ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ – ПМ 04 Обеспечение проектной деятельности

ДЕПАРТАМЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Кузнецкий металлургический техникум»

ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ – ПМ 04

Обеспечение проектной деятельности

специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Новокузнецк, 2016

СОГЛАСОВАНО                                                      УТВЕРЖДАЮ

Протокол заседания цикловой                                    Зам. директора по УР

“Автоматики, информатики и

Электротехнических дисциплин”                              _____________ Н.Б. Макаров

от _________ 2016 г.       № _____

Председатель цикловой комиссии

___________________ Бируля Т.А.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности
09.02.05 – Прикладная информатика (по отраслям) ФГОС3.

Организация-разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кузнецкий металлургический техникум» г. Новокузнецк

Разработчик:

Соколов Сергей Валерьевич, ведущий программист, преподаватель государственного профессионального образовательного учреждения «Кузнецкий металлургический техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.. 7

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля.. 8

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ПМ1) 21

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) 25

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Контроль и метрологическое обеспечение средств и систем автоматизации

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля (далее программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.05 – Прикладная информатика (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Обеспечение проектной деятельности и соответствующих общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 4.1. Обеспечивать содержание проектных операций.

ПК 4.2. Определять сроки и стоимость проектных операций.

ПК 4.3. Определять качество проектных операций.

ПК 4.4. Определять ресурсы проектных операций.

ПК 4.5. Определять риски проектных операций.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- обеспечения содержания проектных операций;

- определения сроков и стоимости проектных операций;

- определения качества проектных операций;

- определения ресурсов проектных операций;

- определения рисков проектных операций

уметь:

- выполнять деятельность по проекту в пределах зоны ответственности;

- описывать свою деятельность в рамках проекта;

- сопоставлять цель своей деятельности с целью проекта;

- определять ограничения и допущения своей деятельности в рамках проекта;

- работать в виртуальных проектных средах;

- определять состав операций в рамках своей зоны ответственности;

- использовать шаблоны операций;

- определять стоимость проектных операций в рамках своей деятельности;

- определять длительность операций на основании статистических данных;

- осуществлять подготовку отчета об исполнении операции;

- определять изменения стоимости операций;

- определять факторы, оказывающие влияние на качество результата проектных операций;

- документировать результаты качества;

- выполнять корректирующие действия по качеству проектных операций;

- определять ресурсные проектных операций;

-  определять комплектность поставок ресурсов;

- определять и анализировать риски проектных операций;

- использовать методы сбора информации о рисках проектных операций;

- составлять список потенциальных действий по реагированию на риски проектных операций;

- применять методы снижения рисков применительно к проектным операциям;

знать:

- правила постановки целей и задач проекта;

- основы планирования;

- активы организационного процесса;

- шаблоны, формы, стандарты содержания проекта;

- процедуры верификации и приемки результатов проекта;

- теорию и модели жизненного цикла проекта;

- классификацию проектов;

- этапы проекта;

- внешние факторы своей деятельности;

- список контрольных событий проекта;

- текущую стоимость ресурсов, необходимых для выполнения своей деятельности;

- расписание проекта;

- стандарты качества проектных операций;

- критерии приемки проектных операций;

- стандарты документирования оценки качества;

-список процедур контроля качества;

-перечень корректирующих действий по контролю качества проектных операций;

- схемы поощрения и взыскания;

- дерево проектных операций;

- спецификации, технические требования к ресурсам;

- объемно-календарные сроки поставки ресурсов;

- методы определения ресурсных потребностей проекта;

- классификацию проектных рисков;

- методы отображения рисков с помощью диаграмм;

- методы сбора информации о рисках проекта;

- методы снижения рисков 

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего 957 часа, в том числе:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 885 часов, включая:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 590 часов;

Самостоятельной работы обучающегося – 295 часов;

Учебной практики (Практика по обеспечению проектной детальности) – 36 часов;

Производственной практики по обеспечению проектной детальности –
36 часов;

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Обеспечение проектной деятельности, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 4.1	Обеспечивать содержание проектных операций
ПК 4.2	Определять сроки и стоимость проектных операций
ПК 4.3	Определять качество проектных операций
ПК 4.4	Определять ресурсы проектных операций
ПК 4.5	Определять риски проектных операций
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов
			Всего, часов	в т.ч. практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 4.1 - ПК 4.5	Раздел 1. Проектирование ИС	444	296	120	20	148	-	36
ПК 4.2 - ПК.4.5	Раздел 2. Математическое и имитационное моделирование	318	212	100		106			18
ПК 4.1-ПК 4.5	Раздел 3. Управление информационными ресурсами	123	82	30		41			18
	Учебная практика, часов (концентрированная)	36							-
	Производственная практика часов (концентрированная)	36
	Всего:	957	590	250	-	295	-	36	36

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1 ПМ 04. Проектирование ИС				480
МДК 04.01 Обеспечение проектной детальности				444
Тема 1.1. IT-проект	Содержание			12
	1	Понятия «проект», «IT-проект». Отличительные особенности IT-проекта.		2	2
	2	Объекты и субъекты управления. Результат и продукт проекта		2
	3	Правила постановки целей и задач проекта. Критерии успешности		2
	4	Жизненный цикл ИТ-проекта		2
	5	Организационная структура проекта		4
	Практические занятия			4
	1	Выбор проекта, определение цели и задач проекта		4
Тема 1.2 Теория и модели жизненного цикла проекта	Содержание			10
	1	Модель жизненного цикла информационных систем (ЖЦ ИС) на основе ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288—2005 Системная Инженерия. Процессы жизненного цикла систем		4	2
	2	Этапы модели ЖЦ ИТ: планирование, проектирование, разработка и внедрение, эксплуатация, поддержка, утилизация, обновление		2
	3	Цели этапов жизненного цикла информационной системы (ЖЦ ИС).		2
	4	Шаблон адаптации модели ЖЦ ИС		2
	Практические занятия			4
	1	Разработка шаблона адаптации ЖЦ ИС		4
Тема 1.3 Дерево проектных операций	Содержание			8
	1	Организационные структуры управления проектом: функциональная структура, проектная структура, матричная структура.		2	3
	2	Группы процессов и области знаний управления проектами		2
	3	Активы организационного процесса и факторы внешней среды предприятия		2
	4	Матрица задач жизненного цикла ИС		2
	Практические занятия			8
	1	Составление таблицы состава операций в рамках зоны ответственности процесса проектного управления		4
	2	Составление матрицы задач жизненного цикла ИС		4
Тема 1.4 Инициация проекта	Содержание			12
	1	Адаптация ЖЦ проекта в интересах организации		2	3
	2	Шаблон адаптации модели жизненного цикла информационной системы		2
	3	Технико-экономическое обоснование		2
	4	Цель проекта		2
	5	Устав проекта. Требования к уставу проекта. Шаблон проекта		2
	6	Анализ участников проекта		2
	Практические занятия			12
	1	Разработка технико-экономического обоснования		4
	2	Формирование цели проекта		4
	3	Разработка устава проекта, используя шаблон		4
Тема 1.5 Формирование требований проекта	Содержание			6
	1	Шаблон протокола интервью		2	2
	2	Схема и рекомендации по проведению интервью		2
	3	Система классификации проектов: географическое положение, промышленный сектор, фаза жизненного цикла проекта, продукция проекта		2
	Практические занятия			4
	1	Организация и проведение результативного интервью в соответствии с шаблоном		4
Тема 1.6. Планы управления проектом	Содержание			6
	1	Вспомогательные планы, базовая линия проекта, результаты анализа проведенного проектной командой в отношении содержания, объема и сроков проекта.		2	3
	2	Формирование иерархической структуры проекта (ИСР).		2
	3	Критические факторы успеха.		2
	Практические занятия			8
	1	Определение содержания проекта.		4
	2	Построение ИСР.		4
Тема 1.7. Формирование списка работ (операций) проекта	Содержание			6
	1	Исходная информация. Инструменты и методы для определения списка работ.		2	3
	2	Список контрольных событий проекта. Список операций		2
	3	Сетевые диаграммы расписания проекта. Последовательность выполнения проектных работ		2
	Практические занятия			8
	1	Составление сетевых диаграмм расписания проекта.		4
	2	Определение логической последовательности выполнения работ.		4
Тема 1.8. Оценка трудоемкости и потребности в ресурсах	Содержание			12
	1	Параметры для оценки человеческих ресурсов. Схемы поощрения и взыскания		2	3
	2	Инструменты и методы определения ресурсных потребностей проекта		2
	3	Технические требования к ресурсам		2
	4	Объемно-календарные сроки поставки ресурсов. Исходная информация процесса определения длительности операций.		2
	5	Результаты процесса оценки длительности операций.		2
	6	Матрица ответственности		2
	Практические занятия			14
	1	Разработка схем поощрения и взыскания для конкретного проекта		4
		Построение матрицы ответственности		6
	2	Определение длительности операций на основе статистических данных		4
Тема 1.9 Концептуальная оценка стоимости проекта	Содержание			8
	1	Стоимостная оценка проекта		2	3
	2	Классификация типов оценок стоимости: оценка порядка величины, концептуальная оценка, предварительная оценка, окончательная оценка, контрольная оценка		2
	3	Шаблон сметы проекта		2
	4	Разработка базового плана по стоимости проекта.		2
	Практические занятия			12
	1	Формирование сметы.		4
	2	Разработка базового плана по стоимости проекта.		4
	3	Определение стоимости проектных операций в рамках своей деятельности		4
Тема 1.10 Расписание проекта	Содержание			14
	1	Исходные данные для разработки расписания		2	2
	2	Инструменты и методы разработки расписания		4
	3	Результаты разработки расписания		2
	4	Технология разработки расписания		4
	5	Шаблон последовательного формирования расписания проекта		2
	Практические занятия			6
	1	Разработка расписание проекта		6
Тема 1.11 Управление расписанием	Содержание			4
	1	Организация управления расписанием проекта		2	3
	2	Шаблон формы отчета о прогрессе проекта		2
	Практические занятия			8
	1	Использование шаблона последовательного формирования расписания		4
	2	Осуществление подготовки отчета об исполнении операции по шаблону		4
Тема 1.12 Управление качеством в проекте	Содержание			8
	1	Процессы, влияющие на процесс обеспечения качества проекта		2	3
	2	Регламент по управлению качеством в проекте: мероприятия и график исполнения		2
	3	Процедура документирования: стандарты документирования оценки качества		2
	4	Процедура согласований документов проекта. Процедура утверждения документов.		2
	Практические занятия			8
	1	Составление шаблона документа на согласование проекта		4
	2	Составление шаблона документа на утверждение проекта		4
Тема 1.13 Организация управления качества	Содержание			8
	1	Контрольные списки проверки качества: критерии приемки проектных операций		2	3
	2	Стандарты качества проектных операций: требования нормативной документации системы менеджмента качества (ISO 9000) и система управления проектами (PMBOK)		4
	3	Корректирующие действия по контролю качества проектных операций. Шаблон регистрации		2
	Практические занятия			12
	1	Анализ процессов управления качеством		4
	2	Составление таблицы определения списка процедур для управления качеством		4
	3	Графическое изображение процедуры разработки контрольных списков качества		4
Тема 1.14 Организация управления рисками	Содержание			12
	1	Основные понятия управления рисками		2	2
	2	Классификация проектных рисков		2
	3	Уровни вероятности возникновения рисков		2
	4	Методы сбора информации о рисках проекта: мозговой штурм, метод Дельфи, карточки Кроуфорда, опросы экспертов.		4
	5	Методы отображения рисков с помощью диаграмм: диаграммы причинно-следственных связей, блок-схемы процессов		2
	Практические занятия			8
	1	Определение рисков с использованием различных методов		4
	2	Отображение рисков с помощью диаграмм.		4
Тема 1.15 Шаблоны и формы управления рисками	Содержание			10
	1	Шаблон реестра рисков		2	2
	2	Стандарт управления рисками ISO 15288		2
	3	Шаблон плана реагирования на риски		2
	4	Методы снижения рисков		2
	5	Форма регистрации риска		2
	Практические занятия			4
	1	Заполнение реестра рисков		4
Темы Курсового проекта: 1.  Разработки новой версии / релиза программного обеспечения 2.  Разработка и внедрение какой-либо автоматизированной информационной системы на предприятии 3.  Модернизация автоматизированной информационной системы. 4.  Модернизация технического обеспечения предприятия, инфраструктуры и компьютерных сетей. 5.  Подготовка и проведение фестиваля, конкурса, концерта, конференции, симпозиума и т.п. 6.  Полный комплекс мероприятий по подготовке и проведению рекламной компании с целью продвижения товара на рынок. 7.  Проведение работ по подготовке к оказанию определенной услуги в соответствии с требованиями выбранного клиента. 8.  Проведение работ по созданию, тестированию и обеспечению документацией. 9.  Работы по разработке разрешительной документации на строительство объекта. 10.  Разработка программного обеспечения с последующим внедрением и опытной эксплуатацией. 11.  Комплекс согласований и строительно-монтажных работ по возведению здания по чертежам заказчика. 12.  Комплекс  работ  по  проектированию,  комплектации  оборудованием  и  монтажу офиса. 13.  Комплекс работ по подготовке и проведению праздничного мероприятия. 14.  Проведение ремонта квартиры. 15.  Проектирование и строительство загородного дома. 16.  Производство работ по строительству и сдаче в эксплуатацию жилого дома с последующим благоустройством окружающей территории. 17.  Строительство,  комплектация,  обеспечение  персоналом  и  запуск  в  эксплуатацию нового магазина, кафе, спортивного комплекса, парка развлечений и отдыха и т.п. 18.  Внедрение системы управления проектами на базе MS Project 19.  Внедрение информационной системы предприятия. 20.  Последовательность мероприятий по выбору поставщика и закупке автомобиля или какой-либо другой техники. 21.  Проведение  работ  по  внедрению  корпоративной  системы  управления  проектами предприятия. 22.  Проект по поиску, аренде, подготовке и комплектации помещения  для нужд клиента. Этапы выполнения Курсового проекта 1. Выдача заданий на курсовой проект и подбор литературы. 2. Постановка задач, которые необходимо выполнить при проектировании. 3. Консультирование и проверка выполнения курсового проекта в черновом варианте. 4. Подбор нормативно-правовой документации.   5. Консультирование и проверка выполнения расчетной части курсовых проектов в черновиках. 6. Проверка чистовых вариантов курсовых проектов и составление заключений. 7. Окончательная проверка материалов курсовых проектов. 8. Прием готовых курсовых проектов на проверку. 9. Самостоятельная защита курсового проекта студентом				20
Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 04. Подготовка к практическим работам, оформление отчётов практических работ и подготовка к их защите. Подготовка к защите Курсового проекта. Проработка учебной и специальной технической литературы по изученным темам Примерная тематика домашних заданий - Изучить примеры соотношения ЖЦ ИС и ЖЦ проекта. - Стандарт управления проектами (AmericanNationalStandard, ANSI/PMI 99-001-2008). - Руководство к своду знаний по управлению проектам Стандарт ANCIPMIPMBOKGuide 4thEdition, 2008. - ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288 —2005 Системная Инженерия. - Процессы жизненного цикла систем. -Шаблон проекта. - Разработать устав проекта. - Анализ планов управления проектом. - Составить сетевую диаграмму расписания проекта. - Подобрать данные для разработки расписания. - Определение стоимости проектных операций в рамках соей деятельности. - Определение изменения стоимости проектных операций в рамках своей деятельности. - Изучить требования нормативной документации системы менеджмента качества (ISO 9000) - Система управления проектами (PMBOK) - Изучить шаблоны реестра рисков и плана реагирования на риски. - Оформить форму регистрации риска. - Изучить стандарт управления рисками ISO 15288				148
Учебная практика “Практика по обеспечению проектной детальности” по разделу 1 ПМ 04. Виды работ: 1. Выполнение деятельности по проекту в пределах зоны ответственности по направлению в соответствии с тематикой выпускной квалификационной работой (Web-сайт, электронный учебник, мультимедийная презентация архитектурных проектов; элементы фирменного стиля; дизайн полиграфической продукции; рекламная и учебная видеопродукция, мультимедийная презентация подразделения, разработка рекламного видеоролика, интернет-тесты). 2. Описание деятельности в рамках проекта. 3. Определение цели деятельности в соответствии с целью проекта. 4. Определение ограничения и допущения своей деятельности в рамках проекта. 5. Определение ресурсных потребностей проекта. 6. Определение стоимости проекта. 7. Определение факторов, оказывающие влияние на качество результата проектных операций. 8. Определение и анализ рисков проекта, предложенного руководителем. 9. Выбор и применение метода сбора информации о рисках проекта. 10. Документирование результатов оценки качества по шаблону. 11. Оформление результатов в форме регистрации рисков. 12. Выбрать и применить метод снижения рисков по проекту.				36	3
Раздел 2 ПМ 04. Математическое и имитационное моделирование				336я
МДК 04.02. Математическое и имитационное моделирование информационных процессов				318
Тема 2.1 Основные понятия теории моделирования	Содержание			38
	1	Модель и моделирование.		2	2
	2	Классификация моделей.		2
	3	Этапы разработки моделей		2
	4	Графические модели		2
	5	Имитационные модели		2
	6	Математические модели		2
	7	Моделирование процессов оптимального планирования		4
	8	Моделирование глобальных процессов		4
	9	Моделирование физических систем и процессов		4
	10	Объектно-информационные модели		4
	11	Системный анализ		4
	12	Статистические модели		2
	13	Табличные модели		2
	14	Формализация и моделирование		2
	Практические занятия			16
	1	Составление схемы модели по степени абстрагирования от объекта-оригинала конкретной системы		4
	2	Составление схем модели по принадлежности к иерархическому уровню и по характеру отображаемых свойств объекта конкретной системы		4
	3	Составление модели иерархической структуры конкретной системы		4
	4	Составление сетевого графика		4
Тема 2.2 Современные средства моделирования, представленные на ИТ рынке	Содержание			48
	1	Средство моделирования: ARIS Toolset		4
	2	Средство моделирования: ITHINK		4
	3	Средство моделирования: Powersim Studio		4
	4	Средство моделирования: Extend		4
	5	Средство моделирования: GPSS/H		4
	6	Средство моделирования: GPSS World		4
	7	Средство моделирования: SIMPROCESS		4
	8	Средство моделирования: AllFusion Modeler		4
	9	Средство моделирования: ProcessModel		4
	10	Средство моделирования: AnyLogic		4
	11	Средство моделирования: Witness		4
	12	Средство моделирования: Arena		4
	Практические занятия			44
	1	Моделирование в ПП ARIS Toolset		4
	2	Моделирование в ПП ITHINK		4
	3	Моделирование в ПП Powersim Studio		4
	4	Моделирование в ПП Extend		4
	5	Моделирование в ПП GPSS/H		4
	6	Моделирование в ПП GPSS World		4
	7	Моделирование в ПП SIMPROCESS		4
	8	Моделирование в ПП AllFusion Modeler		4
	9	Моделирование в ПП ProcessModel		4
	10	Моделирование в ПП AnyLogic		4
	11	Моделирование в ПП Witness		4
Тема 2.2. Методологии и средства структурного моделирования процессов и систем	Содержание			16
	1	Методология функционального моделирования IDEF0		4	2
	2	Методология событийного моделирования IDEF3		4
	3	Методология моделирования потоков данных (Data Flow Diagram)		4
	4	Концепция ARIS		4
	Практические занятия			12
	1	Работа с стандартом IDEF0		4
	2	Работа с стандартом IDEF3		4
	3	Построение диаграммы потоков данных в Data Flow Diagram		4
Тема 2.3 Моделирование систем в ПП	Содержание			10
	1	Достоинства и недостатки имитационного моделирования систем в ПП		2	3
	2	Математические основы Arena: системы массового обслуживания		4
	3	Математические основы Arena: сети Петри		4
	Практические занятия			28
	1	Работы с программным пакетом Arena		4
	2	Освоение Basic Process Panel (панель основных процессов)		4
	3	Анализ модулей данных Arena панели основных процессов		4
	4	Освоение Advanced Process Panel (панель усовершенствованных процессов)		4
	5	Анализ модулей данных Arena панели усовершенствованных процессов		4
	6	Работа с панелями отчетов и навигации		4
	7	Работа с построителем выражений		4
Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ 04. Подготовка к практическим работам, оформление отчётов практических работ и подготовка к их защите. Проработка учебной и специальной технической литературы по изученным темам: Примерная тематика домашних заданий - Математические предпосылки создания имитационной модели. - Стохастическая сеть. - Замкнутые и разомкнутые сети. - Границы возможностей классических математических методов в IT. - Имитационная модель/ - Типовые системы имитационного моделирования. - Планирование компьютерного эксперимента. - Структурный анализ системы. - Функциональная модель и ее диаграммы.  -Уровни детализации функциональной модели системы. - Графические схемы имитационных моделей. - Языковые средства имитационного моделирования. - Внутренняя функциональная структура систем имитационного моделирования. - Математический аппарат, используемый системой имитационного моделирования. - Основы работы с системой имитационного моделирования ARIS Toolset - Основы работы с системой имитационного моделирования ITHINK - Основы работы с системой имитационного моделирования Powersim Studio - Основы работы с системой имитационного моделирования Extend - Основы работы с системой имитационного моделирования GPSS/H - Основы работы с системой имитационного моделирования GPSS World - Основы работы с системой имитационного моделирования SIMPROCESS - Основы работы с системой имитационного моделирования AllFusion Modeler - Основы работы с системой имитационного моделирования ProcessModel - Основы работы с системой имитационного моделирования AnyLogic - Основы работы с системой имитационного моделирования Witness - Основы работы с системой имитационного моделирования Arena				106
Производственная практика по обеспечению проектной детальности по разделу 2 ПМ 04. Виды работ: - Составление иерархической структуры программы (информационной системы); - Разработка проекта программы (информационной системы) с использованием математических моделей - Оценивание степени риска функционирования программы (информационной системы) с использованием математических моделей				18	3
Раздел 3 ПМ 04. Управление информационными ресурсами				141
МДК 04. 03.  Управление информационными ресурсами				123
Тема 3.1. Информационное обеспечение системы управления объектом	Содержание			4
	1	Элементы современного информационного обеспечения		2	3
	2	Информационное обеспечение системы управления объектом		2
Тема 3.2. Информационные ресурсы предприятия и способы их хранения	Содержание			6
	1		Информационные ресурсы предприятия	2	3
	2		Информационные хранилища данных	2
	3		Загрузка данных в хранилище	2
	Практические работы			4
	1		Построение общей схемы аппаратной реализации хранения информации промышленного предприятия	2
	2		Разработка структуры информационного хранилища промышленного предприятия	2
Тема 3.3. СУБД ведущих производителей	Содержание			22
	1		СУБД: DB2 Universal Database (IBM)	2	3
	2		СУБД: Oracle (Oracle)	2
	3		СУБД: Microsoft SQL Server	2
	4		СУБД: Adaptive Server Enterprise и Adaptive Server IQ (Sybase).	2
	5		СУБД: Teradata Database V2R (Teradata)	2
	6		СУБД: Netezza Performance Server 8000 Series (Netezza)	2
	7		СУБД: SQLBase	2
	8		СУБД: Gupta SQLBase	2
	9		СУБД: Ingres II	2
	10		СУБД: Jasmine	2
	11		СУБД: Borland InterBase	2
	Практические занятия			22
	1		Изучение принципов работы в DB2 Universal Database (IBM)	2
	2		Изучение принципов работы в Oracle (Oracle)	2
	3		Изучение принципов работы в SQL Server 2000 и SQL Server (Microsoft)	2
	4		Изучение принципов работы в Adaptive Server Enterprise и Adaptive Server IQ (Sybase).	2
	5		Изучение принципов работы в Teradata Database V2R (Teradata)	2
	6		Изучение принципов работы в Netezza Performance Server 8000 Series (Netezza)	2
	7		Изучение принципов работы в SQLBase	2
	8		Изучение принципов работы в Gupta SQLBase	2
	9		Изучение принципов работы в Ingres II	2
	10		Изучение принципов работы в Jasmine	2
	11		Изучение принципов работы в Borland InterBase	2
Тема 3.4. Применение СУБД для построения хранилищ данных	Содержание			6
	1		Потоки данных в информационном хранилище	2	2
	2		Основные компоненты информационного хранилища	2
	3		Проблемы интеграции данных в хранилище	2
	Практические занятия			4
	1		Построение информационных хранилищ данных	4
Тема 3.5. Методы и правовые основы сбора информации	Содержание			14
	1		Методы сбора информации	4	2
	2		Анализ рынка поставщиков СУБД в России.	2
	3		Источники данных для информационной деятельности предприятия	2
	4		Легальные источники информации для деловой разведки	2
	5		Законодательная основа информационно-аналитической работы	4
Самостоятельная работа при изучении раздела 3 ПМ 04. Подготовка к практическим работам, оформление отчётов практических работ и подготовка к их защите. Проработка учебной и специальной технической литературы по изученным темам: Примерная тематика домашних заданий - Понятие и назначение СУБД. - Классификация СУБД - Основные направления совершенствования реляционных баз данных - Языковые средства СУБД - Программные средства СУБД. Понятие макроса, модуля, скрипта. - Архитектура СУБД: ядро, компилятор языка БД, подсистема поддержки времени выполнения, утилиты. - Состав ядра СУБД. Понятие транзакции. - Основные функциональные возможности СУБД. Понятие триггера. - Многопользовательские функции СУБД. Понятие репликации БД.				41
Производственная практика по обеспечению проектной детальности по разделу 3 ПМ 04. Виды работ: - Изучение основных промышленных СУБД:       Oracle,       Microsoft SQL Server - Разработать структуры информационного хранилища промышленного предприятия.				18	3
Всего				957

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (изучение нового материала);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ПМ1)

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов

- документационного обеспечения управления.

лабораторий:

 - обработки информации отраслевой направленности.

- разработки, внедрения и адаптации программного обеспечения отраслевой направленности

Оборудование учебных лабораторий:

- 38 - компьютерных посадочные места с доступом к сети Интернет;

- 3 интерактивных комплекса (интерактивная доска, мультимедийный проектор, аудио система);

- комплект лицензионного программного обеспечения;

- комплект учебно-методической документации (методические указания по практическим и лабораторным работам);

- комплект учебно-наглядных пособий по изучаемым темам;

- комплект необходимых инструментов, соединительных линий;

- комплект бланков технологической документации;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия к практическим занятиям и лабораторным работам.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и производственную практики, которую рекомендуется проводить концентрированно.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

- Компьютер с доступом к сети Интернет;

- Сканер;

- Принтер;

- Плоттер;

- Ризограф;

- Резак;

- Брошюратор;

- Ламинатор;

- Многофункциональное устройство;

- Микрофон;

- Микшер;

- Колонки и акустические системы;

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Лычкина, Н.Н. Имитационное моделирование экономических процессов [Текст]: Учеб пособие/ Н.Н. Лычкина – М.: ИНФРА-М, 2012. - 254с.

2. Грекул, В.И. Методические основы управления ИТ-проектами [Электронный ресурс]/ В.И. Грекул, Н.Л. Коровкина, Ю.В. Куприянов – Интернет-Университет Информационных Технологий – режим доступа:

http://www.intuit.ru/department/itmngt/metbitm/class/free/ – свободный.

3. Пресняков, В.Ф. Основы управления проектами информация [Электронный ресурс]/ В.Ф. Пресняков – Интернет-Университет Информационных Технологий – режим доступа:

http://www.intuit.ru/department/itmngt/baseprojectmnt/class/free – свободный.

4. Маюнова, Н.В. Основы управления проектами [Электронный ресурс]. Учебный курс (учебно-методический комплекс)/ Н.В. Маюнова – Центр дистанционных образовательных технологий МИЭМП – режим доступа:

http://www.e-college.ru/xbooks/xbook164/book/index/index.html?go=part-023*page.htm – свободный.

5. Маликов, Р.Ф. Основы математического моделирования [Текст]: Учебное пособие для вузов/ Р.Ф. Маликов – М.: Горячая линия – Телеком, 2010. – 368 с.: ил.

5. Павловский, Ю. Н. Имитационное моделирование [Текст]/ Ю.Н. Павловский – Издательство: Академия, 2008, страниц: 235 с.

5. Руководство к своду знаний по управлению проектам (руководство PMBOK) ProjectManagementInstitute, Inc., 2004. – 388с.

6. ГОСТ Р ИСО/МЭК 15288 [Текст] – 2005 Системная Инженерия. Процессы жизненного цикла систем.

Дополнительные источники:

1. Грекул, В.И. Управление внедрением информационных систем информация [Электронный ресурс] / В.И. Грекул, Н.Л. Коровкина, Г.Н. Денищенко – Интернет-Университет Информационных Технологий – режим доступа:

http://www.intuit.ru/department/itmngt/isimman/class/free – свободный

2. Ильин, В.В. Руководство качеством проектов. Практический опыт. [Текст]/ В.В. Ильин. – Санкт-Петербург: Вершина, 2006. – 176 с. 

3. Попов, Ю. И. Управление проектами [Текст]/ Ю.И. Попов, О.В. Яковенко. –М.: Инфра-М, 2008. – 208 с. 

4. Хайем, А. 17 способов повысить мотивацию сотрудников [Электронный ресурс] /А. Хайем  –  2006 – Режим доступа:

http://www.ubo.ru/articles/?cat=107&pub=1261 – свободный

5. Демарко, Т. Человеческий фактор: успешные проекты и команды [Текст]: 2-е изд./ Т. Демарко, Т. Листер – Символ-Плюс, 2007. – 256 с. 

6. Милошевич, Д.З. Набор инструментов для управления проектами [Текст]/ Д.З. Милошевич – М.: ДМК Пресс, 2006 – 714 стр.

7. Трусов, П.В. Введение в математическое моделирование [Текст]: Учеб. пособие/ Под ред. П.В. Трусова. – М.: Логос, 2004. – 440 с.

8. Емельянов, А.А. Имитационное моделирование экономических процессов [Текст] – М.: Финансы и статистика, 2002 – 368 с.

9. Шмидт, Б. Искусство моделирования и имитации: Введение в имитационную систему Simplex3 [Тескт] – Финансы и статистика, 2003 –  475 с.

10. Сирота, А. А. Компьютерное моделирование и оценка эффективности сложных систем [Тескт] – Техносфера, 2006 – 279 с

Электронные ресурсы, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

1. Электронно-библиотечная система IPRbooks [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.iprbookshop.ru – по подписке

2. Национальный открытый университет – «ИНТУИТ» [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.intuit.ru/ – свободный

3. Курс «Анализ и моделирование бизнес-процессов с CA Process Modeler (BPwin) (стандарт IDEF0, IDEF3, DFD). Реинжиниринг бизнес-процессов» [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.itshop.ru/level4.asp?ItemId=37819 – свободный

4. Имитационное моделирование сложных динамических систем [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.exponenta.ru/soft/others/mvs/ds_sim.asp – свободный

5. Arena – система имитационного моделирования [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.interface.ru/sysmod/arena.htm – свободный

6. Modeler, Имитационное моделирование коммерческой деятельности [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.ibm.com/developerworks/ru/edu/wes-cert9902/section2.html – свободный

7. Моделирование, программное обеспечение моделирования [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.hobby-city.ru – свободный

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер. В целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе предусмотрено использование активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, выбор методов анализа и др.) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Практические работы проводятся в кабинетах и лабораториях:

- документационного обеспечения управления.

- обработки информации отраслевой направленности.

- разработки, внедрения и адаптации программного обеспечения отраслевой направленности

способствует индивидуализации и повышения качества обучения. Перед проведением учебной практики перед студентами ставятся цели и задачи практики, определяются формы отчетности и сроки сдачи отчётов.

Производственная практика проводится на промышленном предприятии. Перед проведением практики перед студентами ставятся цели и задачи практики, определяются формы отчетности и сроки сдачи отчётов.

При изучении профессионального модуля с обучающимися проводятся консультации, которые могут проводиться как со всей группой, так и индивидуально. Консультации также могут быть письменные и устные.

Освоение программы профессионального модуля базируется на изучении:

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение дисциплин

ЕН.01. Математика,

ЕН.02. Дискретная математика,

ОП.01. Экономика организации,

ОП.04.  Документационное обеспечение управления

ПМ.01. Обработка отраслевой информации, 

ПМ.02. Разработка, внедрение и адаптация программного обеспечения отраслевой направленности.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации инженерно-педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам и осуществляющих руководство учебной практикой: наличие высшего технического профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого курса. Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимся профессионального модуля должны иметь опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы или проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 4.1. Обеспечивать содержание проектных операций	Создание шаблонов адаптации модели ЖЦ ИС	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
	Составление матрицы задач жизненного цикла ИС	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
	Определение содержания проекта.	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
ПК 4.2. Определять сроки и стоимость проектных операций	Разработка технико-экономического обоснования проекта ИС	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
	Разработка расписание проекта	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
ПК 4.3. Определять качество проектных операций	Анализ процессов управления качеством	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
	Составление таблицы определения списка процедур для управления качеством	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
	Графическое изображение процедуры разработки контрольных списков качества	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
ПК.4.4 Определять ресурсы проектных операций	Разработка схем поощрения и взыскания	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
	Определение длительности операций на основе статистических данных	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
ПК.4.5 Определять риски проектных операций	Определение рисков с использованием различных методов	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.
	Отображение рисков с помощью диаграмм.	- оценка выполнения и зашиты практических и работ; - оценка выполнения работ на учебной и производственной практиках.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Эффективная самостоятельная работа при изучении профессионального модуля. Участие в олимпиадах, конкурсах, студенческих научно-практических конференциях по специальности. Планирование трудоустройства по полученной профессии.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - оценка защиты итоговых отчётов по практикам; - наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при подготовке к олимпиаде, конкурсу, конференции:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	Обоснованный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области собственной деятельности по проектирования информационных систем.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - оценка защиты итоговых отчётов по практикам;
	Демонстрация правильной последовательности выполнения практических работ, заданий во время учебной и производственной практик.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - оценка защиты итоговых отчётов по практикам;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	Нахождение оптимальных решений в стандартных и нестандартных ситуациях при выборе: - метода моделирования ИС; - средств разработки программного кода ИС; - средств моделирования ИС; - средств создания СУБД;	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - оценка защиты итоговых отчётов по практикам; - собеседование.
	Оценка эффективности и качества выполнения работы, коррекция результатов собственной работы.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов на практических занятиях; - наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - собеседование.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Демонстрация эффективного поиска необходимой информации по профессиональной тематике.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов на практических занятиях; - наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - собеседование.
	Использование различных источников, включая промышленные каталоги, технологическую документацию, электронные ресурсы.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов на практических занятиях; - наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - собеседование.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Демонстрация навыков разработки и представления программного кода.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов на практических занятиях; - наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - собеседование.
	Демонстрация навыков установки пакетов прикладных программ, использования программного обеспечения в профессиональной деятельности, применения компьютерных и телекоммуникационных средств.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов на практических занятиях; - наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - собеседование.
	Успешный поиск информации на компьютерных носителях в локальных и глобальных компьютерных сетях.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов на практических занятиях; - наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - собеседование.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Демонстрация успешного взаимодействия с обучающимися, преподавателями, руководителями учебной и производственной практиками в ходе обучения.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов на практических занятиях; - наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - собеседование.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.	- наблюдение преподавателя за деятельностью студентов на практических занятиях; - наблюдение преподавателя за деятельностью студентов при прохождении учебной и производственной практик; - собеседование.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Организация своей деятельности при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы по профессиональному модулю.	- оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Демонстрация навыков ориентации в программном обеспечении информационных систем.	- собеседование; - оценка преподавателя при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практик.
	Выявление инноваций в области программного обеспечения информационных систем.	- оценка защиты докладов на студенческой научно-практической конференции; - оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы; - оценка преподавателя при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практик.