МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
Государственное
образовательное учреждение
среднего
профессионального образования
«Забайкальский
государственный колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
______________И.М.Ястребова
«___» _________ 20__ г.
ПРОГРАММа
профессионального
модуля ПМ. 05
Выполнение работ по одной или нескольким
профессиям рабочих, должностям служащих.
12192 «Замерщик на топографо-геодезических и
маркшейдерских работах»
Специальность 120703 «Информационные системы
обеспечения градостроительной деятельности»
Чита 2014
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по специальностям среднего
профессионального образования (далее – СПО) 120703 «Информационные системы
обеспечения градостроительной деятельности»
Организация-разработчик:
ГОУ СПО «Забайкальский государственный
колледж»
Разработчики:
Дракунова Н.А.,
преподаватель ГОУ СПО «Забайкальский государственный
колледж»
Рассмотрено на заседании П(Ц)К
__________________________________
протокол № _____ от «___» _________ 201_ г.
Председатель П(Ц)К_____________________
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
|
2. результаты
освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
|
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
|
|
4 условия реализации
программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
|
5. Контроль
и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Выполнение работ по одной или нескольким
профессиям рабочих, должностям служащих.
12192 «Замерщик на топографо-геодезических и
маркшейдерских работах»
1.1 Область
применения программы
Программа
профессионального модуля – является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120703
«Информационные системы обеспечения градостроительной деятельности».
Компетенции
выпускника по рабочей профессии, формируемые в результате освоения данного
профессионального модуля:
ПК 5.1. Выполнять поверки и юстировки топографо-геодезических и
маркшейдерских приборов.
ПК 5.2. Участвовать в проведении геодезических работ при трассировании
линейных сооружений.
ПК 5.3. Участвовать в геодезических измерениях при производстве
крупномасштабных топографических съёмок.
1.2 Цели и задачи модуля –
требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения поверок
и юстировок геодезических приборов;
- измерения длины
линий на местности лентой и рулеткой;
- установки
геодезических и маркшейдерских приборов на точке наблюдения;
уметь:
- устанавливать нивелирные рейки на пикетах,
реперах, башмаках, костылях и других выбранных точках;
- выполнять измерение превышений на местности;
- выполнять поверку правильности установки
круглого уровня на рейке;
- работать с топографо - геодезическими
приборами;
- выполнять вычисления и графическую обработку
результатов измерений;
- составлять и вычерчивать топографические
планы местности.
знать:
- назначение топографо -
геодезических и маркшейдерских работ;
- порядок ведения
записей в полевом журнала;
- правила закрепления
временных реперов и пикетов;
- конструкцию
геодезических и маркшейдерских знаков;
- правила хранения,
транспортировки и упаковки топографо-геодезических и маркшейдерских приборов.
1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
всего –444 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 336
часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
– 224 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 112 часов;
производственной практики –108 часов.
2.
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих МДК
05.01 «Замерщик на
топографо-геодезических и маркшейдерских работах», в
том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 5.1
|
Выполнять
поверки и юстировки топографо-геодезических и маркшейдерских приборов.
|
ПК 5.2
|
Участвовать
в проведении геодезических работ при трассировании линейных сооружений.
|
ПК 5.3
|
Участвовать
в геодезических измерениях при производстве крупномасштабных топографических
съёмок.
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, определять
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
ОК 3.
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск
и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5.
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
|
ОК 7.
|
Брать
на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения задания.
|
ОК 8.
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
ОК 9.
|
Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
4.УСЛОВИЯ реализации
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального
модуля предполагает наличие учебного кабинета геодезии, учебного геодезического
полигона.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
классная доска и комплект учебной мебели; комплект учебно-методической
документации, учебные стенды.
Технические средства обучения: ПК, видеопроектор, современные
геодезические приборы (теодолит, нивелир, тахеометр), топографические планы,
карты, чертежи, приборы для ориентирования, уровни, чертежные инструменты, калькуляторы.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
1.
Киселев М.И., Михелев
Д.Ш., Геодезия:Учебник.-М.: Издательский центр «Академия»,2009.
2.
Киселев М.Ю. Геодезия:
Учебник для сред.проф.образования .-М.: Издательский центр
«Академия»,2009.-384с.
3.
Золотова Е.В., Скогорева
Р.Н., Геодезия с основами кадастра: Учебник. – М.: Академический Проект,
2012.-413с.
4.
Поклад Г.Г. Практикум по
геодезии: Учебное пособие. – М.: Академический Проект, 2012.- 470с.
Дополнительные источники:
1.
Найдин И.Н. Руководство к
практическим занятиям по геодезии и маркшейдерскому делу: учебное пособие для
техникумов. - М.: Недра, 1981.-152 с.
2.
Бруевич П.Н. Геодезия:
учебник для техникумов .-М.: Недра, 1985.-343 с.
3.
Давыдов М.Ф. Геодезия:
учебник для техникумов .-М.: Недра,1984.-174 с.
4.
Голубкин В.М. Геодезия:
учебник для техникумов.-Изд. 3-е, перераб. и доп.-М.:Недра, 1985.-376 с.
Интернет- ресурсы:
1.
www/topogis.ru/index.php
2.
www.iovrf.ru
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых
практических навыков профессиональным модулем предусмотрены практические
занятия, которые проводятся после изучения соответствующей темы и закрепляются
самостоятельной внеаудиторной работой студентов по рекомендуемым преподавателем
источникам.
Для развития навыков самостоятельной работы предусмотрена
организация самостоятельной работы студентов на занятиях при освоении нового
материала посредством работы с законодательными документами, иными
нормативно-правовыми актами и учебной литературой.
При выполнении внеаудиторной самостоятельной работы обучающимся
оказываются консультации.
Обязательным
условием освоения данного профессионального модуля является изучение дисциплин:
«Математика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности»,
«Основы геологии и геоморфологии» и ПМ 01 «Топографо-геодезические работы по
созданию геодезической и картографической основ кадастров»
Реализация
профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.
Производственная практика проводится на учебном полигоне.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующее
профилю преподаваемого модуля, опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы.
Требования к квалификации педагогических кадров,
осуществляющих руководство практикой. Руководство практикой могут осуществлять дипломированные
специалисты – преподаватели с обязательной стажировкой в профильных организациях
не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей
профессиональной сферы является обязательным.
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки
результата
|
Формы и методы контроля и
оценки
|
ПК 5.1.Выполнять поверки и юстировки
топографо-геодезических и маркшейдерских приборов
|
-
соблюдение технологической последовательности при выполнении поверок;
- качество рекомендаций по
проведению юстировок;
-точность и грамотность оформления
технологической документации;
|
Текущий
контроль в форме защиты лабораторных и практических занятий. Устное обоснование результатов.
Тестирование.
Решение практических задач.
Решение
ситуационных задач.
Дифференцированный зачет по
учебной практике.
|
ПК 5.2. Участвовать
в проведении геодезических работ при трассировании линейных сооружений.
|
- соблюдение нормативных требований по выполнению
полевых и камеральных геодезических работ при трассировании линейных
сооружений;
- качество техники
выполнения полевых и камеральных геодезических работ;
-точность и грамотность оформления технологической
документации;
|
ПК 5.3. Участвовать в геодезических измерениях при
производстве крупномасштабных топографических съемок
|
-качество оформления технологической документации;
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся
не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные
общие
компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
|
- активность и
инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;
- участие в
студенческих конференциях, конкурсах и т.п.
|
Наблюдение и
оценка на занятиях и в процессе производственной практик
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
- обоснованность
применения методов и способов решения профессиональных задач при выполнении
работ;
- своевременность
и качество выполнения работ.
|
Экспертная
оценка решения ситуационных задач
Наблюдение и
оценка на занятиях и в процессе производственной практик
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность
|
- быстрота оценки
ситуации и адекватность принятия решений проблемных геодезических задач;
|
Экспертная
оценка решения ситуационных задач
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития
|
-
результативность поиска информации в различных источниках, в т.ч. сети
Интернет;
- адекватность
отбора и использования полученной информации для решения профессиональных
задач.
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях и в процессе производственной
практик
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
|
-
результативность поиска информации в Интернете;
- адекватность
отбора и использования информации для решения профессиональных задач.
|
Наблюдение и
оценка на практических занятиях
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями
|
- соблюдение
этических норм при взаимодействии с обучающимися, преподавателями и
администрацией, коммуникативная толерантность.
|
Наблюдение и
оценка на занятиях, в процессе производственной практик
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий
|
Результативность
исполнения функций руководителя работ, выполняемых группой
|
Наблюдение и
оценка на практических занятиях
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации
|
- позитивная
динамика учебных достижений;
- участие в
различных семинарах и конференциях.
|
Наблюдение и
оценка на практических занятиях
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности
|
- участие в
студенческих конференциях, конкурсах в области геодезии;
- быстрота оценки
ситуации и адекватность принятия решений проблемных задач;
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических занятиях
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.