ПРОГРАММА
отдыха,
оздоровления и занятости школьников в летний период 2015 года,
МБОУ
«Каенлинская СОШ» , посвященная «Году литературы»
Нижнекамск
2015 г.
Информационная
карта программы
1
|
Полное
название программы
|
Программа
пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе
МБОУ «Каенлинская СОШ» «Каенкай»
|
2
|
Цель программы
|
Создание
необходимых условий оздоровления, отдыха и рационального использования
каникулярного времени, формирование общей культуры и навыков ЗОЖ
|
3
|
Направление
деятельности
|
Физкультурно-оздоровительная
деятельность,
Художественно
- творческое направление,
|
4
|
Краткое
содержание программы
|
Программа
содержит: мероприятия, реализующие Программу;
ожидаемые
результаты и условия реализации; приложения.
|
5
|
Автор
программы
|
|
6
|
Муниципальное
образовательное учреждение, представившее программу
|
МБОУ
«Каенлинская средняя общеобразовательная школа» Нижнекамского
муниципального района Республики Татарстан
|
7
|
Адрес, телефон
|
423555, РТ,
Нижнекамский район, с Каенлы , ул.Школьная, д. 17.
|
8
|
Место реализации
|
Пришкольный
оздоровительный лагерь с дневным пребыванием в с. Каенлы
|
9
|
Количество,
возраст учащихся, география
|
15 учащихся с
7 до 11 лет
Дети из села
Каенлы, из деревень Туба, Уська.
|
10
|
Сроки
проведения, количество смен
|
1 июня – 24
июня 2015 года, 1 смена
|
Содержание программы:
Введение………………………………………………………………………
Цель и задачи
программы…………………………………………………………………………
Принципы, используемые при
планировании и проведении лагерной смены…………………………………………………………………………….
Направления и виды
деятельности………………………………………………………………
Механизм реализации
программы………………………………………………………………
Условия реализации
программы…………………………………………………………………
Режим дня лагеря………………………………………………………….
Календарный план
работы……………………………………………….
Диагностика…………………………………………………………………
Ожидаемые результаты
…………………………………………………….
Список используемой
литературы……………………………………………………………..
Приложение. Положение о
лагере……………………………………………
Пояснительная записка.
Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая
досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической,
словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку
раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации.
Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия
для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью
социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в
индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний
лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей
разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для
оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.
Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного
пребывания на базе МБОУ «Каенлинская СОШ» В нем отдыхают учащиеся 7-11 лет.
Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и
малообеспеченных семей, активистов.
Цели и
задачи программы
Цель:
Создание
необходимых условий оздоровления, отдыха и рационального использования
каникулярного времени, формирование общей культуры и навыков ЗОЖ
Задачи :
·
Создание
системы физического оздоровления детей в условиях временного
коллектива.
·
Преодолеть
разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры,
познавательной деятельностью.
·
Формирование
у школьников навыков общения и толерантности.
·
Утверждение
в сознании школьников нравственной и культурной ценности
·
Привитие
навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.
Приобщение ребят
к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
·
Развитие
и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования,
культуры и др.
·
Воспитание
любви к Родине, родному краю, к родной природе.
Принципы,
используемые при планировании и проведении лагерной смены
Безусловная
безопасность всех мероприятий
Учет особенностей
каждой личности
Возможность
проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности
всеми участниками лагеря
Достаточное
количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря
Распределение
эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.
Четкое
распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря
Моделирование
и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых
Ежедневная
рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о
прошедшем дне.
Направления и виды деятельности
Физкультурно-спортивная
направленность
Художественная
направленность.
Физкультурно–спортивная
работа
Задачи
физкультурно-оздоровительной деятельности:
Вовлечение
детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
Выработка
и укрепление гигиенических навыков;
Расширение
знаний об охране здоровья.
Основные
формы организации:
Утренняя
гимнастика (зарядка)
Спортивная
игры на стадионе, спортивной площадке.
Подвижные
игры на свежем воздухе (Игры - вертушки «Тропа доверия, «Тропа ужасов»,
«Захват территории»)
Эстафеты
(спортивная игра «Веселые старты»)
● Катание на велосипедах
Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение
10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в
проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического
развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и
хорошего физического тонуса на весь день.
Подвижные игры включают все основные физкультурные
элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально
окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как
ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию
дружбы.
Художественно
– творческая работа
Творческая
деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность
не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от
проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой
деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.
Формы организации художественно-творческой
деятельности:
Изобразительная
деятельность
Конкурсные
программы
Творческие
конкурсы
Игровые
творческие программы
Концерты
Творческие
игры
Праздники
Выставки,
ярмарки
Рисование в лагере дает большие возможности в
развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд
навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся
замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они
воплощают собственное видение мира, свои фантазии.
Механизм
реализации программы
I
этап. Подготовительный – - май
Этот
этап характеризуется тем, что за месяц до открытия пришкольного летнего
оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью
этого этапа является:
проведение
совещаний при директоре и по подготовке школы к летнему сезону;
издание
приказа по школе о проведении летней кампании;
разработка
программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с
дневным пребыванием детей;
подготовка
методического материала для работников лагеря;
отбор
кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
составление
необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение,
должностные обязанности, инструкции т.д.).
II
этап. Организационный – июнь
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной
деятельностью этого этапа является:
встреча
детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и
творческих способностей;
запуск
программы «Каенкай»;
знакомство
с правилами жизнедеятельности лагеря.
III
этап. Практический – июнь
Основной деятельностью этого этапа
является:
реализация
основной идеи смены;
вовлечение
детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;
работа
творческих мастерских.
IV
этап. Аналитический – июнь
Основной
идеей этого этапа является:
подведение
итогов смены;
выработка
перспектив деятельности организации;
анализ
предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности
летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Условия
реализации программы.
1. Нормативно-правовые
условия:
Закон «Об образовании РФ»
Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития
детей 30.09.1990г.
Устав МБОУ «Каенлинская СОШ»
Положение о лагере дневного пребывания.
Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
Рекомендации по профилактике детского травматизма,
предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном
лагере.
Инструкции по организации и проведению экскурсий.
Приказы УО.
Должностные инструкции работников.
Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
Заявления от родителей.
Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
Акт приемки лагеря.
Планы работы
2. Материально-технические
условия предусматривают:
1.
Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
2.
Материалы для оформления и творчества детей.
3.
Наличие канцелярских принадлежностей.
4.
Аудиоматериалы и видеотехника
5. Призы и награды
для стимулирования.
|
Применение
|
Источник
финансирования и материальная база
|
Ответственные
|
Кабинет
|
Комната отдых
.
|
Материальная
база школы.
|
Начальник
лагеря, воспитатели,
технический
персонал
|
Спортивная
площадка
|
Линейка,
проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания
праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, р
бота детской
творческой мастерской
|
Материальная
база
школы
|
Воспитатели
|
Школьный
двор
|
Отрядные дела,
игры-путешествия
|
Материальная
база
школы
|
Воспитатели,
администрация лагеря
|
Школьная
библиотека
|
Литература для
педагогов и детей лагеря
|
Материальная
база
школы
|
Библиотекарь
|
Школьная
столовая
|
Завтрак, обед
|
|
Заведующая
пищеблоком
|
Методический
кабинет
|
Творческая мастерская
воспитателей.
|
Материальная
база школы
|
Воспитатель
|
3.
Кадровые условия.
В реализации
программы участвуют:
начальник
лагеря –
воспитатели
учителя начальных классов
4.
Методические условия предусматривают:
наличие
необходимой документации, программы, плана;
проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до
начала лагерной смены;
коллективные
творческие дела
творческие
мастерские
индивидуальная
работа
тренинги
деловые
и ролевые игры
5. Педагогические условия.
1. Отбор
педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей,
способствующих успешной самореализации детей.
2. Организация
различных видов деятельности.
3. Добровольность
включения детей в организацию жизни лагеря.
4. Создание
ситуации успеха.
5. Систематическое
информирование о результатах прожитого дня.
6. Организация
различных видов стимулирования.
Режим дня
дневного оздоровительного пришкольного лагеря
«Каенкай»
№
п/п
|
Мероприятия
|
Время
|
1
|
Утренняя
гимнастика, линейка
|
8 30 - 9 00
|
2
|
Завтрак
|
9 00 - 9 30
|
3
|
Санитарный
час
|
9 30 - 10 00
|
4
|
Мероприятия,
прогулка
|
10 00 - 13 00
|
5
|
Обед
|
12 30 - 13 00
|
6
|
Прогулка,
спокойные игры
|
13 00 – 14 30
|
План мероприятий по реализации программы
Календарный план работы
№№
|
Дата
|
Наименование мероприятия
|
1.
|
01.06.15 г
|
1.Организационная
часть.
2.Знакомство с
лагерем, с планом работы.
3. 1 июня –
День защиты. Конкурс рисунков «Когда на планете хозяева - дети»
4.
Подготовка к открытию лагеря.
|
2.
|
02.06.15 г.
|
1.Минутка
здоровья «Закаливание».
2.Интеллектуальная
игра «Я и дорога».
3.Конкурс
«Найди чудо природы». Организация выставки из найденных экспонатов.
4. К 70-летию
Победы. Страницы Великой Отечественной войны.
5.Подготовка
к открытию лагеря.
|
3.
|
03.06.15 г.
|
1.Беседа на
тему: «Год Литературы»
2.
Ознакомление с правилами поведения на природе.
Экскурсия
на природу.
3. Конкурс
рисунков «Огонь – друг, огонь - враг».
4.
Выставка рисунков.
|
4.
|
04.06.15г.
|
1.Минутка
здоровья. Профилактика клещевого энцефалита «На охоту вышел клещ».
2.Открытие
лагеря «Здравствуй , «Каенкай».
3. Праздничный
концерт «Знакомьтесь - это мы»
4. Это
удивительная страна «Футболия» (первенство по футболу)
|
5.
|
05.06.15г
|
1.Минутка
здоровья «Путешествие в страну витаминов»
2. Экскурсия в
музей «История нашего села». Наши земляки-участники ВОВ.
3. Конкурс
рисунков «Мой любимый город Нижнекамск»
4.
Игра «Лес- чудес».
|
6.
|
06.06.15 г.
|
1. Минутка
здоровья «Курение и наркотики вредят здоровью»
2. К 90летию
со дня открытия лагеря «Артек» в Крыму. Беседа. (Приурочен ко Дню
защиты детей)
3. Пушкинский
день в России. Викторина «Сказки А. С. Пушкина».
4.Подвижные
игры на свежем воздухе
|
7.
|
08.06.15г.
|
1.Минуты
здоровья «Берегите зубы»,
2.Опасные
места по дороге в лагерь.
3.
Викторина «А вам слабо»
4.
Подготовка к инсценировке произведений Г. Тукая
5.
Подвижные игры
|
8.
|
09.06.54 г.
|
1. Минутка
здоровья «Правильное питание»
2.
Инсценировка произведений Г. Тукая
3.
Кинолекторий «Заповеди здорового образа жизни» (просмотр роликов по
пропаганде ЗОЖ)
4.
Подвижные игры на свежем воздухе.
|
9.
|
10.06.15 г.
|
1.Минутка
здоровья по теме: «Профилактика инфекционных заболеваний»
2.Викторина
«Грамотный пешеход».
3.Беседа на
тему «Спичка не игрушка».
4.
Игра «Найди слово на букву»
|
10
|
11.06.15 г.
|
1.Минутка
здоровья. «Зелёная аптечка» первая помощь при укусах насекомых
2.Операция
«Трудовой десант»
3. Подвижные
игры на свежем воздухе.
4.Конкурс
рисунков «Космос – глазами детей»
|
11.
|
12.06.15 г
|
1. Минуты
здоровья по теме «Мой рост и мой вес»
2. Малая
спартакиада. Первенство лагеря по различным видам спорта.
3. Конкурс
рисунков в рамках акции Дня России «Дети рисуют страну»
4.Игра на
внимание «Съедобное и несъедобное»
|
12.
|
13.06.15 г.
|
1.Минуты
здоровья «Гигиена в доме»
2.Операция
«Трудовой десант»
3.Экологический
КВН на природе
4.
«Мой друг- велосипед»- конкурсная программа на территории школы. (В рамках
профилактического месячника «Внимание, дети!»
|
13.
|
15.06.15 г.
|
1.Беседа «Как
правильно плавать»
2.ДЕНЬ ОТЦОВ.
Мероприятие «Мой папа лучший».
3.Экскурсия
«Лекарственные растения нашей местности».
4.
Викторина «Светофор»
|
14
|
16.06.15 г
|
1. Минутка
здоровья . «Осанка- основа красивой походки».
2. Экскурсия в
кинотеатр в г. Нижнекамск.
3. Пионербол
4. Час
книги. Чтение русских народных сказок.
|
15.
|
17.06.15 г.
|
1. Конкурс
«Алло, мы ищем таланты». Выявление талантливых детей.
2. «Мой
любимый писатель (артист, композитор, исполнитель)» - расширить кругозор о
писателях, композиторах, артистах.
3.
Театрализация композиций.
4.Подвижные
игры на свежем воздухе.
|
16.
|
18.06.15 г.
|
1. Минута
здоровья «Твой режим дня на каникулах».
2.Беседа «Пожар – стихийное бедствие»
3. Игра «Самое
сильное звено»
4.Час книги.
Чтение произведений русских и татарских писателей.
|
17.
|
19.06.15г.
|
«День Нептуна»
1. Беседы о
пользе воды
2.Обогащение
знаний о Нептуне
3.Экскурсия на
речку, ТБ на воде
4.
Конкурсы возле речки: «Самый лучший рыбак»
|
18.
|
20.06.15г.
|
1. Акция
«Свеча Памяти». Возложение цветов к памятнику.
2.
Мероприятие по правилам дорожного движения.
3. Беседа по
предупреждению суицидных попыток среди несовершеннолетних.
4.
Подвижные игры на свежем воздухе.
|
19.
|
22.06.15г.
|
1. Флэшмоб
антинаркотического проекта «SMS-дети» «Будь
здоровым, танцуй!».
2. Мини
универсиада «Чемпион Татарстана»
3. День
памяти и скорби. Страничка «Вспомним всех поимённо!» (В рамках акции
«Свеча памяти»)
4.
Подвижные игры на свежем воздухе.
|
20.
|
23.06.15г.
|
1. Беседа к 23
июня – Международному олимпийскому дню.
2. Мини
универсиада «Чемпион Татарстана»
3. Встреча c
спортсменами нашей школы .
4. Соревнование
«Спортивные забеги» (бег, прыжки в длину, метание мяча), приуроченное к 26
июня –Международному дню борьбы с наркоманией.
|
21.
|
24.06.15 г.
|
1.Закрытие
смены.
2.Национальный
праздник «Сабантуй»
3.Праздничный
гала- концерт
|
Нач.
лагеря:
Воспитатели:
ПЛАН
по проведению республиканской
антинаркотической акции
«Жизнь без наркотиков»
№
|
Дата
|
Мероприятие
|
1
|
06.06.15
|
Минутка
здоровья «Курение и наркотики вредят здоровью»
|
2
|
09.06.15
|
Кинолекторий
«Заповеди здорового образа жизни» (Просмотр роликов по пропаганде
ЗОЖ)
|
3
|
12.06.15
|
Конкурс
рисунков в рамках акции Дня России «Дети рисуют страну»
|
4
|
16.06.15
|
Мероприятие
«Мой папа лучший» в рамках дня отцов
|
5
|
22.06.15
|
Флэшмоб
антинаркотического проекта «SMS-дети «Будь
здоровым, танцуй!».
|
Диагностика и мониторинг
Вводная
диагностика
|
Начало смены.
Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического
климата в коллективе
-
анкетирование;
- беседы ;
- планерки
администрации лагеря, старшего вожатого и воспитателей.
|
Пошаговая
диагностика
|
Цветопись по
результатам мероприятий и дел лагеря.
Беседы
|
Итоговая
диагностика
|
Анкетирование
Творческий
отзыв ( рисунок « Вместе мы »)
Беседы
|
МОНИТОРИНГОВЫЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ
№
|
Мероприятие
|
Ответственный
|
Дата
|
1
|
Совещание с
педагогическим коллективом «Мониторинг в лагере»
|
Ст.
воспитатель
|
|
2
|
Входное
анкетирование
|
Воспитатели
|
|
4
|
Мониторинговое
исследование «Выбор»
|
Воспитатели
|
|
5
|
Мониторинговое
исследование «Игра в слова»
|
Воспитатели
|
|
6
|
Методика
опросника
|
Воспитатели
|
|
7
|
Итоговое анкетирование
|
Воспитатели
|
|
Ожидаемые
результаты
В ходе
реализации данной программы ожидается:
1. Общее
оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья
2. Укрепление
физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских
качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской
самостоятельности и самодеятельности.
3. Получение
участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой
и трудовой деятельности, социальной активности.
4. Развитие
коммуникативных способностей и толерантности.
5. Повышение
творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую
деятельность.
6. Приобретение
новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр,
составление проектов)
7. Расширение
кругозора детей.
8. Повышение
общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.
9. Личностный
рост участников смены.
.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.