Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Программа повышения родительской компетентности в вопросах помощи обучающемуся с расстройством аутического спектра
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа повышения родительской компетентности в вопросах помощи обучающемуся с расстройством аутического спектра

библиотека
материалов

Программа повышения родительской компетентности в вопросах помощи обучающемуся с расстройством аутического спектра

___ класса _________________________школы

Иванова Ивана Ивановича

Цель: повысить компетентность родителей в вопросах обучения и воспитания ребенка с ОВЗ.

Задачи:

  1. Познакомить родителей с нормативно-правовыми актами, регламентирующими условия получения образования детьми с РАС;

  2. Познакомить родителей с психолого-педагогическими аспектами развития ребенка с РАС;

  3. Познакомить родителей с особенностями организации оказания медицинской помощи детям с РАС;

  4. Способствовать становлению информационной, мотивационной, технологической, коммуникативной и рефлексивной компетенций.

Методические рекомендации для специалистов

  1. Программа рассчитана на работу в течение 6 месяцев. Реализация программы предполагает организацию занятий с родителями;

  2. Рекомендуемые формы организации деятельности:

Групповые:

  • Семинар;

  • Консультация;

  • Лекция;

  • Родительское собрание;

  • Круглый стол.

Индивидуальные:

  • Беседа;

  • Консультация.

  1. Длительность занятия устанавливается в каждом случае индивидуально ответственным за проведение лицом.










План мероприятий

Взаимодействие с медицинскими учреждениями поселения, района по вопросам оказания медицинской помощи детям с ОВЗ.

Режим дня ребенка с ОВЗ.

Индивидуальная консультация

Сентябрь 2014

Оказание первой медицинской помощи в экстренных ситуациях ребенку с РАС.

Индивидуальная консультация

Октябрь 2014

Физиологические особенности детей с данным видом РАС (предполагается, что у ребенка определено наличие конкретного вида РАС)

3

Педагогический, ответственный:

Логопед




Беседа

Октябрь 2014

Правила организации речевого режима, требования к речи родителей.

Учитель

Беседа

Октябрь 2014

Приемы активизации, привлечения внимания.


4

Психологический, ответственный - педагог-психолог

Лекция

Ноябрь 2014

Особенности развития интеллектуальной и эмоционально-волевой сфер детей с ОВЗ.

Родительское собрание

Декабрь 2014

Стили семейного воспитания.



Занятия с родителями детей с ОВЗ (мини-тренинги)

октябрь-ноябрь 2014 (1 раз в 2 недели), всего 4 занятия

1.преодоление негативных эмоциональных состояний.

2.снятие психоэмоционального напряжения.

3.преодоление конфликтов.

4. арттерапевтическое упражнение «Чего я боюсь»

5

Социально-правовой, ответственный - социальный педагог

Круглый стол

Январь 2015

Юридические обязанности родителей перед ребенком с ОВЗ. Права и обязанности ребенка с ОВЗ.


Литература для родителей:

  1. Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»

  2. Ю.Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»

  3. К.С. Лебединская «Ранний детский аутизм»

  4. Конвенция ООН о правах ребенка от 20 ноября 1989 года.

  5. Федеральный закон РФ «Об образовании в РФ» от 21.12.2012 года.

Литература для специалистов:

  1. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст

  2. Лебединская К.С., Никольская О.С. Диагностика раннего детского аутизма: Нач. проявления

  3. Мамайчук И.И. Помощь психолога детям с аутизмом

  4. Ковалец И.В. (сост.)Программа работы с детьми с проявлениями раннего детского аутизма

  5. Альманах ИКП РАО №19/2014 «Коррекция детского аутизма как нарушения аффективной сферы»

  6. К.С. Лебединская «Ранний детский аутизм»




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Все чаще в рамках инклюзивного обучения в наши школы стали поступать дети с расстройствами аутистического спектра. Как правило, родители испытывают дефицит знаний в вопросах воспитания и социализации своих детей.

Данная программа призвана помочь педагогу грамотно организовать просвещение родителей в этих вопросах.

Общая информация

Номер материала: ДБ-111707

Похожие материалы