Программа подвижные игры 3 класс

Ростовская область,  Мартыновский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

основная общеобразовательная школа №20 х.СальскийКагальник

«Утверждаю»                                

Директор МБОУ – ООШ №20        

х.СальскийКагальник

________ Антоненко О.В.

Приказ  №__ от«__» ___2017 г.         

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

для 3 КЛАССА

Подвижные игры

Количество часов-33

Учитель: Амуршаева Насиба Анварбековна

Программа разработана на основе рабочих программ «Физическая культура» В.И. Ляха 1-4 классы  «Просвещение», 2014 год.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса«Подвижные игры»для 3 класса составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Программа разработана на основена основе  программы «Физическая культура» В.И. Ляха 1-4 классы М, «Просвещение», 2014 год.

«Положения о рабочей программе МБОУ-ООШ № 20 х. Сальский Кагальник»

Структура документа

Рабочая программа включает пять  раздела:

1) титульный лист программы;

2)пояснительную записку;

3) содержание внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;

4) результаты освоения курса внеурочной деятельности;

5) тематическое планирование.

Цель программы: удовлетворить потребность младших школьников в движении, стабилизировать эмоции, научить владеть своим телом, развить физические, умственные и творческие способности, нравственные качества.

Основными задачами данного курса являются:

укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств;

развитие двигательных реакций, точности движения, ловкости;

развитие сообразительности, творческого воображения;

развитие коммуникативных умений;

воспитание внимания, культуры поведения;

обучить умению работать индивидуально и в группе;

развить природные задатки и способности детей;

развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказание помощи тем, кто в ней нуждается;

развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

На основании учебного плана на изучение учебного курса«Подвижные игры»в 3 классе отводится 34   часовиз расчёта 1 час в неделю.

В соответствии с календарным учебным графиком и расписанием на 2017-2018 учебный год на изучениеучебного курса«Подвижные игры»в 3 классе основной школы отводится 33часа из расчёта 1 час в неделю.

Программа будет выполнена за  33 часа за счёт объединения темы  «Чувашская игра «Рыбки» Русская народная игра «Охотники и зайцы» на  1  час.

Результаты освоения курса

·         расширять объем знаний детей об окружающем мире, о себе и своих возможностях через русские народные подвижные игры; 

·         формировать устойчивый интерес детей к наследию, познанию подвижных игр русского народа.

·         формировать двигательные навыки и умения, развивать психофизические качества (быстрота, ловкость, гибкость, силу, выносливость и др.), прививать организаторские способности.

·         развивать творческую составляющую личности ребенка, обогатить его двигательный опыт.

·         развивать нравственные качества: честность, правдивость, выдержку, дисциплину, товарищество и эстетические чувства ребенка через беседы, художественное слово и совместную игровую деятельность;

·         воспитать активную творческую личность;

·         воспитать нравственные и эстетические чувства ребенка;

·         прививать уважительное, внимательное отношение к  близким людям;

·         способствовать нравственному, умственному, эстетическому воспитанию.

·        выработка потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;

·        - сформированность  начального представления о культуре движения;

·        - младший школьник сознательно применяет физические упражнения для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;

·        - обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;

·        - умение работать в коллективе.

Содержание программы

Кружок “Кладовая подвижных игр” входит во внеурочную деятельность по направлению спортивно-оздоровительное развитие личности.

Программа предусматривает задания, упражнения, игры на формирование коммуникативных, двигательных навыков, развитие физических качеств. Это способствует появлению желания общения с другими людьми, занятиям спортом, интеллектуальными видами деятельности, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности.

В процессе игры обучающиеся учатся выполнять определенный алгоритм заданий, игровых ситуаций, на этой основе формулировать выводы. Совместное с учителем выполнение алгоритма – это возможность научить обучающихся автоматически выполнять действия, подчиненные какому-то алгоритму.

Игры – это не только важное средство воспитания, значение их шире – это неотъемлемая часть любой национальной культуры. В “Кладовую подвижных игр” вошли народные игры, распространенные в России за последнее столетие. А также интеллектуальные игры, игры на развитие психических процессов, таких как: внимание, память, мышление, восприятие и т.д. Они помогают всестороннему развитию подрастающего поколения, способствуют развитию физических сил и психологических качеств, выработке таких свойств, как быстрота реакции, ловкость, сообразительность и выносливость, внимание, память, смелость, коллективизм. Некоторые игры и задания могут принимать форму состязаний, соревнований между командами.

№	Наименование раздела	Кол-во часов	Содержание
1	Русские народные игры	11	Русская народная игра «Жмурки» Русская народная игра «Кот и мышь» Русская народная игра «Горелки» Русская народная игра «Салки» Русская народная игра «Пятнашки» Русская народная игра «Охотники и зайцы» Русская народная игра «Фанты» Русская народная игра «Салки с приседаниями» Русская народная игра «Волк» Русская народная игра «Птицелов»
2	Подвижные игры	8	Подвижная игра «Совушка» Подвижная игра «Мышеловка» Подвижная игра «Пустое место» Подвижная игра «Карусель» Подвижная игра «Кто быстрее?» Подвижная игра «Конники-спортсмены» Подвижная игра «Лягушата и цыплята» Подвижная игра «Карлики и великаны»
3	Эстафеты	7	Эстафета «Передача мяча» Эстафета «С мячом» Эстафета зверей Эстафета «Быстрые и ловкие» Эстафета «Вызов номеров» Эстафета по кругу Эстафета с обручем
4	Игры народов России	7	Русская народная игра «Гори, гори ясно!» Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень» Бурятская народная игра «Ищем палочку» Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок» Марийская народная игра «Катание мяча» Татарская народная игра «Серый волк» Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки» Чувашская игра «Рыбки» Русская народная игра «Охотники и зайцы»
	Итого	33

Содержание игр

Жмурки – русская народная подвижная игра

Русская народная игра «Жмурки» – это, возможно, самая популярная народная подвижная игра за последние 200-300 лет. Она сумела прорвать все сословные перегородки! В «Жмурки» играли в помещичьей усадьбе и крестьянкой избе, в светских салонах и на городских гуляньях. Популярной она остается до наших дней. Играть в подвижную игру «жмурки» можно и на улице и в помещение. Существует огромное количество вариантов «Жмурок». Но главное остается неизменным: водящему-жмурке завязываю глаза, он должен вслепую поймать кого-нибудь из игроков и угадать, кого поймал.

Игра «Кот и мышь»

Играющие (не более пяти пар) встают в два ряда лицом друг к другу, берутся за руки, образуя небольшой проход-нору. В одном ряду стоят коты, в другом – мыши.

Игру начинает первая пара: кот ловит мышь, а та бегает вокруг играющих. В опасный момент мышь может спрятаться в коридоре, образованном сцепленными руками играющих. Как только кот поймал мышь, играющие встают в ряд. Начинает игру вторая пара. Игра продолжается, пока коты не переловят всех мышей.

Правила игры. Коту нельзя забегать в нору. Кот и мыши не должны убегать далеко от норы.

Горелки

Старинная русская народная игра «Горелки» настолько древняя, что истоки ее уходят в то время, когда все славянские народы были еще единым племенем. Ведь игра, правда под разными названиями, присутствует в культуре не только русских, но белорусов, украинцев, чехов, латышей, болгар… – практических всех славянских народов Европы. Игра эта была изначально обрядовой, славила союз земли и солнца, их живородящую силу. Игра стала детской совсем недавно. Еще в конце XIX– начале XX века играла в «Горелки» в основном молодежь 14-18 лет. Да и сегодня, эту русскую народную игру можно предложить не только малышам-дошкольникам, но и ребятам подросткового возраста. «Горелки» прекрасно впишутся в любой фольклорный праздник, особенно если он проходит на улице. Но, традиционно, горелки были частью летних и весенних календарных игр.

Игроки встают в колонну, взявшись за руки. Перед началом игры водящий-«горельщик» проходит вдоль колонны и пересчитывает пары. Каждая пара должна запомнить свой номер. После этого, водящий встает впереди колонны и говорит:

Гори, гори ясно, Чтобы не погасло!
Раз, два, три,Пятая пара гори!

Водящий может назвать любой номер пары и бежать должна именно эта пара. В остальном играют так же, как и в обычные «Горелки».

Русская народная игра «Пятнашки»

Играющие выбирают водящего — пятнашку. Все разбегаются по площадке, а пятнашка их ловит.

Правила игры. Тот, кого пятнашка коснется рукой, становится пятнашкой.

Варианты.Пятнашки, ноги от земли. Играющий может спастись от пятнашки, если встанет на какой-то предмет.

Пятнашки-зайки. Пятнашка может запятнать только бегущего игрока, но стоит последнему запрыгать на двух ногах — он в безопасности.

Пятнашки с домом. По краям площадки рисуют два круга, это дома. Один из играющих — пятнашка, он догоняет участников игры. Преследуемый может спастись от пятнашки в доме, так как в границах круга пятнать нельзя.

Если же пятнашка кого-то из игроков коснулся рукой, тот становится пятнашкой. Пятнашки с именем. Все играющие, кромепятнашки, выбирают себе названия цветов, птиц, зверей. Пятнашка не пятнает того, кто вовремя себя назвал (например, лиса). Круговые пятнашки. Участники игры встают по кругу на расстоянии одного шага. Каждый свое место отмечает кружком.

Двое водящих стоят на некотором расстоянии друг от друга, один из них — пятнашка, он догоняет второго игрока. Если убегающий видит, что пятнашка его догоняет, он просит помощи у игроков, стоящих на месте, назвав одного из них по имени. Названный игрок оставляет свое место и бежит по кругу, пятнашка догоняет уже его. Свободное место занимает игрок, который начинал игру. Свободный кружок, если успеет, может занять и пятнашка, тогда пятнашкой становится тот, кто остался без места. Игра продолжается, пятнашка догоняет игрока, который вышел из круга.

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

Задачи: закрепление навыков броска и ловли мяча; развитие ловкости, быстроты, координации движении, меткости.

Инвентарь: резиновый или гандбольный мяч.

Место: спортивный зал, площадка (игровое поле размером 10х15 м).

Участники игры делятся на две команды—"охотников" и "зайцев".

"Охотники" располагаются за лицевыми линиями поля.

Они разыгрывают мяч и бросают его в "зайцев", которые от одной из боковых линий поля по одному перебегают на противоположную сторону и обратно.

Как только вернется один "заяц", выбегает другой.

Правила    Засчитывается каждое прямое попадание.

Побеждает команда, которая раньше (либо больше) выбила "зайцев".

После одного круга игры участники должны меняться ролями.

ОМУВ игре могут участвовать от 6 до 20 человек (в двух командах).

Русская народная игра «Фанты»

ФАН

Игра начинается так. Ведущий обходит играющих и говорит: Нам прислали сто рублей.  Что хотите, то купите,  Черный, белый не берите,  Да и нет не говорите! После этого он задает детям разные вопросы, а сам старается, чтобы кто-то в разговоре произнес одно из запрещенных слов: черный, белый, да, нет. Ведущий ведет примерно такой разговор: «Что продается в булочной?» — «Хлеб».— «Какой?» Чуть-чуть не ответил игрок: «Черный и белый», да вовремя вспомнил запрещенные слова и сказал: «Мягкий». —«А какой хлеб ты больше любишь, черный или белый?» — «Всякий».— «Из какой муки пекут булки?» — «Из пшеничной». И т. д. Тот, кто произнес запрещенное слово, отдает водящему фант. В конце игры все, кто остался без фанта, выкупают его. Правила 1. Haвопросы играющие должны отвечать быстро, ответ исправлять нельзя. 2. За каждое запрещенное слово играющий платит ведущему фант. 3. Ведущий может вести разговор одновременно с двумя играющими. 4. При выкупе фанта ведущий не показывает его участникам игры. Русская народная игра «Салки с приседаниями»

Водящий-салка может «запятнать» только бегущего игрока. Если игрок успел присесть, то он уже не может быть запятнан. Это правило позволяет детям дурачиться и «водить салку за нос», так как они пользуются возможность выручиться приседанием в самый опасный момент.

Желательно, чтобы салка-водящий не только быстро двигался, но и был хитрецом. Например, он может сделать вид, что гонится за одним, и в самый неожиданный момент осалить (или «запятнать») другого, ничего не подозревающего игрока.

Салки с приседанием можно усложнить, введением еще одного правила: «Третий – не выручается!»  При каждом новом водящем-салке выручиться, приседая, могут только двое из преследуемых, ну а третьему придется рассчитывать только на собственные силы и быстроту своих ног.

Русская народная игра «Волк»

 Все играющие — овцы, они просят волка пустить их в лес погулять: «Разреши нам, волк, погулять в твоем лесу!» Волк отвечает: «Гуляйте, гуляйте, да только траву не щиплите, а то мне спать будет не на чем». Овцы сначала только гуляют в лесу, но скоро забывают обещание, щиплют траву и поют: Шиплем, щиплем травку, Зеленую муравку, Бабушке на рукавички, Дедушке на кафтанчик, Серому волку Грязи на лопату!

 Волк бежит по поляне и ловит овец, пойманный становится волком, игра возобновляется.

 Правила игры. Гуляя по лесу, овцы должны расходиться по всей площадке.

Русская народная игра «Птицелов»

 Играющие выбирают себе названия птиц, крику которых они могут подражать. Встают в круг, в центре которого — птицелов с завязанными глазами. Птицы ходят, кружатся вокруг птицелова и произносят нараспев:

 В лесу, во лесочке, Ца зеленом дубочке. Птички весело поют, Аи! Птицелов идет! Он в неволю нас возьмет, Птицы, улетайте!

 Птицелов хлопает в ладоши, играющие останавливаются на месте, и водящий начинает искать птиц. Тот, кого он нашел, подражает крику птицы, которую он выбрал. Птицелов угадывает назвние птицы и имя игрока. Играющий становится птицеловом.

 Правила игры. Играющие не должны прятаться за предметы, встречающиеся на пути. Игроки обязаны останавливаться на месте точно по сигналу.

Подвижная игра «Совушка»

На одной стороне зала обозначается гнездо совушки. В гнезде помещается водящий совушка. Остальные играющие изображают птиц, бабочек, жуков и т. д.; они разлетаются по всему залу. Через некоторое время воспитатель произносит: «Ночь!». Играющие останавливаются на месте в той позе, в какой их застала ночь. Совушка вылетает из своего гнезда, машет крыльями и смотрит, кто шевелится. Того, кто пошевелился, уводит в свое гнездо, а воспитатель произносит: «День!» Бабочки, жуки, птицы оживают и опять начинают кружиться, летать. После двух вылетов на охоту подсчитывается количество пойманных. Выбирается другая совушка.

Подвижная игра «Мышеловка»

Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая (примерно треть играющих) образует круг — мышеловку. Остальные изображают мышей и находятся вне круга.

Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо, приговаривая: «Ах, как мыши надоели,

Развелось их просто страсть.Все погрызли, все поели,

Всюду лезут – вот напасть.Берегитесь же, плутовки.

Доберемся мы до вас.Вот поставим мышеловки,Переловим всех за раз!»

По окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По сигналу воспитателя: «Хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают — мышеловка захлопнута. Мыши, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Они тоже становятся в круг (и размер мышеловки увеличивается). Когда большая часть мышей будет поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется.

В конце игры воспитатель отмечает наиболее ловких мышей, которые ни разу не остались в мышеловке.

Подвижная игра «Пустое место»

Игроки, образующие круг, должны стоять, держа руки за спиной. Водящий не декламирует считалку, а бежит вдоль круга и в любой момент может стукнуть игрока по спине. Когда водящий и выбранный игрок попадаются навстречу друг другу, он должны «поздороваться» — поднять руки, поклониться, присесть. Участники игры, образующие круг, не должны мешать бегущим участникам подвижной игры.

Подвижная игра «Карусель»

Дети образуют круг, держась за шнур правой рукой, и идут по кругу сначала медленно, потом быстрее и переходят на бег. Движения выполняются в соответствии с текстом, произносимым вслух:

«Еле, еле, еле, еле Закружились карусели,

А потом кру-гом, кру-гом, Все бегом, бегом, бегом».

После того как дети пробегут 2—3 круга, воспитатель останавливает их и подает сигнал к изменению направления движения. Играющие поворачиваются кругом и, перехватив шнур другой рукой, продолжают выполнять ходьбу и бег. Затем воспитатель вместе с детьми произносит:

«Тише, тише, не спешите!Карусель остановите!

Раз-два, раз-два. Вот и кончилась игра!»

Движение карусели постепенно замедляется. При словах «Вот и кончилась игра!» дети останавливаются, кладут шнур на землю и расходятся по всей площадке. Игра проводится 2 раза.

Подвижная игра «Кто быстрее?»

Количество играющих- 12-14 чел.

Подготовка. В центре площадки очерчивают круг диаметром 10 - 12 м, а в углах устанавливают стойки для обводки. Играющие с мячами становятся в круг.

Описание игры. По звуковому сигналу тренера играющие начинают произвольно жонглировать мячом, стараясь, все время видеть тренера. По установленному зрительному сигналу (например, руки на пояс у тренера), занимающиеся ведет мяч к ближайшей (любой) стойке, обводят ее и возвращаются в круг. Двое последних (опоздавших) переходят в «зоны совершенствования» и выполняют установленные задания тренера. Игра возобновляется. Победителям объявляется тот, кто останется в кругу один.

Правила. 1. Если во время жонглирования мяч вышел за пределы круга, виновный не участвует в данной попытке и получает первое предупреждение. После второго предупреждения провинившийся переходит в «зону совершенствования». 2. Участники не должны нарочно касаться чужого мяча, отталкивать руками соперника, в противном случае следует предупреждение.

Вариант. Вместо жонглирования возможно только ведение мяча с применением финтов, остаток.

Подвижная игра «Конники-спортсмены»

Все играющие — лошадки. На расстоянии метра от стены вдоль длинной ее стороны обозначены домики лошадок— стойла. Их должно быть на два-три меньше числа играющих.

Перед началом игры все участники стоят по кругу правым боком. По команде «Шаг коня!» лошадки идут, высоко поднимая колени, доставая ими ладони рук. Команда: «Поворот!» — и лошадки, повернувшись кругом, идут в обратную сторону по импровизированному манежу для выездки. По команде «Рысью!» лошадки бегут. «Шаг коня!» —снова идут. По сигналу учителя: «В стойла!» все бегут, стараясь занять обозначенное место. Оставшиеся без своего домика проигрывают.

Игру повторяют три-четыре раза (без выездки). Побеждают ребята, которые выполнили все задания и ни разу не остались без стойла.

Подвижная игра «Лягушата и цыплята»

В игру интересно играть как вдвоем, так и веселым коллективом. Вначале необходимо распределить роли лягушат и цапли. Те, кому досталась роль лягушат, принимают позу лягушки – присаживаются и упираются в пол прямыми руками. «Цапля» ставит руки на пояс, сгибает одну ногу в колене и остается стоять на одной ноге. Все вместе громко проговаривают веселый стишок:

 Знают рыбки и лягушки Цапля всем им не подружка.

И вприпрыжку, врассыпную Прячутся в траву густую.

После этого лягушата начинают прыгать и спасаться от грозной птицы, которая преследует их на одной ноге. Периодически необходимо меняться ролями.

Подвижная игра «Карлики и великаны»

Ведущий объясняет игрокам правила игры.

Когда он произносит слово "карлики" - все должны присесть, потому что карлики маленькие. Произносить это слово он должен тоненьким голосом.

Когда он произносит слово "великаны", грубым голосом, все должны встать и поднять руки вверх.

Ведущий объявляет: "Ребята, запомните, правильные команды - это "карлики" и "великаны". На остальные комнады вы не должны реагировать". И произносит вышеупомянутые команды, а еще "Встаньте", "Сядьте", "Поднимите руки вверх", все вперемешку. Те, кто выполняет неправильные команды, выбывают. Побеждает тот, кто допустит меньше всех ошибок.

Эстафета «Передача мяча»

Инвентарь: у каждой команды – 1 волейбольный мяч.

Подготовка к эстафете: команды выбирают капитанов. На площадке на расстоянии 3 м чертят две параллельные линии: за одной выстраиваются команды, за другой встают капитаны, каждый лицом к своей команде. У капитанов в руках по волейбольному мячу.

Описание эстафеты: по сигналу судьи капитаны одновременно бросают мячи впереди стоящим игрокам своих команд. Поймав мяч, игрок выполняет бросок обратно капитану, а сам занимает место в конце колонны. Затем капитан бросает мяч второму игроку, а получив его обратно – третьему и т.д. по порядку. Кинув мяч капитану, каждый играющий убегает в конец колонны.
Бросать мяч можно произвольным способом (правой или левой рукой от плеча, двумя руками от груди и т.д.), но без касания пола.
Эстафета заканчивается, когда у стартовой линии окажется игрок, который первым ловил мяч, брошенный капитаном (см. рис. 1).

Эстафета «С мячом»

Все участники соревнования выстраиваются на линии старта. Каждая группа из трех игроков получает тугой волейбольный или футбольный мяч. По сигналу один из участников тройки, поддерживаемый под локти двумя другими играющими, встает на мяч и, переступая, катит его. Таким образом вся тройка движется к финишу. В пути участники тройки поочередно, не прекращая движения, сменяют игрока, стоящего на мяче. Группа, которая раньше дойдет до финиша, стано-вится победителем.

Эстафета зверей

Подготовка. Играющие делятся на 2—4 равные команды и вы­страиваются в колонны по одному, одна параллельно другой. Иг­рающие в командах принимают названия зверей. Допустим, пер­вые называются «медведями», вторые — «волками», третьи — «лисами», четвертые — «зайцами» и т.п. Каждый запоминает, ка­кого зверя он изображает. Перед впередистоящими играющими проводится стартовая черта. Впереди каждой колонны на расстоя­нии примерно 10—20 м ставится по булаве или по стойке (рис. 3). На расстоянии 2 м от старта чертится линия финиша.

Содержание игры. Руководитель громко вызывает любого зверя. Игроки, взявшие название этого зверя, выбегают вперед, обега­ют стоящий напротив них предмет и возвращаются обратно. Тот, кто первым возвратится в свою команду, выигрывает для нее очко. Руководитель вызывает зверей вразбивку, по своему усмотрению. Некоторых он может вызвать и по два раза. Каждый раз прибежав­шие игроки встают на свои места в команде. Игра проводится 5 — 10 мин, после чего подсчитываются очки.

Побеждает команда, заработавшая большее количество очков.

Правила игры: 1. Если оба игрока прибегут одновременно, очки не присуждаются ни одной команде. 2. Если игрок не до­бежит до конечного пункта, очко зарабатывает его партнер из другой команды.

Эстафета «Быстрые и ловкие»

На одной стороне площадке в обручи выложить мячи по количеству игроков команд. Необходимо перенести мячи с одной стороны площадки на другую. Каждый участник может взять только один мяч.

Побеждает та команда, которая быстрее перенесет все мячи.

Эстафета «Вызов номеров»

Участники выстраиваются в колонны по одному, одна рядом с другой.

Преподаватель называет какой-либо порядковый номер, а пары игроков под этим номером выполняют задание, например, пробегают до отметки поворота и возвращаются назад в свои колонны на свои места.

Варианты задания:

а) различные исходные и финишные положения игроков: упор присев, сидя, лежа на груди;

б) различные способы передвижения;

в) выполнение дополнительных двигательных упражнений на дистанции: пролезание через «ворота», перенос мячей, броски в цель.

Правила

Участники каждой команды должны рассчитаться по порядку номеров и запомнить свои номера.

После каждой пробежки начисляются очки: 2 — победителю и 1 — побежденному. За невыполнение пробежки группа не получает ни одного очка.

Побеждает команда, набравшая большее количество очков.

ОМУДля более частого вызова участников лучше формировать большее количество команд с меньшим числом игроков.Для смены соперника после каждого круга соревнований следует в командах менять порядковые номера.

Эстафета по кругу

Подготовка. Все играющие делятся на три—пять команд и встают в середине зала наподобие спиц колеса, повернувшись правым (или левым) боком к центру круга. Получается своеобразное сол­нышко с лучами (рис. 15). Каждый луч — шеренга является коман­дой. Игроки, стоящие крайними от центра круга, держат в правой руке эстафетную палочку (городок, теннисный мяч).

Содержание игры. По сигналу учителя те игроки, у которых в руках эстафетная палочка (городок или теннисный мяч), бегут по кругу (с внешней его стороны) мимо остальных «спиц» к своей спице и передают эстафету ожидающему с краю игроку, после чего встают на другой конец своей шеренги (ближе к центру). Все игроки делают полшага от центра. Получивший эстафету также обегает круг и передает ее третьему номеру и т.д. Когда начинавший игру окажется с края и ему принесут предмет, он поднимает его вверх, возвещая об окончании игры его командой.

Побеждает команда, закончившая эстафету раньше.

Правила игры: 1. Во время бега запрещается касаться стоящих игроков, а тем — мешать игрокам, совершающим перебежки. 2. За нарушения правил начисляются штрафные очки.

Эстафета с обручем

1-й этап – «Перейти болото»

На прямой от линии старта до разворота раскладываются три-четыре обруча («островки») в шахматном порядке. Участники по одному по очереди должны перейти болота по «островкам», вернуться назад и передать эстафету следующему участнику. Все участники команды должны пройти «болото».

2-й этап – «Катись, колечко, до моего крылечка»

В команде по одному обручу. Ребята должны по очереди катить обруч, толкая его вперед одной рукой до разворота и обратно. Стараться, чтобы обруч не падал на пол.

3-й этап – «Кузнечики»

В команде по одному обручу. Каждый участник команды по очереди должен, перепрыгивая через обруч, дойти до разворота, вернуться назад бегом и передать эстафету следующему.

4-й этап – «Переправить команду на другой берег»

В команде один обруч. Первый участник с обручем (держит его на линии талии) стоит напротив своей команды на расстоянии 8–10 м от нее. По команде учителя участник с обручем бежит к своей команде, берет в обруч одного участника команды и возвращается с ним на «свой берег». Первый остается на «берегу», а второй участник с обручем бежит за следующим участником, берет его в обруч и возвращается с ним на «берег». Сам остается на «берегу», а третий бежит за четвертым и так, пока вся команда не переправится на противоположный «берег».

5-й этап – «Перекати-поле»

В команде один обруч и один мяч. Участники по очереди двигаются спиной вперед и с помощью обруча ведут мяч до конуса, возвращаются назад и передают эстафету следующему.

Русская народная игра «Гори, гори ясно!»

Раньше на Руси, как начнет сходить первый снежок весной, так дети всей гурьбой вываливали на улицу в горелки играть.Мы привыкли игру в горелки называть-игра «Гори, гори ясно!»

Как же дети играли в эту старую русскую народную игру?

Для игры в горелки выбирали ведущего-«горящего». Конечно же без помощи считалок здесь не обходилось.«Горящий» вставал и, устремив взор на небо, пел:

Гори, гори ясно,Чтобы не погасло.

Раз, два, смело,Глянь на небо-

Звёзды горят,Журавли кричат:

«Гу-гу-гУ, убегу!Гу-гу-гу, убегу!»

В это время все остальные игроки убегали и прятались.
«Горящий», пропев песню, должен был искать остальных игроков.

Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»

Юрта (Тирмэ)

В игре участвуют четыре подгруппы детей, каждая из которых образует круг по углам площадки. В центре каждого круга стоит стул, на котором повешен платок с национальным узором. Взявшись за руки, все идут четырьмя кругами переменным шагом и поют:

Мы, веселые ребята,Соберемся все в кружок

Поиграем, и попляшем,И помчимся на лужок

На мелодию без слов ребята переменным шагом перемещаются в общий круг. По окончании музыки они быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают его над головой в виде шатра (крыши), получается юрта.

Медный пень (Бакырбукэн)

Играющие парами располагаются по кругу. Дети, изображающие медные пни, сидят на стульях. Дети-хозяева становятся за стульями.

На башкирскую народную мелодию водящий-покупатель двигается по кругу переменным шагом, смотрит внимательно на детей, сидящих на стульях, как бы выбирая себе пень. С окончанием музыки останавливается около пары и спрашивает у хозяина:

Я хочу у вас спросить,Можно ль мне ваш пень купить

Хозяин отвечает:Коль джигит ты удалой,

Медный пень тот будет твой

После этих слов хозяин и покупатель выходят за круг, встают за выбранным пнем друг к другу спиной и на слова: "Раз, два, три - беги" - разбегаются в разные стороны. Добежавший первым встает за медным пнем.

Правила игры. Бежать только по сигналу. Победитель становится хозяином.

Бурятская народная игра «Ищем палочку»

Участники игры становятся по обе стороны бревна (скамейки, доски), закрывают глаза. Ведущий берет короткую палочку (10 см) и бросает подальше в сторону. Все внимательно слушают, стараются отгадать, где упала палочка. По команде «Ищите!» игроки разбегаются в разные стороны, ищут палочку. Выигрывает тот, кто найдет ее, незаметно подбежит к бревну и постучит палочкой. Если же другие игроки догадались, у кого находится палочка, то стараются догнать его и запятнать. Тогда палочка переходит к тому игроку, который догнал. Теперь уже он убегает от остальных.

Правила игры: осаленный должен быстро передать палочку.

Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»

Игроки становятся в круг, в центре его кладут головной платок. Звучит национальная мелодия, все танцуют дагестанскую лезгинку. С окончанием музыки каждый участник игры старается первым поднять платок.

Правила игры: нельзя тянуться за платком и выходить из круга раньше, чем прекратится музыка.

Марийская народная игра «Катание мяча»

Цель и задачи: Развивать зрительно – моторную координация, глазомер, концентрацию внимания, ловкость.Атрибуты: свалянный из шерсти мяч

Ход игры:

Играющие договариваются, в каком порядке они будут катить свалянный из шерсти мяч. На ровной площадке на расстоянии 3 - 5м от черты, за которой располагаются играющие, вырывается небольшая ямка (диаметр и глубина ее чуть больше мяча). Первый игрок катит мяч, стараясь попасть в ямку. Если попадет, он получает одно очко и катит мяч еще раз. Если же игрок промахнется и не попадет в ямку, катит следующий по очереди. Победит тот, кто первым наберет условное количество очков.

Правила игры:

Мяч надо катить, а не бросать в ямку.

Нельзя заступать за черту, от которой катят мяч.

Татарская народная игра «Серый волк»

Одного из играющих выбирают серым волком. Присев на корточки, он находится за чертой в одном конце площадки. Остальные играющие находятся на противоположной стороне. Расстояние между линиями 20-30м. По сигналу все идут в лес собирать грибы, ягоды. Навстречу им выходит ведущий и спрашивает (дети хором отвечают) :

- Вы, друзья, куда спешите? - В лес дремучий мы идём. – Что вы делать там хотите? – Там малины наберём. - Вам зачем малина, дети? – Мы варенье приготовим. – Если волк в лесу вас встретит? – Серый волк нас не догонит.

После переклички все подходят к тому месту, где прячется волк, и хором говорят:

Соберу я ягоды и сварю варенье, Милой моей бабушке будет угощенье. Здесь малины много, всю и не собрать, А волков, медведей вовсе не видать!

После этих слов, волк, встаёт и догоняет детей, а они стараются быстро убежать за черту. Кого поймает волк, того уводит в своё логово.

Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»

среди игроков выбираются ведущий, сокол и лиса, остальные играющие — соколята. Сокол учит своих соколят летать. Он бегает в разных направлениях и одновременно производит руками разные летательные движения (вверх, в стороны, вперед) и еще придумывает какое-нибудь сложное движение руками. Стайка соколят бежит за соколом и следит за его движениями. Они должны точно повторять движения сокола. В это время вдруг вскакивает из норы лиса. Соколята быстро приседают на корточки, чтобы лиса их не заметила.

Правила игры:

- время появления лисы определяется сигналом ведущего.

- лиса ловит тех, кто не присел.

Чувашская игра «Рыбки»

На площадке чертят или вытаптывают две линии на небольшом расстоянии одна от другой. Выбирают ведущего – акулу. Остальные дети (рыбки), разделённые на две команды, становятся лицом друг к другу за противоположными линиями. По сигналу педагога команды одновременно перебегают с одной черты на другую. В это время водящий – акула – старается осалить перебегающих.

Русская народная игра «Охотники и зайцы»

Из числа играющих выбирается охотник, остальные зайцы. На одной стороне зала (площадки) отводится место для охотника, на другой — дом зайцев. Охотник ходит по залу, делая вид, что ищет следы зайцев, а затем возвращается к себе. Зайцы выпрыгивают из кустов и прыгают на двух ногах (или на правой и левой поочередно) в разных направлениях. По сигналу: «Охотник!» — зайцы убегают в дом, а охотник бросает в них мяч (в руках у него два-три мяча). Те, в кого он попал, считаются подстреленными, и он забирает их в свой дом.

После каждой охоты на зайцев охотник меняется, но не из числа пойманных. Для проведения данной игры (во избежание травм) лучше использовать самодельные мячи, сшитые из кусочков ткани.

Тематическое планирование 

3 класс – 33 часа

№ п/п	Наименования тем	Кол-во часов	Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий)	Формы контроля	Дата   План         Коррек              ция
1	Русская народная игра «Жмурки»	1	Игра. На первом занятии проводится знакомство с историей русской игры. Цели:провести знакомство с играми своего народа, развивать физические способности детей, координацию движений, силу и ловкость. Воспитывать уважительное отношение к культуре родной стран	Фронтальный опрос Работа в группах	6.09
2	Русская народная игра «Кот и мышь»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	13.09
3	Русская народная игра «Горелки»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	20.09
4	Русская народная игра «Салки»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	27.09
5	Русская народная игра «Пятнашки»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	4.10
6	Русская народная игра «Охотники и зайцы»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	11.10
7	Русская народная игра «Фанты»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	18.10
8	Русская народная игра «Салки с приседаниями»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	25.10
9	Русская народная игра «Волк»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	8.11
10	Русская народная игра «Птицелов»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	15.11
11	Подвижная игра «Совушка»	1	Игра. Цели:совершенствовать координацию движений. Развивать быстроту реакции, сообразительность, внимание, умение действовать в коллективе. Воспитывать инициативу, культуру поведения, творческий подход к игре.	Фронтальный опрос Работа в группах	22.11
12	Подвижная игра «Мышеловка»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	29.11
13	Подвижная игра «Пустое место»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	6.12
14	Подвижная игра «Карусель»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	13.12
15	Подвижная игра «Кто быстрее?»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	20.12
16	Подвижная игра «Конники-спортсмены»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	27.12
17	Подвижная игра «Лягушата и цыплята»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	10.01
18	Подвижная игра «Карлики и великаны»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	17.01
19	Эстафета «Передача мяча»	1	Игра. Эстафеты Цели:познакомить с правилами эстафет. Развивать быстроту реакций, внимание, навыки передвижения. Воспитывать чувства коллективизма и ответственности.	Фронтальный опрос Работа в группах	24.01
20	Эстафета «С мячом»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	31.01
21	Эстафета зверей	1		Фронтальный опрос Работа в группах	7.02
22	Эстафета «Быстрые и ловкие»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	14.02
23	Эстафета «Вызов номеров»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	21.02
24	Эстафета по кругу	1		Фронтальный опрос Работа в группах	28.02
25	Эстафета с обручем	1		Фронтальный опрос Работа в группах	7.03
26	Русская народная игра «Гори, гори ясно!»	1	Игра. Цели: познакомить с разнообразием игр различных народов, проживающих в России. Развивать силу, ловкость и другие физические способности. Воспитывать толерантность при общении в коллективе.	Фронтальный опрос Работа в группах	14.03
27	Башкирские народные игры «Юрта», «Медный пень»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	28.03
28	Бурятская народная игра «Ищем палочку»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	4.04
29	Дагестанские народные игры «Выбей из круга», «Подними платок»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	11.04
30	Марийская народная игра «Катание мяча»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	18.04
31	Татарская народная игра «Серый волк»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	25.04
32	Якутские народные игры «Сокол и лиса», «Пятнашки»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	16.05
33	Чувашская игра «Рыбки»Русская народная игра «Охотники и зайцы»	1		Фронтальный опрос Работа в группах	23.05

                РАССМОТРЕНО                                                                              СОГЛАСОВАНО

Руководитель МО                                                              Заместитель директора по УВР

______________/Кушнир В.И./                                                ___________/Бунечко Е.В./

____  ________20___года                                                       ____  ____________20___года