Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ К ПРЕДМЕТНЫМ ОЛИМПИАДАМ

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ К ПРЕДМЕТНЫМ ОЛИМПИАДАМ

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Старомензелябашская ООШ имени А.Тимергалина»

Сармановского муниципального района РТ








СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР:

_________/Шаяхметова М.М.

«____»_____________20___г.





УТВЕРЖДАЮ

Директор школы:

___________/ШаяхметовФ.Г.

Приказ №_______от «______»_________20____г.








ПРОГРАММА


ПОДГОТОВКИ К ПРЕДМЕТНЫМ ОЛИМПИАДАМ







Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №_______ от

«_____»__________20__г.

















2015 - 2016 учебный год


Пояснительная записка

Целью муниципальных, региональных, Всероссийских и Международных очных олимпиад является выявление одаренных и нестандартно мыслящих учащихся, определение сильнейших из них.


Подготовка школьников к олимпиадам.


Для эффективной подготовки к олимпиаде важно, чтобы олимпиада не воспринималась как разовое мероприятие, после прохождения которого вся работа быстро затухает.

  • подготовка к олимпиаде должна быть систематической, начиная с начала учебного года;

  • курсы по выбору целесообразнее использовать не для обсуждения вопросов теории, а для развития творческих способностей детей;

  • индивидуальная программа подготовки к олимпиаде для каждого учащегося, отражающая его специфическую траекторию движения от незнания к знанию, от практики до творчества;

  • использование диагностического инструмента (например, интеллектуальные соревнования по каждому разделу программы по предмету);

  • уделить внимание совершенствованию и развитию у детей экспериментальных навыков, умений применять знания в нестандартной ситуации, самостоятельно моделировать свою поисковую деятельность при решении экспериментальных задач;

  • использовать учителю все имеющиеся в его распоряжении возможности: уроки-эксперименты, уроки - практикумы, эксперимент в школьном кабинете

и т.д.

1. Наиболее подготовленных, одаренных и заинтересованных школьников выявляем через:

  • наблюдения в ходе уроков;

  • проведение диагностики одарённости;

  • организацию исследовательской, кружковой работы и проведение других внеклассных мероприятий по предметам;

  • оценку способностей школьников и анализ их успеваемости по смежным дисциплинам.

2.Создаём творческую группу, команду школьников, готовящихся к олимпиадам, которая позволяет:


  • реализовать взаимопомощь, передачу опыта участия в олимпиадах, психологическую подготовку новых участников;

  • уменьшить нагрузку учителя, так как часть работы по подготовке младших могут взять на себя старшие (обучая других, они будут совершенствовать и свои знания).

3.Планируем работу.

    • оптимально выстраиваем индивидуальные образовательные траектории для каждого участника (свободный выбор типа заданий, разделов предмета для изучения, используемых пособий);

  • предусматриваем возможность отдыха, релаксации;

  • основная форма работы на занятиях - различные формы индивидуальной и парной работы.

4.Расширяем кругозор:

  • читаем книги, журналы

  • работаем в Интернете

  • общаемся дистанционно

  • участвуем в интенсивных школах и т.д. 5. Работаем руками.

  • Развиваем умения непосредственно работать с инструментами, веществами, реактивами, приборами и т. д.

К группе одарённых детей могут быть отнесены дети, которые:

  • имеют более высокие по сравнению с большинством остальных интеллектуальные способности;

  • имеют доминирующую, активную, ненасыщаемую познавательную потребность;

  • испытывают радость от умственного труда; Для таких детей характерна высокая скорость развития интеллектуальной и

творческой сфер, глубина и нетрадиционность мышления;


Примерный план мероприятий при подготовке учащихся к олимпиадам



Планируемое мероприятие

Срок

Ответственный

1

Первичное анкетирование учащихся на выявление их общей и предметной одаренности.

сентябрь

Учителя предметники

2

Разработка программы по работе с одаренными детьми при подготовке к олимпиадам

Сентябрь

Учителя предметники

3

Формирование нормативно-правовой базы учреждения по работе с одаренными детьми

Сентябрь

ЗДУР

4

Утверждение расписания курсов по выбору и факультативов, нацеленных на развитие интеллектуальных способностей учащихся на 2015-2016 учебный год

Сентябрь

ЗДУР

5

Формирование индивидуальных образовательных программ учащихся по предметам

Сентябрь

Учителя предметники

6

Проведение школьных олимпиад

Сентябрь-октябрь

Учителя предметники

7

Проведение школьных предметных недель

В течении учебного года

Учителя предметники

8

Организация участия одаренных детей в районном этапе олимпиад

Декабрь

Учителя предметники

9

Участие детей в дистанционных олимпиадах

В течении учебного года

Учителя предметники

10

Организация научно-поисковой работы учащихся посредством сети Интернет

В течении учебного года

Учителя предметники

11

Развитие логического и интеллектуального мышление учащихся через чтение интернет-журналов научной и учебной направленности

В течении учебного года

Учителя предметники

12

Посещение вебинаров

В течении учебного года

Учителя предметники

13

Отслеживание результативности участия школьников в олимпиадах различного уровня развития одаренных детей

В течении учебного года

ЗДУР

14

Внутри школьный контроль

В течении учебного года

ЗДУР





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1393
Номер материала ДВ-067233
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх