Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа профессиональных проб для подростков по направлению «Слесарь по ремонту автомобилей»

Программа профессиональных проб для подростков по направлению «Слесарь по ремонту автомобилей»

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:







Программа профессиональных проб для подростков по направлению

«Слесарь по ремонту автомобилей»

__________В МБУДО «Белоярский ЦДО»___________

Название образовательного учреждения



Барановой Елены Геннадьевны

Фамилия, имя, отчество

г.п. Белый Яр Сургутского района ХМАО-Юрга, методист, педагог дополнительного образования

Город, место работы, должность





























Содержание программы
 

I. Целевой раздел
Пояснительная записка……………………………………………………3
Ожидаемые результаты и методы их диагностики………………………7
II. Содержательный раздел
Содержание учебного курса………………………………………………9
III. Организационный раздел
Учебно-тематический план……………………………………………….12
Ресурсное обеспечение………………………………………... …….......13
Список литературы …………………………………………………….....14


1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
 


Программа разработана на основании законодательных и нормативно-правовых документов:
 
- Конвенции о правах ребенка;
- Конституции Российской Федерации;
- Концепции развития системы профессиональной ориентации Ханты-Мансийского автономного округа – Югры;
- Концепция развития дополнительного образования и молодёжной политики в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре (Приказ Департамента образования и молодежи Югры от 06.03.2014 № 229)
- Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Направленность программы
Программа разработана для прохождения учащимися (13-16 лет) профессиональных проб в МБУДО «Белоярский ЦДО» и является программой дополнительного образования по специальности «Слесарь по ремонту автомобилей». Имеет техническую направленность.
Новизна и актуальность
Особое значение в современных условиях имеет подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни, связанной с созидательной и преобразующей трудовой деятельностью подростка, профессиональным самоопределением. Сложность социально-экономических процессов в обществе, сязанных с переходом в сферу рыночных отношений, существенно сказываются на образовании молодежи и ее профессиональном самоопределении.
Увеличивается число неработающей и неработающей молодежи. Предприятия трудоустраивают молодежь осторожно, и часто молодые люди оказываются невостребованными на рынке труда.
Происходит замена профессиональной карьеры – коммерческой, что блокирует возможность состояться молодым людям в профессиональном отношении. Наряду с этим происходит полная невилировка значимости рабочих специальностей.

Педагогическая целесообразность.
Программа разработана с учетом психологических особенностей старшего школьного возраста (13-16 лет). Включает в себя, различные формы работы, что способствует активному вовлечению обучающихся в учебно-профориентационный процесс и более быстрому достижению педагогических целей за счет приобретения участниками собственного опыта через предлагаемые формы работы.
Цель программы: Формировать у учащихся собственного обоснованного взгляда на работу по консервации автомобилей.

Задачи программы:
воспитание уважения к труду слесарей по ремонту автомобилей;
● углубление знаний об особенностях транспорта;
● развитие у учащихся самостоятельности и умения делать обоснованный выбор в ситуации, требующей принятия ответственного решения;
● осознание учащимися общественной значимости и актуальности получения профессии;
● привитие навыков самостоятельной работы;
● развитие интереса к проведению исследований.

Формы и методы работы :
наглядные, словесные, практические. Форма проведения занятий:
беседа, индивидуальная работа, работа в группе, игровые методы, конкурсы, метод групповой дискуссии
Режим занятий составляется в соответствии с Сан ПИНом.

Формы подведения итогов
Зачеты, контрольные работы, тесты, создание авторской работы (презентации);

Основные направления работы

  • Провести очередное техническое обслуживание. Вымыть автомобиль и вытереть его насухо. Залить для предохранения цилиндров двигателя от коррозии в каждый цилиндр двигателя по 30-50 г. горячего обезвоженного моторного масла, применяемого для двигателя. Для равномерного распределения масла по всей поверхности цилиндров провернуть коленчатый вал двигателя на 15 оборотов.

  • Очистить всю электропроводку и тщательно протереть насухо. Очистить и смазать пластичной смазкой или техническим вазелином все неокрашенные наружные металлические поверхности автомобиля и неокрашенные части шарнирных соединений (петли и замки дверей, троса приводов стояночного тормоза, педалей акселератора и сцепления, буксирных устройств и других узлов). Удалить коррозию и подкрасить места, в которых повреждена краска.

  • Проверить, очистить инструмент, принадлежности и возимый комплект запасных частей и обернуть промасленной бумагой. Оклеить стекла кузова с наружной стороны светонепроницаемой бумагой (тканью). Снять колеса с автомобиля, очистить диски и шины колес от грязи, вымыть и насухо протереть. Диски колес очистить от коррозии, а при необходимости выправить и окрасить.

  • Промыть, если необходимо, топливный бак и полностью залить топливом. Подготовить аккумуляторную батарею к хранению согласно «Единых правил ухода и эксплуатации автомобильных аккумуляторных свинцовых стартерных батарей». Ослабить натяжение ремня механизма газораспределения.

  • Слить жидкость из двигателя и радиатора системы охлаждения, бачка смывателя ветрового стекла. Загерметизировать картеры коробки передач и двигателя изоляционной лентой. Заклеить щели воздушного фильтра, выпускной трубы глушителя и между щитками и барабанами тормозных механизмов.

  • Подставить под каркас автомобиля металлические или деревянные подставки так, чтобы колеса автомобиля были приподняты над полом или землей.

  •  

Система условий реализации профессиональных проб

  • 1. Выполнение профессиональных проб осуществляется в соответствии с профессиональными склонностям подростков;
    2. Соответствующая технологическая готовность площадки для проведения профессиональных проб;
    3. Соблюдение требований законодательства РФ по труду несовершеннолетних, соблюдение ограничений по состоянию здоровья и физическому развитию детей
    4. Выполнение законченного действия в процессе осуществления проб
    5. Соответствие профессиональным склонностям, как самоопределения личности.

  • Принципы

Коммуникативный принцип - позволяет строить обучение на основе общения равноправных партнеров и собеседников, дает возможность высказывать свое мнение (при взаимном уважении), формирует коммуникативно-речевые навыки.

  • Гуманистический принцип - создание благоприятных условий для обучения всех детей, признание значимости и ценности каждого ученика (взаимопонимание, ответственность, уважение).

  • Принцип культуросообразности - предполагает, что творчество учащихся должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры и строится в соответствии с нормами и ценностями, присущими традициям тех регионов, в которых они живут.

  • Принцип коллективности - дает опыт взаимодействия с окружающими, сверстниками, создаёт условия для самопознания, профессионального самоопределения.

Ожидаемые результаты освоения обучающимися программы проф.проб

Результат: Правильное выполнение действий ( работы) по консервации автомобилей. Под консервацией автотранспортных средств понимается содержание технически исправного автомобиля в состоянии, обеспечиваемом его длительное хранение. Различают кратковременное хранение после окончания работы на линии и длительное хранение неработающего автомобиля. Наибольшее распространение получили два способа хранения автотранспорта: в отапливаемых помещениях (боксах, гаражах) и на открытых площадках (стоянках).

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые они должны приобрести в процессе освоения программы:
развитие творческого мышления, наблюдательности;
навыки коллективной деятельности, в процессе совместной работы, в команде под руководством педагога;
умение обсуждать и анализировать собственную деятельность и работу товарищей с позиций практических задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей обучающихся, проявляющихся в познавательной и практической деятельности:
умение сравнивать, анализировать, выделять главное;
умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных практических задач;
умение рационально строить самостоятельную деятельность;
стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в профессиональной деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения программы профессиональных проб «Слесарь по ремонту автомобилей»
техника безопасности и охрана труда;
мойка автомобиля;
консервация автомобиля.

Личностные универсальные учебные действия У обучающегося будут сформированы:

мотивационная основа профессиональной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

интерес к проектированию способов деятельности для организации практической работы;

устойчивый познавательный интерес к новым способам и методам исследования технологий и материалов.

Обучающийся получит возможность для формирования:

выраженной познавательной мотивации;

устойчивого интереса к новым способам познания;

адекватного понимания причин успешности/не успешности профессиональной деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия Обучающийся научится:

планировать свои действия;

адекватно воспринимать оценку педагога;

различать способ и результат действия;

вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

выполнять учебные действия на практике.

Диагностика осуществляется через мониторинг результатов проведения зачетов, тестов, практическую контрольную работу и создание авторской работы (презентации);


Содержание учебного курса


II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Техническое обслуживание. Мойка автомобиля. Консервация двигателя (3 часа)

Техническое обслуживание автомобилей

  • Технического обслуживания автомобиля - это поддержание его в надлежащем внешнем виде и технически исправном состоянии. Оно является профилактическим мероприятием. Техническое обслуживание включает в себя следующие виды работ:
    смазочные, регулировочные, контрольно-диагностические, крепежные, заправочные и электротехнические.

  • Помимо перечисленных, при проведении технического обслуживания современного автомобиля могут выполняться и иные виды работ — в зависимости от марки машины, ее состояния, и иных специфических факторов.

  • Каждый раз перед поездкой водитель должен проверить: комплектность автомобиля, состояние его кузова, наличие и регулировку зеркал заднего вида,
    наличие и читаемость государственных регистрационных номерных знаков,
    исправность дверных замков, а также замков капота и багажника,
    исправность электрооборудования («дворники», приборы освещения и сигнализации),герметичность систем питания, смазки и охлаждения и наличие соответствующих расходных жидкостей, герметичность гидравлического привода тормозной системы, свободный ход рулевого колеса, работу контрольно-измерительных приборов.

  Мойка автомобиля

По способу удаления загрязнений мойки делят на контактные (когда механическое удаление грязи с поверхности автомобиля происходит с использованием щёток, тряпок, губок и т. п., а также с применением химических моющих средств) и бесконтактные (в этом случае удаление загрязнений осуществляется с использованием поверхностно-активных сильнодействующих средств и мощных струй воды под высоким давлением).

Консервация двигателя


Техническое обслуживание. Мойка автомобиля. Консервация двигателя.


  • Проведение очистку и промывку двигателя перед консервацией. Для этого рекомендуется очиститель поверхности ЛИК 415

  • Осуществление консервацию внутренних объемов двигателя путем введения в системы двигателя трех ингибирующих добавок: масляная система заполняется смесью масла и ингибирующего состава  ЛИК 329, в система охлаждения – охлаждающей жидкостью с добавкой ингибитора М-640L, в топливная система –  топливом с добавкой препарата ЛИК 705).

  • Запустить двигатель и дать  ему проработать в течение часа .

  • Упаковка двигателя в ингибированную полимерную пленку.


Очистка электропроводки. Очистка и смазка шарнирных соединений. Окраска поверхностей кузова.

Осмотр и очистка электропроводки. Осматривают электропроводку. Обнаруживают обрывы, увеличенный провес проводов или троса, подтеки мастики на кабельных воронках и др. Волосяной щеткой очищают от пыли и грязи провода и кабели, а также наружные поверхности труб с электропроводкой и ответвстельные коробки. В сырых и особо сырых помещениях при очистке применяют обтирочный материал;

Способы очистки и смазки шарнирных соединений; Основные способы окраски кузова.

Очистка и смазка рабочего инструмента. Оклейка стёкол кузова.

Техническое обслуживание колес и шин.

Работа по очистке и смазке рабочего инструмента; Последовательность этапов работы при оклейке стёкол кузова, как они выполняются; Обслуживании колес необходимо соблюдать требования и порядок монтажа и демонтажа колес. 


Техническое обслуживание топливного бака, аккумуляторной батареи. Ослабление ремня механизма газораспределения (3 часа)

Топливный бак заполняйте топливом в конце рабочего дня. Этим достигается удаление насыщенного влагой воздуха и предупреждается возможность конденса­ции паров воды внутри бака. Уход за топливным баком. (3 часа)


Техническое обслуживание системы охлаждения. Герметизация всех агрегатов, механизмов и резиновых изделий. Консервация тормозных механизмов (3 часа)

Требование, которые необходимо соблюдать для обеспечения нормальной работы двигателя.

Герметизация механизмов и резиновых изделий, способы и технология.

Осмотр тормозных систем автомобиля и этапы выполнения консервации тормозных механизмов.


Установка автомобиля на подставки (1 час).

Подготовка автомобиля к техническому обслуживанию, его установка на подставки.


Учебно-тематический план

Герметизация всех агрегатов, механизмов и резиновых изделий. Консервация тормозных механизмов

3

6

Установка автомобиля на подставки.

1

 

Всего

16



























Ресурсное обеспечение


1.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБ;

2. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ: ПЛАКАТЫ ПО УСТРОЙСТВУ АВТОМОБИЛЕЙ (25 ШТ.), УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ».

3. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ: МАКЕТЫ ПО УСТРОЙСТВУ АВТОМОБИЛЯ («ФИЛЬТР ГРУБОЙ ОЧИСТКИ ТОПЛИВА», «ДВИГАТЕЛЯ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ», «ГЛАВНОЙ ПЕРЕДАЧИ И ДИФФЕРЕНЦИАЛА» И ДР.)

Список литературы

1. СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ (МОТОРИСТ): УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. 6-Е ИЗД., СТЕР. КУЗНЕЦОВ А.С. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИЯ;

2.
СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ А.С КУЗНЕЦОВ, ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИЯ;

3.
ТЕХНИЧЕСОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ АВТОМОБИЛЕЙ, ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ АВТОМОБИЛЕЙ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ №1, И.С. ТУРЕВСКИЙ;

4.
АВТОСЛЕСАРЬ. УСТРОЙСТВО, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЕЙ, Ю. Т. ЧУМАЧЕНКО, А.И. ГЕРАСИМЕНКО, Б.Б. РАССАНОВ, ИЗДАТЕЛЬСТВО ФЕНИКС, 2013 ГОД.
 


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров105
Номер материала ДБ-195269
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх