Программа предпрофильной подготовки "Основы выбора профессии". 9 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа № 1 города Рудня»

---

УТВЕРЖДАЮ                       РАССМОТРЕНО                                      ПРИНЯТО

Директор школы                      На заседании методсовета                  на заседании педсовета

                                                   Протокол от 24. 08.2016 № 1              Протокол от 30.08.2016 № 1

И. Д.  Дятченкова

Приказ от 30.08.2016 №119

Рабочая программа

курса предпрофильной подготовки

ОСНОВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ

в 9 классе

Автор программы:  учитель высшей категории:

 Комарова Галина Ивановна

2016 г

Пояснительная записка

          Отрицательные представления неправильно выбранной профессии затрагивают как самого человека, так и всё общество, поэтому правильный выбор профессии – одна из важных задач, которую  должен решить каждый человек и сделать правильный выбор.

          Программа «Основы выбора профессии» разработана как дополнение к содержанию образования и направлена на оказание помощи школьникам в определении дальнейшего пути, ориентации на правильный подход к выбору будущей профессии, в рамках профильной подготовки учащихся к профильному обучению.

          Содержание программы включает в себя две содержательные линии: мой выбор и психологические особенности личности, которые способствуют правильному выбору профессии подростками с учётом их индивидуальных особенностей, интересов, склонностей и способностей, совпадающих с требованиями к профессии.

Цели и задачи:

1.   Оказать эффективную психолого-педагогическую поддержку учащимся 9-х классов.

2.   Открыть перед юношами девушками перспективу дальнейшего личностного развития.

3.   Помочь молодым людям определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий.

4.   Сформировать актуальное для подростков «информационное поле».

5.   Обеспечить подростков средствами самопознания, развития навыков и умений по целеполаганию и планированию.

6.   Сформировать мотивы саморазвития и личностного роста.

Формы, методы и режим занятий

Формы: урочная и внеурочная деятельность.

Методы: беседа, консультации, рекомендации, метод проектов, моделирование.

Режим занятий: занятия проводятся в течение 1 года по 1 часу в неделю по расписанию.

Ожидаемые результаты

          Программа «Основы выбора профессии» позволит осуществить руководство выбором профессии, оказание помощи при выборе профессии, наиболее отвечающей индивидуальным особенностям, интересам, склонностям и способностям подростков, а также поможет в выборе профильного обучения в старшей школе.

Этапы проведения:

1.Ознакомительно-ориентировочный.

2.Проективный, коррекционный.

3.Основной, развивающий.

Содержание программы

1.Ведение (1 ч): Цели и задачи курса. Содержание, специфика занятий. Образ «Я» и профессия

2.Мой выбор (16 ч): Мои размышления о себе и своей будущей профессии. Типичные ошибки. Мотивы выбора профессии. Мои интересы и склонности. Деятельность, способности, карьера. Тип  личности. Полигон профессиональных предпочтений. Секреты выбора профессии (ХОЧУ» - «МОГУ» - «НАДО»)

3.Психологические особенности личности (17 ч): Что ещё надо учитывать при выборе профессии. Свойства нервной системы и профессиональный выбор. Тип темперамента. Эмоциональные состояния личности. Интеллектуальные способности. Коммуникативные и организаторские способности. Межличностные отношения. Волевые качества личности.

Тематическое планирование (34 часа, 1 час в неделю)

№ п/п	Название темы	Теория	Практика
1	2	3	4

Ведение(1 ч)

1

Образ «Я» и профессия

+

Мой выбор (16 ч)

2	Мо размышления о себе и своей будущей профессии	+
3	Типичные ошибки	+
4	Мотивы выбора профессии	+
5	Определение мотивов выбора профессии		+
6	Мои интересы и склонности	+
7	Определение интересов и склонностей		+
8	Деятельность, способности, карьера	+
9	Определение предпочитаемой деятельности, способностей		+
10	Моделирование карьеры		+
11	Тип личности	+
12	Определение типа личности		+
13	Полигон профессиональных предпочтений	+
14	Определение профессиональных предпочтений		+
15	Секреты выбора профессии. «ХОЧУ» - склонности, желания, интересы личности	+
16	«МОГУ» - человеческие возможности (физиологические и психологические ресурсы личности)	+
17	«НАДО» - потребности рынка труда в кадрах. Общее понятие о профессии, специальности, должности.	+

Психологические особенности личности (17 ч)

18	Что ещё надо учитывать при выборе профессии	+
19	Свойства нервной системы и профессиональный выбор	+
20	Тип темперамента	+
21	Определение типа темперамента		+
22	Эмоциональные состояния личности	+
23	Определение эмоционального состояния личности		+
24	Интеллектуальные способности	+
25	Определение интеллектуальных способностей		+
26	Коммуникативные и организаторские способности	+
27	Определение коммуникативных и организаторских способностей		+
28	Межличностные отношения	+
29	Определение межличностных отношений		+
30	Волевые качества личности	+
31	Определение волевых качеств		+
32	Сотрудничество	+
33	Определение степени сотрудничества		+
34	Психоанализ и выбор профессии	+	+

Литература:

1.Комплект методик для диагностики профиля обучения учащихся в старших классах.

2 Составитель – Тимин А.П. Смоленск, 2004.

2.Овчарова Р.В. «Справочная книга школьного психолога». М., 1996.

3.Савченко М. Ю. «Профориентация» М., 2005.

4.Шевандрин Н.И. «Психодиагностика, коррекция и развитие личности». М., 1999.

Краткое описание документа:

Программа "Основы выбора профессии" разработана как дополнение к содержанию образования и направлена на оказание помощи школьникам в определении дальнейшего пути, ориентации на правильный подход к выбору профессии, в рамках профильной подготовки учащихся к профильному обучению. Содержание программы включает в себя две содержательные линии: мой выбор и психологические особенности личности, которые способствуют правильному выбору профессии подростками с учетом их индивидуальных особенностей, интересов, склонностей и способностей, совпадающих с требованиями к профессии.