Программа профессионального обучения по профессии: «16185 Оператор швейного оборудования»

ФКП ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 142

«СОГЛАСОВАНО» Начальник ФКУ ИК-16 УФСИН России по Республике Башкортостан _______________ А.В. Юрченко « ____» _______________ 2019 г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ФКП ОУ № 142 _______________ С.С. Акъюлов «____» _______________ 2019 г.

Рассмотрено на заседании

методической комиссии

Протокол

от «___»_____________ 2019 г. № ___

Председатель методической комиссии

_______________ В.В. Степанцов

« ____» _______________ 2019 г.

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Профессия: «16185 Оператор швейного оборудования»

Квалификация выпускника

«Оператор швейного оборудования» – 2-4 разряд

Форма обучения: очная

Срок обучения: 5 месяцев

Салават,

2019 год

Программа профессионального обучения по профессии: «16185 Оператор швейного оборудования»

Разработчики:

Шайхутдинов Олег Маратович, преподаватель ФКП образовательного учреждения   № 142;

Даутов Самат Авхадеевич, мастер производственного обучения ФКП образовательного учреждения № 142;

Степанцов Виктор Васильевич, мастер производственного обучения ФКП образовательного учреждения № 142.

Нормативный срок освоения программы профессионального обучения 694 часа, при очной форме 5-месячного обучения.

Программа принят на заседании методического совета ФКП образовательного учреждения № 142, протокол № ____ от «____»  _____________ 2019 г.

Согласовано с: ФКУ ИК-16 УФСИН России по Республике Башкортостан.

Содержание

Раздел 1. Общие положения.

Раздел 2. Общая характеристика программы профессионального обучения.

2.1. Связь образовательной программы профессионального обучения с профессиональными стандартами.

2.2 Область и объекты профессиональной деятельности обучающегося.

2.3. Виды деятельности и компетенции обучающегося.

Раздел 3. Планируемые результаты освоения программы профессионального обучения.

3.1. Профессиональная характеристика.

3.2. Содержательные параметры профессиональной деятельности.

Раздел 4. Структура программы профессионального обучения.

4.1. Учебный план.

4.2. Примерный календарный учебный график.

4.3. Тематический план.

Раздел 5. Разработка процедур и средств оценки результатов обучения по программе профессионального обучения.

5.1. Формы проведения промежуточной аттестации.

5.2. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы

Раздел 6. Условия реализации программы профессионального обучения.

6.1. Ресурсное обеспечение программы.

6.2. Требования к кадровым условиям реализации программы.

6.3. Примерные контрольно-оценочные материалы.

6.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы.

Раздел 7. Контроль и оценка результатов освоения учебной программы.

7.1. Общие положения.

7.2. Формы контроля и оценивания основных элементов программы.

7.3. Результаты освоения программы, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном).

Раздел 1. Общие положения

Нормативные основания для разработки программы профессионального обучения по профессии «16185 Оператор швейного оборудования»:

– Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. № 513 «Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение»;

– Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.04.2013 г. № 292 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»;

– Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ с учетом соответствующих профессиональных стандартов (утверждены Министром образования и науки Российской Федерации 22.01.2015 г. № ДЛ-1/05вн);

– Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки по профессии 29.01.08 Оператор швейного оборудования среднего профессионального образования утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «02» августа 2013 г. № 740;

– разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального/ среднего профессионального образования (Письмо Минобрнауки России от 20.10.2010 г. № 12-696);

– Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 241 от 20 августа 2008 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

– Постановления № 189 от 29 декабря 2010 г. «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

– рекомендаций ГАОУ ДПО ИРОСТ по формированию учебного плана образовательного учреждения начального/среднего профессионального образования по профессии начального/ специальности среднего профессионального образования (Письмо от 26 апреля 2011 г. № 306);

– Федеральных базисных учебных планов (приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 в редакции приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, от 30.08.2010 № 889 и от 03.06.2011 № 1994);

– Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих (ЕТКС). Выпуск № 2. Часть № 2, утвержден Постановлением Минтруда РФ от 15.11.1999,   № 45.

Профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования направлено на приобретение знаний, умений, навыков, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования.

Программа профессионального обучения реализуется в ФКП образовательном учреждении № 142. Организация профессионального обучения в ПОО регламентируется программой профессионального обучения, в том числе учебным планом, календарным учебным графиком, тематическим планом дисциплин, локальными нормативно-правовыми актами ПОО, расписанием занятий.

Основными формами профессионального обучения являются теоретические и практические занятия, производственное обучение и производственная практика. Практические занятия и производственное обучение осуществляется ПОО с учетом установленных законодательством Российской Федерации ограничений по возрасту, полу, состояния здоровья обучающихся. Производственная практика осуществляется в цехах промышленной зоны ФКУ ИК-16 УФСИН России по Республике Башкортостан на основании договора о сетевом взаимодействии.

В учебном процессе используется материально-техническая база и кадровые ресурсы ПОО.

Особые условия допуска к работе: допуск к работе в соответствии с действующим законодательством и нормативными документами организации (отрасли). Прохождение обязательных и периодических осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке и в случаях, установленном законодательством Российской Федерации.

Нормативный срок освоения программы профессионального обучения и присваиваемая квалификация приведены в Таблице 1:

Таблица 1

Минимальный уровень образования, необходимый для приема на обучение	Присваиваемая квалификация	Присваиваемый разряд	Срок освоения программы в очной форме обучения
среднее общее образование	Оператор швейного оборудования	2-4	5 месяцев, в объёме 686 часа

Перечень сокращений, используемых в тексте ППО:

ПОО - профессиональная образовательная организация

ПС - профессиональный стандарт;

ПК - профессиональная компетенция;

ПА- промежуточная аттестация;

ИА- итоговая аттестация;

СПО - стандарт профессионального обучения;

ОТФ- обобщенная трудовая функция*

ТФ - трудовая функция*

ТД- трудовое действие*

*Методические рекомендации по разработке профессионального стандарта (утвержден приказом Минтруда России от 29 апреля 2013 г. №170н)

Раздел 2. Общая характеристика программы профессионального обучения.

2.1. Связь образовательной программы профессионального обучения с профессиональными стандартами.

Объем программы профессионального обучения, реализуемой на базе профессиональной образовательной организации, по профессии: «16185 Оператор швейного оборудования» - 686 академических часа.

Обучение осуществляется с учетом требований государственного профессионального стандарта «Оператор швейного оборудования».

Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы: «Оператор швейного оборудования».

Результаты представлены в таблице 2.

Таблица 2

Наименование программы профессионального обучения	Наименование профессионального стандарта (одного или нескольких)	Уровень (подуровень) квалификации
1	2	3
16185 Оператор швейного оборудования	«Оператор швейного оборудования»	2-4

2.2 Область и объекты профессиональной деятельности обучающегося.

Область и объекты профессиональной деятельности обучающегося: ведение процесса настилания, раскроя и расчета кусков материалов, процесса обработки деталей текстильных изделий, выполнение операций по обработке деталей и узлов швейных изделий.

Объекты профессиональной деятельности обучающегося:

– текстильные материалы и изделия;

– детали швейных изделий;

– автоматизированные настилочные и раскройные комплексы;

– швейное оборудование универсальное, специальное, автоматического и полуавтоматического действия;

– мужские и женские изделия платьево-костюмного, пальтового ассортимента, мужская и женская поясная одежда, изделия бельевой группы.

2.3. Виды деятельности и компетенции обучающегося.

Виды деятельности обучающегося приведены в таблице 3.

Таблица 3

Код	Наименование
ВД 1	Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного производства.
ПК 1.1	Контролировать качество и размерные характеристики текстильных материалов на автоматизированных комплексах.
ПК 1.2	Настилать текстильные материалы для раскроя.
ПК 1.3	Выполнять обслуживание автоматизированного раскройного комплекса.
ПК 1.4	Выполнять расчет кусков материалов для раскроя.
ПК 1.5	Комплектовать куски текстильных материалов для раскроя.
ВД 2	Выполнение работ по обработке текстильных изделий из различных материалов.
ПК 2.1	Выполнять операции вручную или на машинах, автоматическом или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей, узлов, изделий из текстильных материалов.
ПК 2.2	Контролировать соответствие цвета деталей, изделий, ниток, прикладных материалов.
ПК 2.3	Контролировать качество кроя и качество выполненных операций.
ПК 2.4	Устранять мелкие неполадки в работе оборудования.
ПК 2.5	Соблюдать правила безопасного труда.

Профессиональные компетенции обучающегося приведены в таблице 4.

Таблица 4

Код	Наименование
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость будущей   профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и  итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для   эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Раздел 3. Планируемые результаты освоения программы профессионального обучения с учетом требований профессионального стандарта.

3.1. Профессиональная характеристика.

Профессия: Оператор швейного оборудования

Назначение профессии.

Выполнение технологических операций по изготовлению швейных изделий ассортиментных групп из различных материалов по индивидуальным заказам, по пошиву моделей и образцов швейных изделий, обслуживание и частичный ремонт швейного оборудования, применение ВТО.

Характер и содержание труда варьируется с учетом конкретных условий организации работы на предприятии (без разделения труда или с разделением труда в бригаде), ассортимента швейных изделий (платьево-блузочный, пальтово-костюмный и др.), применяемых технологий и технической оснащенности технологического процесса на предприятии.

Квалификация.

Уровень общего образования, требуемого для получения профессии – среднее (полное) общее.

3.2. Содержательные параметры профессиональной деятельности.

Виды профессиональной деятельности	Теоретические основы профессиональной деятельности
Общепрофессиональные параметры
Пошив изделий по индивидуальным заказам, моделей одежды и образцов ассортиментных групп из различных материалов.	Технологический процесс изготовления одежды. Общие сведения об организации производства изделий одежды по индивидуальным заказам; правила организации труда. Классификация изделий одежды; ассортиментные группы. Современные потребительские требования к одежде. Виды технологической обработки изделий одежды.
Технологическая обработка деталей и узлов изделий одежды машинным и ручным способом.	Виды ручных, машинных работ.
Выполнение влажно-тепловой обработки деталей и изделий.	Операции влажно-тепловой обработки (ВТО) деталей и изделий; назначение; технологические режимы и приемы ВТО.
Применение современных методов и приемов при технологической обработке изделий одежды.	Методы и приемы технологической обработки деталей и узлов изделий одежды. Рациональная последовательность технологических операций, приемов при изготовлении изделий одежды различных ассортиментных групп. Технологические параметры обработки деталей и узлов изделий одежды.
Соблюдение технологических требований при обработке изделий одежды с учетом особенностей модели.	Особенности процесса изготовления изделий одежды ассортиментных групп из разных материалов в соответствии с моделью.
Ремонт одежды различных ассортиментных групп. Обновление одежды. Контроль качества обработки деталей, узлов полуфабриката и готового изделия.	Виды ремонта изделий одежды; методы и приемы ремонта. Способы и технологические приемы обновления изделий одежды.
Контроль качества обработки деталей, узлов полуфабриката и готового изделия.	Требования к качеству технологической обработки деталей одежды, узлов и готового изделия.
Соблюдение требований безопасности труда при выполнении технологических операций. Соблюдение правил организации труда; организация рабочего места.	Правила безопасности труда при выполнении технологических операций.
Определение вида, свойств и качества материалов для изделий одежды ассортиментных групп.	Материалы для изделий одежды разных ассортиментных групп; их виды, свойства, назначение, применение. Требования к качеству материалов для изделий одежды.
Выполнение операций по изготовлению изделий одежды на современном технологическом оборудовании.	Оборудование технологического процесса по изготовлению одежды. Виды и назначение технологического оборудования для изготовления изделий одежды ассортиментных групп.
Применение по назначению современных видов оборудования, специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации при выполнении технологических операций.	Принцип действия технологического оборудования; конструктивные особенности.
Соблюдение правил работы на технологическом оборудовании. Устранение мелких неполадок.	Правила работы на технологическом оборудовании; порядок технического обслуживания. Назначение специальных устройств, приспособлений, средств малой механизации; правила применения.
Выполнение зарисовок отдельных деталей одежды.	Сущность процесса художественного проектирования одежды.
Определение композиционных закономерностей в моделях одежды. Определение гармоничных цветовых сочетаний.	Общее понятие о дизайне, эскизе, конструкции одежды. Мода и ее функции; стиль в одежде. Основы композиции; законы и правила композиции. Общие правила выполнения рисунка; принципы композиционного построения изображения. Принципы построения композиций рисунков тканей для одежды. Цвет в художественном проектировании одежды. Приемы построения деталей одежды; силуэтных форм одежды.
Распознавание составных частей, деталей изделий одежды и их конструкций.	Конструкция; составные части и детали изделий одежды.
Построение чертежей конструкций изделий одежды. Построение чертежей конструкций моделей одежды с учетом базовых конструкций. Изготовление лекал для раскроя изделий.	Процесс конструирования одежды. Основные понятия и определения в области конструирования одежды. Системы и методы конструирования изделий одежды; методы раскроя.
Подкраивание деталей одежды.	Особенности конструирования изделия одежды с учетом назначения. Принципы разработки чертежей конструкций новых моделей одежды с учетом базовых конструкций; порядок построения чертежей деталей изделий одежды. Сущность процесса моделирования одежды; методы изменения конструкции изделий одежды. Методы и средства декоративного оформления одежды.
Обслуживание и частичный ремонт швейного оборудования.	Чистка и смазка швейного оборудования. Устранять мелкие неполадки в работе оборудования.

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь:

выполнять работы на универсальных и специальных швейных машинах с приспособлениями и без них в соответствии с установленными технологическими требованиями;

проверять правильность установки машинной иглы, регулировать натяжение нити; ликвидировать обрыв нити;

устанавливать и регулировать высоту подъёма лапки и давление её на ткань, регулировать длину стежка (в миллиметрах);

регулировать скорость машины при выполнении швов различных видов;

распознавать виды швейных материалов, их лицевую и изнаночную стороны;

проверять качество кроя;

соответствие цвета деталей изделий, ниток, пуговиц и прикладного материала техническому описанию и эстетическим показателям;

проверить качество выполнения предыдущей операции; осуществлять самоконтроль в процессе выполнения работы;

соблюдать правила санитарно - гигиенические, внутреннего распорядка, безопасности труда и пожарной безопасности;

выполнять вручную подготовительные и простейших операций по пошиву изделий из различных материалов;

ликвидировать обрыв нитей и устранять причины обрыва нитей;

осуществлять смену шпуль;

регулировать натяжения нитей и контролировать чистоту строчки;

обрабатывать детали, узлы, изделия из текстильных материалов;

выполнять расчет кусков материалов для раскроя; комплектовать куски текстильных материалов для раскроя;

настилать текстильные материалы для раскроя; выполнять обслуживание раскройного комплекса;

знать:

устройство и назначение универсальных и специальных швейных машин, приспособлений, номера игл, правила ухода за ними;

правила работы на машине, регулирование длины стежка (в миллиметрах) и натяжения нити, правила смены игл и шпуль;

ассортимент изделий;

виды основных и вспомогательных швейных материалов, их назначения, пошивочные свойства;

наименование деталей изделий и способы их обработки;

технические условия на выполнение операций, последовательность обработки деталей изделий в потоке;

виды и причины дефектов, возникающие в процессе выполнения машинных работ, способы их предупреждения;

передовые приёмы и способы организации труда;

правила безопасности труда и организация рабочего места;

нормы и правила охраны труда и пожарной безопасности;

характеристику работ;

устройство обслуживаемого оборудования и способы его наладки;

методы и приемы проверки качества контролируемых материалов;

методы и приемы настилания материалов с учетом их рационального использования;

систему установки режимов настилания на панели управления автоматизированного оборудования;

допуски и правила установки длины настила;

способы регулировки механизмов подъема и скорости движения настилочного устройства;

требования, предъявляемые к качеству настила; свойства материалов и особенности их настилания.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1 – 7 ПК 1.1 – 1.5, ПК 2.1-2.5

Раздел 4. Структура программы профессионального обучения.

Структура рабочего учебного плана включает в себя следующие образовательные циклы:

Общепрофессиональный и гуманитарный цикл предусмотрен в объеме 96 часов и включает в себя предметы: «Охрана труда» – 20 часов, «Материаловедение» – 20 часов, «Художественный рисунок» – 20 часов, «Основы Российского права» – 16 часов, «Электротехника» – 20 часов.

Профессиональный цикл предусмотрен в объеме 578 часов и включает в себя предметы: «Технология обработки текстильных изделий» – 88 часов, а так же: учебную практику – 230 часов и производственную практику – 260 часа.

Перед сдачей квалификационного экзамена (выполнение комплексного задания по нормам времени и качеству) предусмотрены консультации.

За установленный срок обучения обучающимися осваивается профессия и завершается проведением выпускного квалификационного экзамена.

Учебная материальная база и оборудование реализации данного учебного плана и программы соответствует требованиям профессиональной подготовки; педагогическими кадрами учебное заведение укомплектовано.

4.1. Учебный план.

Таблица 5

№ п/п	Наименование	Объем программы профессионального обучения в академических часах
		Формы контроля	Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем			Рекомендуемый год изучения
			Занятия по дисциплине
			Всего по дисциплине	В том числе, лабораторные и практические занятия	Практики
1	2	3	4	5	6	8
1	Общепрофессиональный и гуманитарный цикл
1.1	Охрана труда	ДЗ	20			1
1.2	Материаловедение	ДЗ	20			1
1.3	Художественный рисунок	ДЗ	20			1
1.4	Основы Российского права	ДЗ	16			1
1.5	Электротехника	ДЗ	20	8		1
	Итого		96	8
2	Профессиональный цикл
2.1	Технология обработки текстильных изделий	ДЗ	88	30		1
2.2	Учебная практика	Проверочная работа	230		230	1
2.3	Производственная практика	Проверочная работа	260		260	1
	Итого		578	30	490
3	Консультации		6			1
	Итоговая аттестация в виде квалификационного экзамена	Экзамен (к)	6			1
Всего			686	38	490

4.2. Примерный календарный учебный график.

5 месяцев обучения (первое полугодие учебного года).

Таблица 6

№ п/п	Компоненты программы	Сентябрь				Октябрь				Ноябрь					Декабрь				Январь				Всего часов
		Порядковые номера недель учебного года
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10		11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	686
1	Общепрофессиональный и гуманитарный цикл																						96
1.1	Охрана труда	8	8	4																			20
1.2	Материало-ведение				8	6	6																20
1.3	Художественный рисунок							6	6	6	2												20
1.4	Основы Российского права	8	8																				16
1.5	Электротехника							6	6	6	2												20
2	Профессиональный цикл																						578
2.1	Технология обработки текстильных изделий	8	8	8	8	6	6	6	6	6	6		6	6	6	2							88
2.2	Учебная практика	16	16	24	24	18	18	12	12	12	18	24		24	12								230
2.3	Производствен-ная практика															48	48	48		48	48	20	260
3	Консультации																					6	6
	Итоговая аттестация																					6	6

5 месяцев обучения (второе полугодие учебного года).

Таблица 7

№ п/п	Компоненты программы	Февраль				Март				Апрель					Май				Июнь				Всего часов
		Порядковые номера недель учебного года
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10		11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	686
1	Общепрофессиональный и гуманитарный цикл																						96
1.1	Охрана труда	8	8	4																			20
1.2	Материало-ведение				8	6	6																20
1.3	Художественный рисунок							6	6	6	2												20
1.4	Основы Российского права	8	8																				16
1.5	Электротехника							6	6	6	2												20
2	Профессиональный цикл																						578
2.1	Технология обработки текстильных изделий	8	8	8	8	6	6	6	6	6	6		6	6	6	2							88
2.2	Учебная практика	16	16	24	24	18	18	12	12	12	18	24		24	12								230
2.3	Производствен-ная практика															40	40	40	40	40	40	20	260
3	Консультации																					6	6
	Итоговая аттестация																					6	6

4.3. Тематический план.

Таблица 8

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия	Объем в часах	Требования к результатам освоения учебного материала
1	2	4	3
1. Общепрофессиональный и гуманитарный цикл.		96
1.1. Охрана труда.		20
Охрана труда.	Основные понятия и определения. Условия труда. Основные принципы обеспечения охраны труда. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охрана труда. Основные понятия трудового права Дисциплина труда и методы ее обеспечения. Организация обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда. Инструктажи. Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты. Общие требования к средствам индивидуальной защиты. Основные причины производственных травм. Содержание производственных и вспомогательных помещений. Защита от поражения электротоком. Оказание первой помощи при поражении электрическим током, действия при ударе током. Общие понятия пожарной безопасности. Основы пожарной профилактики. Производственные травмы и их классификация. Обязанности работников и работодателя при несчастном случае. Общий порядок действий при оказании первой помощи. Повязки, используемые при травмах различной локализации. Алгоритмы действий при оказании первой помощи пострадавшему.	18	В результате освоения материала обучающийся должен уметь: - оказывать первую помощь при несчастных случаях; - соблюдать безопасность труда на рабочем месте; - соблюдать электробезопасность; - соблюдать пожарную безопасность при выполнении работ. В результате освоения материала обучающийся должен знать: - основы законодательства о труде; - организацию охраны труда на предприятии; - условия труда, факторы труда; - причины производственного травматизма; - безопасность труда при производстве работ; - виды инструктажей, назначение и цель инструктажей; - электробезопасность; - пожарная безопасность.
Дифференцированный зачет.	Зачет.	2
1.2. Материаловедение.		20
Материаловедение.	Содержание	18	В результате освоения материала обучающийся должен уметь: - пользоваться справочными таблицами для определения свойств материалов; - выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности. В результате освоения материала обучающийся должен знать: - основные свойства и классификацию материалов, использующихся профессиональной деятельности; - наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала.
	Введение. Строение тканей. Ткани и их свойства. Фактура материала. Хлопок. Понятие о хлопке. Лен. Строение льняного волокна. Шерсть. Понятие о шерсти. Натуральный шелк. Строение шелкового волокна. Химические волокна. Материалы сложных структур Трикотаж. Внешний вид и структура тканей. Физико-механические свойства тканей. Пальтовые ткани. Костюмные ткани. Бельевые ткани. Подкладочные и прокладочные ткани. Отделочные материалы. Фурнитура.
Дифференцированный зачет.	Контрольная работа.	2
1.3. Художественный рисунок.		20
Художественный рисунок.	Содержание	19	В результате освоения материала обучающийся должен уметь:
	Введение. Размерные признаки и их условные обозначения. Измерение тела. Определение размерных признаков и метод их измерений. Цели и задачи, решаемые в процессе построения чертежей, разверток деталей одежды. Технология решения основных задач конструирования и способы расчета построения элементов конструкции боковой поверхности одежды. Характеристик, формы модели. Структура формы. Геометрический вид формы.		- читать чертежи изделий; - строить чертежи кроя изделий; - проверять качество выполненных чертежей; - использовать технологическую документацию. В результате освоения материала обучающийся должен знать: - основные правила разработки, оформления и чтения чертежей; - общие сведения о построении чертежах; - основные приемы техники черчения, правила выполнения чертежей различных изделий и деталей изделий.
	Характеристика рельефа и пластики поверхности формы. Описание модели. Структурные характеристики конструкции кроенной одежды. Форма образования кроенной одежды. Покрой одежды. Особенности конструирования производственной одежды. Последовательность построения чертежей мужской куртки. Построение чертежа передней и задней половинок и пояса мужских брюк. Построение базисной сетки чертежа брюк. Построение передний половины брюк. Построение задней половины брюк. Проверка качества выполненного чертежа. Построение чертежа основы конструкции мужского плечевого изделия с втачным рукавом. Построение горловины, плечевой линии спинки, полочки. Построение спинки и полочки. Построение чертежа основы втачного рукава. Определение контрольных натсечек на рукаве и пройме мужского пиджака. Посторонние нижнего воротника мужского пиджака.
Дифференцированный зачет.	Контрольная работа.	1
1.4. Основы Российского права.		16
Тема 1. Общие положения о государстве и праве.	Содержание	2	В результате освоения материала обучающийся должен уметь: - ориентироваться в вопросах, связанных с профессиональной деятельностью в рамках  правового поля. В результате освоения материала обучающийся должен знать: - основные законодательные акты по изучаемой профессии; - основные аспекты юриспруденции; - основные вопросы судебного делопроизводства; - аспекты противодействия коррупции.
	Цели и задачи курса «Основы права». Понятие права и система права. Понятие государства. Основные признаки государства. Функции государства.
Тема 2. Понятие и виды государственной власти.	Содержание	2
	Президент Российской Федерации. Полномочия президента Российской Федерации. Правительство России.
Тема 3. Федеральное собрание России.	Содержание	1
	Государственная Дума. Совет Федерации.
Тема 4. Правительство России.	Содержание	1
	Председатель Правительства. Заместитель Председателя. Федеральные министры.
Тема 5. Судебная власть.	Содержание	2
	Федеральный суд. Конституционный суд. Верховный суд. Мировой суд. Арбитражный суд.
Тема 6. Прокуратура Российской Федерации.	Содержание	2
	Задачи прокуратуры. Прокурорский надзор.
Тема 7. Административное право, налоговое, гражданское, трудовое и семейное право. Противодействие коррупции.	Содержание	6
	Цели и задачи административного права. Структура административного права. Административные правонарушения и административная ответственность. Классификация налогов. Налоговые сборы. Гражданский кодекс. Гражданские права и обязанности. Трудовой кодекс. Трудовой договор. Общие характеристики семейного права. Семейное законодательство. Права и обязанности родителей и детей. Закон о противодействии коррупции в РФ. Правовые основы противодействия коррупции. Требования закона о противодействии коррупции (2 часа).
Дифференцированный зачет	Зачет.	1
1.5. Электротехника.		20
Тема 1. Введение.	Содержание	2	В результате освоения материала обучающийся должен уметь: - читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы; - измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей; - использовать в работе электроизмерительные приборы; - пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании.
	Введение. Электротехника – как наука. Роль электротехники в развитии промышленности. Источники и потребители электрической энергии.
Тема 2. Электрические цепи постоянного тока.	Содержание	2
	Электрические цепи постоянного тока. Понятие об электрической цепи, электрическом токе, напряжении, электродвижущей силе. Схемы электрических цепей. Законы Ома, Кирхгофа.
Тема 3. Электромагнетизм и магнитные цепи.	Содержание	2
	Основные характеристики магнитного поля. Магнитная цепь и её расчёт.
Тема 4. Электрические цепи переменного тока.	Содержание	2
	Простейшие цепи переменного тока. Трехфазная система переменного тока.		В результате освоения материала обучающийся должен знать: - единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников; - свойства постоянного и переменного электрического тока; - принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока; - свойства магнитного поля; - двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия; - правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;
Тема 5. Электроизмерительные приборы и электрические измерения.	Содержание	2
	Классификация измерительных приборов и их условные обозначения на схемах. Методы измерения. Измерения силы тока, напряжения и мощности.
Тема 6. Трансформаторы.	Содержание	2
	Назначение и область применения трансформаторов. Устройство и принцип действия трансформаторов.
Тема 7. Электрические машины.	Содержание	2
	Виды электрических машин. Обратимость электрических машин. Принцип действия и схемы электрических машин.
Тема 8. Электрооборудование.	Содержание	2	- аппаратуру защиты электродвигателей; - методы защиты от короткого замыкания; - заземление, зануление.
	Особенности работы электрооборудования. Работы выполняемые при монтаже и эксплуатации электрооборудования.
Тема 9. Электрическое освещение.	Содержание	1
	Устройство электрического освещения. Нормы освещенности и упрощенные способы расчета осветительных установок.
Тема 10. Электробезопасность.	Содержание	1
	Правила эксплуатации электроустановок потребителей. Техника безопасности при работе с электрооборудованием. Действие электрического тока на организм человека. Оказание первой помощи при поражении электрическим током.
Дифференцированный зачет.	Контрольная работа.	2
Всего по общепрофессиональному и гуманитарному циклу		96
2. Профессиональный цикл.		578
2.1. Технология обработки текстильных изделий.		88
Тема № 1 Введение.	Содержание	1	В результате освоения материала обучающийся должен уметь:
	Введение.
Тема № 2 Ассортимент швейных изделий.	Содержание	11	– выполнять на машинах или вручную простейшие операции по пошиву изделий из различных материалов; – контролировать качество кроя, соответствие фурнитуры цвету и назначению изделия; – предупреждать и устранять дефекты продукции; – рационально организовать рабочее место; – соблюдать правила безопасной эксплуатации швейного оборудования; – соблюдать требования безопасности труда.
	Верхняя одежда. Производственная одежда. Бытовая одежда. Размерные показатели. Конструкция одежды. Детали кроя пальто (пиджака, жакета). Детали кроя брюк. Детали кроя платья. Технические условия на выкроенные детали. Технические условия на раскрой деталей изделия. Требования к одежде. Нормативно-техническая документация.
Тема № 3 Швейное оборудование.	Содержание	12	В результате освоения материала обучающийся должен знать: – методы и приемы выполнения подготовительных и простейших операций по пошиву изделий из разных материалов; – назначение и правила эксплуатации, обслуживаемых машин; – причины неполадок, возникающих при выполнении машинных работ; – правила рациональной организации рабочего места; – правила безопасной эксплуатации швейного оборудования; – требования безопасности труда.
	Характеристика машины 1022 МКЛ. Чистка и смазка машины 1022 МКЛ. Характеристика машины 97 Акл. Чистка и смазка машины 97Акл. Уход за швейной машиной. Контроль  за работой оборудования. Чистка и смазка машин. Техника безопасности на машинных местах. Обрыв верхней, нижней нити и их устранение. Неправильные строчки, поломки игл и их устранение. Причины дефектов строчек и способы  их устранения. Техника безопасности в утюжных местах.
Тема № 4 Ниточные способы соединения деталей одежды.	Содержание	12
	Технические условия для выполнения ручных работ. Машинные стежки и строчки. Соединительный строчный шов. Соединительный построчный шов. Соединительные накладные швы. Соединительный шов в стык. Соединительный шов в замок, двойной шов. Краевой шов, обточной. Краевой шов в подгибку. Краевой шов окантовочный. Отделочный шов, рельефный. Отделочный шов с кантом и складкой.
Тема № 5 Влажная тепловая обработка (ВТО) одежды.	Содержание	2
	Технические условия по выполнению ВТО. Основные виды (операции) ВТО.
Тема № 6 Технология обработки деталей верхней одежды.	Содержание	46
	Разметка выточек на деталях кроя, обработка нарезанных выточек. Обработка подрезов. Выполнение складок и отдельных швов. Обработка маленьких деталей (клапанов, листочков, хлястиков, погон и т. д.). Обработка отдельных  деталей  (оборки, воланы, жабо, беки,  кружева  и т. д.). Обработка  прямых и овальных кокеток. Обработка ломаных кокеток. Обработка  прямых и овальных кокеток. Обработка ломаных кокеток. Обработка верхнего края накладного кармана. Обработка накладных карманов и соединение их с основными деталями. Обработка карманов в швах. Обработка прорезного кармана с двумя обточками. Обработка карманов в швах. Обработка прорезного кармана с двумя обточками. Обработка прорезного кармана  с двумя однослойными обточками. Обработка прорезных карманов с двумя обточками и застёжкой-молнией и с цельнокроеными подкладками кармана. Обработка кармана с обточками с фигурным прорезом. Обработка прорезного кармана с клапаном. Обработка прорезного кармана с двумя обточками. Обработка прорезного кармана с листочкой. Обработка с надстрочной листочкой. Обработка застёжки в несквозном разрезе, обработанная окантовочным швом, обработанная обточкой. Застёжки –молнии в разрезе, обработанные обточкой и двумя обточками. Застёжки в швах или рельефах основных деталей. Обработка сквозных застёжек, краевыми швами. Обработка сквозных застёжек планками. Обработка сквозных застёжек, краевыми швами. Обработка сквозных застёжек планками. Обработка сквозных застёжек подбортами. Соединение срезов основных деталей, обработка горловины краевыми швами. Обработка горловины воротниками. Обработка горловины воротниками. Обработка съёмных воротников. Обработка горловины капюшоном. Обработка проймы изделия без рукавов. Обработка низа рукава  краевыми швами. Обработка низа рукава с цельнокроеными манжетами. Обработка низа рукава приточными манжетами. Обработка низа рукава приточными манжетами. Обработка низа рукава приточным незамкнутыми манжетами. Соединение рукава с изделием. Обработка низа изделия приточным поясом. Обработка верхнего края брюк обточным швом в простую рамку. Использование корсажной ленты, вместе подкладки пояса, окончательная отделка изделия. Совершенствование обработки детали, изделий без подкладки.
Тема № 7 Охрана труда, электробезопасность и пожарная безопасность на предприятии.	Содержание	3
	Краткие сведения об основных законодательств по охране труда. Основные правила безопасных условий труда. Правила поведения в цехе на предприятии. Типовые инструкции. Электробезопасность. Пожарная охрана. Контрольная работа.
Дифференцированный зачет.	Контрольная работа.	1
2.2. Учебная практика.		230
Тема 1. Вводное занятие.	Содержание	1	В результате освоения материала обучающийся должен уметь: – выполнять на машинах или вручную простейшие операции по пошиву изделий из различных материалов; – контролировать качество кроя, соответствие фурнитуры цвету и назначению изделия;
	Вводное занятие.
Тема 2. Безопасность труда, электробезопасность и пожарная безопасность в учебных мастерских.	Содержание	4
	Правила и нормы безопасности в учебных мастерских. Безопасность труда при работе на утюгах и с электроножом. Электробезопасность и пожарная безопасность швейных мастерских. Контрольная работа по теме № 2.
Тема 3. Требования навыков в выполнении ручных работ.	Содержание	4	– предупреждать и устранять дефекты продукции; – рационально организовать рабочее место; – соблюдать правила безопасной эксплуатации швейного оборудования; – соблюдать требования безопасности труда. В результате освоения материала обучающийся должен знать: – методы и приемы выполнения подготовительных и простейших операций по пошиву изделий из разных материалов;
	Инструменты и приспособления ручных работ и приемы пользования. Выполнение ручных стежков, строчек, пришивание пуговиц, крючков.
Тема 4. Приобретение навыков выполнения машинных работ.	Содержание	22
	Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Заправка и регулировка ниток на машине 97кл. и 1022кл. Освоение навыков выполнения прямых строчек закрепками, зигзагообразного челночного стежка по конструктивно-овальным срезам. Стачивание двух срезов деталей разных по толщине, с косым и прямым срезом и с посадкой одной из них и без посадки. Контрольная работа по теме: приобретение навыков выполнения машинных работ.
Тема 5. Приобретение навыков выполнения по обработке отдельных деталей и узлов.	Содержание	6	– назначение и правила эксплуатации, обслуживаемых машин; – причины неполадок, возникающих при выполнении машинных работ; – правила рациональной организации рабочего места; – правила безопасной эксплуатации швейного оборудования;
	Обработка соединительным стачным швом края наволочки с закрепками и обработка шва притачивания подставки с простым запошивочным швом без подгиба края. Обработка подшивочным швом краев простыни. 1.       Параметры шва . 2.       Требования к качеству шва.
Тема 6. Приобретение навыков ВТО изделий.	Содержание	6	– требования безопасности труда.
	Освоение навыков, выполнение  ВТО деталей и узлов изделий. Соблюдение режимов ВТО для различных тканей.
Тема 7. Изготовление текстильных изделий.	Содержание	6
	Обработка окантовочным швом с косой бейкой выреза пододеяльника. 1.       Соединение частей бейки . 2.       Настрачивание бейки на участке с лицевой стороны. 3.       Стачивание бейки. Выявление и устранение возможных дефектов 1.       Неравнота строчки и частота не соответствует. 2.       Несоблюдение ширины швов. 3.       Соблюдение ВТО.
Тема 8. Изготовление изделий верхней одежды, пошив рабочего халата.	Содержание	36
	Обработка приемов по запуску деталей кроя и обработка мелких деталей: манжета, пояса, кармана, воротника, подборта по пошиву рабочего халата. Пошив спинки, полочки и застрачивания нагрудных выточек и приточить карман по подсечке рабочего халата. Пошив плечевых швов, рукава в пройму рабочего халата. Обработка боковых швов, втачивание манжетов, воротника и подбортов рабочего халата. Обработка низа, разметка и прометка петель, пришивка пуговиц, вешалки. ВТО халата, контроль качества. Проверочные работы по пошиву рабочего халата.
Тема 9. Освоение операции рабочих приемов.	Содержание	36
	Пошив постельного белья: 1.       Пошив наволочек. 2.       Требование к качеству. Отработка приемов по ВТО и контроль качества наволочки. Пошив простыни и требования к качеству. ВТО простыни и контроль качества. Отработка приемов по запуску деталей кроя, соединения частей пододеяльника. Отработка приемов по обработке выреза пододеяльника косой бейкой. Обработка боковых швов пододеяльника двойным швом. Отработка приемов по ВТО и контроль качества пододеяльника. Проверочные работы по пошиву постельных комплектов.
Тема 10. Изготовление изделий верхней одежды, пошив рабочего халата.	Содержание	48
	Обработка приемов по запуску деталей кроя Обработка мелких деталей: манжета, пояса, кармана, воротника, подборта по пошиву рабочего халата. Пошив спинки, полочки и застрачивания нагрудных выточек Приточить карман по подсечке рабочего халата. Пошив плечевых швов, рукава в пройму рабочего халата. Обработка боковых швов, втачивание манжетов, воротника и подбортов рабочего халата. Обработка низа, разметка и прометка петель, пришивка пуговиц, вешалки. ВТО халата, контроль качества. Проверочные работы по пошиву рабочего халата.
Тема 11. Освоение операции рабочих приемов	Содержание	54
	Пошив постельного белья: 1.       Пошив наволочек. 2.       Требование к качеству. Отработка приемов по ВТО и контроль качества наволочки. Пошив простыни и требования к качеству. ВТО простыни и контроль качества. Отработка приемов по запуску деталей кроя, соединения частей пододеяльника. Отработка приемов по обработке выреза пододеяльника косой бейкой. Обработка боковых швов пододеяльника двойным швом. Отработка приемов по ВТО. Контроль качества пододеяльника. Проверочные работы по пошиву постельных комплектов.
Дифференцированный зачет по разделу.	Проверочная работа.	8
2.3. Производственная практика		260
Производственная практика на рабочих местах.	Изготовление мужских трусов. Обработка приемов по запуску деталей кроя.	12	В результате освоения материала обучающийся должен уметь в процессе промышленной эксплуатации: – обрабатывать детали, узлы, изделия из текстильных материалов; – выполнять контроль качества кроя и выполненной работы; – выполнять расчет кусков материалов для раскроя; – комплектовать куски текстильных материалов для раскроя; – настилать текстильные материалы для раскроя, выполнять обслуживание раскройного комплекса. В результате освоения материала обучающийся должен знать в процессе промышленной эксплуатации: – устройство обслуживаемого оборудования и способы его наладки; – методы и приемы проверки качества контролируемых материалов; – методы и приемы настилания материалов с учетом их рационального использования; – систему установки режимов настилания на панели управления автоматизированного оборудования; – допуски и правила установки длины настила, способы регулировки механизмов подъема и скорости движения настилочного устройства; – требования, предъявляемые к качеству настила; – свойства материалов и особенности их настилания.
	Обработка шва сидения.	8
	Обработка переднего шва.	8
	Обработка боковых швов.	8
	Обработка шагового шва.	8
	Обработка ножек краевыми швами.	8
	Обработка низа.	8
	Обработка верхнего среза с одновременным прокладыванием резиновой тесьмы.	8
	Обработка пояса и выполнение ВТО.	8
	Обработка рабочих приемов по пошиву, требования к качеству швов.	8
	Проверочные работы по изготовлению мужских трусов.	8
	Пошив рабочего халата, обработка приемов по запуску кроя деталей.	24
	Обработка мелких деталей.	8
	Обработка карманов.	8
	Обработка воротника.	8
	Обработка подборта.	8
	Пошив спинки.	12
	Обработка полочки.	8
	Обработка плечевых швов.	8
	Пошив рукава.	10
	Пошив рукава в открытую пройму.	10
	Пошив манжеток в рукаве.	8
	Обработка воротника в горловину.	8
	Обработка низа.	8
	Разметка и прометка петель.	8
	Пошив пуговиц, притачивание пуговиц.	8
	ВТО халата.	8
	Проверочные работы по пошиву рабочего халата	8
Дифференцированный зачет по разделу.	Проверочная работа.	8
Всего часов по профессиональному циклу		578
Консультации		6
Экзамен квалификационный (ИА)		6
Всего часов по программе		686

Раздел 5. Разработка процедур контроля и средств оценки результатов обучения по программе профессионального обучения

При освоении программы профессионального обучения оценка квалификации проводится в рамках промежуточной и итоговой аттестации. Формы, периодичность и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся по профессии «16185 Оператор швейного оборудования» устанавливаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

Формой итоговой аттестации является квалификационный экзамен, который включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований, указанных в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартов по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих. К итоговой аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные программой профессионального обучения. К проведению квалификационного экзамена привлекаются представители работодателей, их объединений. Итоговая аттестация должна быть организована как демонстрация выпускником выполнения одного или нескольких основных видов деятельности по профессии. Для итоговой аттестации образовательной организацией разрабатывается программа итоговой аттестации и фонды оценочных средств. Содержание заданий квалификационного экзамена должно соответствовать результатам освоения всего учебно-практического материала, входящего в образовательную программу. Аттестационной комиссией проводится оценка освоенных обучающимися знаний, умений, навыков в соответствии с образовательной программой и согласованными с работодателем критериями.

5.1. Формы проведения промежуточной аттестации.

Контроль знаний обучающихся осуществляется ступенчато: вводный контроль, текущий контроль, промежуточный контроль, итоговая аттестация.

Вводный контроль осуществляется с целью определения уровня подготовки обучающихся к освоению программы профессионального обучения.

Текущий контроль осуществляется преподавателями и мастерами производственного обучения на протяжении всего учебного года. Цель текущего контроля - проверить степень и качество усвоения изучаемого материала, определить необходимость введения изменений в содержание и методы обучения. В процессе учебного контроля оценивается самостоятельная работа обучающихся над изучаемым материалом: полнота выполнения заданий, уровень усвоения учебного материала и пр. Форма проведения текущего контроля - устная или письменная.

Промежуточный контроль может проводиться в виде зачетов, дифференцированных зачетов, контрольных, практических работ, экзамена.

Цель промежуточного контроля - аттестация обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению подготовки по профессии 29.01.08 Оператор швейного оборудования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «02» августа 2013 г. № 740. Конкретные формы промежуточного контроля по изучаемым предметам разрабатываются преподавателями самостоятельно, утверждаются на Методическом совете и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Оценка качества подготовки обучающихся должна осуществляться в двух направлениях: оценка уровня освоения учебно-практического материала и оценка компетенций обучающихся.

При освоении программы итоговой формой аттестации является квалификационный экзамен. Согласно учебному плану по данной профессии, предусмотрены следующие формы аттестации:

№ п/п	Наименование	Форма проведения промежуточной аттестации
1	Общепрофессиональный и гуманитарный цикл
1.1	Охрана труда	Дифференцированный зачет
1.2	Материаловедение	Дифференцированный зачет
1.3	Черчение	Дифференцированный зачет
1.4	Основы Российского права	Дифференцированный зачет
1.5	Электротехника	Дифференцированный зачет
2	Профессиональный цикл
2.1	Технология обработки текстильных изделий	Дифференцированный зачет
2.2	Учебная практика	Проверочная работа.
2.3	Производственная практика	Проверочная работа.
Итоговая аттестация (квалификационный экзамен)
3	Итоговая аттестация	Квалификационный экзамен

5.2. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы

Выполнение выпускной квалификационной работы преследует цели:

-   освоение обучающимися методов разработки технологических процессов;

-    закрепления навыков самостоятельной работы с технической литературой и иными источниками;

-        проверку уровня подготовленности обучающегося к самостоятельной работе по профессии.

Задания на выпускную квалификационную работу составляет мастер производственного обучения и выдаёт их обучающимся на специальном бланке. Расчётно-пояснительная записка (12-20 листов) должна содержать:

а) краткую характеристику изделия;

б) материал изделия и его свойства;

в) описание передовых технологических приемов изготовления изделия, наиболее рациональных приёмов выполнения определённых производственных работ;

г) обоснование выбора оборудования, его краткая характеристика; д) разработку технологического процесса изготовления изделия; е) безопасные условия труда, организация труда на рабочем месте. Темы выпускных квалификационных работ должны быть увязаны с конкретными работами выполняемыми обучающимися в период производственной практики на базовых предприятиях, и соответствовать объёму знаний и умений предусмотренных ФГОС.

Раздел 6. Условия реализации программы профессионального обучения

6.1. Ресурсное обеспечение программы.

Ресурсное обеспечение программы профессиональной подготовки по профессии «Оператор швейного оборудования» формируется на основе требований к условиям реализации основных профессиональных образовательных программ, определяемых ФГОС СПО по профессии 29.01.08 Оператор швейного оборудования.

Ресурсное обеспечение образовательного учреждения определяется в целом по программе профессиональной подготовки и включает в себя:

• кадровое обеспечение;

• учебно-методическое и информационное обеспечение;

• материально-техническое обеспечение;

• наличие необходимых помещений.

Кадровое обеспечение реализации программы.

Реализация программы профессиональной подготовки рабочих по профессии «Оператор швейного оборудования» должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование. Преподаватели и мастера производственного обучения получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях.

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации программы.

Программа профессиональной подготовки обеспечивается учебно-методической документацией. Реализация программы профессиональной подготовки обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к библиотечному фонду образовательного учреждения. Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по программе профессиональной подготовки, изданными за последние 5 лет.

Материально-техническое обеспечение реализации программы.

Материально-техническое обеспечение включает в себя:

а) оборудованные учебные помещения, библиотеку с необходимыми печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы;

б) учебно-производственные помещения, мастерские, укомплектованные необходимым оборудованием.

Помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных программой профессионального обучения, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения.

Перечень помещений

Кабинеты:

Учебный класс операторов швейного оборудования

Мастерские:

Швейная

Залы:

Библиотека, читальный зал, актовый зал

Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики по профессии «16185 Оператор швейного оборудования».

Образовательная организация, реализующая программу по профессии должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам в разрезе выбранных траекторий

Оснащение баз практик

Реализация программы профессионального обучения предполагает обязательную учебную практику (производственное обучение). Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной организации и требует наличия оборудования, инструментов, расходных материалов, обеспечивающих выполнение всех видов работ.

Технологическое оснащение рабочих мест учебной практики должно соответствовать содержанию профессиональной деятельности и дать возможность обучающемуся овладеть знаниями, умениями и навыками по всем видам деятельности, предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования.

6.2.Требования к кадровым условиям реализации программы.

Реализация программы профессионального обучения обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы профессионального обучения на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности.

Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

Педагогические работники, привлекаемые к реализации программы профессионального обучения, должны получать профессиональное образование по программам дополнительного профессионального образования, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра знаний, умений и навыков.

6.3. Примерные контрольно-оценочные материалы.

1.1. Охрана труда

Примерные вопросы к дифференцированному зачету:

1. Что такое «Охрана труда». Охарактеризуйте группы вредных и опасных факторов: что к ним относят и что они в себя включают.

2. Какие существуют виды инструктажей. Когда и где они проводятся?

3. Перечислите органы надзора и контроля за соблюдением правил по охране труда, их права и обязанности.

4. Перечислите профессиональные заболевания, возникающие в процессе трудовой деятельности, чем они вызваны.

5. Как классифицируют средства индивидуальной защиты органов человека.

6. Что такое организация рабочего места, что должно на нем находиться и как использоваться.

7. Основные правила безопасного труда: перед началом работы, во время и по окончании работы.

8 .Перечислите категории травм по степени поражения организма человека.

9. Перечислите основные причины травматизма на производстве.

10. Расскажите последовательность расследования несчастных случаев на предприятии.

11. Как оказать 1-ю помощь при различных видах травм.

12. Перечислите типы электротравм и какие группы средств защиты от тока существуют.

13. Расскажите об основных правилах безопасной работы вашей профессии: перед

началом работы, во время и по окончании работы.

14. В каких случаях проводится первичный и внеплановый инструктаж.

15. Какие 3 состояния человека существуют при поражении током и как оказать 1-ю помощь во всех случаях.

16. Что такое пожар, пожарная безопасность и ваши действия в случае возникновения пожара.

17. Что относят к общим, а что к специальным средствам защиты от поражения электрическим током.

18. Техника безопасности при проведении работ в автомастерской.

19. Безопасные приемы труда при техническом обслуживании двигателей

2.1. Технология обработки текстильных изделий.

Примерные вопросы к дифференцированному зачету:

Билет № 1

1. Виды ручных стежков, их назначение и применение.

2. Волокна, применяемые для получения тканей. Классификация.

3. Санитарно-гигиенические требования к производственным цехам швейных предприятий.

4. Практическое задание: обработка прорезного кармана в «рамку».

Билет № 2

1. Виды ручных стежков, их применение.

2. Основные свойства волокон, их значение в характеристике готовых материалов.

3. Правила безопасности при работе электрическим утюгом.

4. Практическое задание: обработка срезов, вытачек, складок.

Билет № 3

1. Виды и способы крепления фурнитуры.

2. Натуральные волокна растительного происхождения, их свойства, влияние на свойства готовых тканей.

3. Режим труда и отдыха на швейном производстве.

4. Практическое задание: обработка прорезного кармана с листочкой.

Билет № 4.

1. Правила подбора игл и ниток.

2. Натуральные волокна животного происхождения, их свойства, влияние на свойства готовых тканей.

3. Правила безопасности при выполнении ручных работ.

4. Практическое задание: обработка шлицы в заднем шве юбки.

Билет № 5.

1. Строение универсальной швейной машины.

2. Химические волокна, классификация, свойства и применение.

3. Нормы и правила электробезопасности при эксплуатации промышленного швейного оборудования.

4. Практическое задание: обработка застёжки с разъёмной тесьмой – молнией. Обработка застёжки тесьмой – молнией, втачанной в складку.

Билет № 6.

1. Виды машинных стежков и строчек.

2. Волокна металлические и минеральные, свойства и применение.

3. Меры и средства защиты от поражения электрическим током.

4. Практическое задание: обработка накладного кармана с обтачкой на лицевую и изнаночные стороны, кармана с оборкой.

Билет № 7.

1. Назначение влажно-тепловой обработки, виды операций, применяемое оборудование.

2. Общая характеристика строения и свойств тканей.

3. Правила поведения при пожаре.

4. Практическое задание: обработка клапанов, поясов, хлястиков, погон, шлевок, петель из втачного шнура.

Билет № 8.

1. Организация рабочего места для швейных машинных работ.

2. Понятия: лицо, изнанка, основа и уток ткани, кромка.

3. Требования к освещению на швейном рабочем столе.

4. Практическое задание: обработка застёжки тесьмой-молнией в шве. Обработка застёжки потайной молнией.

Билет № 9.

1. Виды складок, вытачек и способы их обработки.

2. Механические свойства тканей.

3. Вентиляция производственных помещений, виды и требования к ней.

4. Практическое задание: обработка застёжки подбортом цельновыкроенным и притачным.

Билет № 10.

1. Застежки и их виды. Технология изготовления обметанных петель.

2. Принцип образования двухниточного челночного стежка. Строение и свойства челночной строчки.

3. Правила безопасности при работе на швейной машине.

4. Практическое задание: обработка нижнего среза брюк тесьмой, манжетами, в подгибку с закрытым и открытым срезом.

Билет № 11.

1. Способы обработки низа рукавов, дефекты и их устранение.

2. Ассортимент тканей, артикул ткани.

3. Понятие о трудовой, технологической дисциплине и культуре труда рабочего.

4. Практическое задание: соединение воротника с притачной или цельнокроеной стойкой с изделием.

Билет № 12.

1. Карманы, виды, классификация.

2. Виды приспособлений малой механизации, их назначение.

3. Правила безопасности при работе на обметочных машинах.

4. Практическое задание: обработка застёжки планками цельновыкроенными, притачными, настрочными, втачными.

Билет № 13.

1. Последовательность сборки различных швейных изделий, места расположения посадок и их назначение.

2. Неполадки в работе швейных машин, меры их предупреждения и способы устранения простейших неполадок.

3. Правила безопасности при работе на швейной машине.

4. Практическое задание: обработка верха юбки, брюк притачным поясом (2 способа).

Билет № 14.

1. Способы обработки мелких деталей (клапанов, поясов, хлястиков, шлевок, бантов и пр.)

2. Материалы, применяемые для соединения деталей швейных изделий, требования к ним.

3. Основные понятия о гигиене труда и производственной санитарии в швейном производстве.

4. Практическое задание: обработка низа рукава швами в подгибку, обтачками, окантовочными швами.

Билет № 15.

1. Технология обработки накладных карманов с различной обработкой верхнего среза кармана (бейками, окантовками, кантами, оборками, обтачками или швом в подгибку).

2. Контроль качества швейных материалов, отдельных деталей при изготовлении швейных изделий.

3. Уход за швейными машинами. Порядок чистки и смазки машин.

4. Практическое задание: обработка воротников: «стойка», отложного, на отрезной «стойке».

6.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы.

И.А. Радченко. Справочник портного: учеб. пособие для нач. проф. образования / И.А. Радченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 432 с.

В.В.Ромашов. Охрана труда в образовательном учреждении – Владимир, Департамент образования Владимирской области, 2015 г.

Н.В. Ерзенкова. Школа кройки и шитья. М., Современная школа, 2015 г.

Е.В. Мешкова. Конструирование одежды. Лабораторный практикум. – М., Оникс, 2006 г.

А. Т. Труханова/ Основы технологии швейного производства/ – М., Высшая школа, 2002 г.

А.Т. Труханова. /Технология женской и детской легкой одежды/ М.: Академия. 2001 г.

В.И. Баженов. Материаловедение швейного производства. – М., Лёгкая индустрия,1972 г.

Е.А. Калмыкова, О.В. Лобацкая /Материаловедение швейного производства/ Изд.: М.: Высшая школа. Год издания: 2001 г.

А.С. Макаров. Отраслевые нормы расхода материалов на женскую лёгкую одежду, изготовляемую по индивидуальным заказам. – М., НИИ МАШ, 1979 г.

Х.И. Махмутова. /Конструируем, смоделируем, шьем/. М.: Просвещение, 1994 г.

М.И. Сухарев /Конструирование и технология одежды из нетканых материалов /Издательство «Легкая индустрия» Москва 1968 г.

В.Я. Франц /Швейные машины/ (иллюстрированное учебное пособие) М.2001 г.

Т.А. Рослякова /Крою и шью/. – М.: Мир книги, Ростов н/Д Феникс 2000 г.

Б. Бузов, Н. Алыменкова/Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности швейного производства/ М.: Академия, 2008 г.

Амирова Э.К., Труханова А.Т., Сакулина О.В., Сакулин Б.С /Технология швейных изделий/. Среднее профессиональное образование М.: Академия 2008 г.

В.Я. Франц /Оборудование швейного производства/. М. Издательский центр Академия 2007 г.

Г.А. Крючкова /Технология и материалы швейного производства/ М.: Академия,    2004 г.

П.П. Кокеткин / Одежда: технология-техника, процессы- качество/ М.: Изд. МГУДТ, 2001 г.

Г.А. Крючкова /Конструирование женской и мужской одежды/— 4-е изд., испр, и доп. — М.: Академия, 2007 г.

А.Т. Труханова /технология швейных изделий/ — 6-е изд., испр. — М.: Изд. центр «Академия», 2012 г.

И.А. Радченко /Основы конструирования женской одежды. Рабочая тетрадь –М.: Академия, 2006 г.

М.А. Силаева/ Технология одежды. В 2-х частях. - М.: Академия, 2012 г.

Л.Н.Кичемазова, И.Э. Малышева /Основы конструирования, моделирования и технологии одежды. / Изд. МарТ, 2001 г.

Т.Н. Реут, Р.Б. Конторер, А.И. Кочанова/ Технология изготовления швейных изделий по индивидуальным заказам. / Изд.: Легкая промышленность и бытовое обслуживание,    1989 г.

Раздел 7.  Контроль и оценка результатов освоения учебной программы.

7.1. Общие положения.

Результатом освоения учебной программы является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Оператор швейного оборудования».

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

7.2. Формы контроля и оценивания элементов программы.

Элемент программы	Форма контроля и оценивания
	Аттестация	Текущий контроль
Технология обработки текстильных изделий	Дифференцированный зачет	Тестирование Оценка результатов выполнения лабораторных и практических работ
Учебная практика	Проверочная работа	Оценка выполнения работ на учебной практике
Производственная практика	Проверочная работа	Оценка выполнения работ на производственной практике

7.3. Результаты освоения программы, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном).

Профессиональные компетенции, подлежащие проверке при выполнении задания.

Профессиональные и общие компетенции, которые возможно сгруппировать для проверки	Показатели оценки результата
ПК 1.1	Контролировать качество и размерные характеристики текстильных материалов на автоматизированных комплексах.
ПК 1.2	Настилать текстильные материалы для раскроя.
ПК 1.3	Выполнять обслуживание автоматизированного раскройного комплекса.
ПК 1.4	Выполнять расчет кусков материалов для раскроя.
ПК 1.5	Комплектовать куски текстильных материалов для раскроя.
ПК 2.1	Выполнять операции вручную или на машинах, автоматическом или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей, узлов, изделий из текстильных материалов.
ПК 2.2	Контролировать соответствие цвета деталей, изделий, ниток, прикладных материалов.
ПК 2.3	Контролировать качество кроя и качество выполненных операций.
ПК 2.4	Устранять мелкие неполадки в работе оборудования.
ПК 2.5	Соблюдать правила безопасного труда.

Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Состав  портфолио:

- Аттестационный лист по производственной практике

- Аттестационный лист по учебной практике

- Характеристика с производства

- Дневник производственной практики

- Ведомость выполнения практических и лабораторных работ

- Карта формирования общих компетенций

Карта формирования общих компетенций.

ОК	Наименование	Показатель
ОК1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Анализ ситуации на рынке труда. Быстрая адаптация к внутриорганизационным условиям работы. Участие в работе кружка технического творчества, конкурсах профессионального мастерства, профессиональных олимпиадах. Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности
ОК2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Определение цели и порядка работы. Обобщение результата. Использование в работе полученные ранее знания и умения. Рациональное распределение времени при выполнении работ.
ОК3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	Самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности. Способность принимать решения в стандартных  и нестандартных производственных ситуациях. Ответственность за свой труд.
ОК4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения  профессиональных задач.	Обработка и структурирование  информации. Нахождение и использование источников информации.
ОК5.	Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью мультимедийных  средств.	Нахождение, обработка, хранение и передача информации с помощью мультимедийных средств и информационно-коммуникативных технологий. Работа с различными прикладными  программами.
ОК6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Терпимость к другим мнениям и позициям. Оказание помощи участникам команды. Нахождение продуктивных способов реагирования в конфликтных ситуациях. Выполнение обязанностей в соответствии  с распределением групповой деятельности.
ОК7.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Уровень физической подготовки. Стремление к здоровому образу жизни. Активная гражданская позиция военнослужащего. Занятия в спортивных секциях

Краткое описание документа:

Программа профессионального обучения по профессии: «16185 Оператор швейного оборудования» рассчитана на подготовку обучаемых по квалификации «Оператор швейного оборудования» – 2-4 разряд. Программа рассчитана на 5 месяцев обучения (682 часа). Включает в себя и теоретический курс, и производственное обучение, и производственную практику.