Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов

Программа предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА


программы практико-ориентированного курса

по предпрофильной подготовке


Организация-организатор КПП:


Полное наименование:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Губернский колледж г. Сызрани».

Сокращенное наименование:

ГБПОУ «ГК г. Сызрани».

Наименование программы



«Ювелиры черного золота»

(Переработка нефти и газа)

Уч. год начала реализации программы

2016/2017

Автор(ы) программы:

ФИО (полностью) и должность

Леонтьева Наталья Юрьевна, преподаватель спец. дисциплины ведение технологических процессов на установках I и II категорий.

Раздел классификатора образования, к которому относится

основная профессия/специальность

18.01.28 Оператор нефтепереработки.

Оператор технологических установок.


УГС классификатора образования,

к которому относится

основная профессия/специальность

Инженерное дело, технология и технические науки. Химические технологии.

Уровень профобразования программы

(СПО, СПО/ВПО, ВПО)

СПО




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ


«ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ г. СЫЗРАНИ»


ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ



УТВЕРЖДАЮ


УТВЕРЖДАЮ

Председателя

Экспертного совета



Заместитель директора по УПР

(руководитель технического

профиля)

________________


_____________В.В. Колосов


«______» ___________ 2016 .


«____» ________ 2016 г.






Программа курса предпрофильной подготовки

учащихся 9-х классов

ЮВЕЛИРЫ ЧЕРНОГО ЗОЛОТА

















Леонтьева Наталья Юрьевна, преподаватель спец. дисциплины




г. Сызрань, 2016

Пояснительная записка

Программа предназначена для предпрофильной подготовки обучающихся 9 классов с ориентацией на технические науки и химические технологии.

Содержание учебного материала соответствует целям предпрофильной подготовки и в определённой степени обладает новизной для учащихся.

Данный курс является источником знаний, который расширяет и углубляет базовый компонент ГОСа основного общего образования по направлению «Инженерное дело, технология и технические науки. Химические технологии».

Программа применима для групп школьников с различным уровнем подготовки. Логика развёртывания учебного материала обеспечивает систематичность содержания.

Значимость, роль и место данного курса определяются необходимостью подготовки к выбору последующей профессиональной деятельности. Этот курс позволит полнее учесть интересы и профессиональные намерения старшеклассников.

Актуальность программы определяется тем, что профессия оператор технологических установок является одной из привлекательных профессий для выпускников школ, т.к. она становится сегодня всё более востребованной на территории Самарской области.

Целью реализации данной программы является:

  • создание для школьников необходимых условий осознанного выбора своей дальнейшей учебной либо профессиональной деятельности,

  • удовлетворение существующих или проявляющихся жизненных запросов на этапе завершения основного общего образования.

Задачи:

  • создание системы мониторинга развития личности учащихся 9-х классов;

  • практическая направленность деятельности учащихся через метод учебного проекта;

  • проведение проф. ориентационной работы для выявления первичных проф. намерений;

  • создание условия для формирования умения работать в группе;

  • дать школьникам представление о нефтепереработке как специфической деятельности человека.

В содержание курса включены следующие виды знаний:


  • основные понятия и термины теории «Инженерное дело, технология и технические науки. Химические технологии» (приложение № 1);

  • содержание профессиональной подготовки специалистов переработки нефти и газа, основные направления профессиональной подготовки; область трудоустройства; профессиональные способности и компетенции специалиста.

Основанием для отбора содержания курса служат следующие критерии:

  • перспективность развития топливно - энергетического комплекса и нефтепереработки в нашей стране за рубежом;

  • востребованность специалистов на рынке труда;

  • научная и практическая значимость содержания программы и ее ценность для профессионального самоопределения учащихся 9 классов;

  • положительный интерес учащихся к будущей профессиональной деятельности в нефтепереработке.

В результате обучения учащиеся будут знать:

  • роль нефти для человека и общества;

  • основные процессы, применяемые при переработке нефти и получения нефтепродуктов;

  • требования, предъявляемые к сырью, полуфабрикатам и готовой продукции в соответствии с нормативной документацией;

  • виды брака, причины его появления и способы устранения;

  • возможные опасные и вредные факторы и средства защиты;

  • правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты, экологической безопасности;

  • область трудоустройства по различным направлениям нефтепереработки;

  • особенности, назначение и содержание профессиональной деятельности в зависимости от направления образовательной подготовки;

  • значимые профессиональные качества, способности и компетенции, необходимые специалисту в данной области;

  • перспективы развития нефтепереработки в мире, стране, регионе, городе.

В результате обучения учащиеся будут уметь:

  • применять полученные знания и умения в ходе своего профессионального самоопределения;

  • выполнять основные работы касающиеся практической деятельности специалистов в области нефтепереработки.

В рамках курса предусмотрен текущий и итоговый контроль. Формы текущего и итогового контроля: тесты, мини -самостоятельные работы, устный опрос, анкетирование.

Результаты контроля будут свидетельствовать:

  • об уровне собственной профессиональной подготовленности учащихся;

  • об уровне знаний учащихся о специфике профессиональной деятельности по направлениям нефтепереработке;

  • об изменении исходного уровня информированности для самоопределения относительно выбора вида и направления деятельности в нефтепереработке.

Занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятия 40 минут.

Используются следующие формы обучения:

  • лекции;

  • групповые дискуссии,

  • практические работы,

  • лабораторные работы;

  • переживание профессиональных ситуаций («профессиональные пробы»),

  • моделирование мира человека конкретной профессии,

  • диагностику личностных качеств и интересов человека, соотнесение их с требованиями профессии,

  • экскурсии.



Приложение № 1

Основные термины


Вакуум - давление внутри аппарата ниже атмосферного.

Вакуумная колонна - вертикальный цилиндрический аппарат переменного диаметра, оснащенный ректификационными тарелками или насадкой, и работающий в условиях давления ниже атмосферного.

Вторичная переработка нефтяных фракций (вторичные процессы)- это в основном процессы, связанные с деструктивной переработкой нефтепродуктов и изменением их химического состава. К ним относят термические, каталитические и процессы очистки нефтепродуктов.

Гудрон - остаток вакуумной перегонки мазута.

Дистиллят - (низкокипящий компонент - НКК), та часть сырьевой смеси, которая в процессе перегонки подверглась испарению и в виде паров была выведена из аппарата перегонки, а затем сконденсирована и охлаждена.

Концентрационная (укрепляющая) секция колонны - часть колонны выше секции питания.

Куб колонны - самая нижняя (ниже тарелок) часть ректификационной колонны, в которой содержится кубовый остаток перегонки. Там может быть размещен маточник для ввода острого пара.

Мазут - остаток атмосферной перегонки нефти.

Октановое число - это условная единица измерения детонационной стойкости бензина.

Острое орошение - подача на верхнюю тарелку ректификационной колонны охлажденного ректификата для поддержания необходимой температуры верха колонны.

Остаток - (высококипящий компонент - ВКК), оставшаяся в результате перегонки часть исходной смеси, от которой уже отобран дистиллят.

Отгонная (отпарная) секция колонны - часть колонны ниже секции питания.

Параметры процесса - регулируемые или установленные интервалы технологических показателей режима (давление, температура, объемная скорость, соотношение, концентрация и др.).

Первичная переработка нефти (первичные процессы) -процессы разделения нефти на фракции без изменения их химического состава.

Питательная секция колонны - это место ввода сырья и равномерного распределения его по сечению колонны. (Другие названия: эвапорационная, испарительная секция).

Простая колонна - обеспечивает разделение сырья на два продукта: верхний продукт - дистиллят (НКК) и нижний продукт - кубовый остаток (ВКК).

Ректификация - процесс разделения жидкостей, различающихся по температурам кипения за счет противоточного многократного контактирования паров и жидкости.

Ректификационная колонна - вертикальный цилиндрический аппарат, оснащенный контактными устройствами (тарелки или насадка) и предназначенный для разделения двух и более взаимно растворимых жидкостей с получением целевых продуктов требуемого состава.

Ректификат - целевой продукт необходимой чистоты, выводимый сверху колонны.

Тарелка - устройство внутри ректификационной колонны для создания контакта между нисходящим и восходящим потоками.

Температура - степень нагретости тела или вещества.

Фракция - часть исходного сырья в процессе ректификации, выкипающая в определенном интервале температур

Цетановое число - это объемная доля в процентах цетана в смеси с альфаметилнафталином, эквивалентная по самовоспламеняемости испытуемому топливу при сравнении топлив в стандартных условиях испытания.



Специфика программы: использование современных технологий изложения теоретического материала, а также проведение практических занятий в лаборатории «Процессы и аппараты».

Количество участников одной группы должно быть 8-15 человек.

Для практических занятий в лаборатории «Процессы и аппараты» у учащихся должна быть спец.одежда, для работы в лабораториях. Спец.одежда выдается в колледже

Курс носит ознакомительный характер, рассчитан на 11 часов учебных занятий, из которых 60 % учебного времени выделено на практическую деятельность.




Учебно-тематический план


п/п

Разделы, темы

Всего часов

в том числе

Форма контроля

Преподавателя

Теор.

занятия

Практ.

Занятия

1.

Раздел I. Введение в специальность.

5

2,5

2,5


Тема 1. Значение добычи нефти и газа в жизни человека.

Классификация нефти.

1

1


Лекция, опрос,

Тема 2. Физико – химические свойства нефти.

Практическая работа № 1. Определение плотности нефти и нефтепродуктов (пикнометром и ареометром)

1,5

0,5

1

Лекция, лабораторная работа

Тема 2. Классификация процессов переработки нефти.

1

1

-

Лекция, опрос, презентация.



Тема 3. Экскурсия на АО «СНПЗ».

Практическая работа № 2 Ассортимент выпускаемой продукции и технологические установки АО «СНПЗ». Взаимосвязь установок на примере АО «СНПЗ».

1,5


1,5

Экскурсия. Практическая работа.

2.

Раздел II.

Теоретические основы перегонки нефти

4,5

1

3,5

-

2.1.

Тема 1. Первичная переработка нефти. Массообменные процессы. Ректификационная колонна.

1

1

-

Лекция, опрос

2.2.

Тема 2. Изучение процесса ректификации.

Практическая работа № 3 Нормальный пуск ректификационной колонны и вывод на рабочий режим с использованием автоматизированной системы регулирования.

2

-

2

Самостоятельная работа на многофункцио-нальной ректификационной колонне

2.3.

Тема 3. Регулирование работы ректификационной колонны.

Практическая работа № 3 Регулирование температуры верха0 колонны «холодной циркуляцией» в автоматическом режиме.

1,5

-

1,5

Самостоятельная работа на многофункцио-нальной ректификационной колонне


3.

Раздел III. Подведение итогов.

1,5

1,0

0,5

-

1.


Тема 1. Обобщающее занятие.

1,5

1,0

0,5

Анкетирование.

Беседа-опрос.

ИТОГО:

11

4,5

6,5

-




Программа

предпрофильного курса по выбору учащихся 9 классов

«Ювелиры черного золота»

Раздел I. Введение в специальность (5 час).

Тема 1. Значение добычи нефти и газа в жизни человека. Классификация нефти.

Нефть и газ уникальное и исключительно полезное ископаемое, обеспечивающее жизнедеятельность человека. Роль нефти в современной экономике, государственной политики. Современные нефтегазодобывающие компании России. Направления развития нефтепереработки на современном этапе. Понятия и термины теории нефтедобычи и нефтепереработки.

Форма занятия: урок-презентация, инструктаж по технике безопасности.

Тема 2. Физико - химические свойства нефти. (0,5 ч.)

Практическая работа № 1.

Определение плотности нефти и/или нефтепродуктов (пикнометром и ареометром) (1 час).

Различия нефти по химическому составу. Зависимость цвета нефти от фракционного состава. Физические свойства нефти: плотность, вязкость, удельный вес. Тепловые свойства нефти.

Форма занятия: урок-презентация, практика.

Практическая работа № 1 «Определение плотности нефти пикнометром и ареометром».

Учащиеся самостоятельно проводят лабораторный анализ и определяют плотность нефти.

Место проведения: лаборатория «Процессы и аппараты».

Оборудование: ареометр для нефти ГОСТ 18481-81; пикнометр типа ПЖ-1 (ПЖ-2, ПЖ-3), цилиндр для ареометра стеклянный или металлический, термометр ртутный стеклянный типа ТЛ-4 или типа ТИН-5, термостат или водяная баня, методика проведения лабораторного анализа.

Тема 2. Классификация процессов переработки нефти.

Первичные процессы: массообменные процессы, ректификация, абсорбция, адсорбция, отстаивание, фильтрование. Подготовка нефти к первичной перегонке. Процесс электрообессоливания, его значение для экологической безопасности.

Вторичные процессы – процессы химического облагораживания прямогонных продуктов с целью получения высококачественных товарных нефтепродуктов.

Товарно – сырьевое производство. Вспомогательные службы заводов по переработке нефти.

Форма занятия: Лекция, опрос, презентация.

Тема 3. Экскурсия на АО «СНПЗ». Ассортимент выпускаемой продукции и технологические установки АО «СНПЗ»

Материальные потоки, производственная структура АО «СНПЗ». Перспектива развития предприятия в соответствии с бизнес – планом до 2020 г. и основные направления улучшения качества выпускаемой продукции. Новые технологические объекты АО «СНПЗ».

Практическая работа № 2. Экскурсия на АО «СНПЗ».

Место проведения: территория АО «СНПЗ». Автобус, рассчитанный на количество слушателей.

Во время экскурсии необходимо ознакомить с существующими технологическими объектами и перспективным развитием завода. Составить схему взаимосвязи технологических объектов на примере АО «СНПЗ»

Форма занятия: экскурсия, практическая работа № 2.

Раздел II. Теоретические основы перегонки нефти (4,5 ч.).

Тема 1. Первичная переработка нефти. Массообменные процессы. Ректификационная колонна.

Виды массообменных процессов. Подготовка нефти переработке. Установка электрообессоливания (ЭЛОУ). Атмосферная перегонка нефти (АТ). Работа ректификационной колонны. Контактные устройства. Вакуумная переработка нефти (ВТ). Основное оборудование установок первичной переработки нефти.

Форма занятия: лекция, учебные фильмы по нефтепереработке..

Тема 2. Изучение процесса ректификации.

Практическая работа № 3 Нормальный пуск ректификационной колонны и вывод на рабочий режим с использованием автоматизированной системы регулирования.

Используя многофункциональную ректификационную колонну провести разгонку сырья - бинарной (водно - спиртовой) смеси. Принять сырье. Произвести нагрев сырья, контролирую процесс ректификации с использованием компьютера.

Форма занятия: практика. При проведении работы используется инструкция по эксплуатации многофункциональной ректификационной клоны.

Тема 3. Регулирование работы многофункциональной ректификационной колонны.

Практическая работа № 3. Нормальный пуск ректификационной колонны и вывод на рабочий режим с использованием автоматизированной системы регулирования.

Место проведения: лаборатория «Процессы и аппараты», многофункциональная ректификационная колонна, инструкция по охране труда, «Руководство использования и сборник упражнений».

Проведение инструктажа по безопасной эксплуатации электрооборудования.

Учащиеся под руководством преподавателя самостоятельно принимают сырье на установку, переводят сырье на холодную циркуляцию, постепенно повышают температуру в колонне, и переводят колонну на работу в режиме ректификации. Отслеживание процесса разделения бинарной смеси на компоненты.

Практическая работа № 3. Регулирование температуры верха колонны на «холодной циркуляции» в автоматическом режиме.

Место проведения лаборатория Процессы и аппараты, многофункциональная ректификационная колонна, инструкции по охране труда, «Руководство использования и сборник упражнений».

Контроль температуры подогрева бинарной водно - спиртовой смеси с помощью термостата Т12. Контроль минимального уровня в колонне. Контроль расхода подаваемого сырья. Регулирование массообменного процесса, протекающего на ректификационных тарелках.

Форма занятия: практика.

Раздел III. Подведение итогов (1 час). Тема 1. Обобщающее занятие (1,5 час).

Подведение итогов курсовой подготовки. Анкетирование с целью анализа и оценки проведенных мероприятий и выявления отношения учащихся к профессии в области нефтепереработки и нефтехимии, их мотивационной направленности в выборе профессионального образования в данной сфере.

Форма занятия: урок-беседа, анкетирование.



Материально – техническое и информационное обеспечение


  1. Теоретические занятия проводятся в аудитории с использованием мультимедиа и проекционным оборудованием.

  2. Практические занятия проводятся в лаборатории «Процессы и аппараты» с использованием многофункциональной установки «Ректификационная колонна», лабораторной посуды, вискозиметра, ариометра, методик проведения практических работ.

  3. Перечень практических работ:

  • Практическая работа № 1. Определение плотности нефти и нефтепродуктов (пикнометром и ареометром);

  • Практическая работа № 2 Ассортимент выпускаемой продукции и технологические установки АО «СНПЗ». Взаимосвязь установок на примере АО «СНПЗ» .

  • Практическая работа № 3 Нормальный пуск ректификационной колонны и вывод на рабочий режим с использованием автоматизированной системы регулирования

  • Практическая работа № 3 Регулирование температуры верха колонны «холодной циркуляцией» в автоматическом режиме.

  1. Перечень демонстраций:

  • Авторская компьютерная презентация «Классификация процессов переработки нефти».

  • Учебные фильмы: «Как из нефти и газа получаются окружающие нас предметы - доступно и понятно», «Как образуется нефть?»; «Важнейшие продукты нефтепереработки»;

  • Многофункциональная ректификационная установка.



Список литературы

  1. У.Ф. Лаффер «Переработка нефти», С-Петербург, 2011 г.-140 с

  2. М.Е.Левинтер, С.А. Ахметов «Глубокая переработка нефти», Москва, Химия, 2011 г. – 224 с.

  3. Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика. / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская.- М.: «Академия», 2011.- 224с.

  4. Педагогика: учеб. пособие  / Под ред. П.И. Пидкасистого.- М.: Педагогическое общество России, 2012.- 608с.

  5. Повинцев И.Б. «Нефтепереработка – практический вводный курс: Учебное пособие. 2011 – 120 с.



Информация об авторах

pirogovagn2011@yandex.ru




leonteva.natalya.58@mail.ru




Приложение № 2 .


Схема знакомства учащихся с профессией

  1. Общая информация

В настоящее время такой вид топлива, как нефть, имеет уникальное и огромное значение. Нефтяная промышленность - это крупный народнохозяйственный комплекс, который живет и развивается по своим закономерностям. Нефть - наше национальное богатство, источник могущества страны, фундамент ее экономики. 

Значение нефти в народном хозяйстве велико: это сырье для нефтехимии в производстве синтетического каучука, спиртов, полиэтилена, широкой гаммы различных пластмасс и готовых изделий из них, искусственных тканей; источник для выработки моторных топлив (бензина, керосина, дизельного и реактивных топлив), масел и смазок, а также котельного печного топлива (мазут), строительных материалов (битумы, гудрон, асфальт); сырье для получения ряда белковых препаратов, используемых в качестве добавок в корм скоту для стимуляции его роста.

Россия - единственная среди крупных промышленно развитых стран мира, которая не только полностью обеспечена нефтью, но и в значительной мере экспортирует топливо. Велика ее доля в мировом балансе топливно-энергетических ресурсов, например по разведанным запасам нефти - около 10%.  Для России, как и для большинства стран-экспортеров, нефть - один из важнейших источников валютных поступлений. Удельный вес экспорта нефти и нефтепродуктов в общей валютной выручке страны составляет приблизительно 27%.

Самарская область — одна из наиболее забуренных глубокими скважинами частей Урало-Поволжья. К 2014 г. объем буровых работ здесь достиг 9.2 млн. т., что составляет в среднем 172 т/км перспективной территории. При такой изученности потенциал нефтеносности Самарской области реализован почти на 80%, сохраняя лишь перспективы небольших открытий. В разработку вовлечены 101 из 145 месторождений, в них заключено 92.7% разведанных запасов нефти.

  1. Профессиональные обязанности и цель труда

Оператор технологической установки:

  • обслуживает технологические установки, аппараты колонного типа, теплообменники, технологические печи, сепараторы, насосы, компрессора, вентиляторы и другую аппаратуру;

  • ведет технологический процесс установки в соответствии с технологическим регламентом, под руководством оператора более высокой квалификации;

  • наблюдает за работой вентиляционных установок, электромоторов, контрольно-измерительных приборов;

  • следить за горением в печах;

  • регулирует подачу сырья на установку;

  • действует в аварийных ситуациях согласно планам ликвидации аварий;

  • соблюдает правила безопасности труда, электро- , пожарной и газо- безопасности.

  1. Плюсы данной профессии:

  • это творческая работа, где можно реализоваться;

  • востребованность на рынке труда;

  • социальная защищенность;

  • наличие соц.пакета;

  • льготный выход на пенсию;

  • стабильный заработок;

  • - поддержание личного уровня жизни.

  1. Требования к профессии

Среди рабочих качеств оператора отмечаются следующие:

  • долговременная выносливость, в основе которой лежит устойчивость нервной системы;

  • сопротивляемость к экстренному напряжению и перенапряжению;

  • сопротивляемость к действию факторов внешней среды;

  • стрессоустойчивость;

  • переключение внимания и эмоциональная устойчивость;

  • психофизиологическая совместимость при работе в группе (бригаде).

Особое внимание следует уделить изучению деятельности оператора при аварийном режиме. При возникновении такой ситуации от оператора требуется:

  • быстрая реакция;

  • логическое мышление при решении сложнейших задач;

  • точные и правильные действия.

Отличительной особенностью профессии является возможность возникновения экстремальных ситуаций, связанных с высокой вероятностью создания аварий и несчастных случаев. При этом роль человека в процессе производства, уровень его ответственности и цена допускаемых ошибок существенно возрастают. Динамика роста аварийности и травматизма на предприятиях нефтепереработки, причинами возникновения которых служили неправильные или несвоевременные действия человека-оператора, свидетельствуют о необходимости изучения особенностей оперативного труда.



  1. Где можно работать:

  • на нефтедобывающих, нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятиях города Сызрани и Самарской области компаниях Росси;

  • в химических лабораториях;

  • на газоперерабатывающих и газонаполнительных станциях;

  • на очистных промышленных сооружениях.

  1. Смежные профессии:

  • машинист технологических насосов;

  • машинист компрессорных установок;

  • оператор товарный. Возможно трудоустройство девушек.

  • лаборант химического анализа. Возможно трудоустройство девушек.



Аннотация


Название программы: «Ювелиры черного золота»

Наименование организации: ГБПОУ «ГК г. Сызрани»

  1. Леонтьева Наталья Юрьевна, преподаватель спец. дисциплины ведение технологических процессов на установках I и II категорий.

Курс позволяет учащимся 9 классов получить представление о значимости нефтепереработки для человека, общества, международной политики и раскрывает особенности профессии оператор технологической установки.

Курс дает возможность ознакомиться с особенностями профессиональной деятельности по всем направлениям. Кроме того, обучающиеся смогут получить подробную информацию о востребованности профессии на региональном рынке труда, а также о требованиях, предъявляемых к специалистам данной профессиональной сферы.


23


Краткое описание документа:

Название программы: «Ювелиры черного золота»

Наименование организации: ГБПОУ «ГК г. Сызрани»

  • Леонтьева Наталья Юрьевна, преподаватель спец. дисциплины ведение технологических процессов на установках I и II категорий.

Курс позволяет учащимся 9 классов получить представление о значимости нефтепереработки для человека, общества, международной политики и раскрывает особенности профессии оператор технологической установки.

Курс дает возможность ознакомиться с особенностями профессиональной деятельности по всем направлениям. Кроме того, обучающиеся смогут получить подробную информацию о востребованности профессии на региональном рынке труда, а также о требованиях, предъявляемых к специалистам данной профессиональной сферы.

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров107
Номер материала ДБ-027171
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх