Программа подготовки к ЕГЭ по русскому языку для учащихся 11 класса

Рассмотрено на заседании методического объединения учителей Протокол № ______ от «___»________2016 г.

«Согласовано» Заместитель директора  по УВР     ________Шляпкина Е.В. «___»___________2016г.

«Утверждаю» Директор ___________Шальнова Е.В. Приказ № _______ «___»_____________2016г

Программа подготовки к ЕГЭ

по русскому языку для учащихся

11класса

Составила Салькова Л.Ю. ,

учитель русского языка и

литературы высшей категории

ГБОУ СОШ№8г.о. Октябрьск

Самарской области

                                    Пояснительная записка

Ступень обучения, класс – среднее (полное) общее образование, 11 класс

Уровень – базовый

Программа рассчитана на 35 занятий - 70 часов (2 академических часа – 1 занятие в неделю) + одно занятие – предэкзаменационная консультация.

Программа подготовки к ЕГЭ курс имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 11 классе.

Общая характеристика

Программа подготовки к ЕГЭ по русскому языку» призвана актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения русского языка. Её главная задача – формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся. Данная программа позволит выпускникам подготовиться к ЕГЭ, объективно оценить свои знания по предмету, опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание, научиться писать сочинение-рассуждение (рецензия, эссе), которое создается на основе предложенного текста.

Особенностью данной программы является то, что она акцентирует внимание на наиболее характерных ошибках, а также на особенно сложных случаях орфографии и пунктуации, стилистики. Уделяя внимание самоподготовке и взаимопроверке, учитывается разная степень подготовленности выпускников.

Так как в старших классах общеобразовательного (не гуманитарного) уровня на изучение русского языка отводится 2 часа, то проводить подготовку к Единому государственному экзамену на уроках не представляется возможным. Поэтому Программа подготовки к ЕГЭ является необходимой для успешной сдачи экзамена. Программа подготовки к ЕГЭ не замещает уроки русского языка, а дополняет их, опирается на межпредметные связи с литературой. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяются на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания.

В  материалах ЕГЭ по русскому языку встречаются задания, различающиеся по уровням сложности (базовый, повышенный и высокий). В связи с этим по- прежнему остается актуальным вопрос о дифференциации обучения русскому языку, позволяющей

с  одной стороны обеспечить базовую подготовку, а с другой – удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету. Данная программа учитывает образовательные потребности учащихся.

Цели и задачи:

·                   обобщить и систематизировать учебный материал по русскому языку, необходимый для сдачи экзамена в формате ЕГЭ;

·                   подготовить учеников к тестовой части экзамена по русскому языку в формате ЕГЭ: тестам с выбором ответа (уровень А) и с открытым ответом (уровень В);

·                   формировать умение создавать собственный текст о тексте (сочинение уровня С).

Ученики должны иметь представление

о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ЕГЭ по русскому языку;

знать

·                   сведения о языке, соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету;

·                   содержание заданий ЕГЭ;

уметь

·                   применять знания о языке в практике правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при создании собственного текста;

·                   оценивать высказывания с точки зрения соблюдения языковых норм;

·                   применять приёмы сжатия текста;

·                   понимать и интерпретировать текст;

·                   создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

·                   аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт.

Содержание тем учебного курса

Введение

Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.

Подготовка к заданиям уровней А и В Орфоэпия. Орфоэпические нормы.

Лексика и фразеология. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Паронимы, синонимы, антонимы. Стилистически окрашенная лексика. Лексика ограниченной сферы употребления. Индивидуально-авторские слова. Тропы. Фразеологические обороты.

Морфемика и словообразование. Значимые части слова. Основные способы образования слов. Морфемный и словообразовательный анализ слова.

Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические нормы.

Грамматические ошибки, связанные с их нарушением.

Синтаксис. Словосочетание. Типы подчинительной связи слов в словосочетании.

Предложение. Простое, осложнённое, сложное предложение. Синонимия синтаксических

конструкций. Синтаксические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их

нарушением. Синтаксические выразительные средства. Стилистические фигуры.

Орфография. Орфографические нормы.

Пунктуация. Пунктуационные нормы.

Текст. Понимание текста. Способы сжатия текста. Способы и средства связи предложений в тексте. Стили и типы речи.

Подготовка к сочинению уровня С.

Тема, проблема, идея текста. Способы формулировки проблемы текста. Виды комментария к проблеме (текстуальный и концептуальный комментарий). Выявление и формулировка авторской позиции. Способы аргументации собственного мнения. Композиция сочинения. Речевое оформление композиционных частей сочинения.

Комплексная подготовка к ЕГЭ Тренинг в формате ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.

Методы и приёмы обучения

На занятиях учащиеся занимаются различными видами познавательной деятельности.

Воспринимают знания, тренируются в их применении (репродуктивная деятельность),

учатся творчески мыслить и решать практические задачи овладения языком

(продуктивная деятельность). Для организации названных видов деятельности

применяются соответствующие методы обучения:

·                     Репродуктивный (например, при повторении темы «Словообразование»).

·                     Продуктивный (например, при работе над темой «Написание сочинения»). Так как метод обучения – это обобщающая модель взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся и она определяет характер (тип) познавательной деятельности учащихся, то методы обучения реализуются в следующих формах работы:

·                     Рассказ учителя (например, на занятии по словообразованию)

·                     Беседа (например, при повторении темы «Стили и типы речи»)

·                     Работа со словарями (на занятии «Орфоэпические нормы»).

·                     Анализ таблицы (например, при повторении темы «Н и НН в различных частях речи»).

При этом используются приемы сравнения, постановки вопросов, составления схем, преобразования данной конструкции и т. д. Средствами реализации этих методов являются учебник, таблицы, тесты и т.п.

Учебно – тематический план

№
п/п	Наименование разделов, тем	кол-во занятий
1	Введение. Цели и задачи изучаемого курса	1
2	Подготовка к заданиям (уровень А и В).	20
3	Подготовка к сочинению (уровень С).	8
4	Комплексная подготовка к ЕГЭ.	5
5	Предэкзаменационная консультация	1

Перечень учебно-методического обеспечения

Типовые варианты ЕГЭ

ЕГЭ 2017. Русский язык. Типовые тестовые задания. Пучкова Л.И.

ЕГЭ 2017. Русский язык. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ.

Мамона Т.Н., Сергеева Е.С. и др.

Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2017. Русский язык.

Цыбулько И.П., Бисеров А.Ю. и др.

Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ 2017. Русский язык.

Бисеров А.Ю., Соколова Н.В.

Экзаменационные материалы для подготовки к единому государственному экзамену.

ЕГЭ-2017. Русский язык.

Русский язык. Единый Государственный Экзамен. 2016. Тренировочные типовые задания с ответами. Малюшкин А.Б., Крамаренко Г.М.

ЕГЭ 2017. Русский язык. Тренировочные задания. Цыбулько И.П. Львова и др

Типовые (тематические) задания ЕГЭ

ЕГЭ 2016. Практикум по русскому языку: подготовка к выполнению части 3 (С).

Егораева Г.Т

ЕГЭ 2016. Русский язык. Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ. Гостева Ю.Н., Львов

ЕГЭ 2016. Русский язык. Сборник экзаменационных заданий. Цыбулько И.П. и др. ЕГЭ 2016. Русский язык. Сборник заданий. Львова С.И., Цыбулько И.П. Подготовка к ЕГЭ на 100 баллов. Русский язык. (2012 )

Учебные (справочные) пособия для подготовки к ЕГЭ

ЕГЭ. Русский язык. Универсальный справочник. Гырдымова Н.А. и др. (2012) Русский язык: сборник заданий: методическое пособие для подготовки к экзамену. Пучкова Л.И. (2010)

ЕГЭ 2016. Русский язык. Репетитор. Цыбулько И.П., Львова С.И.

ЕГЭ-2016. Русский язык. Репетитор. Цыбулько И.П., Львова С.И.

Интернет-ресурсы:

1.  Единый государственный экзамен: контрольные измерительные материалы (КИМ), открытый сегмент Федерального банка тестовых заданий (ФБТЗ), методические письма / Электронный ресурс: режим доступа: [http://www.fipi.ru]

2.  Русский язык и литература. База разработок / Электронный ресурс: режим доступа:

[http://pedsovet.su/load/27]

3.  Русский язык и литература. Архив учебных программ: презентации, уроки, тесты, рефераты, visual basic, методика, учебные пособия / Электронный ресурс: режим доступа: [http://www.rusedu.ru/subcat_27.html]

4.  Для учителя русского языка: поурочное планирование, разработки уроков, сценарии, документы / Электронный ресурс: режим доступа: [http://www.uroki.net/docrus.htm]

5.  Открытый класс: коллекция мультимедийных презентаций к урокам русского языка

/   Электронный ресурс: режим доступа: [http://www.openclass.ru/node/25110]

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема занятия	Форма	Виды	Дата
		занятий	деятельности
1.	Введение. Цели и задачи изучаемого	Мини-лекция	Работа с демо
	курса. Знакомство с демоверсией,	практикум	вариантом,
	кодификатором и спецификацией  ЕГЭ.		бланками
	Обучение заполнению бланков ЕГЭ.		ответов.
2.	Подготовка к заданиям уровней А и В.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Задание 1. Информационная обработка	практикум	заполнение
	текстов различных стилей и жанров		бланков
3.	Задание 2.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Средства связи предложений в тексте	практикум	бланки
4.	Задание 3	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Лексическое значение слова	практикум	бланки
5.	Задание 4.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Орфоэпические нормы (постановка	практикум	заполнение
	ударения)		бланков
6.	Задание 5.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Лексические нормы	практикум	бланки
7.	Задание 6.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Морфологические нормы (образование	практикум	заполнение
	форм слова)		бланков
8.	Задание 7.	Мини-лекция,	Работа с КИМ
	Синтаксические нормы. Нормы	Практикум	заполнение
	согласования. Нормы управления		бланков
9.	Задание 8.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Правописание корней	Практикум	бланки
10.	Задание 9.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Правописание приставок	практикум	бланки
11.	Задание 10.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Правописание суффиксов различных	Практикум	заполнение
	частей речи (кроме -Н-/-НН-)		бланков
12.	Задание 11.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Правописание личных окончаний глаголов	практикум	заполнение
	и суффиксов причастий		бланков
13.	Задание 12.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Правописание НЕ и НИ	Практикум	заполнение
			бланков
14.	Задание 13.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Слитное, дефисное, раздельное написание	Практикум	заполнение
	слов		бланков
15.	Задание 14.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Правописание -Н- и -НН- в различных	Практикум	заполнение
	частях речи		бланков
16.	Задание 15.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Знаки препинания в простом осложнённом	Практикум	заполнение
	предложении (с однородными членами)		бланков

17.	Задание 16.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Знаки препинания в предложениях	Практикум	заполнение
	с обособленными членами		бланков
18.	Задание 17.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Знаки препинания в предложениях с	Практикум	заполнение
	вводными и вставными конструкциями		бланков
19.	Задание 18.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Знаки препинания в сложноподчинённом	Практикум	заполнение
	предложении		бланков
20.	Задание 19.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Знаки препинания в сложном предложении	Практикум	заполнение
	с разными видами связи		бланков
21.	Задание 20.	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Текст. Способы и средства связи	Практикум	заполнение
	предложений в тексте.		бланков
22.	Задание 21	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Текст. Стили и типы речи	Практикум	заполнение
			бланков
23.	Задание 22	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Лексическое значение слова. Синонимы.	Практикум	заполнение
	Антонимы. Омонимы. Фразеологизмы		бланков
	Группы слов по происхождению и
	употреблению
24.	Задание 23	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Средства связи предложений в тексте	Практикум	заполнение
			бланков
25.	Задание 24	Мини-лекция,	Работа с КИМ,
	Речь. Языковые средства выразительности	Практикум	заполнение
			бланков
26.	Подготовка к сочинению уровня С.	Мини-лекция,	Элементы
	Тема, проблема, идея текста. Способы	Практикум	сочинения,
	формулировки проблемы текста		анализ текстов
27.	Виды комментария к проблеме. Выявление	Мини-лекция,	Элементы
	и формулировка авторской позиции	Практикум	сочинения,
			анализ текстов
28.	Способы аргументации собственного	Мини-лекция,	Элементы
	мнения.	Практикум	сочинения,
			анализ текстов
29.	Практикум по написанию сочинения.	Практикум	Работа в
			группах, анализ
			сочинений.
30.	Практикум по написанию сочинения.	Практикум	Создание
			текста, оценка
31.	Практикум по написанию сочинения.	Практикум	Создание
			текста, оценка
32.	Комплексная подготовка к ЕГЭ. Тренинг	Практикум	Работа с КИМ,
	в формате ЕГЭ. Индивидуальная		заполнение
	коррекция ошибок.		бланков

33.	Комплексная подготовка к ЕГЭ. Тренинг	Практикум	Работа с КИМ,
	в формате ЕГЭ. Индивидуальная		заполнение
	коррекция ошибок.		бланков
34.	Комплексная подготовка к ЕГЭ. Тренинг	Практикум	Работа с КИМ,
	в формате ЕГЭ. Индивидуальная		заполнение
	коррекция ошибок.		бланков
35.	Предэкзаменационная консультация	Практикум	Анализ работ,
			рекомендации
			преподавателя.