смоленское
областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования
«Десногорский
энергетический колледж»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.
01.«ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-СВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ»
по
профессии: 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Программа
профессионального модуля разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии
начального профессионального образования 15.01.05 Сварщик
(электросварочные и газосварочные работы)
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ профессионального
модуля
|
4
|
2. результаты освоения профессионального
модуля
|
5
|
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального
модуля «ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-СВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ»
|
6-10
|
4. условия реализации профессионального
модуля
|
11-12
|
5. Контроль и оценка результатов Освоения
профессионального модуля
|
13-14
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-СВАРОЧНЫЕ
РАБОТЫ»
1.1
Область применения профессионального модуля.
Примерная программа учебной дисциплины является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
профессиям НПО, входящим в состав укрупненной группы профессий 150700 Машиностроение
по направлению подготовки 15.01.05 Сварщик (электросварочные и
газосварочные работы) в части освоения основного вида профессиональной
деятельности «Подготовительно-сварочные работы» и соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Выполнять типовые слесарные
операции, применяемые при подготовке металла к сварке.
ПК 1.2. Подготавливать газовые баллоны,
регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.
ПК 1.3. Выполнять сборку изделий под
сварку.
ПК 1.4. Проверять
точность сборки.
1.2.
Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
междисциплинарных курсов:
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся, в
ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт:
-
выполнения типовых слесарных операций, применяемых при подготовке металла к
сварке;
-
подготовки баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и
резки;
-
выполнения сборки изделий под сварку;
-
проверки точности сборки;
должен
уметь:
-
выполнять правку и гибку, разметку, рубку, резку механическую,
опиливание металла;
-
подготавливать газовые баллоны к работе;
-
выполнять сборку изделий под сварку в сборочно-сварочных приспособлениях и
прихватками;
-
проверять точность сборки;
должен
знать:
-
правила подготовки изделий под сварку;
-
назначение, сущность и технику выполнения типовых слесарных операций,
выполняемых при подготовке металла к сварке;
-
средства и приемы измерения линейных размеров, углов, отклонений формы
поверхности;
-
виды и назначение сборочно-сварочных приспособлений;
-
виды сварных швов и соединений, их обозначение на чертежах;
-
типы разделки кромок под сварку;
-
правила наложения прихваток;
-
типы газовых баллонов и правила подготовки их к работе.
1.3.
Количество часов на освоение профессионального модуля:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося –220 часов, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 51 час;
самостоятельной
работы обучающегося – 25 часа;
учебной
и производственной практики – 144 часа.
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом
освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися
видом профессиональной деятельности Подготовительно – сварочные работы, в том
числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Результат
обучения
|
ПК
1. 1.
|
Выполнять
типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к
сварке.
|
ПК
1. 2.
|
Подготавливать
газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и
резки.
|
ПК
1. 3.
|
Выполнять
сборку изделий под сварку.
|
ПК
1. 4
|
Проверять
точность сборки.
|
ОК
1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
ОК
2.
|
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
ОК
3.
|
Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
ОК
4.
|
Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач.
|
ОК
6.
|
Работать
в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
ОК
7.
|
Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний
|
3. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1.Тематический план профессионального модуля
Коды
|
Наименования
разделов профессионального модуля
|
Всего часов
(макс. учебная нагрузка и
практи ки)
|
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса
|
Практика
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
обучающегося
|
Самостоятельная работа обучающегося,
часов
|
Учеб ная,
часов
|
Производст- венная,
часов
|
Всего,
часов
|
в т.ч. лаборатор
ные работы и практичес
кие занятия, часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
ПК 1.1
|
МДК 01.01. Подготовка металла к сварке
|
61
|
17
|
8
|
8
|
36
|
|
ПК 1.2 ПК 1.3
ПК 1.4
|
МДК 01.02. Технологичес
кие приемы сборки изделий под сварку
|
87
|
34
|
14
|
17
|
36
|
|
|
Поизводственная
практика, часов
|
72
|
|
72
|
|
Всего:
|
220
|
51
|
22
|
25
|
72
|
72
|
4.
Условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
профессионального модуля «Подготовительные сварочные работы» требует наличия «
Кабинета спецтехнологий сварщика», слесарной и сварочной мастерской.
Оборудование
учебного кабинета:
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
-
комплект учебно-наглядных пособий «Слесарные операции»»;
-
образцы сварных соединений и швов;
-
стенды
-
комплект плакатов по темам профессионального модуля;
-
кодоскоп;
-
экран.
Технические
средства обучения:
- компьютер
с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
Оборудование
слесарной мастерской:
-
верстак слесарный с параллельными поворотными тисками по количеству
обучающихся;
-
комплекты слесарных и слесарно-сборочных инструментов;
-
измерительный и разметочный инструмент;
-
сверлильные станки;
-
заточной станок;
-
стенды по типовым слесарным операциям;
-
стенды со слесарными инструментами и приспособлениями.
Оборудование
сварочной мастерской:
-
сварочные посты, укомплектованные необходимым сварочным оборудованием;
-
верстаки и металлические столы для выполнения сборки изделий под сварку;
-
сборочные приспособления;
-
сварочный пост для сварки аргоном;
-
вытяжная и приточная вентиляция.
4.2 Информационное обеспечение
обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Маслов
В.И. Сварочные работы: учебник для НПО. – М. ; Издательский центр «Академия»,
2013 г.
2.
Покровский
Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Учебник для НПО– М. ; Издательский центр
«Академия», 2010 г.
3.
КазаковЮ.В.:
Учебное пособие для НПО– М. ; Издательский центр «Академия», 2011 г.
4.
Кайнов
С.А. Пакет учебных документов по профессии «Электросварщик ручной дуговой
сварки» часть1-4 –М.; Новый учебник / Федеральное агенство по образованию.
Дополнительные
источники:
1.
Покровский
Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ «Академия», 2005.
– 30 шт.
2.
Электронные
ресурс «Слесарные работы». Форма доступа: http://metalhandling.ru
4.3. Общие требования к
организации образовательного процесса
В процессе обучения рекомендуется обращать особое
внимание на физическую сущность процессов и явлений, избегая использования
громоздкого математического аппарата. Практические занятия рекомендуется
проводить на макетах, лабораторных стендах, моделях и действующем оборудовании.
Профессиональный модуль ПМ.01
«Подготовительно-сварочные работы» включает в себя Учебную практику
(производственное обучение), которая проводится в форме практических занятий в
учебно-производственных мастерских колледжа и Производственную практику на
предприятиях.
Учебно-методическое руководство практиками
осуществляет мастер производственного обучения.
Обязательным условием допуска к производственной
практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «
Подготовительные сварочные работы» является освоение Учебной практики для
получения первичных профессиональных навыков.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования
к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального
образования, соответствующего профилю модуля « Подготовительно-сварочные
работы».
Требования
к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Педагогический
состав:
дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов
Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным.
5.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
осуществляется мастером производственного обучения во время учебной и
производственной практик, преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, а так
же на квалификационном экзамене.
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
ПК 1.1. Выполнять типовые
слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке.
|
-выполнение правки и
гибки, разметки, рубки, резки механической, опиливания металла;
- выбор инструментов и
приспособлений, применяемых при выполнении типовых слесарных операций;
- владение средствами и
приемами измерений линейных размеров, измерений углов, отклонений формы
поверхности;
- организация рабочего
места;
- соблюдение требования
безопасности труда при подготовке металла к сварке.
|
Практические работы,
Учебная и Производственная практики.
|
ПК 1.2. Подготавливать газовые
баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.
|
- подготовка баллонов к
работе;
- определение типа
газовых баллонов по окраске и
надписям на них;
- выполнение
противопожарных мероприятий.
|
ПК 1.3. Выполнять сборку изделий
под сварку.
|
-
выбор по назначению сварочные приспособления;
- применение различных
видов сварочных приспособлений;
- выполнение разделки кромок
под сварку
- выбор длины и сечения
прихваток, расстояния между ними;
- выполнение прихватки
различными способами;
- чтение обозначений
сварных соединений;
-определение параметров
сварного шва
|
ПК 1.4. Проверять точность
сборки.
|
-чтение чертежей и конструкторской
документации электросварщика
- измерение угловых
размеров, измерение зазоров и прямолинейности;
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные
показатели результатов подготовки
|
Формы
и методы контроля
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
-
демонстрация интереса к будущей профессии
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
|
-
эффективности и качество выполнения профессиональных задач;
- обоснование
выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач
|
Дифференцированный
зачет.
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении
работ по учебной практике
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
|
-
демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность
|
Экспертное
наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении
работ по учебной практике.
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
|
- нахождение
и использование информации для эффективного выполне
ния
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, клиентами.
|
-
взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами производственного
обучения.
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
- взаимодействие с
обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.
|
Разработчик:
_________________ Е.П.Лукашенко, преподаватель спецдисциплин
СОГБОУ СПО «Десногорский энергетический колледж»
Эксперт: ___________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.