Программа профессиональных проб для подростков по направлению «Слесарь по ремонту автомобилей»

Программа профессиональных проб для подростков по направлению

«Слесарь по ремонту автомобилей»

__________В МБУДО «Белоярский ЦДО»___________

Название образовательного учреждения

Барановой Елены Геннадьевны

Фамилия, имя, отчество

г.п. Белый Яр Сургутского района ХМАО-Юрга, методист, педагог дополнительного образования

Город, место работы, должность

Содержание программы
 

                                  I. Целевой раздел
Пояснительная записка……………………………………………………3
Ожидаемые результаты и методы их диагностики………………………7
           II. Содержательный раздел
Содержание учебного курса………………………………………………9
           III. Организационный раздел
Учебно-тематический план……………………………………………….12
Ресурсное обеспечение………………………………………... …….......13
Список литературы …………………………………………………….....14

                                                            1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
                                                            
                                                     1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
 
                                                                                                                                  
 Программа разработана на основании законодательных и нормативно-правовых документов:
 
  -   Конвенции о правах ребенка;
  -   Конституции Российской Федерации;
  -   Концепции развития системы профессиональной ориентации Ханты-Мансийского автономного округа – Югры;
 - Концепция развития дополнительного образования и молодёжной политики в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре (Приказ Департамента образования и молодежи Югры от 06.03.2014 № 229)
- Федерального закона от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ  "Об образовании в Российской Федерации".

Направленность программы
Программа разработана для прохождения учащимися (13-16 лет) профессиональных проб в МБУДО «Белоярский ЦДО» и является программой дополнительного образования по специальности «Слесарь по ремонту автомобилей».  Имеет техническую направленность.
 Новизна и актуальность
 Особое значение в современных условиях имеет подготовка  подрастающего поколения к самостоятельной жизни, связанной с созидательной и преобразующей трудовой деятельностью подростка, профессиональным самоопределением. Сложность социально-экономических процессов в обществе, сязанных с переходом в сферу рыночных отношений, существенно сказываются на образовании молодежи и ее профессиональном самоопределении.
Увеличивается число неработающей и неработающей молодежи. Предприятия трудоустраивают молодежь осторожно, и часто молодые люди оказываются невостребованными на рынке труда.
Происходит замена профессиональной карьеры – коммерческой, что блокирует возможность состояться молодым людям в профессиональном отношении. Наряду с этим происходит полная невилировка значимости рабочих специальностей.

Педагогическая целесообразность.
 Программа разработана с учетом психологических особенностей старшего школьного возраста (13-16 лет). Включает в себя, различные формы работы, что способствует активному вовлечению обучающихся в учебно-профориентационный процесс и более быстрому достижению педагогических целей за счет приобретения участниками собственного опыта через предлагаемые формы работы.
Цель программы: Формировать  у  учащихся  собственного  обоснованного  взгляда  на  работу  по  консервации  автомобилей.

 Задачи программы:
     ● воспитание уважения к труду слесарей по ремонту автомобилей;
      ● углубление знаний об особенностях транспорта;
      ● развитие у учащихся самостоятельности и умения делать обоснованный выбор в ситуации, требующей принятия    ответственного решения;
      ● осознание учащимися общественной значимости и актуальности получения профессии;
      ● привитие навыков самостоятельной работы;
      ● развитие интереса к проведению исследований.

 Формы и методы работы :
наглядные, словесные, практические. Форма  проведения занятий: 
беседа, индивидуальная работа, работа в группе, игровые методы, конкурсы,  метод групповой дискуссии
Режим занятий составляется в соответствии с Сан ПИНом.
 
Формы подведения итогов
Зачеты, контрольные работы, тесты, создание авторской работы (презентации);
 

Основные направления работы

•      Провести очередное техническое обслуживание. Вымыть автомобиль и вытереть его насухо. Залить для предохранения цилиндров двигателя от коррозии в каждый цилиндр двигателя по 30-50 г. горячего обезвоженного моторного масла, применяемого для двигателя. Для равномерного распределения масла по всей поверхности цилиндров провернуть коленчатый вал двигателя на 15 оборотов. 

•                Очистить всю электропроводку и тщательно протереть насухо. Очистить и смазать пластичной смазкой или техническим вазелином все неокрашенные наружные металлические поверхности автомобиля и неокрашенные части шарнирных соединений (петли и замки дверей, троса приводов стояночного тормоза, педалей акселератора и сцепления, буксирных устройств и других узлов). Удалить коррозию и подкрасить места, в которых повреждена краска.  

•                 Проверить, очистить инструмент, принадлежности и возимый комплект запасных частей и обернуть промасленной бумагой. Оклеить стекла кузова с наружной стороны светонепроницаемой бумагой (тканью). Снять колеса с автомобиля, очистить диски и шины колес от грязи, вымыть и насухо протереть. Диски колес очистить от коррозии, а при необходимости выправить и окрасить.

•                 Промыть, если необходимо, топливный бак и полностью залить топливом. Подготовить аккумуляторную батарею к хранению согласно «Единых правил ухода и эксплуатации автомобильных аккумуляторных свинцовых стартерных батарей». Ослабить натяжение ремня механизма газораспределения.

•                 Слить жидкость из двигателя и радиатора системы охлаждения, бачка смывателя ветрового стекла. Загерметизировать картеры коробки передач и двигателя изоляционной лентой. Заклеить щели воздушного фильтра, выпускной трубы глушителя и между щитками и барабанами тормозных механизмов.

•                 Подставить под каркас автомобиля металлические или деревянные подставки так, чтобы колеса автомобиля были приподняты над полом или землей.

•       

Система условий реализации профессиональных проб

•      1. Выполнение профессиональных проб осуществляется в соответствии с профессиональными склонностям подростков;
2. Соответствующая технологическая готовность площадки для проведения профессиональных проб;
3. Соблюдение требований законодательства РФ по труду несовершеннолетних, соблюдение ограничений по состоянию здоровья и физическому развитию детей
4. Выполнение законченного действия в процессе осуществления проб
5. Соответствие профессиональным склонностям, как самоопределения личности.

•                                                                    Принципы

       Коммуникативный принцип - позволяет строить обучение на основе общения равноправных партнеров и собеседников, дает возможность высказывать свое мнение (при взаимном уважении), формирует коммуникативно-речевые навыки.

•       Гуманистический принцип - создание благоприятных условий для обучения всех детей, признание значимости и ценности каждого ученика (взаимопонимание, ответственность, уважение).

•       Принцип культуросообразности - предполагает, что творчество учащихся должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры и строится в соответствии с нормами и ценностями, присущими традициям тех регионов, в которых они живут.

•       Принцип коллективности - дает опыт взаимодействия с окружающими, сверстниками, создаёт условия для самопознания, профессионального самоопределения.

Ожидаемые результаты освоения обучающимися программы проф.проб

Результат: Правильное выполнение действий ( работы) по консервации автомобилей. Под консервацией автотранспортных средств понимается содержание технически исправного автомобиля в состоянии, обеспечиваемом его длительное хранение. Различают кратковременное хранение после окончания работы на линии и длительное хранение неработающего автомобиля. Наибольшее распространение получили два способа хранения автотранспорта: в отапливаемых помещениях (боксах, гаражах) и на открытых площадках (стоянках).

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах обучающихся, которые они должны приобрести в процессе освоения программы:
развитие творческого мышления, наблюдательности;
навыки коллективной деятельности, в процессе совместной работы, в команде под руководством педагога;
 умение обсуждать и анализировать собственную деятельность и работу товарищей с позиций практических задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей обучающихся, проявляющихся в познавательной и практической деятельности:
умение сравнивать, анализировать, выделять главное;
 умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных практических задач;
 умение рационально строить самостоятельную деятельность;
 стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких творческих результатов.

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в профессиональной деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения программы профессиональных проб «Слесарь по ремонту автомобилей»
 техника безопасности и охрана труда;
мойка автомобиля;
консервация автомобиля.

Личностные универсальные учебные действия У обучающегося будут сформированы:

мотивационная основа профессиональной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

интерес к проектированию способов деятельности для организации практической работы;

устойчивый познавательный интерес к новым способам и методам исследования технологий и материалов.

Обучающийся получит возможность для формирования:

выраженной познавательной мотивации;

 устойчивого интереса к новым способам познания;

 адекватного понимания причин успешности/не успешности профессиональной деятельности.

Регулятивные универсальные учебные действия Обучающийся научится:

планировать свои действия;

 адекватно воспринимать оценку педагога;

 различать способ и результат действия;

вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

 выполнять учебные действия на практике.

 Диагностика осуществляется через мониторинг результатов проведения зачетов, тестов,  практическую контрольную работу и создание авторской работы (презентации);
 

Содержание учебного курса

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Техническое обслуживание. Мойка автомобиля. Консервация двигателя (3 часа)

Техническое обслуживание автомобилей

•      Технического обслуживания автомобиля - это поддержание его в надлежащем внешнем виде и технически исправном состоянии. Оно является профилактическим мероприятием.                                                                                   Техническое обслуживание включает в себя следующие виды работ:
 смазочные, регулировочные, контрольно-диагностические, крепежные, заправочные и  электротехнические.

•      Помимо перечисленных, при проведении технического обслуживания современного автомобиля могут выполняться и иные виды работ — в зависимости от марки машины, ее состояния, и иных специфических факторов.

•      Каждый раз перед поездкой водитель должен проверить: комплектность автомобиля, состояние его кузова, наличие и регулировку зеркал заднего вида,
 наличие и читаемость государственных регистрационных номерных знаков,
 исправность дверных замков, а также замков капота и багажника,
 исправность электрооборудования («дворники», приборы освещения и сигнализации),герметичность систем питания, смазки и охлаждения и наличие соответствующих расходных жидкостей, герметичность гидравлического привода тормозной системы, свободный ход рулевого колеса, работу контрольно-измерительных приборов.

   Мойка автомобиля

           По способу удаления загрязнений мойки делят на контактные (когда механическое удаление грязи с поверхности автомобиля происходит с использованием щёток, тряпок, губок и т. п., а также с применением химических моющих средств) и бесконтактные (в этом случае удаление загрязнений осуществляется с использованием поверхностно-активных сильнодействующих  средств и мощных струй воды под высоким давлением).

Консервация двигателя

Техническое обслуживание. Мойка автомобиля. Консервация двигателя.

•      Проведение очистку и промывку двигателя перед консервацией. Для этого рекомендуется очиститель поверхности ЛИК 415

•      Осуществление консервацию внутренних объемов двигателя путем введения в системы двигателя трех ингибирующих добавок: масляная система заполняется смесью масла и ингибирующего состава  ЛИК 329, в система охлаждения – охлаждающей жидкостью с добавкой ингибитора М-640L, в топливная система –  топливом с добавкой препарата ЛИК 705).

•      Запустить двигатель и дать  ему проработать в течение часа .

•      Упаковка двигателя в ингибированную полимерную пленку.

Очистка электропроводки. Очистка и смазка шарнирных соединений. Окраска поверхностей кузова.

         Осмотр и очистка электропроводки. Осматривают электропроводку. Обнаруживают обрывы, увеличенный провес проводов или троса, подтеки мастики на кабельных воронках и др. Волосяной щеткой очищают от пыли и грязи провода и кабели, а также наружные поверхности труб с электропроводкой и ответвстельные коробки. В сырых и особо сырых помещениях при очистке применяют обтирочный материал;

         Способы очистки и смазки шарнирных соединений; Основные способы окраски кузова.

Очистка и смазка рабочего инструмента. Оклейка стёкол кузова.

Техническое обслуживание колес и шин.

         Работа по очистке и смазке рабочего инструмента; Последовательность этапов работы при оклейке стёкол кузова, как они выполняются; Обслуживании колес необходимо соблюдать требования и порядок монтажа и демонтажа колес. 

Техническое обслуживание топливного бака, аккумуляторной батареи. Ослабление ремня механизма газораспределения (3 часа)

Топливный бак заполняйте топливом в конце рабочего дня. Этим достигается удаление насыщенного влагой воздуха и предупреждается возможность конденса­ции паров воды внутри бака. Уход за топливным баком. (3 часа)

Техническое обслуживание системы охлаждения. Герметизация  всех агрегатов, механизмов и резиновых изделий. Консервация тормозных механизмов (3 часа)

Требование, которые необходимо соблюдать для обеспечения нормальной работы двигателя.

Герметизация механизмов и резиновых изделий, способы и технология.

Осмотр тормозных систем автомобиля  и этапы выполнения  консервации тормозных механизмов.

Установка автомобиля на подставки (1 час).

Подготовка автомобиля к техническому обслуживанию, его установка на подставки.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема занятия	Количество часов
1	Техническое обслуживание. Мойка автомобиля. Консервация двигателя.	3
2	Очистка электропроводки. Очистка и смазка шарнирных соединений. Окраска поверхностей кузова.	3
3	Очистка и смазка рабочего инструмента. Оклейка стёкол кузова. Техническое обслуживание колес и шин.	3
4	Техническое обслуживание топливного бака, аккумуляторной батареи. Ослабление ремня механизма газораспределения.	3
5	Техническое обслуживание системы охлаждения. Герметизация  всех агрегатов, механизмов и резиновых изделий. Консервация тормозных механизмов	3
6	Установка автомобиля на подставки.	1
	Всего	16

Ресурсное обеспечение

1.КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОБ;

2. ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ: ПЛАКАТЫ ПО УСТРОЙСТВУ АВТОМОБИЛЕЙ (25 ШТ.), УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ».

3. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ: МАКЕТЫ ПО УСТРОЙСТВУ АВТОМОБИЛЯ («ФИЛЬТР ГРУБОЙ ОЧИСТКИ ТОПЛИВА», «ДВИГАТЕЛЯ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ», «ГЛАВНОЙ ПЕРЕДАЧИ И ДИФФЕРЕНЦИАЛА» И ДР.)

Список литературы

1. СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ (МОТОРИСТ): УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. 6-Е ИЗД., СТЕР. КУЗНЕЦОВ А.С. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИЯ;

2. СЛЕСАРЬ ПО РЕМОНТУ АВТОМОБИЛЕЙ А.С КУЗНЕЦОВ, ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИЯ;

3. ТЕХНИЧЕСОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ АВТОМОБИЛЕЙ, ТЕКУЩИЙ РЕМОНТ АВТОМОБИЛЕЙ.    УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ №1, И.С. ТУРЕВСКИЙ;

4. АВТОСЛЕСАРЬ. УСТРОЙСТВО, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЕЙ, Ю. Т. ЧУМАЧЕНКО, А.И. ГЕРАСИМЕНКО, Б.Б. РАССАНОВ, ИЗДАТЕЛЬСТВО ФЕНИКС, 2013 ГОД.