• развитие способностей младших школьников
к общению в полиэтничной и
многоконфессиональной среде на основе
взаимного уважения и диалога во имя
общественного мира и согласия.
Учебный курс
создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного,
самобытного феномена Мировой культуры; понимания религиозного, культурного
многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства
российской жизни.
Освоение
школьниками учебного содержания модуля «Основы православной культуры», должно обеспечить:
• понимание
значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;
• формирование
первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;
• формирование уважительного
отношения к разным духовным и светским традициям;
• знакомство с
ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы
традиционной культуры многонационального народа России;
• укрепление
средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных
ценностей.
Таким образом, задачей курса
является ознакомление детей с основными религиозными понятиями, историей,
праздниками и традициями Православной Церкви, раскрытие содержания и смысла
православной культуры в нашем современном обществе.
Учебный курс
является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10—11 лет представлений о
нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских
традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей
сопричастности к ним.
Основные культурологические
понятия учебного курса — «культурная традиция», «мировоззрение»,
«духовность (душевность) и «нравственность» — являются объединяющим
началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную или
нерелигиозную).
Новый курс призван актуализировать
в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на
принципах гуманизма в тесной связи с религиозными
и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль как в
расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном
процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.
Основной принцип, заложенный в содержании
курса, —
общность в многообразии, многоединство,
поликультурность, — отражает культурную, социальную, этническую, религиозную
сложность нашей страны и современного мира.
Общая духовная
основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:
• общая историческая судьба народов
России;
• единое
пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему
межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально-политического
пространства.
При изучении
комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской
этики» предполагается интеграция с предметами «Литература», «Музыка», «История», «Изобразительное
искусство».
Используемые
методы, технологии, приёмы обучения и воспитания
• Технологии
диалогового взаимодействия:
-технология
рефлексивного чтения; -технология обсуждения проблем; -технология
взаимного обмена заданиями.
•
Познавательно-исследовательские методы: -беседа-распознавание;
-диалог-сравнение; -исследовательский проект.
•
Методы обратной связи: -интерпретация; -загадки-притчи; -проблемная пресс-конференция;
- разговор с замещённым собеседником.
• Игровые и деятельностные методы:
-
игра-испытание;
-
ролевая игра;
-
продуктивный труд.
Формы обучения
•
Классно-урочные занятия.
•
Групповая форма обучения.
•
Внеклассные
занятия - классные семейные праздники.
•
В ходе
изучения курса предусмотрена презентация творческих работ учащихся на основе
изученного материала и освоение материала в деятельностной, творческой форме.
•
Экскурсии.
Формы контроля
Основной
формой контроля учащихся являются опросы, беседы, проверка рабочих тетрадей, тестирование, подготовка
и презентация проекта. По предмету оценки не выставляются.
Формы контроля и
возможные варианты его проведения:
индивидуальный контроль (контроль
учителем):
- устный опрос,
-домашняя работа (поисковая, творческая),
- самостоятельная работа (воспроизводящая; вариативная;
эвристическая).
ТРЕБОВАНИЯ К
УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты:
-
формирование основ российской идентичности, чувства гордости за свою
Родину;
-
развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
-
развитие
этических чувств;
-
воспитание
доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
-
развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях;
-наличие
мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты:
-
формировать
умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия;
-
адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий;
-
осуществлять
информационный поиск;
-
овладение
навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров;
Предметные результаты:
-
знание, понимание и принятие ценностей: Отечество, нравственность,
долг, милосердие,
миролюбие;
-
знакомство с
основами религиозной морали;
-
формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и её
роли в истории и
современности России;
-
осознание
ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
Требования к уровню подготовки учащихся
На уроках по основам религиозных культур и
светской этики (основы православной культуры)
должны быть объяснены следующие понятия: религия, культура, православие, высшие
нравственные ценности: добро, совесть, справедливость, раскаяние, милосердие, сострадание.
В результате
обучения в рамках этого модуля у учащихся должны сформироваться мотивации к
уважению своих собственных культурных и религиозных традиций, а также к уважительному диалогу с
представителями других культур и мировоззрений, знания истории Отечества,
истории православной культуры, адекватная оценка собственного поведения и
поведения товарищей.
К концу учебного года учащиеся должны:
Знать / понимать Уметь. Применять.
Знать историю возникновения и распространения православной культуры. Что такое духовный
мир человека, культурные традиции и для чего они существуют. Знать основные
содержательные составляющие священных книг. Знать строение храма. Что такое
икона и чем она отличается от картины.
Понятие православный календарь его
символы, святых, праздники. Знать развитие православной культуры в истории России.
|
Умение слушать собеседника,
вести диалог. Уметь описывать различные явления православной
духовной традиции и культуры. Уметь приводить примеры явлений православной
традиции и светской культуры и сравнивать их. Уметь владеть логическими
действиями анализом, синтезом,
сравнением,
обобщением, классификацией.
Умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебной задачи.
|
Применять
полученные знания в
повседневной жизни, в
социокультурном обществе. Устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей.
Излагать мнение по поводу значения православной
культуры в жизни людей и общества. Анализировать
жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной
культуры.
|
Содержание
тем учебного курса ОРКСЭ Основы православной культуры
Количество часов на изучение программы 34
Количество часов в неделю 1
Основные
содержательные линии рабочей программы представлены следующими разделами (темами):
Россия — наша Родина.
Введение в православную духовную
традицию. Особенности восточного христианства.
Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной
традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность.
Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и
другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское
искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный
календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.
Любовь и
уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Блок 1. Введение. Духовные ценности и
нравственные идеалы в жизни человека и
общества (1 час)
Блок 2. Основы православной культуры. (28
часов)
Блок 3. Духовные традиции
многонационального народа России (5 часов)
Блоки 1 и 3 посвящены патриотическим ценностям
и нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального диалога как
фактора общественного согласия. Уроки в рамках этих блоков проводятся для всего
класса вместе. По желанию учителя возможно также проведение совместных
завершающих уроков в блоке 2, связанных с презентациями творческих проектов
учащихся.
Блок 3 – итоговый, обобщающий и оценочный.
Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе
изученного материала. Проекты могут быть как
индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов
приглашаются родители. В ходе подготовки проекта учащиеся получают
возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в
активной, творческой, деятельностной форме. В ходе презентации проектов все
учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержание всех 6
модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих
одноклассников.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Реализация
обозначенной цели курса ставит перед учителем задачи, решения которых можно добиться при соответствующем
материально-техническом обеспечении. для изучения курса «Основы религиозных
культур и светской этики» должны быть в наличии
следующие объекты и средства материально-технического обеспечения:
•
оборудование: ученические толы и
стулья по количеству учащихся, учительский стол, шкафы для хранения учебных пособий,
дидактических материалов и пр., настенные доски для вывешивания иллюстративного
материала;
•
технические
средства обучения (предметы и устройства, которые выполняют информационную, управляющую, тренирующую, контролирующие функции в
учебно-воспитательном процессе):
—
классная доска
с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок;
—
демонстрационное оборудование, предназначенное для одновременной
демонстрации изучаемых
объектов и явлений группе обучаемых и обладающее свойствами, которые позволяют
видеть предмет или явление (компьютер/компьютеры, телевизор, музыкальный центр,
включающий в себя устройство для воспроизведения аудиокассет, СD и DVD , мультипроектор, диапроектор,
экспозиционный экран и др.);
— вспомогательное оборудование и устройства, предназначенные
для обеспечения
эксплуатации учебной техники, удобства применения наглядных средств обучения,
эффективной организации проектной
деятельности, в том числе принтер, сканер, фото и
видеотехника (по возможности) и др.;
• экранно-звуковые
пособия, передающие
содержание образования через изображение,
звук, анимацию и кинестику:
электронное пособие к каждому модулю курса
«Основы религиозных культур и светской
этики»;
дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы,
интернет-
ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные
презентации,
тематически связанные с содержанием курса;
• библиотечный фонд (книгопечатная продукция):
учебно-методические комплекты, обеспечивающие
изучение/преподавание учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики» (комплексная программа, учебные
пособия для учащихся, методическая/справочная литература для учителя и —
нормативные документы, регламентирующие взаимоотношения государства и
религиозных организаций, а также отражающие правовые основы изучения в учреждениях системы общего образования основ
религиозных культур и светской этики;
— специальные дополнительные пособия для учителей и литература,
предназначенная
для оказания им информационной и методической помощи (учебники по
религиоведению, культурологии, книги для учителя по истории, обществознанию,
мировой художественной культуре, истории
религий, окружающему миру, литера туре и
др.);
научно-популярные книги, содержащие дополнительный познавательный
материал
развивающего характера по различным темам
курса;
хрестоматийные материалы, включающие тексты художественных
произведений,
тематически связанные с содержанием курса;
документальные источники (фрагменты текстов
исторических письменных источников, в
том числе и религиозных, дающих целостное представление об
историческом развитии
религий мира);
энциклопедическая и справочная литература (философские и
религиоведческие словари,
справочники по теории и истории религий,
биографии религиозных деятелей и значимых
персоналий и др.);
— религиозная литература (рассказы
для детей о священных книгах);
— художественные альбомы, содержащие
иллюстрации к основным разделам курса;
• печатные
пособия, в том числе
картографические издания, иллюстративные
материалы.
Перечень учебно-методического обеспечения
1.
Основы
духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных
учреждений 4-5 классы./ Данилюк А.Я. – М. .: Просвещение, 2012
2.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных
культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебник
для общеобразовательных
учреждений/ А.В.Кураев.- М.: Просвещение, 2012
3.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных
культур и светской
этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справочные материалы для
общеобразовательных
учреждений /под редакцией В.А.Тишкова, Т.Д.Шапошниковой. /.- М.: Просвещение, 2012
4. Электронное
приложение к учебному пособию А.В.Кураева. Основы религиозных культур и светской этики. Основы
православной культуры. 4-5.
Список литературы:
1. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур
и светской этики.
Книга для учителя. 4-5 классы: справочные материалы для
общеобразовательных
учреждений /под редакцией В.А.Тишкова, Т.Д.Шапошниковой. /.М.: Просвещение, 2012
2.
Электронное приложение к учебному пособию А.В.Кураева. Основы
религиозных культур и
светской этики. Основы православной культуры. 4-5.
3.
Дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы,
интернет– ресурсы,
аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с
содержанием курса.
4.
Энциклопедическая
и справочная литература
5.
Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей/
Данилюк А.Я М.: Просвещение,
2012.
6.
Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
[А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков] – М.Просвещение, 2010 г.
7. Ресурсы школьной библиотеки и
методического кабинета
8. Интернет-ресурсы для
подготовки творческих работ:
http://lib.pstgu.ru/icons/, http://pravolimp.ru
http://zakonbozhiy.ru,
http://azbyka.ru/tserkov/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.