1. паспорт рАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Составление и использование бухгалтерской отчетности
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля (далее – программа)
– является частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 080114 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям) в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по профессии кассир и
соответствующих профессиональных компетенций:
ПК5.1. Работать с нормативно-правовыми актами,
положениями, инструкциями, другими руководящими материалами и документами по
ведению кассовых операций.
ПК5.2. Осуществлять операции с
денежными средствами, ценными бумагами, бланками строгой отчетности.
ПК 5.3. Работать с формами
кассовых и банковских документов.
ПК 5.4. Оформлять кассовые и
банковские документы.
ПК 5.5. Вести кассовые
книги, составлять кассовую отчетность.
ПК 5.6. Работать с ЭВМ,
знать правила ее технической документации.
Программа профессионального
модуля может быть использована в дополнительном профессиональном
образовании и программах повышения квалификации, в профессиональной подготовке
работников в экономике и управлении при наличии среднего (полного) общего
образования ( опыт работы не требуется)
1.2. Цели и задачи профессионального модуля –
требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
-осуществления
и документирования хозяйственных операций по приходу и расходу денежных средств
в кассе.
уметь:
-принимать и оформлять первичные документы по кассовым операциям;
-составлять кассовую отчетность;
-проверять наличие обязательных реквизитов в первичных документах по
кассе;
-проводить формальную проверку документов, проверку по существу,
арифметическую проверку;
-проводить группировку первичных бухгалтерских документов по ряду
признаков;
-проводить таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;
-вести кассовую книгу;
-разбираться в номенклатуре дел;
-принимать участие в проведении инвентаризации кассы.;
знать:
-нормативно-правовые акты, положения и инструкции по ведению кассовых
операций;
-оформление форм кассовых и банковских документов;
-оформление операций с денежными средствами, ценными бумагами, бланками
строгой отчетности;
-обязательные реквизиты в первичных документах по кассе;
-формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую
проверку; группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;
-таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;
-правила ведения кассовой книги;
-номенклатуру дел;
-правила ведения инвентаризации кассы.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей
программы профессионального модуля:
всего – 162 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 162часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –
108 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 54 часа.
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)-Выполнение работ по
профессии кассир, в том числе профессиональными компетенциями (ПК) и общими
(ОК)компетенциями .
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 5.1.
|
Работать с нормативно-правовыми актами, положениями, инструкциями,
другими руководящими материалами и документами по ведению кассовых операций.
|
|
ПК 5.2.
|
Осуществлять операции с денежными средствами, ценными бумагами,
бланками строгой отчетность. Оформлять денежные и кассовые документы.
|
|
ПК 5.3.
|
Работать с формами кассовых и банковских документов.
|
|
ПК 5.4.
|
Оформлять кассовые и банковские документы.
|
|
ПК 5.5
|
Вести кассовые книги, составлять кассовую отчетность
|
|
ПК 5.6
|
Работать с ЭВМ, знать правила ее технической документации
|
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес
|
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество
|
|
ОК 3
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность
|
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития
|
|
ОК 5
|
Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию
с использованием информационно-коммуникационных технологий
|
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями
|
|
ОК 7
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий
|
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации
|
|
ОК 9
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
|
|
ОК 10
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей)
|
4. условия реализации
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие
учебного кабинета «Основы бухгалтерского учета», лаборатории «Учебной бухгалтерии».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест « Основы бухгалтерского учета»,
лаборатории «Учебной бухгалтерии»:
-комплект бланков унифицированных первичных документов;
-комплект учебно-методической документации;
-сборники задач, ситуаций, тестовых заданий;
- комплект форм учетных регистров;
Технические средства обучения:
-компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и
профессионального назначения;
-принтер;
-сканер;
-мультимедиа проектор;
-программное обеспечение профессионального назначения;
-персональные микрокалькуляторы.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Федеральный закон от 21 ноября 1996
г № 129-ФЗ « О бухгалтерском учете» (с изменениями от 23.07.1998 г.,
28.03.2002 г.,31.12.2002г., 10.01.2003г., 30.06.2003г., 03.11.2006г.
2.План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности
организаций с инструкцией по применению. Ростов - н/ Д.
3.Федеральный закон от 3 июня 2009
г.№ 103-ФЗ «О деятельности по приему платежей физических лиц, осуществляемой
платежными агентами (с изменениями и дополнениями).
4.Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности
в РФ. Утверждено приказом Министерства финансов РФ от 29 июля 1998г. № 34 н (в
редакции приказа Министерства финансов РФ от 6 от 24.03.2000г. № 31н).
5.Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская отчетность
организации» ПБУ 4/99.Утверждено приказом Министерства финансов РФ от 6 июля
1999г. № 43 н. Министерства финансов РФ от 09.06.2001г.№44.
6.Федеральный закон от 22 мая 2003
г. № 54-ФЗ « О применении контрольно-кассовой техники при осуществлении
наличных денежных расчетов и ( или) расчетов с использованием платежных карт»
(с изменениями и дополнениями).
7.Альбом унифицированных форм первичной учетной документации,
утвержденной Постановлением Госкомстата России от 30 октября 1997
г. № 71а.
8.Порядок ведения кассовых операций в Российской Федерации ( утвержден
решением Совета директоров ЦБР 22 сентября 1993
г. № 40) (с изменениями от 26 февраля 1996г.).
9.Богаченко В.М., Кириллова Н.А. Бухгалтерский учет: Учебник для
средних специальных учебных заведений - М.: Издательско-торговая корпорация
«Дашков и К»,2006г.
10.Богаченко В.М., Кириллова Н.А. Бухгалтерское дело учебник.- Ростов
–н/Д: Феникс ( среднее профессиональное образование) 2007
г.
11.Говорова В.В, Прудникова Т.Ю. Теория бухгалтерского учета. Курс
лекций: учебное пособие.- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,2007.
12.Щвецкая В.М. Теория бухгалтерского учета. Учебник- М.:
Издательско-торговая корпорация « Дашков и К»,2006.
Дополнительные источники:
1.Астахов В.П. Бухгалтерский (финансовый учет): Учебное пособие
–Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»,2004.
2.Безруких П.С.Бухгалтерский учет. Учебник - М.: Бухгалтерский
учет,2002.
3.Богаченко В.М., Кириллова Н.А.3000 основных бухгалтерских проводок.
Учебно-практическое пособие.- Ростов н/Д : Феникс, 2003
г.
4.Кондраков Н.П.Бухгалтерский учет: Учебное пособие –М.:ИНФРА-М,2001.
5.Хахонина Н.Н. Тесты по бухгалтерскому учету и аудиту. Учебное
пособие. Ростов н/Д, Феникс,2002.
6.Журнал «Бухгалтерский учет».
7.Интернет-ресурсы: консультант плюс, Гарант.
4.3. Общие требования к организации образовательного
процесса
Эффективная организация образовательного процесса:
-учитывает уровень знаний и опыт обучающихся (образовательный,
трудовой, жизненный);
-предполагает привлечение обучающихся к процессу решений на всех
уровнях обучения, включая определение потребностей, разработку, реализацию и
оценку программы обучения;
-имеет практическую направленность и ориентированность на решение
проблем, связанных с будущей трудовой деятельностью;
-демонстрирует, как и где на практике могут применяться приобретаемые
умения и знания;
-базируется на активных методах и обучении на опыте в процессе
деятельности;
-предусматривает обсуждения и групповые формы работы для создания
поддерживающей образовательной среды;
-характеризуется логикой и последовательностью заданий, обеспечивающей
освоение требуемых компетенций;
-отличается целостностью осваиваемого содержания;
-обеспечивает возможность проведения самооценки, использования
полученных умений, а также обратную связь с преподавателем.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Педагогический состав: дипломированные специалисты - преподаватели
междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: « Основы
бухгалтерского учета», « Аудит», « Налоги и налогообложение»,» Информационные
технологии в профессиональной деятельности».
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и методы
контроля и оценки
|
|
ПК 5.1. Работать с
нормативно-правовыми актами, положениями, инструкциями, другими руководящими
материалами и документами по ведению кассовых операций.
|
нормативно-правовые акты, положения и инструкции по ведению кассовых
операций;
понятие первичной бухгалтерской документации;
оформление первичных бухгалтерских документов
|
Текущий контроль в форме опроса; защиты практических
занятий; контрольных работ по темам МДК
Экзамен по междисциплинарному курсу.
Экзамен по профессиональному модулю
|
|
ПК 5.2. Осуществлять
операции с денежными средствами, ценными бумагами, бланками строгой отчетности.
|
оформление форм кассовых и банковских документов;
оформление операций с денежными средствами, ценными бумагами,
бланками строгой отчетности;
обязательные реквизиты в первичных документах по кассе;
формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую
проверку; группировку первичных
|
|
ПК 5.3. Работать с формами
кассовых и банковских документов
|
Оформление форм кассовых и банковских документов; оформление операций
с денежными средствами, ценными бумагами, бланками строгой отчетности;
обязательные реквизиты в первичных документах по кассе; формальную проверку
документов, проверку по существу, арифметическую проверку; группировку
первичных бухгалтерских документов по ряду признаков; таксировку и контировку
первичных бухгалтерских документов; правила ведения кассовой книги;
номенклатуру дел; правила ведения инвентаризации кассы
|
|
|
ПК 5.4.Оформлять кассовые и банковские документы.
|
Оформление форм кассовых и банковских документов; оформление операций
с денежными средствами, ценными бумагами, бланками строгой отчетности;
обязательные реквизиты в первичных документах по кассе; формальную проверку
документов, проверку по существу, арифметическую проверку; группировку
первичных бухгалтерских документов по ряду признаков; таксировку и контировку
первичных бухгалтерских документов; правила ведения кассовой книги; номенклатуру
дел; правила ведения инвентаризации кассы
|
|
ПК 5.5. Вести кассовые книги, составлять кассовую отчетность
|
Оформление форм кассовых и банковских документов; оформление операций
с денежными средствами, ценными бумагами, бланками строгой отчетности; обязательные
реквизиты в первичных документах по кассе; формальную проверку документов,
проверку по существу, арифметическую проверку; группировку первичных
бухгалтерских документов по ряду признаков; таксировку и контировку первичных
бухгалтерских документов; правила ведения кассовой книги; номенклатуру дел;
правила ведения инвентаризации кассы
|
|
|
ПК 5.6 Работать с ЭВМ, знать правила ее технической документации
|
Технические и практические навыки работы с ЭВМ; правила работы с
технической документацией
|
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные показатели
оценки результата
|
Формы и методы
контроля и оценки
|
|
ОК1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Демонстрация интереса к будущей профессии
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающего в процессе освоения
образовательной программы
|
|
ОК2.Организовывать собственную деятельность
, определять методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество
|
Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач
в области документирования и бухгалтерского оформления хозяйственных
операций.
Оценка эффективности и качества выполнения.
|
|
|
ОК3.Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях
|
Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области
документирования и бухгалтерского оформления хозяйственных операций
|
|
|
ОК4.Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития
|
Эффективный поиск необходимой информации.
Использование различных источников, включая электронные
|
|
|
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности
|
Работа на ПК с бухгалтерскими программами
|
|
|
ОК6.Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
Взаимодействие с обучающимися и преподавателями в ходе обучения.
Поиск стиля в общении с людьми
|
|
|
ОК7.Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности
за результат выполнения задания
|
Самоанализ и коррекция результатов собственной работы
|
|
|
ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации
|
Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального
модуля
|
|
|
ОК9.Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
|
Анализ инноваций в области документирования и бухгалтерского
оформления хозяйственных операций и налогообложения
|
|
|
ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
Применение профессиональных знаний и навыков. Использование
полученных навыков в ходе прохождения воинской службы
|
|
Разработчики:
ФГОУ СПО СТТ преподаватель
Г.И.Низамова
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
ФГОУ СПО СТТ преподаватель
Л.В.Рункова
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
Эксперты:
____________________
___________________ _________________________
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
____________________
___________________ _________________________
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.