Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа поэтического кружка «Сочиняй-ка» для учащихся 6 классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа поэтического кружка «Сочиняй-ка» для учащихся 6 классов



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Программа поэтического кружка «Сочиняй-ка»

для учащихся 6 классов

Руководитель: Розова И.В.

 

Пояснительная записка.

        Большое значение в формировании духовно богатой, гармонично развитой личности имеет поэзия. К сожалению, молодого читателя сложная поэзия, требующая мысли, напряжения чувств, часто отталкивает. Но чтобы не вышел из школы читатель, который «свое  «не понимаю» произносит без внутреннего смущения, не ставя при этом задачи непременно постараться понять, и нужен  кружок. Кружок «Золотое перышко» дает возможность потренироваться в таком непростом деле, как творческая работа по литературе.

       Приобретая практические навыки (сочиняя стихи, литературные произведения), дети учатся передавать свои мысли, чувства, переживания, проявляют свои личностные качества. Занятия кружка ориентированы на учащихся 6-9 классов в количестве 15-20 человек, проводятся 1 раз в неделю. Всего запланировано 34 часа в год.

На занятиях кружка учащиеся должны научиться показывать свою авторскую позицию, выразительно читать стихотворения, соблюдая нормы литературного произношения. Члены кружка должны стать активными участниками общешкольных мероприятий, пропагандировать творческую деятельность, участвовать в конкурсах чтецов, в  конце года издать Альманах – сборник стихов собственного сочинения.

Цели программы: через знакомство с аспектами поэтического мастерства и примерами плагиата научиться самим  создавать стихи, малую прозу, анализировать лирические произведения собственного сочинения и других авторов, научиться их интерпретации, учиться принципам общения, становясь людьми коммуникабельными, компетентными в области стихосложения, творческими личностями.

Задачи программы: в рамках школьного поэтического кружка хотелось бы решать две взаимосвязанные проблемы: нравственное воспитание учащихся и их литературное развитие.
Определяющее направление в предстоящей работе - научить учащихся творчески мыслить. Этому во многом может помочь

·        целостный анализ поэтического произведения:

·        умение вчитываться в произведение и видеть слово в контексте;

·        постижение поэтической идеи;

·        знакомство с различными аспектами поэтического мастерства.

Вообще, то, на что мы сегодня вышли, должно быть обязательным элементом нормально организованной работы школы, потому что дополнительно к урокам у школьников формируется интерес к предмету, расширяются и углубляются знания по предмету:

·        лучше усваивается программный материал,

·        совершенствуются навыки анализа текста,

·        расширяется лингвистический кругозор,

·        воспитывается языковое чутьё,

·        развиваются творческие способности,

·        повышается языковая культура и т. д.

Умения и навыки учащихся:

       Расширение литературного кругозора учащихся, овладение навыками анализа поэтических произведений, выполнение творческих заданий и письменных работ исследовательского характера, сочинение собственных стихов будут способствовать приобщению учащихся к самостоятельной работе, к умению находить, предполагать, доказывать, сравнивать, проявлять свою творческую активность. Важно сочетание широты и глубины содержания, предпочтение массовым формам работы, учёт индивидуальных особенностей школьников, разнообразных форм занятий, гибкость их использования.

На организационном собрании проводятся выборы в Совет кружка - первых помощников руководителя, редакторов, художников по иллюстрированию стихотворных текстов для и будущего альманаха.

Ожидаемый результат.

       В результате обучения на занятиях кружка учащиеся приобретают умения и навыки для участия в школьных, в районном конкурсах чтецов, в литературных конкурсах в очной и заочной форме; для создания сборников стихов собственного сочинения .                                                          

План работы на 2015-2016 учебный год.

Цель: развитие творческих способностей детей, их литературного дара.
Задачи:

развитие эмоциональной сферы ребенка как основы формирования «культуры чувств»;

формирование навыков общения, стимулирование интереса к духовному богатству России, мировой культуре;

приобщение к миру искусства; воспитание эстетического вкуса.

Три направления работы:

Творческое: сочинение стихов;

Просветительское: выпуск бюллетеней, газет, альманаха стихов собственного сочинения;

Массовое: участие в конкурсах, литературно-музыкальных праздниках, викторинах.

Орган самоуправления: Совет кружка.
Задачи:

- планирование работы,
- организация заседаний кружка,
- организация досуга кружковцев,
- выпуск тематических бюллетеней, альманаха.



 

Сроки

Темы занятий

Часы

Чем должны овладеть дети


1четверть

сентябрь- 4ч.


октябрь 4ч.

1. Отличие стихотворной речи от прозаической

1 ч.

Умение отличить стихи от прозы

 2 четверть

ноябрь-3ч.


декабрь -4ч.

2. По каким “законам” живут стихи

1ч. 

Основные правила стихосложения

 3 четверть

3. Образная природа словесного искусства

 1ч.

Выразительно– изобразительные средства языка

 январь-3ч.

февраль-4ч.

4. Практическое занятие. Собираем рабочий материал, пробуем писать стихи (катрен)

1ч. 

 

 март-3ч.

апрель-4ч.

5. Практическое занятие: “выстукивание” ритма стихотворения, деление строк стихотворения на строфы

1ч. 

Своеобразие стихотворного текста

 май-4ч.

июнь-1ч.

6. Рифма (мужская и женская)

1ч. 

Умение определять рифму, владеть способами рифмовки, работать над лиричностью языка

 

7. Перекрестная рифма

1ч. 

 Видеть отличия видов рифмовки

Январь

. Параллельная рифма.


 

 

. Опоясывающая рифма.

 

 

 

8. Практическое занятие

1ч. 

 Различать виды рифмы в предлагаемых стихотворениях

Март

9. Белый стих.

1ч.

 Особенности белого стиха


 

10. Стихотворения в прозе

1ч.  

Особенности стихотворений в прозе на примере творчества Тургенева 

 

11. Закрепление теоретического материала

1ч. 

 

 


 

 

 

12. Экскурсия в природу. Умеешь ли ты наблюдать?

1ч. 

 Научиться видеть прекрасное в привычном и знакомом

 

13. Выбор тем для творчества

1ч. 

 Обработка собранных материалов, тем


 

14-15 .Обработка собранного материала.

2ч. 

Систематизация материала

Октябрь

16. Коллективное редактирование работ.

1ч.

 Редактировать текст

 

17. Оформление работ. Иллюстрирование своих работ


18. Особенности речевого общения



19-21. Средства выразительности в речи и поэтических произведениях

1ч. 



1ч.



3ч.

Устное и художественное рисование


Уметь выразить мнение , представить свою работу


Разбираться в средствах выразительности

 

22-23. Понятие “риторика”. Принципы выразительного чтения (логическое ударение, пауза)

2ч. 

Умение работать с текстом, видеть особенности лексики

Март

24-26. Выразительно – изобразительные средства языка, их роль в речи. Анализ лучших работ кружковцев. Их умение показать внутренний мир героя, особенности лексики.

3 ч.

Умение анализировать, чувствовать музыкальность стиха

Апрель

27-29. Повторение. Лирика как один из родов литературы. Отличие лирики от других родов литературы. Жанры лирического произведения

3 ч.

 Знать особенности лирики.

Различать признаки разных жанров

Май

30-33. Сочинение стихотворений в разных поэтических жанрах


34. Конкурс чтецов

4 ч.



1ч.

 Показать на практике полученные знания


Умение представить свое творчество окружающим





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-438489

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>