Программа пришкольного лагеря "Созвездие"

Директор МБОУ Калачеевская СОШ №6

___________Г.П. Кузнецова

Приказ ОД № 67 от 27.04.2021  г.

ПРОГРАММА

сюжетно – ролевой игры «Космическое путешествие»

в рамках реализации социального проекта

«СОЗВЕЗДИЕ»

(пришкольный лагерь с дневным пребыванием обучающихся)

Автор программы: Маслова И.И., начальник пришкольного лагеря «Созвездие» МБОУ Калачеевская СОШ № 6

г. Калач

Воронежская область

2020 – 2021 уч. г.

Пояснительная записка.

Лето - активная пора социализации детей и подростков, расширения личностного пространства, вовлечения детей в новые социальные свя­зи, удовлетворения индивидуальных интересов и по­требностей.

Условия летнего оздоровительного отдыха детей в лагере с дневным пребыванием, уникальны с точки зрения организации свободного времени. Летний отдых сегодня – это наилучшая пора для общения, смены впечатлений, творческого развития детей и подростков.

Летняя большая перемена  дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Целесообразно использовать летние каникулы для содержательного отдыха, поэтому актуальна организация школьных оздоровительных лагерей.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к самореализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков жизненного опыта. Это все возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего и среднего школьного возраста в условиях пришкольного лагеря с дневным пребыванием.

Лагерь с дневным пребыванием детей организуется на базе МБОУ Калачеевская СОШ № 6. Участниками лагерной смены являются педагогический коллектив и учащиеся школы. Возраст детей от 7 до 11 лет. Продолжительность смены 14 дней. Одним из условий эффективности работы лагеря является использование воспитательного потенциала игры. Содержание работы лагеря – это большая игра в “Космическое путешествие”. Игра придает эмоциональную окраску всему происходящему, создает атмосферу сотворчества, учит, помогает общаться.

Проведение смены обусловлено необходимостью:

продолжения учебного процесса в условиях лета;

создания единого коллектива;

укрепления здоровья детей, отдыхающих в лагере.

В основе программы лагеря лежат принципы:

целесообразности – соответствия педагогических задач личностным целям детей;

добровольности участия в делах лагеря;

открытости в деятельности отрядов;

учета возрастных особенностей детей, доступности предлагаемых форм работы;

индивидуального подхода к личности ребёнка

Идеи:

1.Сохранение собственного здоровья – одна из основных обязанностей человека.

2.Широкое приобщение детей к социальному опыту, опыту сотрудничества с учреждениями  ГИБДД, МЧС.

3. Разнообразная общественно - значимая досуговая деятельность, общение с природой, укрепление здоровья.

4. Социальное благополучие и успешность человека невозможны без сохранения физического, психического здоровья, умения адекватно вести себя в экстремальных ситуациях.

Цель организации работы лагеря:

Цель:

создание педагогической воспитательной среды, способствующей физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей, укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни и развитие у них творческого потенциала.

Задачи:

-        широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества;

-        поддержка и оказание методической и практической помощи отрядным вожатым и детским коллективам в организации и проведении мероприятий;

-        выявление и развитие творческого потенциала ребёнка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;

-        развитие у детей навыков работы в группе, участия в управлении детским оздоровительным лагерем.

Перечень основных мероприятий программы.

·  Создание оптимальных условий для организации отдыха и оздоровления учащихся школы.

·  Обновление содержания и форм работы по организации летнего лагеря с дневным пребыванием при школе.

·  Научно – методическое обеспечение.

·  Оздоровление детей и профилактика заболеваний.

Механизм реализации программы

Реализация программы включает в себя три основных этапа.

1.  Подготовительный этап

Цель: мотивация педагогов и знакомство с программой летне-оздоровительного лагеря.

1.Формирование пакета нормативно-правовых документов;

2. Комплектование кадрового состава;

2. Основной этап

Цель: реализация содержания программы в течение летнего сезона.

а) Этап знакомства ребят с руководителями и участниками проекта, тематикой и основными задачами предполагаемых исследований; принятие правил лагеря; выявление интересов детей,

б) Основной период

Цель: реализация проекта смены.

1. Подготовка и участие детей и взрослых в мероприятиях;

2. Реализация программ кружков

3.  Проведение физкультурно-оздоровительно досуговых мероприятий

в) Заключительный период

Цель: Подведение итогов.

1. Психолого-педагогическое исследование по итогам смены;

2. Анализ работы педагогического коллектива;

3. Обработка и оформление информации аналитических справок смены.

3. Заключительный этап

Цель: Подведение итогов летней занятости детей и подростков, анализ работы и перспективы.

Для оздоровления детей созданы следующие условия:

- функционирует спортивная площадка;

- парк отдыха;

- медицинский кабинет.

Физическое здоровье детей укрепляется следующими средствами:

- полноценное питание детей;

- витаминизация;

- гигиена приема пищи;

- режим дня;

- рациональная организация труда и отдыха;

- утренняя гимнастика на свежем воздухе;

- вынос основной деятельности в лагере на свежий воздух.

Условия реализации программы

Педагогические кадры:

Старшая вожатая: несёт ответственность за соблюдение распорядка дня, организацию и содержание оздоровительно – воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов.

Специальные кадры (библиотекарь, физорг): осуществляют специализированную педагогическую деятельность в рамках функциональных обязанностей, могут быть привлечены для педагогической поддержки работы органов самоуправления, для организации досуговых мероприятий.

Педагоги дополнительного образования: отвечают за содержание деятельности своих кружков, результативность работы и привлечение ребят к деятельности, участвуют в подготовке общественных мероприятий.

Воспитатели: несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана  работы, проведение отрядных и общелагерных дел.

Педагогические условия:

1.  Добровольность включения детей в разработку, подготовку общих дел, в организацию жизни лагеря.

2.  Сочетание индивидуального и коллективного включения детей в различные виды деятельности (творческие, развивающие, интеллектуальные).

3.  Систематическое информирование о результатах состязаний, конкурсов, об условиях участия в том или ином деле.

4.  Организация различных видов стимулирования детей и взрослых, многообразие предлагаемых видов деятельности (право выбора посильного участия в деле).

5.  Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих обеспечению успешной самореализации ребенка;

6.  Создание ситуации успеха в избранных ребенком видах деятельности, индивидуальное и публичное поощрение достигнутого.

7.  Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой.

Основное содержание работы лагеря.

Реализация цели и задач смены осуществляется по программе “Космическое путешествие” в форме сюжетно-ролевой игры. Из участников программы формируются отряды, представляющие различные космические корабли. Каждый отряд имеет свой план работы. Для всех отрядов работает библиотека, игровая комната, спортивная площадка, кружки дополнительного образования. Каждый отряд – это космический корабль. Поддержанию интереса к игре способствует игровой материал, изготовление костюмов, словарик игры, оформление.

В лагере формируется 11 отрядов – кораблей. Дети принимают активное участие в проведении игровых программ, концертов. Участвуют в больших коллективных делах лагеря.

Принимают участие в проведении досуговых мероприятиях лагеря.

Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Результаты состязаний и конкурсов отражаются на экране соревнований морского путешествия.

Ежедневно проходят заседания вожатых и воспитателей, на которых решаются вопросы по организации оздоровления и досуга экипажа кораблей.

На заседаниях предлагаются задания: спортивные; творческие; интеллектуальные; изобретательские; общественно-полезные.

Система стимулирования успешности и личностного роста:

В лагере существует знаковая система успехов  - “звезды”. За успешную работу ребята получают эти награды.

Каждый экипаж корабля ежедневно может получать награды за активное участие в жизни своего корабля и космического  путешествия в целом (в конкурсах и массовых делах путешествия).

Каждый отряд в последний день лагеря получает подарок – сладкий сюрприз и грамоты.

Центром всего является космический корабль «Детство».

Экипаж корабля:

Капитан – начальник лагерной смены.

Бортпроводник – воспитатель.

Диспетчер – вожатая.

Космонавты – дети.

Содержание и формы реализации программы.

Лагерная смена длится 14  дней, в течение которых предполагается реализация программы по блокам:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ:

2. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ:

3. СПОРТИВНЫЙ:

4. ТВОРЧЕСКИЙ:

Виды деятельности.

·  Праздники.

·  Конкурсы.

·  Викторины.

·  Спортивные соревнования и мероприятия.

·  Выходы в культурные учреждения.

·  Мониторинговая деятельность.

·  Всевозможные игры.

·  Чтение вслух.

·  Рисование.

·  Беседы.

·  Прогулки и т. д.

Работа с родителями.

·  Родительское собрание « Режим работы в лагере».

·  Индивидуальные беседы

·  Организация выставок рисунков и поделок.

Легенда смены

«КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Существуют миллиарды галактик во Вселенной. Некоторые очень маленькие и имеют в своем составе только несколько миллионов звезд. В то время как другие могут иметь до 400 миллиардов звезд, или даже больше.

Кроме таких больших планет, как Земля, Юпитер, Марс, Венера, существуют еще сотни других, которым даже имен не дали, и среди них такие маленькие, что их и в телескоп трудно разглядеть. Когда астроном открывает такую планетку, он дает ей не имя, а просто номер. Например, астероид 3251. Мы с вами находимся на огромной и красивой планете Земля. Но стало известно, что на некой планете «Железяка» спрятаны сокровища астронавтов. Что это - никто не знает, но легенда гласит, что нашедший эти сокровища станет самым богатым и счастливым человеком во всей Вселенной. На пути к этой планете наши корабли ждут невиданные приключения и нам предстоит разгадать ни одну загадку.

При хорошей работе в  общелагерных мероприятиях, экипажи будут получать зеленые звёзды, которые потом послужат топливом для их космического корабля.

К окончанию смены корабль должен быть полностью заправлен, чтобы экипаж корабля мог спокойно преодолеть путь до заветной планеты «Железяка».

За нарушение режима лагеря, отряды получают чёрную звезду, которая в последующем будет отнимать две зеленые звезды. И топлива до планеты может не хватить.

Краткое описание документа:

Данная программа предусматривает организацию летнего отдыха детей младшего и среднего школьного возраста в условиях пришкольного лагеря с дневным пребыванием.Содержание работы лагеря – это большая игра в “Космическое путешествие”. Игра придает эмоциональную окраску всему происходящему, создает атмосферу сотворчества, учит, помогает общаться.