Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Программа повышения профессионального уровня
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа повышения профессионального уровня

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №12 города Лениногорска» муниципального образования

«Лениногорский муниципальный район»

Республики Татарстан










Программа повышения

профессионального уровня

учителя истории и обществознания

Горошковой Зинаиды Викторовны



























2016-2021 гг.

Общие сведения:

1. Фамилия, имя, отчество Горошкова Зинаида Викторовна

2. Год, число и месяц рождения 1958 год, 22 сентября

3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность учитель истории и обществознании муниципального общеобразовательного учреждения лицея №12 города Лениногорска муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан, 1 сентября 1994года

4. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания Высшее профессиональное образование, 1983 год, Казанский государственный университет, квалификация «Историк. Преподаватель истории и обществознания»

Образование: высшее, Казанский государственный университет имени В.И. Ульянова-Ленина,год окончания 1983, по специальности «история и обществоведение», квалификация «Историк. Преподаватель», диплом ИВ №490969, выдан «28»июня 1983г.


Стаж педагогической работы (по специальности ) - 36 лет, в данной должности - 36 года; в данной организации 23 года.

Имею следующие награды:

«Отличник народного просвещения РФ», 1991.

Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, Приказ от «31» мая 2005 №402,

Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, победитель конкурса лучших учителей РФ, Приказ Минобрнауки России от 1 июля 2008 г. №197,

Ветеран труда, удостоверение Серия Т-111 №995014


Сведения о повышении квалификации:

«Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию обществознания в условиях поэтапного внедрения ФГОС ОО», в объеме 108 часов, Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет. Удостоверение о повышения квалификации КФУ УПК 013126 Регистрационный номер УПК-20-004614/2014 дата выдачи «03» октября 2014 года

Повышение квалификации по программе «Современные технологии и методы психолого-педагогического сопровождения профориентационной работы ОО» ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» в объеме 72 часа. Удостоверение о повышении квалификации 180000825457, Регистрационный № 49312015 г.
















Пояснительная записка

Актуальность и перспективность программы:

Обновление содержания исторического образования, повышение качества образования, воспитание учащихся в духе патриотизма и гражданственности, формирование способности к самоанализу и самоопределению.

Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов.

  Самообразование – процесс  сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск педагога. Личный перспективный план педагога можно назвать программой самообразования или программой развития педагога, - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.

      Опыт работы по теме, позволит подтвердить, что личность ребёнка - многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только лишь степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность.

     Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности, учитель должен владеть знанием предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией. 

Проблема: повышение качества преподавания учебных предметов, внедрение в учебный процесс новых технологий обучения.

Цель: формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности учителя в условиях модернизации образования; 

Задачи:

1. Изучить современную литературу по теме самообразования;

2. Ознакомиться с инновационными методами преподавания истории и обществознания учителей города и республики;

3. Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания истории, обществознания;

4. Совершенствование своей работы на основе системно-деятельностного и компетентностного  подходов в условиях внедрения ФГОС;

5. Создать условия для развития самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения истории и обществознания;

6. Диагностика склонностей и познавательных интересов, познавательных мотивов  обучающихся;

7.Совершенствование работы с одаренными детьми и наиболее подготовленными учащимися через конкурсы, олимпиады, научно-практические конференции;

8. Обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла.


Предполагаемые результаты:

- формирование УУД учащихся на уроках истории и обществознания;

- совершенствование технологии овладения методикой работы по использованию ИКТ;

- составление пакета материалов сценариев уроков с применением информационных технологий;

- усиление положительной мотивации обучения;

- активизация самостоятельной деятельности учащихся;

- активизация познавательной деятельности учащихся;

-повышение качества преподавания предмета (мониторинги);
- выступления на МО школы, района;

- создание комплектов педагогических разработок;
- проведение тренингов, семинаров, конференций, мастер-классов;

- обобщение опыта по исследуемой проблеме (теме).


Программа развития профессионального уровня педагога

Формы методической работы по повышению профессионального уровня:

  • Изучение документов и материалов, представляющих профессиональный интерес;

  • Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

  • Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

  • Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

  • Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.

  • Обучение на курсах повышения квалификации.

  • Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.

  • Создание собственной базы лучших конспектов занятий, сценариев, интересных приёмов и находок;

  • Разработка собственных средств наглядности;

  • Подготовка планов работы на год и отчётов о достигнутом - в конце года;

  • Посещение занятий и воспитательных мероприятий у коллег;

  • Персональные консультации;

  • Собеседования с администрацией.

  • Выполнение индивидуальных заданий при поддержке руководителя;

  • Разработка собственной программы самообразования.

  • Постоянная работа над методической темой, представляющей профессиональный интерес для педагога.

  • Анализ собственной деятельности;

Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)

Формы представления результатов педагогической деятельности

  • Серия учебных занятий

  • Методическая продукция

  • Портфолио

  • Собеседование

  • Творческий отчет

  • Представление результатов педагогической деятельности

  • Мастер-класс

  • Творческая мастерская

  • Педагогический проект

  • Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности



 





 



Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

  1. Рабочие программы по учебным предметам, элективным, факультативным курсам.

  2. Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.

  3. Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.

  4. Программно-методическое обеспечение курса.

  5. Модель технологии обучения, описание методической системы.

  6. Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр, лабораторных и практических работ; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.



Тема самообразования:

«Совершенствование работы на основе системно-деятельностного и компетентностного  подходов в условиях внедрения ФГОС»



Цель самообразования:  совершенствование методики преподавания предмета и повышение уровня обученности учащихся в условиях внедрения ФГОС;



Задачи:

  • Формировать у обучающихся навыки самостоятельной познавательной и исследовательской деятельности, гражданского самосознания, чувства патриотизма.

  • Создать условия для проявления исследовательских способностей учащихся на уроках истории и обществознания, формирования способностей учащихся к саморазвитию, к поисковой деятельности.

  • Разработать и внедрить в практику преподавания истории краеведческого материала.

  • Разработать и внедрить в практику своей работы методическое сопровождение предметов история, обществознание.

  • Организовать работу с одаренными учащимися в области истории и обществознания.

  • Пройти курсы повышения квалификации, связанные с внедрением ФГОС по истории и обществознанию.

  • Продолжить работу по организации перехода от репродуктивного обучения к технологиям сотрудничества в соответствии с требованиями ФГОС.

Источники самообразования:

  • СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

  • Интернет;

  • Медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации.


Формы самообразования:

1. Индивидуальная – через индивидуальный план,

2. Групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей, а также через участие в жизни школы и через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет.


Ожидаемый результат самообразования:

  • Повышение качества преподавания предмета.

  • Доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях  

  • Научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в исследовательских, творческих работах.

  • Создать комплекты педагогических  разработок

  • Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.

  • Создание персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов.



Изменения и дополнения в индивидуальном плане

на 2016 - 2021 УЧЕБНЫЙ ГОД


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Руководитель объединения _____________________________________________















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-334732

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"