Пояснительная записка
Данная программа предназначена для учащихся
11 классов и рассчитана на 34 часа. К этому времени пройдена программа общей и
неорганической химии, учащиеся в основном курсе уже ознакомлены с типами
расчетных задач и их решением. Это дает возможность на занятиях элективного
курса закрепить полученные знания; обратить внимание на особенности строения и
свойств органических веществ, их взаимосвязь и взаимопревращения, на типологию
расчетных задач. При разработке программы элективного курса большинство задач
и упражнений взято из методических указаний ФИПИ по подготовке к ЕГЭ. Основной
целью подготовки к ЕГЭ является овладение навыками выполнения наиболее сложных заданий,
знание окислительно-восстановительных реакций, основных классов органических и
неорганических соединений, а также алгоритмы решения основных типов расчетных
задач. Уровень базовый.
Элективный курс позволит восполнить пробелы в
знаниях учащихся и начать целенаправленную подготовку к сдаче итогового экзамена
по химии. Данный курс содействует конкретизации и упрочению знаний, развивает
навыки самостоятельной работы, служит закреплению в памяти учащихся химических
законов и важнейших понятий.
Цели курса:
-закрепление, систематизация и углубление
знаний учащихся по неорганической и органической химии соответствующих
требованиям единого государственного экзамена;
-развитие навыков самостоятельной работы;
- конкретизация химических знаний по основным
разделам предмета;
- развитие умений логически мыслить, воспитание
воли к преодолению трудностей, трудолюбия и добросовестности;
Задачи курса:
- повторение всего школьного курса химии;
-совершенствование знаний о типах расчетных задач и алгоритмах их
решения ;
-выработка навыков по разделам и видам деятельности
-развивать у учащихся
умения сравнивать, анализировать.
-умение работать с тестами различных типов
-создать учащимся условия в подготовке к
сдаче ЕГЭ
Ожидаемые результаты: успешная сдача единого государственного экзамена
каждым выпускником.
Содержание курса.
(34 часа, 1 час в неделю)
Тема 1. Введение. Теоретические основы химии. Химическая связь
строение вещества (3 ч)
Современные представления о строении атома. Периодический закон и
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Химическая связь и
строение вещества. Химическая реакция. Общие требования к решению химических
задач. Способы решения задач. Строение электронных оболочек атомов элементов
первых четырех периодов: s-, p – d
элементы. Электронная конфигурация атомов.
Тема 2. Неорганическая химия (9 ч)
Классификация неорганических веществ Характерные химические
свойства оксидов, оснований, кислот и солей. Взаимосвязь неорганических
веществ. Расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций. Расчеты массовой доли
(массы) химического соединения в смеси. Вычисления массы растворенного
вещества, содержащегося в определенной массе раствора с известной массовой
долей. Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях. Расчеты массы
вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему
одного из участвующих в реакции веществ. Расчеты массы (объема количеству вещества)
продуктов реакции, если одно из реагирующих веществ дано в избытке (имеет
примеси). Расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции от
теоретически возможного.
Тема 3. Химическая
реакция (8 ч)
Классификация
химических реакций в неорганической химии. Скорость реакции, ее зависимость от
различных факторов. Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое
равновесие, его смещение. Электролитическая диссоциация. Реакции ионного
обмена. Гидролиз солей. Реакции окислительно-восстановительные. Степень
окисления. Коррозия металлов. Тепловой эффект реакции. Термохимические
уравнения. Расчеты теплового эффекта реакции.
Тема 4. Органическая химия (12 ч)
Теория химического
строения органических соединений: гомология, изомерия. Характерные химические
свойства углеводородов: алканов,
алкенов, алкинов, циклоалканов, алкадиенов, бензола и его гомологов. Генетическая
взаимосвязь углеводородов. Решение комбинированных задач. Нахождение
формул, если известны массовые доли элементов. Задачи на определение
формул, если известны массы или объемы продуктов сгорания. Вывод
молекулярной формулы вещества по относительной плотности его паров по водороду,
воздуху. Характерные химические свойства : спиртов, фенолов, аминов , альдегидов, карбоновых
кислот, сложных эфиров. Полифункциональные соединения. Моносахариды. Дисахариды.
Полисахариды. Решение задач по материалам ЕГЭ.
Тема 5. Общие представления о промышленных
способах получения важнейших веществ(2 ч)
Общие способы
получения металлов. Общие научные принципы производства : получение аммиака,
серной кислоты. Природные источники углеводородов и их переработка.
Тематическое планирование.
|
Наименование разделов и тем
|
Количество часов
|
|
Тема 1. Введение. Теоретические основы
химии. Химическая связь строение вещества.
|
3
|
|
Тема 2. Неорганическая химия.
|
9
|
|
Тема 3. Химическая реакция.
|
8
|
|
Тема 4. Органическая химия.
|
12
|
|
Тема 5. Общие представления о промышленных способах
получения важнейших веществ.
|
2
|
|
Итого:
|
34
|
Календарно - тематическое планирование
|
|
|
Дата
|
Содержание
повторения
|
Интернет-ресурсы,
учебник
|
Контрольные
тесты
|
|
сентябрь
|
А1.Современные представления о строении атомов. Изотопы. Строение
электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s-, p- и
d-элементы. Электронная конфигурация атома. Основное и возбужденное состояние
атомов.
А2.Периодический закон и периодическая система химических элементов
Д.И. Менделеева. Радиусы атомов, их периодические изменения в системе
химических элементов. Закономерности изменения химических свойств элементов и
их соединений по периодам и группам.
А3.Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная,
металлическая, водородная. Способы образования ковалентной связи.
Характеристики ковалентной связи: длина и энергия связи. Образование ионной
связи.
А4.Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических
элементов.
А5.Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Зависимость
свойств веществ от особенностей их кристаллической решетки.
|
О.С. Габриелян. 11
класс.
Параграфы 2-7
Теоретические
основы химии. Электронный учебник
Начальный курс химии. Электронный учебник
Строение атома. Периодический закон
Химическая связь. Строение вещества
Изучите
главу III и IV
|
Задания
А1
Задания
А2
Задания
А3
Задания
А4
Задания
А5
Тесты
он-лайн (на оценку):
http://testonline62.ucoz.ru/tests/6-37-0
http://testonline62.ucoz.ru/tests/6-39-0
http://testonline62.ucoz.ru/tests/4-38-0
|
|
октябрь
|
A6,В1:
Классификация неорганических веществ.
A10, В5:
Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных.
A11, В5:
Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов.
Характерные химические свойства кислот.
A12, В5:
Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных; комплексных
(на примере соединений алюминия и цинка).
A13: Взаимосвязь
неорганических веществ.
|
Гидроксиды
Соли
Оксиды
Амфотерные оксиды и гидроксиды
Бинарные соединения
Несолеобразующие и двойные оксиды
|
Задания
А6
Задания
А10
Задания
А11
Задания
А12
Задания
А13
Задания
В1
Задания
В5
Тесты он-лайн
(на оценку): Кислоты
Основания
Соли
Оксиды
Неорганические
вещества
Классификация
соединений/6-55-0
|
|
ноябрь
|
A7: Общая
характеристика металлов главных подгрупп I–III групп в связи с их положением
в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями
строения их атомов. Характеристика переходных элементов – меди, цинка, хрома,
железа – по их положению в периодической системе химических элементов Д.И.
Менделеева и особенностям строения их атомов.
A9,В5: Характерные
химические свойства простых веществ-металлов: щелочных, щелочноземельных,
алюминия, переходных металлов – меди, цинка, хрома, железа. Коррозия металлов
и способы защиты от нее.
A29: Общие способы
получения металлов.
(на примере
промышленного получения
чугуна и стали).
B3: Электролиз
расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот).
|
О.С.
Габриелян. 11 класс.
Параграф 18
http://www.himhelp.ru/section24/
|
Задания
А7
Задания
А9
Задания
В3
Задания
В5
Тесты он-лайн
(на оценку):
http://testonline62.ucoz.ru/tests/6-17-0
http://testonline62.ucoz.ru/tests/6-61-0
http://testonline62.ucoz.ru/tests/6-60-0
http://testonline62.ucoz.ru/tests/6-64
|
|
январь
|
A8: Общая
характеристика неметаллов главных подгрупп IV-VII групп в связи с их
положением в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и
особенностями строения их атомов. А9, B5: Характерные химические свойства
неорганических веществ:простых веществ-неметаллов (водорода, галогенов,
кислорода, серы, азота, фосфора, углерода,
кремния). A30:
Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях. Тепловой эффект
химической реакции. Термохимические уравнения. Расчеты теплового эффекта
реакции.
|
О.С.
Габриелян. 11 класс.
Параграф 19
Подгруппа
кислорода
Углерод,
кремний
Водород,
галогены
Азот
и фосфор
Расчеты
по термохим. уравнению
Расчет
объемов газов
|
Задания
А8
Задания А9
Задания А30
Тесты он-лайн (на оценку):
http://testonline62.ucoz.ru/tests/6-62-0
|
|
Февраль
Март
|
А6. Классификация и
номенклатура органических соединений.
A14: Теория
строения органических соединений. Изомерия – структурная и пространственная.
Гомология. A15:
Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей
углерода. Радикал. Функциональная группа.
A26: Реакции,
характеризующие основные свойства и способы получения углеводородов.
A27: Реакции,
характеризующие основные свойства и способы получения кислородсодержащих
соединений.
А15, B6:
Характерные химические свойства углеводородов: алканов, алкенов, диенов,
алкинов. Механизмы реакций замещения и присоединения в органической химии.
Правило В.В. Марковникова. Характерные химические свойства ароматических
углеводородов: бензола и толуола.
А16, B7:
Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных
спиртов; фенола; альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров.
А17, B8:
Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений:
аминов и аминокислот. Биологически важные вещества: жиры, углеводы
(моносахариды, дисахариды, полисахариды), белки.
|
Электронный
учебник по органической химии
учебник
|
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/test/test_uv.htm
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/test/ROH.htm
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/test/CO.htm
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/test/RCOOH.htm
http://www.chemistry.ssu.samara.ru/test/aleiph.htm
Тесты на оценку:
http://testonline62.ucoz.ru/tests/5
(выполнить все
тесты за курс 10 класса)
|
|
13.04-19.04
|
A18: Взаимосвязь
органических веществ.
С3: Реакции,
подтверждающие связь углеводородов и кислородосодержащих органических веществ
С5: Нахождение
молекулярной формулы вещества
|
учебник
ОВР
в органике
Неорганические реагенты в органике
|
|
|
20.04-26.04
|
A19: Классификация
химических реакций в неорганической и органической химии.
A20: Скорость реакции,
ее зависимость от различных факторов.
A21: Обратимые и
необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение равновесия
под действием различных факторов.
A22: Диссоциация
электролитов в водных растворах. Слабые и сильные электролиты.
A23: Реакции
ионного обмена.
A25: Гидролиз
солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная.
A29.Определение характера среды водных растворов
веществ. Индикаторы. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы
B4: Гидролиз солей.
|
Габриелян
О.С. 11 класс. Параграфы 11,13-16
Электролитическая диссоциация
|
А19
А20
А21
А22
А23
А25
В4
|
|
27.04-4.05
|
A24, B2:
Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов.
Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от
нее.
С1: Реакции окислительно-
восстановительные.
Коррозия
металлов и способы
защиты от нее.
С2: Реакции,
подтверждающиевзаимосвязь различных классовнеорганических веществ.
|
Окислительно-восстановительные
реакции
Составление
уравнений ОВР
|
|
|
5.05-11.05
|
A28: Правила работы
в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при
работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии.
Методы исследования объектов, изучаемых в химии. Качественные реакции на отдельные
классы органических соединений.
A29:. Общие
научные принципы химического производства (на примере промышленного получения
аммиака, серной и азотной кислот, чугуна и стали, метанола).Промышленное
получение веществ и охрана окружающей среды. Природные источники
углеводородов, их переработка. Основные методы синтеза высокомолекулярных
соединений (пластмасс, синтетических каучуков, волокон).
|
Качественные
реакции. Органика
|
|
|
12.05-
18.05
|
B9: Вычисление
массы растворенного вещества, содержащегося в определенной массе раствора с
известной массовой долей.
B10: Расчеты: массы
вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объёму
одного из участвующих в реакции веществ.
С4.
|
Как решать задачи
|
|
|
С 19.05
|
Тренировочное
тестирование, выполнение заданий части С, коррекция знаний.
|
|
/C1.doc
/C2.doc
/С3.doc
Уравнения реакций
Трудные задания ЕГЭ
|
Полезные ссылки
Журнал "Вестник образования"
Министерство
образования и науки РФ
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
ХиМиК.ru
Сервисы "Поиск
неорганических реакций", уравнивание реакций, редактор и форматирование
формул и др. полезная информация
Учись учиться.
Рекомендации для учащихся
Организация времени
Рекомендации для старшеклассников
Разные химические программы (расстановка коэффициентов, расчеты и др.) здесь
Основные
требования к знаниям и умениям учащихся.
В результате
изучения данного элективного курса по химии ученик должен:
знать /понимать
. признаки
условия и сущность химических реакций
. химические
свойства разных классов неорганических и органических
соединений
. выявлять классификационные признаки веществ и реакций
. генетическую связь между основными классами органических и
неорганических веществ
уметь
. сравнивать состав и
свойства изученных веществ
. определять степень окисления химических элементов по формулам их со
единений, взаимосвязи состава, строения
, строения и свойств веществ;
окислитель и восстановитель, направление
смещения равновесия под
влиянием различных факторов, изомеры и
гомологи, принадлежность
веществ к различным классам соединений.
. знать алгоритмы
решения основных типов задач
. осуществлять самостоятельный поиск химической информации с
использованием различных источников.
Методическое обеспечение образовательной
программы.
Представленный курс можно расценивать
как динамичный тренинг интенсификации учебной деятельности при подготовке к
ЕГЭ.
В работе по программе учитываются
дидактические принципы обучения, возможности и особенности познавательной
деятельности школьников. Содержание курса поможет учащимся подготовиться к
сдаче экзамена.
Отличительная особенность построения курса
состоит в том, что предложено такое дидактическое построение учебного
материала, которое создает условия для концентрации внимания вокруг наиболее
общих для химии понятий с учетом возрастных особенностей учащихся – их
конкретно образного мышления.
Программа построена с учетом следующих
ведущих ориентиров:
. принцип развивающего личностно-ориентированного обучения
. системное формирование знаний об основах науки химии, овладение
способами добывания и творческого
применения этих знаний
. развитие личности средствами предмета химии на основе умений и
навыков учебно-познавательной
деятельности.
К этому времени уже пройдена программа общей
и неорганической химии. Учащиеся уже ознакомлены с основными свойствами
неорганических веществ, типами расчетных задач. Это дает возможность на
занятиях элективного курса закрепить и углубить полученные знания.
Перечень рекомендуемой литературы.
Используемая литература:
1. «Химия»,
8 класс, Габриелян О.С., 2013 г., М. издательство "Дрофа".
2.
«Химия», 9 класс, Габриелян О.С., 2008 г., М.издательство "Дрофа".
3. «Химия»,
10 класс, Габриелян О.С., Маскаев Ф.Н., Пономарёв С.Ю., Теренин В.И., 2010
г., М. издательство "Дрофа".
4. «Химия», 11
класс, Габриелян О.С., Лысова Г.Г., 2011 г., М. издательство "Дрофа".
Интернет
– ресурсы
1.
http://titovamchemistr.ucoz.ru/
2. http://school-collection.edu.ru
3. http://www.moeobrazovanie.ru
4. http://www.xumuk.ru/
5. http://school.xvatit.com
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.