Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа предметного кружка "Литературная гостиная"

Программа предметного кружка "Литературная гостиная"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:





Л.Т. Подобедова

Возраст обучающихся – 15-17 лет

Срок реализации программы: 1 год



Пояснительная записка

В настоящее время в образовательных учреждениях практикуется системный подход к эстетическому образованию и воспитанию. Он осуществляется в процессе преподавания таких дисциплин, как «Изобразительное искусство», «Музыка», «Мировая художественная культура».



Программа кружка «Литературная гостиная». Литература играет важную роль во всестороннем развитии личности учащихся, в освоении культурного наследия общества, в формировании духовно богатой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями.

Направленность программы заключается в том, чтобы не только познакомить обучающихся с биографическими данными и произведениями писателей, а проследить основные этапы работы над произведениями, попробовать проникнуть в их глубинный смысл.

Актуальность работы состоит в том, что сегодня современные школьники зачастую узнают о жизни писателей и поэтов только из учебников и других печатных источников, кружок же научит подростков по-другому смотреть на литературные произведения, видеть в них частичку жизни писателей.

Расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст становится важным средством для поддержания этой основы на всех этапах изучения литературы.

«Чтение – вот лучшее учение», - утверждал А. С. Пушкин. Чтобы чтение стало интересным, продуманным, воздействующим на ум и душу подростка, необходимо развить эмоциональное восприятие обучающихся творческого объединения, развить потребности в чтении, в книге. Понимать прочитанное как можно глубже – вот что является основным устремлением работы кружка.



С педагогической точки зрения, такой кружок необходим училищу, так как он способствует, во-первых, лучшему усвоению литературы, во-вторых, научит подростков чувствовать историческую эпоху, показанную в произведении.

Специфика данного курса обусловлена характером главных целей обучения, а именно:

- вооружение обучающихся основами знаний в соответствующей области науки (познавательная цель);

- формирование у обучающихся необходимых умений на базе полученных знаний (практическая цель);

- воспитание и развитие обучающихся средствами предмета обучения (общепредметные дидактические цели).

Цели и задачи программы



Цель программы – познакомить обучающихся с жизнью и творчеством писателей, рассмотреть основные литературоведческие термины (применительно к изучаемым произведениям и произведениям, выведенным за рамки учебной программы).



Задачи программы – выработать у обучающихся интерес к жизни и творчеству изучаемых в училище произведений.



  1. образовательные:

- изучить жизнь и творчество всемирно известных писателей;

- обучить участников кружка навыкам лингвистического анализа текста;



  1. развивающие:

- развивать интерес обучающихся к изучению биографии всемирно известных писателей;

- развивать коммуникативные навыки обучающихся;

- развивать навыки выразительного чтения обучающихся.



  1. воспитательные:

- воспитывать интерес обучающихся к изучению литературных произведений;

- воспитывать у обучающихся бережное отношение к книгам.



Порой тексты художественных произведений напрямую связаны с биографией автора, поэтому немаловажную роль играет подробный рассказ о жизни писателя или поэта, вещи, которые переносят в эпоху жизни писателя, учат ребят по-другому взглянуть на текст художественного произведения, увидеть существенные детали, более глубоко понять смысл книги.



Педагогические идеи и принципы



В основе подхода к обучению заложены следующие принципы:

опора на уже имеющиеся знания и умения обучающихся;

учёт индивидуальных особенностей обучающихся;

создание условий для усвоения знаний;

доверительные, гуманные формы и методы общения в процессе обучения.



Особенности организации образовательного процесса



Программа соответствует возрастным психолого-физиологическим особенностям старшеклассников.

Обучение осуществляется на основе личностно-ориентированного подхода, предполагает индивидуальный темп и объём усвоения материала сообразно способностям и наклонностям каждого обучающегося. Обучение осуществляется поэтапно: от простого к сложному. Срок обучения по данной программе рассчитан на один учебный год.

При обучении обучающихся используется как групповая, так и индивидуальные формы работы. Занятия проводятся в двух группах, два раза в неделю по 1 часу. В результате прохождения курса у подростков формируются и углубляются знания о жизни писателей и поэтов, что позволяет привить стойкий интерес к русской и зарубежной литературе.

Основной учебно-тематический план составлен из расчёта 72 академических часа в год. По каждой теме определено достаточное количество часов, часы практических и теоретических занятий.

В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся, их способностей усваивать и закреплять материал программы общее количество занятий по всем темам может увеличиваться или уменьшаться в рамках часов коррекции.



Формы и методы

образовательного процесса



Для более эффективной реализации программы предлагается использовать различные формы занятий. Прежде всего это групповые занятия, так как занятия в группах помогают обучающимся освоить теоретический материал, сформировать умения и навыки работы.

Педагогический процесс основывается на принципе индивидуального подхода к каждому обучающемуся. Задача индивидуального подхода – определение индивидуальных возможностей каждого подростка, формирование его личности. Индивидуальный подход помогает обучающемуся наиболее успешно усвоить материал и стимулирует его творческие способности.

По дидактическим целям и задачам обучение делится на следующие виды:

знакомство с жизнью и творчеством писателей и поэтов;

творческие работы;

литературные игры, викторины ;

литературно-музыкальные произведения.

В процессе занятий в рамках программы все формы и методы взаимообусловлены и применяются в комплексе. Вместе с такими формами, как рассказ, объяснение, используются наглядно-иллюстративные методы, такие, как использование презентаций, просмотр художественных фильмов.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

дополнительной образовательной программы

темы

ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЯ

Количество

часов



всего

теор.

прак.

1

Литература как предмет изучения.

2

2


2

Путешествие в страну Читалию.

2

2


3

Литературный вечер «Я до секунд всю жизнь свою измерил…», посвящённый памяти

В. Высоцкого.

2

2


4

Литературный вечер «Две дуэли».

2

2


5

Устный журнал «Лампада чистая любви» на заседании в литературной гостиной.

2


2

6

«Сам язык наш есть … тайна!»

2


2

7

«Поговорим о прелести сонета».

1

1


8

Литературный вечер, посвящённый 75-летию со дня рождения В.С. Высоцкого.

2


2

9


Понятие «текст», «главная мысль текста».

2


2

10

Средства художественной выразительности. Понятие о тропах и стилистических фигурах. Тропы: эпитет, метафора, олицетворение, гипербола, литота, синекдоха, оксюморон.

Стилистические фигуры: сравнительный оборот, инверсия, риторические вопрос и восклицание.


2

2


11

Жанры лирических произведений: поэма, баллада, ода, басня, послание, эпиграмма, эпитафия, элегия, стансы, песня, сонет, рубаи.


2


2

12

Стихотворный размер. Понятие о ямбе, хорее, гекзаметре, амфибрахии, анапесте.

2


2

13

Анализ стихотворения по определению средств художественной выразительности.

2


2

14

Средства художественной выразительности. Тропы. Поэтические фигуры.

2


2

15

Русская литература в контексте мировой культуры.


2

2


16

Основные темы и проблемы русской литературы XIX в. (свобода, духовно-нравственные искания человека, обращение к народу в поисках нравственного идеала, «праведничество», борьба с социальной несправедливостью и угнетением человека).

2

2


17

Нравственные устои и быт разных слоев русского общества (дворянство, купечество, крестьянство). Роль женщины в семье и общественной жизни.

2

2


18

Национальное самоопределение русской литературы. Историко-культурные и художественные предпосылки романтизма, своеобразие романтизма в русской литературе.

1

1


19

Формирование реализма как новой ступени познания и художественного освоения мира и человека

1

1


20

Проблема человека и среды. Осмысление взаимодействия характера и обстоятельств.


2

2


21

Расцвет русского романа. Аналитический характер русской прозы, ее социальная острота и философская глубина.

2

2


22

Проблема судьбы, веры и безверия, смысла жизни и тайны смерти. Выявление опасности своеволия и прагматизма. Понимание свободы как ответственности за совершенный выбор.

2

2


23

Споры о путях улучшения мира: революция или эволюция и духовное возрождение человека.

2

2


24

Историзм в познании закономерностей общественного развития. Развитие психологизма. Демократизация русской литературы.

1

1


25

Традиции и новаторство в русской литературе на рубеже XIX - ХХ веков. Новые литературные течения. Модернизм.


2

2


26

Трагические события эпохи (Первая мировая война, революция, гражданская война, массовые репрессии, коллективизация) и их отражение в русской литературе

2

2


27

Конфликт человека и эпохи. Развитие русской реалистической прозы, ее темы и герои.

2

2


28

Государственное регулирование и творческая свобода в литературе советского времени. Художественная объективность и тенденциозность в освещении исторических событий.

2

2


29

Сатира в литературе.

2

2


30

Великая Отечественная война и ее художественное осмысление в русской литературе

2


2

31

Новое понимание русской истории. Влияние «оттепели» 60-х годов на развитие литературы.

2

2


32

«Лагерная» тема в литературе.

2

2


33

«Деревенская» проза. Обращение к народному сознанию в поисках нравственного идеала в русской литературе

2

2


34

Развитие традиционных тем русской лирики (темы любви, гражданского служения, единства человека и природы).

2

2


35

Художественная литература как искусство слова.


2


2

36

Художественный образ.


2

2


37

Содержание и форма.


1

1


38

Художественный вымысел. Фантастика.


1

1



Итого

72

52

20




ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОСВОЕНИЮ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНЫХ ПОНЯТИЙ

  • Осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров.

  • Выразительное чтение.

  • Различные виды пересказа.

  • Заучивание наизусть стихотворных текстов.

  • Определение принадлежности литературного (фольклорного) текста к тому или иному роду и жанру.

  • Анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; определение мотивов поступков героев и сущности конфликта.

  • Выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения.

  • Участие в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента.

  • Подготовка рефератов, докладов; написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.















Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

Начального профессионального образования

«Профессиональное училище №82»





Программа предметного кружка

«Литературная гостиная»





Автор: Подобедова Любовь Тимофеевна,

преподаватель литературы и русского языка



с. Каратузское

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Целиизадачипрограммы

Цель программы – познакомить обучающихся с жизнью итворчеством писателей, рассмотреть основные литературоведческие термины (применительно к изучаемым произведениям и произведениям, выведенным за рамки учебной программы).

Задачи программы – выработать у обучающихся интерес к жизни и творчеству изучаемых в училище произведений.

1.образовательные:

- изучитьжизнь и творчество всемирно известных писателей;

- обучить участников кружка навыкам лингвистического анализа текста;

2.развивающие:

- развивать интерес обучающихся к изучению биографии всемирно известных писателей;

- развивать коммуникативные навыки обучающихся;

- развивать навыки выразительного чтения обучающихся.

3.воспитательные:

- воспитывать интерес обучающихся к изучению литературных произведений;

- воспитывать у обучающихся бережное отношение к книгам.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1110
Номер материала 275218
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх