Пояснительная записка.
Данная Рабочая программа разработана носнове авторской программы
элективного курса «Экспериментальное решение задач по химии О.С.Габриелян и
Т.Е. Доглиной, сборник программ элективных курсов, «Дрофа», 2007.
Важное место в школьном обучении химии должен занять
эксперимент в его доступных для каждой возрастной группы учащихся формах.
Лабораторные опыты, практические занятия дают возможность учащимся
непосредственно соприкасаться с веществами, экспериментально изучать их свойства,
знакомиться с закономерностями протекания химических реакций.
Частое решение экспериментальных задач - средство
применения имеющихся у учащихся знаний и умений, так как при этом
рассматриваются вещества и их свойства. Проводя эксперимент, учащиеся приобретают
умения решать экспериментальные задачи, при этом использовать более доступные и менее опасные реактивы, осуществлять
практически возможные реакции и, если требуется, выполнять решение
несколькими способами. Решение экспериментальных задач не только способствует
закреплению и формированию у них практических умений обращаться с веществами и
оборудованием, но и учит их делать обобщения, открывать новые взаимосвязи в
учебном материале, экспериментально проверять теоретические суждения.
Как показывает опыт, систематически решая
экспериментальные задачи, учащиеся
понимают, что они делают это на основе теоретических знаний, без которых
нельзя понять даже смысла такой задачи. Кроме того, им необходимо владеть
приёмами лабораторной техники. Эти умения они приобретают
в процессе длительной работы по решению экспериментальных задач и
проведению других химических опытов.
Цели курса:
Расширение представлений учащихся о химическом
эксперименте, закрепление знаний о свойствах неорганических соединений,о
качественных реакциях на ионы.
Основные задачи курса:
- повторение материала,рассмотренного
на уроках химии;
- совершенствование практических
навыков и умения решения качественных и расчетных задач.
Решение экспериментальных задач 17час.
№
|
Кол-во часов
|
Тема
|
Содержание
|
Тема № 1 Растворы
Решение качественных задач 9 ч.
|
1
|
1
|
Введение ТБ в кабинете химии
|
Правила ТБ при проведении практических и лабораторных
работ, правила оказания первой медицинской помощи при ожогах хим. реактивами
|
2
|
1
|
Химическая посуда
|
Химическая посуда. Использование химической посуды в
эксперименте.
|
3
|
3
|
Растворы и способы их приготовления
|
Правила приготовления растворов
.Определение объемов растворов с помощью мерной посуды.
Приготовление раствора с определённой массовой долей растворённого вещества.
Смешивание двух растворов одного вещества для получения раствора новой
концентрации.
|
4
|
3
|
Решение качественных задач.
|
Качественные реакции на катионы и анионы. Определение
неорганических веществ, находящихся в разных склянках без этикеток. Осуществление
цепочки превращения неорганических веществ
|
5
|
1
|
Итоговый зачёт
|
|
Тема № 2 Решение
количественных задач 7 ч.
|
1
|
1
|
Определение массы продукта реакции по известной массе
одного из реагирующих веществ
|
Решение задач на определение массы продукта реакции по
известной массе одного из реагирующих веществ
|
2
|
1
|
Определение выхода продукта реакции от
теоретически возможного
|
Решение задач на определение выхода продукта реакции от
теоретически возможного
|
3
|
1
|
Расчёт примесей в реагирующих веществах
|
Расчёт примесей в реагирующих веществах
|
4
|
2
|
Определение массы одного из продуктов
реакции по известным массам реагирующих веществ, одно из которых дано в
избытке
|
Решение задач на определение массы одного из продуктов
реакции по известным массам реагирующих веществ, одно из которых дано в
избытке
|
5
|
2
|
Определение состава
смеси
|
Проведение реакции смеси двух веществ с реактивом,
взаимодействующим только с одним компонентом смеси. Проведение реакции смеси
двух веществ с реактивом, взаимодействующим со всеми компонентами
смеси.Обсуждение результатов эксперимента. Решение задач на определение
состава смеси.
|
Литература.
1 Габриелян О.С. Химия 8 класс ,Дрофа 2010
2 Габриелян О.С. Химия 9 класс ,Дрофа 2010
3Габриелян О.С.,Остроумов И.Г. Настольная книга учителя. Химия 9 класс.
Дрофа 2005
4 Гольдфарб Я.Л.,ХодаковЮ.В. Химия. Задачник 8-11 класс. Дрофа 2005
5Краузер Б,Фримантл М. Химия . Лабораторный практикум.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.