Программа предпрофильной подготовки"Решение задач"

                Пояснительная записка

         Предпрофильный  курс «Химия.Решение задач» предназначен для учащихся 9 классов и носит предметно–ориентированный характер.

         Курс рассчитан на 10 часов, а в третьем триместре -на 14 часов с учетом проектной деятельности .

         Содержание и построение курса подобрано в соответствии со школьной программой по химии.

         В целях развития творческих способностей и политехнической направленности обучающихся программа курса предполагает также решение комбинированных и усложнённых химических задач.

        Большое внимание в данном курсе уделено вопросу межпредметных связей, систематизации знаний о физических величинах и единицах их измерения в соответствии с Международной системой единиц (СИ).

      Данный курс предполагает знакомство учащихся с общими подходами к решению типовых расчётных химических задач, методикой их решения с точки зрения рационального приложения идей математики и физики. Для расширения знаний обучающихся о возможных и наиболее рациональных способах решения задач, развития логического мышления, предполагается рассмотрение нескольких разных способов решения задач с выбором наиболее оптимального.

       Большое внимание отводится самостоятельной работе учащихся по решению задач различного уровня сложности, что должно способствовать более глубокому и осознанному овладению методикой их решения.

            Тексты задач, предложенные для решения в процессе освоения курса,  взяты из задачников и методических пособий и подобраны с учётом  уровней сложности.

        На последнем занятии проводится защита проектов. Проектная  деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности обучающихся.

                        Цели курса:

образовательная: освоение методики решения задач разных типов и уровней сложности, расширение представлений о различных способах решения расчётных химических задач.                                          

воспитательная: формирование мировоззрения, потребности  осознанного  усвоения материала, расширение кругозора в краеведческих и политехнических  вопросах, осуществление межпредметных и  курсовых связей, связи химической науки с жизнью; развитие  интереса к химии, активизация  деятельности, трудовое воспитание и политехническая подготовка.

развивающая: формирование умений логически мыслить, устанавливать причинно-следственные связи, применять знания на практике, находить выход из нестандартных ситуаций.

Задачи курса:

-Познакомить с классификацией химических задач и общими подходами к их решению.

-Научить составлять алгоритмы решения задач и  рационально использовать знания по физике, химии и математике для решения расчётных химических задач.

-Развивать умения применять на практике полученные знания при решении усложнённых и комбинированных задач.

-Привлечь учащихся к самостоятельной работе с использованием  дополнительной, справочной литературы и других информационных источников.

               После изучения данного курса учащиеся должны

            знать:                                                                уметь:

основные способы и приёмы                               -  анализировать условие задачи;

решения расчётных химических задач;              -  выбирать способ решения задачи;

                                                                           - решать задачу несколькими способами;

                                                                        -  составлять алгоритм решения задачи;

                                                                                - использовать знания физики и математики

                                                              при решении химических задач;

                                                                             - решать типовые задачи школьного курса

                      химии;

                                                                              - решать усложнённые и комбинированные

                      задачи;

                                                      - оформлять решение задачи;

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

тема	Количество часов для занятий
1.Расчеты по химическим формулам	2
2.Растворы	4
3.Вычисления по химическим уравнениям	4
Для третьего триместра
Проектная деятельность
4.Выбор темы проекта	1
5.Работа над проектом	2
6.Защита проекта	1
Всего:	14

ПРОГРАММА

1.Расчеты по химическим формулам. Основные понятия и законы в химии. Количество вещества. Молярная  масса. Постоянная Авогадро.Число структурных единиц. Молярный объем газа. Массовая доля элемента. Массовая доля вещества. Средняя молекулярная масса смеси газов. Массовая доляя газов в газовой смеси. Вычисления с использованием физических величин (количество вещества, молярный объем газа, относительная плотность газа, массовая доля) и постоянной Авогадро. Определение средней молекулярной  массы смеси. Определение относительной плотности газовой смеси. Определение состава газовой смеси.

2.   Растворы.Массовая  доля растворенного вещества. Правило смещения. Расчеты с использованием массовой доли растворенного вещества.

Молярная концентрация. Расчетно-практические задачи на приготовление растворов заданной концентрации из чистого растворенного вещества и воды, кристаллогидрата и воды, другого раствора и воды. Растворимость веществ. Насыщенные растворы. Массовая доля вещества в насыщенном растворе. Решение задач на растворимость.

3.Вычисления по химическим уравнениям. Закон объемных отношений газообразных веществ. Вычисления объемных отношений газов. Задачи, связанные с вычислением массовой доли вещества в образовавшемся растворе. Вычисление массы (объема, количества вещества )продукта реакции ,если одно из реагирующих веществ дано в избытке: вещество, взятое в избытке, взаимодействует с продуктом реакции. Определение состава смеси , все компоненты которой взаимодействуют с указанными компонентами. Определение состава смеси, компоненты которой выборочно взаимодействуют с указанным реагентом. Защита творческих проектов.

                                       Календарно-поурочный план

№ занятия	Тема занятия	Количество часов
1	Вычисления с использованием физических величин и постоянной Авогадро. Определение средней молекулярной массы смеси. Определение относительной плотности газовой смеси.	1
2	Определение состава газовой смеси
3-4	Массовая доля растворенного вещества в растворе. Расчеты с использованием массовой доли растворенного вещества. Правило смешения. Расчетно-практические задачи на приготовление заданной концентрации из чистого растворенного вещества и воды, кристаллогидрата и воды, другого раствора и воды.
5	Молярная концентрация. Вычисления с использованием молярной концентрации.
6	Растворимость веществ. Решение задач на растворимость.
7	Закон объемных соотношений газообразных веществ. Вычисление объемных отношений газов.
8	Вычисление массы (объема, количество вещества) продукта реакции, если одно из реагирующих веществ дано в избытке:  вещество, взятое в избытке, взаимодействует с продуктом реакции
9	Вычисление массы (объема, количество вещества) продукта реакции, если одно из реагирующих веществ дано в избытке:    б) вещество, взятое в избытке, не взаимодействует с продуктом реакции
10	Защита творческих работ: 1.смоделировать и изготовить прибор для определения массовой доли примесей в природных карбонатах 2. определить состав кристаллогидрата карбоната натрия 3.определить количественный состав смеси, содержащей металлы 4.подобать из различных источников или составить оригинальные задачи: а) определенного типа б)по выбранной теме 5. составить задание для школьной олимпиаде по химии для 9 класса (задачи сдаются в решенном виде)
11-14	Проектная деятельность

                                                                        Литература

1. Глинка Н.Л. Задачи и упражнения по общей химии.-Л.Химия, 2002-264с.
2. Глинка Н.Л. Общщая химия.-Л.:Химия, 1998-727с
3. Гудкова А.С.,Ефремова К.М.,Магдесимова Н.Н.,Мельчакова Н.В.500 задач по химии.-М.:Просвещение,2004-159 с.
4. Кузьменко Н.Е., Еремин В.В.Сборник задач и упражнений по химии для школьников и абитуриентов.-М.:Оникс 21 век,2001-544 с.
5. Кузьменко Н.Е.,Еремин В.В. 2400 задач для школьников и поступающих в Вузы.-М.: Дрофа, 1999-560 с.
6. Новошинский И.И., Новошинская Н.С.Типы химических задач и способы их решения 8-11 кл.-М.:Оникс 21 век, 2004-176 с.
7. Хомченко Г.П.,Хомченко  И.Г.Сборник задач по химии для поступающих в Вузы.-М.: Новая волна, 2004-303 с.
8. Штемплер Г.И..Хохлова А.И. Методика решения расчетных задач по химии 8-11 кл.-М.:Просвещение,2004-207 с.