Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа " Проектная деятельность в 1 классе"

Программа " Проектная деятельность в 1 классе"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Рассмотрено»

Руководитель МО

__________Малеева Ю.В..




Протокол № ____ от

«___»___________20____г.


«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР МКОУ «ООШ № п.Барабка »

____________ ФедорееваЕ.А..


«___»____________20____г.


«Утверждено»

Директор МКОУ «ООШ п.Барабка»

________________Соловьёва М.Ю..


Приказ № _____ от

«___»___________20____г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА


Таловской Светланы Николаевны

учителя начальных классов

Ф.И.О., категория



по__проектной деятельности_

предмет


класс 1





























2016 – 2017 учебный год



1. Пояснительная записка.


Место «Проектной деятельности» в учебном плане МКОУ « ООШ п.Барабка»

Программа «Проектной деятельности» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. В соответствии с учебным планом МКОУ « ООШ п. Барабка» на проектную деятельность в 1 классе отводится 1 час в неделю. Соответственно программа рассчитана на 33 часа внеаудиторной занятости.

Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по проектной деятельности.

Данная рабочая программа адресована учащимся 1 класса общеобразовательной школы и рассчитана на 2016-2017 учебный год.


Специфика предмета:

Метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но вместе с тем его относят к педагогическим технологиям XXI века. Специфической особенностью занятий проектной деятельностью является их направленность на обучение детей элементарным приёмам совместной деятельности в ходе разработки проектов. Следует учитывать отсутствие у первоклассников навыков совместной деятельности, а также возрастные особенности детей данной группы. В связи с этим занятия составлены с учётом постепенного возрастания степени самостоятельности детей, повышения их творческой активности. Большинство видов работы, особенно на первых уроках цикла, представляет собой новую интерпретацию уже знакомых детям заданий. В дальнейшем они всё больше приобретают специфические черты собственно проектной деятельности. Несложность проектов обеспечивает успех их выполнения и является стимулом, вдохновляющим ученика на выполнение других, более сложных и самостоятельных проектов.


Назначение программы:

Учебно-познавательный проект – это ограниченное во времени, целенаправленное изменение определённой системы знаний на основе конкретных требований к качеству результатов, четкой организации, самостоятельного поиска решения проблемы учащимися.


Структура программы:

Рабочая программа по проектной деятельности представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительная записка; календарно-тематический план; содержание тем учебного курса; система оценки достижений учащихся; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения, перечень литературы, используемой для составления программы.


Цели программы:

  • развить творческие и коммуникативные способности ребёнка

  • привить навыки сотрудничества с другими людьми;

  • активизировать навыки эмоционального общения с членами семьи;

  • привить первоначальные умения собирать информацию из разных источников, осмыслить её и использовать для выполнения проекта;

  • активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации;

  • развить навыки взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач.


Задачи программы:

  • развитие познавательных умений и навыков учащихся;

  • умение ориентироваться в информационном пространстве;

  • самостоятельно конструировать свои знания;

  • интегрировать знания из различных областей наук;

  • научиться критически мыслить.




Формы организации учебного процесса.

Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей.


Технологии, методики:

  • уровневая дифференциация;

  • проблемное обучение;

  • моделирующая деятельность;

  • поисковая деятельность;

  • информационно-коммуникационные технологии;

  • здоровьесберегающие технологии;


Межпредметные связи на занятиях по проектной деятельности:

• с уроками русского языка: запись отдельных выражений, предложений, абзацев из текстов изучаемых произведений;

• с уроками изобразительного искусства: оформление творческих работ, участие в выставках рисунков при защите проектов;

• с уроками труда: изготовление различных элементов по темам проектов.


Формы контроля: защита выполненных проектов, конкурсы выполненных работ.



































2. Содержание тем проектной деятельности (календарно-тематическое планирование)

Календарно-тематическое планирование на 2016-2017 учебный год.

Всего: 33 часа, 1 час в неделю

Тема проекта

Содержание, методические приемы

Кол-во часов

Дата



Наша школа


Экскурсия по территории школы.

2


Конкурс рисунков «Моя школа».

Наша безопасность.

Беседа о правилах дорожного движения.

2

сентябрь

Конкурс рисунков «По безопасной дороге в безопасное будущее».

Краски осени

Экскурсия в осенний парк для сбора природного материала.

3

октябрь

Обсуждение возможных композиций поделок из собранного материала.

Выставка работ.

План классного уголка.

Беседа «Что такое классный уголок?»

2

октябрь,

ноябрь

Оформление классного уголка.

Наш дом

Беседа «Мой дом – моя крепость».

2

ноябрь

Конкурс рисунков «Дом моей мечты».

Наши имена.

Беседа «Что значит моё имя?»

2

декабрь

Рассказы детей о своих именах.

Ёлочки

Беседа «Как и из чего можно сделать ёлочку?»

2

декабрь

Выставка работ.

Птицы зимой

Беседа «Как помочь птицам зимой?»

3

январь

Изготовление кормушек для птиц.

Выставка работ и вывешивание их на улице.

Живые витамины

Подготовка к утреннику «День здоровья».

2

февраль

Утренник «День здоровья».

Сувенир в подарок

Изготовление сувениров, посвященных 23 февраля.

2

февраль,

март

Изготовление сувениров, посвященных 8 марта.

Алфавит

Беседа «история Алфавита».

3

март

Обсуждение тематики будущих работ.

Выставка работ.

Кто такой Петрушка?

Беседа «Герои русских народных сказок».

2

апрель

Выставка рисунков и поделок «Мой любимый герой русских народных сказок».

Откуда пришли комнатные растения.

Беседа «Комнатные растения. Зачем они нам?»

2

апрель

Посадка цветов с целью озеленения класса.

День моей фамилии

Беседа «Каждая фамилия – это история семьи».

2

май

Рассказ о происхождении своей фамилии или о своей семье.

Конкурс рисунков «Моя семья».

Праздники в России Итоговое занятие

Беседа «Главные праздники страны».

2

май

Рассказ о своем любимом празднике.

Конкурс рисунков «Мой любимый праздник».

















































3. Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников:

  • альбом,

  • газета,

  • гербарий,

  • журнал, книжка-раскладушка,

  • коллаж,

  • коллекция,

  • костюм,

  • макет,

  • модель,

  • музыкальная подборка,

  • наглядные пособия,

  • паспарту,

  • плакат,

  • план,

  • серия иллюстраций,

  • сказка,

  • справочник,

  • стенгазета,

  • сувенир-поделка,

  • сценарий праздника,

  • учебное пособие,

  • фотоальбом,

  • экскурсия.































4. Перечень учебно-методического обеспечения


Методические и учебные пособия

  • Лихолат Т.В. Наблюдаем и трудимся: 1 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана – Граф, 2008.

  • Проектная деятельность в начальной школе/авт.-сост. М.К Господникова и др. – Волгоград: Учитель, 2009.

  • Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. //журнал “Начальная школа”, № 9, 2005.

  • Брдовская З.В. Организация проектной деятельности в системе работы учителя начальных классов. // Сборник. Как организовать проектную деятельность младших школьников.// Новосибирск, НИПК и ПРО, 2006.

  • Беседы с учителем. Методика обучения. 1класс, под редакцией Л.Е.Журовой // “Вентана-Граф”, 2004.

  • Цирулик Н.А. Работаем по методу проектов // Практика образования. 2006. № 4.




5. Список литературы,

используемой для составления программы.


  • Концепция модернизации Российской Федерации.

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.

  • Методическое письмо «О преподавании учебных предметов начальной школы в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования».

  • Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров89
Номер материала ДБ-270336
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх