Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Программа профессиональных проб для подростков по направлению «Научно – техническая и исследовательская деятельность» в МКОДО «Станция юных техников»

Программа профессиональных проб для подростков по направлению «Научно – техническая и исследовательская деятельность» в МКОДО «Станция юных техников»

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Другое
Муниципальная казенная организация дополнительного образования «Станция юных...
Станция юных техников как учреждение дополнительного образования, являясь зо...
Пояснительная записка 	Проблема подготовки школьников к жизненному и професси...
Направления и формы работы. 	Организационно-методическая деятельность: метод...
Задачи: 1. Познакомить учащихся с актуальным для них «информационным полем»,...
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ  на Станции юных техников профориент...
Учебно-тематический план по предпрофессиональной подготовке Наименование темы...
Содержание программы Тема 1. Профессиональное самоопределение личности: основ...
Содержание взаимодействия педагогов и обучающихся Формы взаимодействия Совмес...
Для того, чтобы сегодня мотивировать детей к исследовательской деятельности,...
СЮТ неоднократно представляет на разных площадках свой опыт в области проект...
СЮТ является ресурсным центром по развитию технического творчества и научно-и...
Инновационной площадкой в городе по расширению возможностей самореализации де...
СЮТ на протяжении многих лет тесно сотрудничает с профессорско-преподаватель...
ЛИТЕРАТУРА Савенков А.И. Подготовка педагога к работе в условиях исследовател...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальная казенная организация дополнительного образования «Станция юных
Описание слайда:

Муниципальная казенная организация дополнительного образования «Станция юных техников», г. Тула Программа профессиональных проб для подростков по направлению «Научно – техническая и исследовательская деятельность» в МКОДО «Станция юных техников» Автор работы: Цельмер Елена Анатольевна, методист г. Тула 2015

№ слайда 2 Станция юных техников как учреждение дополнительного образования, являясь зо
Описание слайда:

Станция юных техников как учреждение дополнительного образования, являясь зоной свободного выбора в самообразовании, самосовершенствовании конкретного человека, раскрывает перед потребителями широкие возможности для развития творческой и познавательной активности, реализации личностных качеств, создания ситуаций успеха и многое другое. Сегодня особое внимание общества и государства к дополнительному образованию связано с повышением значимости работы с одаренными детьми и талантливой молодежью, необходимостью предоставления детям широкого спектра дополнительных образовательных услуг, усиления интеграции общего и дополнительного образования в вопросах успешной социализации обучающихся. В обучении исследовательской деятельности мы следуем принципам гуманности (в данном случае — обращённость к личности: обучающийся сам для себя выбирает то, что для него наиболее ценно), приоритетности, педагогической целесообразности, учёта стартового уровня, соответствия технологии обучения современным образовательным технологиям, сотрудничества и т. д. Эти же принципы должны лечь в основу оценки результативности работы ученика и его руководителя. Муниципальная казенная организация дополнительного образования «Станция юных техников» – старейшее учреждение дополнительного образования в городе Туле. Его открытие состоялось в далеком 1927 году. Менялись поколения взрослых и детей, местоположение, название, но неизменным оставалось содержание и преданность детскому техническому творчеству.

№ слайда 3 Пояснительная записка 	Проблема подготовки школьников к жизненному и професси
Описание слайда:

Пояснительная записка Проблема подготовки школьников к жизненному и профессиональному самоопределению в современных социально-экономических условиях становится все более актуальной. Наиболее не подготовленными к рыночным отношениям оказались выпускники общеобразовательных школ, специальных средних и высших учебных заведений. Одной из основных причин этого является отсутствие целенаправленной профессиональной ориентации на всех возрастных этапах в системе непрерывного образования. Одним из способов решения указанных проблем является организация и проведение профессиональных проб. Дополнительное образование как один из важнейших социальных институтов должна оказывать учащимся помощь в адаптации к новым производственным отношениям за счет создания условий для личностного психологического роста и повышения уровня информированности о различных аспектах современного мира труда. Особенности профессиональных проб. Профессиональная проба является средством актуализации профессионального самоопределения и активизации творческого потенциала личности школьника. Такой подход ориентирован на расширение границ возможностей традиционного трудового обучения в приобретении учащимися опыта профессиональной деятельности.

№ слайда 4 Направления и формы работы. 	Организационно-методическая деятельность: метод
Описание слайда:

Направления и формы работы. Организационно-методическая деятельность: методическая помощь педагогам в подборке материалов и диагностических карт. Для детей организуются консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.); проводится анкетирование, диагностика, экскурсии (в учебные заведения, на предприятия), организуются встречи с представителями предприятий, учебных заведений Работа с родителями: проведение родительских собраний, лекториев, индивидуальные беседы педагогов с родителями; анкетирование родителей; привлечение родителей для выступлений перед учащимися с беседами. Следовательно, перед управленцами МКОДО «СЮТ» стоит непростая задача – создать условия обучающимся для обоснованного выбора профиля в контексте будущей профессии. В решении данной проблемы мы опирались на понятие-деятельность и связь деятельности с профессией. Цель: сформировать готовность подростков к жизненному профессиональному самоопределению, которая реализуется в обоснованном построении индивидуальной образовательной траектории (выбор профиля обучения на старшей ступени или сферы профессиональной деятельности для обучения в системе начального и среднего профессионального образования).

№ слайда 5 Задачи: 1. Познакомить учащихся с актуальным для них «информационным полем»,
Описание слайда:

Задачи: 1. Познакомить учащихся с актуальным для них «информационным полем», т.е. иметь целостное представление о мире профессий, соотносимых с профилями обучения; освоить понятия, характеризующие профессиональную деятельность человека по различным профилям. 2. Оказать психолого-педагогическую помощь в обеспечении подростков средствами самопознания для исследования собственных познавательных интересов, склонностей, способностей, развитии умений по целеполаганию и планированию дальнейшего образования. 3. Помочь в выборе путей и способов развития познавательных и личностных возможностей в системе профильной образовательной подготовки. Для реализации программы профессиональной пробы в МКОДО «СЮТ» используются следующие методы: анкетирование учащихся, тестирование, беседы, психологическая диагностика, встречи с представителями разных профессий, посещение выставок библиотеки, экскурсии на предприятия города, работа со специальной литературой и справочниками, а также использование Интернета. Всё это позволяет поддерживать интерес обучающихся к участию в программе. Но большее значение имеет деятельностный метод, когда учащиеся непосредственно на практике соприкасаются с той или иной профессией.

№ слайда 6 ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ  на Станции юных техников профориент
Описание слайда:

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ  на Станции юных техников профориентационная работа, представляет собой систему подготовки личности к сознательному профессиональному самоопределению.

№ слайда 7 Учебно-тематический план по предпрофессиональной подготовке Наименование темы
Описание слайда:

Учебно-тематический план по предпрофессиональной подготовке Наименование темы Д/о Кол-во часов Тема 1. Профессиональное самоопределение личности: основныепонятия. Видение социальной ситуации, востребованность профессии в обществе, наличие перспективы после получения профессионального образования. «Исследовательская лаборатория» 2 часа «Картинг», «Вираж» 2 часа «Высший пилотаж» 2 часа «Современная электроника» 2 часа «Ракетомоделирование» 2 часа «Основы дизайна» 2 часа Тема 2. Профессиональная направленность личности: общее понятие и методикидиагностики. Формы деятельности, провоцирующие у старшеклассников соотнесение себя с тем или иным профессиональным сообществом. «Исследовательская лаборатория» 2 часа «Картинг», «Вираж» 2 часа «Высший пилотаж» 2 часа «Современная электроника» 2 часа «Ракетомоделирование» 2 часа «Основы дизайна» 2 часа Тема 3. Развитие профессиональной культуры личности и ее профессионально важных качеств. Встречи с представителями профессий, экскурсии на рабочие места, рефлексивное анкетирование. «Исследовательская лаборатория» 2 часа «Картинг», «Вираж» 2 часа «Высший пилотаж» 2 часа «Современная электроника» 2 часа «Ракетомоделирование» 2 часа «Основы дизайна» 2 часа Тема 4. Определение профессиональных склонностейобучающихся «Исследовательская лаборатория» 2 часа «Картинг», «Вираж» 2 часа «Высший пилотаж» 2 часа «Современная электроника» 2 часа «Ракетомоделирование» 2 часа «Основы дизайна» 2 часа

№ слайда 8 Содержание программы Тема 1. Профессиональное самоопределение личности: основ
Описание слайда:

Содержание программы Тема 1. Профессиональное самоопределение личности: основные понятия     Профессиональное самоопределение личности. Проблемы в выборе профессий. Классификация профессий. Современный мир профессий, тенденции в его развитии.Теория:ознакомление с миром профессии. Практика: составлениепрофессиограммы   Тема 2. Профессиональная направленность личности: общее понятие и методикидиагностики     Профессиональная направленность. Психологические основы способностей. Психофизиологические аспекты профессиональной деятельности. Профессиональная диагностика.   Тема 3. Развитие профессиональной культуры личности и ее профессионально важных качеств.   Профессиональные потребности, интересы, ценностные ориентации. Профессиональная культура личности. Профессионально важные качества.Общетрудовыеумения. Общие и специальные способности. Личностные качества, отношение к труду. Социальные качества:коммуникативность; готовность работать в группе; самоконтроль поведения; субординация.   Тема 4. Определение профессиональных склонностей обучающихся     Понятие профессиональных интересов и склонностей. Методы диагностики профессиональных интересов и склонностей. Компьютерная диагностика профессиональных склонностей

№ слайда 9 Содержание взаимодействия педагогов и обучающихся Формы взаимодействия Совмес
Описание слайда:

Содержание взаимодействия педагогов и обучающихся Формы взаимодействия Совместное обсуждение выбора Консультации стратегии поведения; стили общения; способы решения проблем и выхода из конфликтов; социальный статус в социуме (ближайшего и отдаленного по времени и значимости). Учебная деятельность темп и уровень глубины изучения материала; темы научных и прикладных проектов; источники информации; виды домашних заданий; варианты презентации результатов учения; стиль педагогической деятельности, максимально соответствующий стилю учения обучающегося. Проектная деятельность темы творческих и прикладных проектов, имеющих личную и социальную значимость; роли в подготовке и проведении мероприятий рефлексивного, научного, творческого, прикладного, спортивного характера (тренинги общения, шоу–технологии, КДТ, дебаты, деловые игры и т.д.); варианты презентации результатов деятельности. Сетевое взаимодействие базы для выполнения учебных проектов; тематика кружков, секций, студий учреждений дополнительного образования; тематика экскурсий на муниципальном, региональном и федеральном уровнях, вт.ч. виртуальных с помощьюInternet.

№ слайда 10 Для того, чтобы сегодня мотивировать детей к исследовательской деятельности,
Описание слайда:

Для того, чтобы сегодня мотивировать детей к исследовательской деятельности, необходимо предоставить им возможность участвовать в мероприятиях разного уровня. Сделав первый шаг в науку на муниципальном уровне, юные исследователи СЮТ принимают участие и побеждают в региональных, всероссийских и международных состязаниях, таких как: Всероссийская научно-социальная программа для молодежи и школьников «Шаг в будущее» (2победителя, 2 призера), Всероссийская олимпиада научно-исследовательских проектов по проблемам окружающей среды «Человек-Земля-Космос» «Созвездие» под эгидой ЮНЕСКО (1 победитель, 7 призеров), Всероссийская выставка НТТМ (золотая медаль), Международная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» (2 призера), Всероссийский конкурс «Инновационная идея» (2 призера), Международная научно-практической конференция молодых ученых» (1 призер; исследовательский проект вошел в сборник научных докладов «НТТМ молодых – путь к обществу, основанному на знаниях), Международный конкурс исследовательских работ «Грани науки» 1 призер), Всероссийский конкурс «Творчество умников и умниц» (3 призера), Всероссийский конкурс реферативных работ «Новый горизонт» (1 призер), в Национальной образовательной программе «Интеллектуально-творческий потенциал России», в Международной олимпиаде для младших школьников по основам наук, в Международном московском салоне изобретений и инновационных технологий «Архимед», в Международной выставке «ЭКСПО-2012», в онлайн-конференциях, интернет-конкурсах и многих других мероприятиях, тем самым создавая пространство своего дальнейшего развития. По инициативе президента РФ и поддержке Государственной Думы возрождается Всероссийский конкурс «Юные техники и изобретатели», участниками которого стали 3наших воспитанника. 26 июня 2014г они были приглашены на Всероссийскую конференцию, приуроченную ко Дню изобретателя и рационализатора, которая проходила в Государственной Думе Федерального Собрания.

№ слайда 11 СЮТ неоднократно представляет на разных площадках свой опыт в области проект
Описание слайда:

СЮТ неоднократно представляет на разных площадках свой опыт в области проектной и исследовательской деятельности. Так, инициативной группой подготовлены публикации и статьи для газеты «Тула», журнала «Губернские ведомости», сборников научно-практических материалов в рамках Международной научно-практической конференции «Инновационная деятельность: опыт, состояние, перспективы» (статья «В науку первые шаги» опубликована в сборнике по материалам конференции, который разослан по основным библиотекам России и зарегистрирован в Российской книжной палате. Публикация материалов в таком сборнике приравнивается к опубликованным основным научным результатам диссертации в соответствии с «Положением о порядке присуждения ученых степеней»), в рамках Всероссийского фестиваля науки в г. Курске, Международной научно-практической конференции «Инновационные процессы в модернизации дополнительного образования детей», Всероссийской научно-практической конференции «Юные техники и изобретатели», 1 Всероссийской конференции «Пространство детства: современность и будущее». По результатам Всероссийского образовательного форума «Школа будущего» и конкурса «Сто лучших образовательных учреждений России» в 2013 году СЮТ вошла в сотню лучших образовательных учреждений России среди учреждений дополнительного образования.

№ слайда 12 СЮТ является ресурсным центром по развитию технического творчества и научно-и
Описание слайда:

СЮТ является ресурсным центром по развитию технического творчества и научно-исследовательской деятельности школьников в Туле и координатором муниципального образовательного проекта «Наукоград», который включает в себя научные чтения, научно-практические конференции «Шаг в науку», дистанционные конкурсы и городское научное общество учащихся «Наукоград», объединяющее более 3000 школьников с 3 по 11 классы, руководителем которого является директор СЮТ Н. В. Гумилевская. Проект направлен на поиск детей, заинтересованных проектной и исследовательской деятельностью, на то, чтобы талант имел возможность развиваться и совершенствоваться, а также дает возможность обучающимся осознать свою значимость, свою принадлежность к большой науке, развивает познавательный интерес и любознательность.

№ слайда 13 Инновационной площадкой в городе по расширению возможностей самореализации де
Описание слайда:

Инновационной площадкой в городе по расширению возможностей самореализации детей стала образовательная программа «Шаг в науку», которая представляет собой систему интеллектуальных состязаний в форме научных чтений и научно-практических конференций по основным направлениям науки. Она охватывает школьников с 3 по 11 классы, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Программа носит и просветительский характер, т.к. чтения и конференции посвящены юбилейным датам в истории отечественной и мировой науки и культуры. Среди почетных гостей в разное время были доктор технических наук, член-корреспондент РАН, лауреат государственной премии в области ракетостроения Швыкин Юрий Сергеевич; заслуженный деятель науки, д.т.н., директор наноцентра ТулГУ Любимов Виктор Васильевич и многие другие. Членами жюри выступают профессора и доценты Вузов города, деятели культуры, писатели, научные работники музеев и библиотек, известные инженеры и конструкторы. Таким образом, участники получают возможность вести научную полемику, отстаивать свою точку зрения. Взрослые ученые получают представление об уровне подготовки своей смены и могут составить прогноз развития науки в целом.

№ слайда 14 СЮТ на протяжении многих лет тесно сотрудничает с профессорско-преподаватель
Описание слайда:

СЮТ на протяжении многих лет тесно сотрудничает с профессорско-преподавательским составом ТГУ, ТГПУ им. Л. Н. Толстого, РГГУ, институтом высокоточных систем им. В. П. Грязева, Тульским институтом экономики и информатики, наноцентром. Среди почетных гостей в разное время были доктор технических наук, член-корреспондент РАН, лауреат государственной премии Швыкин Юрий Сергеевич; заслуженный деятель науки, д.т.н., директор наноцентра ТулГУ Любимов Виктор Васильевич, заместитель директора института высокоточных систем ТулГУ Конюхова Лия Анатольевна, доктор технических наук, профессор ТулГУ, Соколов Эдуард Михайлович, почетный гражданин города-героя Тулы, руководитель клуба научно-технического творчества молодежи «Электрон» Пономарев Лев Дмитриевич и многие другие. Членами жюри и экспертных комиссий на городских мероприятиях выступают профессора и доценты ВУЗов города, деятели культуры, писатели, научные работники музеев и библиотек, известные инженеры и конструкторы. Таким образом, школьники имеют возможность вести научную полемику, отстаивать свою точку зрения, а взрослые ученые получают представление об уровне подготовки своей смены и могут составить прогноз развития науки в целом. Развитие диалога науки и практики через организацию опытно-экспериментальной и исследовательской работы с детьми и молодежью в городе, а также идею организации таких сообществ в городе, в которых наравне работают преподаватели ВУЗов, студенты и школьники, мы рассматриваем как серьезную надежду на будущее! В настоящее время развитое исследовательское поведение рассматривается уже не как узкоспециальная личностная особенность, требующаяся для небольшой профессиональной группы научных работников, а как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме и компетентности в любой сфере деятельности. И даже шире – как стиль жизни современного человека. Поэтому от современного образования, в том числе и дополнительного, требуется уже не простое фрагментарное включение методов исследовательского обучения в образовательную практику, а целенаправленная работа по развитию исследовательских способностей, специально организованное обучение детей умениям и навыкам исследовательского поиска.

№ слайда 15 ЛИТЕРАТУРА Савенков А.И. Подготовка педагога к работе в условиях исследовател
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА Савенков А.И. Подготовка педагога к работе в условиях исследовательского обучения // Исследовательская работа школьников. 2007 № 3 Обухов А.С. Рефлексия в проектной и исследовательской деятельности // Исследовательская работа школьников. 2005 № 3. Белых С.Л. Мотивация исследовательской деятельности учащихся // Исследовательская работа школьников. 2006 № 3 Пряжников Н. С. Школьная профориентация: реальности и мечты. [Электронный ресурс] – Режим доступа: Конова Н. Г., Шамина О. Б. Развивающая образовательная среда как условие выявления, развития и сопровождения одарённой молодёжи. [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://paganel.info/arhiv/OurNewSchool/nos2010.pdf Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.:1990 г.; Вершинин С.И. и др. Основы профориентологии. Учебное пособие для ВУЗов. М.: Академия, 2009. - 176 с. Вершинин С.И. Методические основы принятия решений профконсультантом для выдачи обоснованных рекомендаций клиентам. М.:2000 г.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров219
Номер материала ДA-007486
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх