком говорится в предложении?

- Каких птиц знаете?

Физкультминутка

2) Деление слов на слоги

хлопок – слог

3)

- Назовите птиц

- Чем питаются?

- Где живут?

- Какие из этих птиц улетают?

- Какие остаются?

4) Игра «Скажи наоборот»

- Я называю слово, а вы противоположное.

Задание каждому.

5) Итог



Творчество

Тема: Графический диктант. Логические упражнения.

План занятия

1) Графический диктант

2) Расскажи сказку

3) Сам. работа

1. Зачеркни лишнее

2. Раскрась стрелки

3. Заштрихуй машинки

4) Итог











Занятие № 5

Математика

Тема: Счёт. Порядковые отношения

План занятия

1) Решение задач

2) Счёт предметов. Уравнивание

3)Диктант

-Нарисуйте столько кружочков, сколько яблок на доске

-Нарисуйте треугольников на 1 меньше, чем кружочков

- Нарисуйте квадратов на 1 больше, чем треугольников

15 клеток

1 - красным

4 – зелёным

Между 5 и 7 – синим

Слева от зелёного – жёлтым

Справа от синего – жёлтым

5 – красным

Между красным и жёлтым – синим

4) Работа в тетради

5) Итог



Подготовка к обучению грамоте

Тема: Ударный слог

План занятия

1) Работа по картинке

- Составьте предложения

- Назовите последнее слово в предложении

- Какие игрушки вы знаете?

- Делим слова на слоги

- Ставим знак ударения

2) Собираем картинку

- Составляем предложение (каждый)

3) Игра «Скажи наоборот»

аккуратный беда беднеть больше

большой боязливый брать будущий

вбежать ввернуть вежливый великан

верх вечер включать влево

вместе внешний внутри военный

восход вперёд враг встреча

глупец говорить голодный грязный

густой

4) Итог



Творчество

Тема: Обводим шаблоны

План занятия

1) Графический диктант

2) Тест «Готовность к школе»

3) Нарисуй по образцу

4) Выполни штриховку

5) Итог











Занятие № 6

Математика

Тема: Счёт предметов. Уравнивание.

План занятия

1)Решение задач

- Гном Загадайка принёс вам задачки:



Весёлый ёж – колючий бок

Шагал домой и нёс грибок.

Ёж шёл и песню напевал

И вдруг под ёлкой увидал

Ещё 1 румяный гриб – красавец

К шляпке лист прилип

Ёж гриб сорвал, домой несёт

И громко песенку поёт.

Просты у песенки слова:

«Несу домой грибов я …» 1+1



Мишка по лесу идёт

И 2 ягодки несёт,

А там, где старая сосна,

Видит он ещё одна!

Ну, девчонки и мальчишки,

Сколько ягодок у мишки? 2+1

6 весёлых поросят

У корытца в ряд стоят!

Тут 1 улёгся спать –

Поросят осталось … 6-1



Возле норки 7 ежат

Днём на солнышке лежат.

2 убежали спать

И осталось ровно 7-2

2) Счёт предметов

Сказочные герои

Ряд чисел

Физминутка

3) Диктант

- Нарисовать столько ∆, сколько окон у нас в классе. (клетку не пропускаем)

- Пропусти вправо клетку и нарисуй ○ на 1 больше.

- Пропусти вправо клетку и нарисуй столько □, сколько раз я хлопну в ладоши.

- Пропусти вправо клетку и нарисуй ∆ на 1 меньше, чем □.

- Пропусти вправо клетку и нарисуй ○ на 2 меньше, чем ∆.

∆∆ ○○○ □□□□ ∆∆∆ ○

4) Работа в тетради



- Раскрась светофор в разных позициях.

5) Итог

Подготовка к обучению грамоте

Тема: Ударный слог. Повторение.

План занятия

1) Работа с предложением и словом

- Кто может прочитать?

На доске: Открыт овощной магазин. Там продают овощи и фрукты.



-Незнайка составил к ним схемы. Давайте проверим.

- Исправим ошибки.



- Что продают в магазине?

- Какие овощи вы знаете?

- Какие фрукты вы знаете?

Картинки, запись слов.

Физкультминутка

2) Логические упражнения

- Незнайка сочиняет

Если зимой потеряешь дорогу,

Если затем набредёшь на берлогу.

Того, кто там спит,

Ты, дружочек, не трожь!

Ведь тот, кто там спит,

Называется ёж!



По улицам бродил

Двугорбый крокодил!



У белки – бельчонок, у мыши – мышонок, у кукушки – кукушонок, у кошки – котёнок. Давайте продолжим игру. Но будьте внимательны!

У вороны - …, у галки - …, у козы - …, у лошади - …, у свиньи - …, у собаки - …, у овцы - …, у лягушки - …, у курицы - …, у коровы - …, у зайчихи - …, у щуки - …, у тюленя - ….

3) Итог

Творчество

Тема: Графический диктант

План занятия

1) Графический диктант

2) Обведение шаблонов 2Сложная штриховка»

3) Скороговорка

На пальчике у Олечки

Колечко от Колечки.

То колечко Олечке

Не нравится нисколечко.

Ромашка

Что же это за цветок?

Серединка – как желток1

Лепестки – белее нет!

Собрала я их в букет,

А потом сказал мне Сашка:

«Это попросту ромашка!

Если хочешь погадать,

Любит или нет, узнать,

Лепесточек оторви –

Раз, два, раз, два, раз, два, три!»

















Занятие № 7

Математика

Тема: Больше, меньше, выше, ниже

План занятия



1) Работа в тетради

2) Больше, меньше, столько же

-Сравните предметы



-Не считая можно сказать, чего больше?

- А чего меньше?

- Как уравнять7

- Сколько героев взяли себе по игрушке?

- Примеры решите, проговаривая

1+1= 2+1= 5+1=

3-1= 4-1= 8-1=

-Решите задачи

3) Итог



Подготовка к обучению грамоте

Тема: Предложение, слово, слог, ударение

План занятия

1) Составляем рассказы по картинкам

2) Делим слова на слоги

- В альбоме рисуем

3) Составляем предложение по картинке

Схема

4) Игра «Подбери слово»

- Я называю действие, а вы подбираете слова, которые подходят к этому действию

Прыгает – заяц, лягушка, мальчик, спортсмен

Плавает – Шипит – Поливает -

Говорит - Читает – Стучит –

Смотрит – Растёт – Ползает –

Бегает – Кусает – Печёт –

Светит – Горит – Идёт –

5) Итог



Творчество

Тема: Штриховка

1) Выполнение сложной штриховки

2) Рассказывание стихотворения

3) Учим скороговорку

4) Насекомые

- Назовите, раскрасьте

5) Итог

































Занятие № 8

Математика

Тема: Счёт предметов

План занятия:

1) Числа, предметы

- Сколько предметов не хватает до количества, указанного цифрами

5 –

2) Подбери к примеру рисунок

- У каждого из вас листок с примерами и картинками. Решать их не надо, а надо к каждому примеру подобрать соответствующий рисунок.

3) Работа в тетради



4) Итог



Подготовка к обучению грамоте

Тема: Предложение, слог, ударение, закрепление.

План занятия

1) Составь предложение

- У вас на парте картинка. Составьте по этой картинке предложение.

Опросить каждого

2) Кроссворд «Игрушки»

1. Не утонет в речке …? мяч

2. За мальчиком с корабликом скачут …? Лягушки



3. Игрушка, верхом на которой можно поехать в гос-

ти? Лошадка

4. В грузовике не привык кататься …? Кот

5. Под дождём до ниточки промок …? Зайка

3) Делим слова на слоги



4) Итог



Творчество

Тема: Графический диктант. Рисование.

План занятия

1) Графический диктант

2) Рисование

- Обведи и раскрась картинки (попугай, цветок, бабочка)

3) Итог







































Занятие № 9

Математика

Тема: Счёт предметов. Геометрические фигуры

План занятия

1) Считаем устно

Сколько бубликов в мешок

Положил ты, петушок?

2, но дедушке дадим

И останется … ( 1 )



На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок.

Прибежал ещё 1

И уселся рядом с ним.

Кто ответит из ребят,

Сколько стало всех щенят? ( 2 )



Утка морковку в корзине несла.

Этой покупкой довольна была.

Если морковку ещё ей купить,

Сколько их будет –

Ты сможешь сложить? ( 2 )

2) Геометрические фигуры

- Я показываю предмет, а вы ищите и рисуете фигуру, которая похожа на предмет.

3)

- Расставьте знаки в домино.

4) Работа в тетради

5) Итог



Подготовка к обучению грамоте

Тема: Закрепление изученного. Развитие речи

1) Развитие речи

- Составь предложение из слов

На доске: самолёт небо по летать

лиса бежать заяц по

девочка вырезать бумага из цветок

- Закончи предложение

Повар взял кастрюлю, поставил её на плиту и …

Однажды, когда кот спал, к нему подкрались мыши и …

Когда дети смастерили скворечник …

Дети надели тёплую одежду …

Утром показались яркие лучи солнца …

Дети нашли под ёлкой ёжика …

2)

- Делим слова на слоги



3) Игра «Кто, что»

- Услышите слово, отвечающее на вопрос кто – хлопок в ладоши, что – по парте

Заяц, слон, автобус, арбуз, кот, солнце, кит, телевизор, девочка, собака, удочка, часы.

4) Итог

Творчество

Тема: Развитие и логические упражнения

План занятия

1) Оригами «Лодочка»

2) Определение кругозора у уч-ся

- Задаю вопросы по темам:

1. Время

2. Мир и человек

3. Природа

4. География

3) Стихи

4) Итог

















































Занятие № 10

Математика

Тема: Повторение

План занятия

1) Повторение изученного

Счёт

Сравнение, уравнивание

Решение задач

2) Работа в тетради

3) Итог

Подготовка к обучению грамоте

Тема: Текст. Предложение. Слово. Слог. Закрепление

План занятия

1) Назови предмет по описанию

жёлтый высокая весёлая маленький бумажный

кислый колючая проворная лесной лёгкий

овальный зелёная рыжая колючий самодельный

лимон ёлка белка ёж кораблик

круглое белое продолговатое маленькая

жёлтое воздушное холодное хрупкая

яркое лёгкое шоколадное фарфоровая

солнце облако мороженое чашка

2) Штриховка, графический диктант

3) Итог

Творчество

Тема: Любимое занятие, любимая игрушка

План занятия

1) Рисование на свободную тему




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров518
Номер материала ДБ-075768
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх