Программа профессионального модуля ПМ.04 "Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих"

Республика Крым

Министерство  образования, науки и молодежи

Государственное  бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Республики Крым

«Симферопольский политехнический колледж»

                                                                          УТВЕРЖДЕНО

                                                                          Заведующим отделением

                                                                           _______     __Л. Н. Денисенко

                                                                              подпись     инициалы, фамилия зав. отделением

                                                                           «___» _____________201__г.

ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

09.02.03  Программирование в компьютерных системах

Симферополь 2016

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, входящих в укрупненную группу направлений специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.

Организация-разработчик: ГБПОУ РК «Симферопольский политехнический колледж»

Разработчики:

Акимова Е.Л.,  мастер производственного обучения

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

на заседании цикловой методической комиссии 

информационных технологий

протокол №___ от «___»_________201__г.

____________  _____________________

                 подпись                         ФИО председателя ЦМК

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

на заседании цикловой методической комиссии 

мастеров производственного обучения

протокол №___ от «___»_________201__г.

____________  _____________________

                 подпись                         ФИО председателя ЦМК

^{© Акимова Е.Л.}

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.         ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	4
2.         результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3.         СТРУКТУРА и содержание ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	7
4.         условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	11
5.         Контроль и оценка результатов Освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	13

1. паспорт ПРОГРАММЫ Профессионального модуля

ПМ 04. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

1.1. Область применения программы

         Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, входящих в укрупненную группу направлений специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.

ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.

ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.

ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.

ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

уметь:

У1. устанавливать программное обеспечение;

У2. выполнять регламенты по обновлению и техническому сопровождению программного обеспечения;

У3. формировать отчетную документацию по результатам работ;

У4. использовать текстовый процессор Word для создания/обработки документов с формированием текстов, изменением шрифта, разбиением на страницы, орфографическим контролем, с использованием рисунков, таблиц, диаграмм, формул, полей;

У5. выполнять расчеты с помощью электронных таблиц Exel с использованием арифметических, тригонометрических, статистических, календарных, финансовых и логических функций с графической интерпретацией результатов;

У6. создавать и обрабатывать векторные и растровые изображения;

У7. использовать программу презентаций Power Point для созданий презентаций;

У8. создавать и обрабатывать видео и анимационные фильмы;

У9. работать в среде программирования.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 324 часов, в том числе:

–     учебной практики – 324 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

         Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности  выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.
ПК 1.2.	Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.
ПК 1.3.	Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
ПК 1.4.	Выполнять тестирование программных модулей.
ПК 1.5.	Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.
ПК 1.6.	Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.
ПК 3.1.	Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.
ПК 3.2.	Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ПК 3.4.	Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.
ПК 3.6.	Разрабатывать технологическую документацию
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля: Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Учебная практика	324	-	-	-	-	-	324	-
	Всего:							324

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю: Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих "Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин"

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)  (если предусмотрены)		Объем часов
1	2		3
Вводный инструктаж по техники безопасности. Изучение должностных инструкций оператора ЭВМ, техника-программиста, программиста, системного программиста.			2
Раздел 1. Информационные технологии. Офисные программы.			106
Тема 1.1. Обработка текстовой информации	Содержание		34
	1.	Форматирование абзацев и списков. Автотекст и автозамена.	2
	2.	Работа с таблицами в текстовом редакторе	2
	3.	Оформление стилей. Сноски. Вставка изображений.	2
	4.	Разработка и вставка графических объектов	4
	5.	Построение диаграмм в текстовом редакторе	6
	6.	Макросы. Создание, применение, удаление	6
	7.	Редактор формул	6
	8.	Использование гиперссылок в документах. Подготовка документов к печати	2
	9.	Комплексные задания по текстовому редактору	4
Тема 1.2. Обработка числовой информации	Содержание		36
	1.	Создание и сохранение таблиц, ввод, редактирование и форматирование данных.	2
	2.	Формулы, имена, массивы. Формулы над массивами.	4
	3.	Логические переменные и функции.	6
	4.	Построение и редактирование диаграмм. Диаграмма типа «Поверхность». Работа с относительными и абсолютными ссылками.	4
	5.	Применение текстовых и календарных функций.	2
	6.	Построение и обработка списков (Баз данных).	4
	7.	Консолидация данных.	2
	8.	Сводные таблицы.	2
	9.	Использование элементов управления в Excel.	2
	10.	Передача данных между программами пакета Microsoft Оffice.	2
	11.	Комплексные задания по табличному редактору.	6
Тема 1.3. Программа-органайзер Microsoft Outlook	Содержание		18
	1.	Знакомство с приложением Microsoft Outlook. Работа со списками контактов. Ведение личного календаря.	6
	2.	Планирование и контроль выполнения задач в программе Microsoft Outlook.	6
	3.	Создание, изменение свойств, просмотр заметок. Настройка, создание дневника в программе Microsoft Outlook	6
Тема 1.4. Создание презентаций в PowerPoint	Содержание		18
	1.	Создание презентации по курсу «Основы информатики и программирования».	6
	2.	Шаблон для тестов в Microsoft PowerPoint.	6
	3.	Комплексные задания по презентациям.	6
Раздел 2 Компьютерная графика			72
Тема 2.1 Векторная графика	Содержание		30
	1.	Масштабирование. Преобразование объектов	2
	2.	Отражение, копирование и удаление объектов.	2
	3.	Создание и редактирование контуров в Corel Draw.	2
	4.	Создание рисунков и кривых в Corel Draw.	2
	5.	Заливка текстуры в Corel Draw.	4
	6.	Добавление, выделение, форматирование текста. Создание колонок, списков,  добавление маркеров.	2
	7.	Упорядочивание, группирование, соединение, объединение, исключение, пересечение объектов. Выравнивание объектов.	4
	8.	Создание своего проекта.	6
	9.	Комплексные задания по векторной графике.	6
Тема 2.2. Растровая графика	Содержание		30
	1.	Основные навыки работы в Gimp.	2
	2.	Инструменты выделения и рисования.	4
	3.	Работа со слоями.	6
	4.	Создание мультипликационного пейзажа.	6
	5.	Работа с текстом.	6
	6.	Комплексные задания по растровой графике.	6
Тема 2.3. Создание клипов (фильмов) Windows Moviemaker	Содержание		12
	1.	Создание фильма-портфолио.	2
	2.	Создание фильма о колледже.	4
	3.	Комплексные задания по созданию клипов (фильмов).	6
Раздел 3 Создание сайтов. Web -дизайн			54
Тема 3.1. Разработка и создание Web-страницы	Содержание		54
	1.	Создание Web-страницы.	2
	2.	Базовое оформление текста.	4
	3.	Создание гиперссылок.	2
	4.	Использование шрифтов в HTML.	4
	5.	Гиперссылки. Задание размеров картинки.	2
	6.	Создание списков, таблиц.	4
	7.	Фреймы. Использование фреймов для разбиения Web-страницы.	2
	8.	Фреймы. Гиперссылки и активные рисунки.	4
	9.	CSS - Каскадные таблицы стилей.	6
	10.	Создание форм.	6
	11.	Работа с графической информацией.	6
	12.	Создание сайта «Достопримечательности России».	6
	13.	Комплексны задания по разработке и созданию Web-страницы.	6
Раздел 4 Основы информационной безопасности компьютерных систем			54
Тема 4.1. Антивирусная защита информации	Содержание		6
	1.	Работа с антивирусными программами, защита информации.	2
	2.	Проверка компьютера на вирусы с использованием антивирусного сканера.	4
Тема 4.2. Основы информационной безопасности	Содержание		48
	1.	Резервное копирование и восстановление данных.	6
	2.	Архивация данных и системных файлов.	6
	3.	Создание и просмотр LOG-журналов.	8
	4.	Управление реестром OC Windows	8
	5.	Мониторинг состояния ПК.	8
	6.	Настройка и использование стандартных утилит OC Windows для определения работоспособности сети	6
	7.	Мониторинг состояния сети с помощью анализаторов сетевого трафика.	6
Раздел 5 Архитектура аппаратных средств			30
Тема 5.1. Основы проектирования логических схем	Содержание		30
	1.	Изучение работы цифровых логических элементов.	6
	2.	Схемы и принципы работы логических элементов.	6
	3.	Построение функциональных узлов в базисе Шеффера, Пирса.	2
	4.	Построение таблиц истинности и функциональных схем.	6
	5.	Построение функциональных узлов в базисе Шеффера, Пирса.	2
	6.	Построение функциональных узлов в булевском базисе.	6
	7.	Построение функциональных узлов в базисе Шеффера, Пирса.	2
Защита отчетов по практике			6
ВСЕГО:			324

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

         Реализация программы модуля предполагает наличие учебного полигона «Вычислительной техники».

         Оборудование учебного полигона «Вычислительной техники» и рабочих мест полигона «Вычислительной техники»: учебная классная доска, комплект учебной мебели, жалюзи, кондиционер. Персональные  компьютеры, компьютерные комплектующие, программное обеспечение общего и профессионального назначения, мультимедийное оборудование (проектор, экран), плакаты по технике безопасности и компьютерной практике. Посадочные места по количеству обучающихся; автоматизированное рабочее место преподавателя; комплект учебно-методической документации.

4.2. Информационное обеспечение обучения

         Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Алёшин Л.Н. Информационные технологии: Учебное пособие / Л.Н. Алешин. – М.: Маркет ДС, 2011. - 384 с.

2.     Богомазова Г.Н. Установка и обслуживание программного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств и оборудования: Учебное пособие / Г.Н. Богомазова – М: издательский центр «Академия», 2015. – 256 с.

3.     Михеев Е.В. Информатика: Учебное пособие / Е.В. Михеев,                        О.И. Титова – 11-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 352 с.

4.     Пак Н.И. Программирование: Учебное пособие / Н.И. Пак,                        Э.А. Нигматулина, М.А. Сокольская, Т.А. Степанова – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 272 с.

5.     Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel: Учебное пособие / М.Ю. Свиридова – 6-е изд., стер. – М.: издательский центр «Академия», 2013. – 144 с.

6.     Сенкевич А.В. Архитектура ЭВМ и вычислительной системы: Учебное пособие / А.В. Сенкевич – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 240 с.

Дополнительные источники:

1.   http://biblprog.org.ua/ru/diagnostic/#ixzz4YpYIS53b

2.   http://dolinacoda.ru/kak-sdelat-sajt-v-bloknote

3.   http://www.gimpbnksb.ru

4.   http://www.gimpinfo.ru/faq/tuts/

5.   http://www.limm.mgimo.ru/LIMM/inform/Word%20Map.xls

6.   http://www.tct.ru/Corel/index.html

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

         Освоение профессионального модуля Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» производится с учебным планом по специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах» и календарным графиком. Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий.

         График освоения профессионального модуля предполагает последовательное освоение модуля, включающего в себя учебную практику.

         Текущий учет результатов освоения профессионального модуля производится в журнале по профессиональному модулю. Наличие оценок по практическим работам и промежуточный контроль является для каждого студента обязательным. В случае отсутствия оценок за прохождение учебной практики студент не допускается до сдачи квалификационного экзамена по профессиональному модулю.

         Подготовка специалистов по профессиональному модулю должна быть обеспечена учебно-методической документацией: методические рекомендации с указаниями по учебной практике.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

         Мастера: Требование к квалификации педагогических кадров, осуществляет руководство практикой: мастера производственного обучения или преподаватели специальных дисциплин, осуществляющие руководство учебной практикой обучающихся, должны иметь высшее или среднее профессиональное образование по профилю профессии (специальности), проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже одного раза в три года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата
ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.	-                 сформированное умение разрабатывать спецификации компонент.
ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.	-                 грамотное составление кода программного продукта; -                 составление кода на основе готовых спецификаций.
ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.	-                 понимание сути отладки программных модулей; -                 осуществление отладки модулей с использованием специализированного ПО.
ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.	-                 планирование тестирования программных модулей; -                 выполнение тестирования программных модулей.
ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.	-                 ориентироваться в способах оптимизации программного кода модуля; -                 умение оптимизировать программный код при написании модуля
ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.	-                 выполнение спецификаций в соответствии с ЕКДС в графических редакторах.
ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.	-                 установление связей между компонентами в проектной и технической документации.
ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.	-                 ознакомление с методами моделей в программную систему; -                 составление кода на основе готовых спецификаций.
ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.	-                 выполнение планирования и разработки тестовых наборов и сценариев программных модулей.
ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию.	-                 оформление и составление технологической документации к программным модулям.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	-          демонстрация интереса к будущей профессии; -          портфолио учащегося; -          участие в конкурсах профессионального мастерства; -          внешняя активность учащегося.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	-          обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач; -          демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	-          демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	-          нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; -          использование различных информационных источников.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	-          демонстрация навыков информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; -          работа со средствами Интернет, в различных поисковых системах.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	-          взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в процессе обучения.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения заданий.	-          демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	-          обоснование направления профессионального и личностного развития; -          осознанное планирование повышения квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	-          готовность к изучению новых технологий в профессиональной деятельности.

---

* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.