Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Программа профессионального развития на 2015-2020гг.

Программа профессионального развития на 2015-2020гг.

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

с углубленным изучением отдельных предметов»

Вахитовского района г.Казани













Программа

профессионального развития

учителя английского языка

Князева Дениса Алексеевича

на 2015-2020 гг.













Казань, 2015 год



Пояснительная записка.

Реформа школы продолжается, и главным ее двигателем по-прежнему остается учитель, находящийся в центре школьной жизни. Повышается роль учителя, и растут требования к его профессиональным качествам.

Сегодня учитель поставлен в такие условия, когда овладение исследовательскими навыками выступает обязательным условием его формирования как педагогического субъекта согласно новой парадигме и методологии образования. Современный учитель средней школы является одновременно преподавателем, воспитателем, организатором деятельности детей, активным участником общения с учениками, их родителями и коллегами, исследователем педагогического процесса, консультантом, просветителем и общественником. Он постоянно повышает уровень своего профессионализма и педагогического мастерства, ведет творческий поиск нового.

Изменения, происходящие в современной системе образования, делают  актуальным повышение квалификации и профессионализма педагога, т.е его профессиональной компетентности. Свободно мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и моделирующий образовательный процесс педагог является гарантом достижения  целей современного образования.

Развитие профессиональной компетентности – это динамичный процесс усвоения и модернизации профессионального опыта, ведущий к развитию индивидуальных профессиональных качеств, накоплению профессионального опыта, предполагающий непрерывное самообразование, саморазвитие и самосовершенствование педагога.

Самообразование учителя – целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самим педагогом. Данная деятельность включает в себя несколько этапов:

  • Выбор направления и темы самообразования.

  • Формулирование цели и задач самообразования.

  • Определение круга источников информации.

  • Выбор формы самообразования.

  • Составление плана самообразования.

  • Определение результата самообразования.

  • Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета.

На начальном этапе определяется круг источников информации (материалы сети Интернет; видео, аудио информация на различных носителях; семинары и конференции; мастер-классы; мероприятия по обмену опытом; курсы повышения квалификации и др.) и выбирается форма работы, затем, составляется личный план работы над поставленной перед собой проблемой.

Таким образом, необходимо:

  • познакомиться с новинками  печатной методической, педагогической и предметной литературы и информацией в Интернете;

  • посещать семинары, конференции, уроки коллег;

  • принимать участие в дискуссиях, совещаниях по обмену опытом с коллегами;

  • пройти очные, заочные и дистанционные курсы повышения квалификации по данной теме;

  • разработать модель образовательного процесса с использованием технологии деятельностного метода;

  • провести открытые уроки с использованием системно-деятельностного метода для анализа со стороны коллег;

  • организовать  внеурочную  деятельность по предметам;

  •  выступать на заседаниях МО с обобщением результатов опыта работы.


Предполагаемый результат:

овладение альтернативными формами и способами ведения образовательной деятельности, в том числе технологией деятельностного метода на уровне построения модели образовательного процесса. 


Результатами моего самообразования должны стать:

  • повышение качества преподавания предмета, рост результативного участия учащихся в школьных, районных, республиканских и во всероссийских конкурсах;

  • разработка и проведение открытых уроков по собственным технологиям;

  • создание комплектов личных педагогических разработок и опубликование их


Тема самообразования:

«Реализация системно-деятельностного подхода на уроках английского языка».


Цели:  1) повышение качества обучения;

          2) повышение уровня педагогического мастерства.


Задачи:  

1) повышение качества преподавания на основе внедрения технологии деятельностного метода;

2) фиксирование уровня обученности на каждом этапе школьного обучения;

3) развитие творческого потенциала учащихся и создание необходимых условий для активизации исследовательской деятельности учащихся.


Направления самообразования: профессиональное, методическое.


Источники самообразования: Методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет, общения с коллегами.



Профессиональное самообразование

Мероприятия

Сроки

1

Изучение образовательных стандартов.

Ежегодно

2

Знакомство с новыми педагогическими технологиями

Ежегодно

3

Повышение профессионального уровня на курсах повышения квалификации

1 раз в 3 года

4

Аттестация на первую квалификационную категорию

2020 год

5

Публикации научно-методических материалов

Ежегодно

6

Участие в семинарах-практикумах, конференциях и т.д.

Ежегодно

7

Участие в профессиональных конкурсах

Ежегодно

8

Самоанализ профессиональной деятельности

Ежегодно


Методическое самообразование

Мероприятия

Сроки

1

Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения

Ежегодно

2

Участие в работе школьного и районного МО

Ежегодно

3

Работа с одарёнными детьми и участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

Ежегодно

4

Посещение уроков, семинаров-практикумов и т.д.

Ежегодно

5

Пополнение методической лаборатории

Ежегодно


Информационно-компьютерные технологии

1.Продолжить внедрение ИКТ и ЭОР в учебный процесс.
2. Сбор и анализ информации по обучению, воспитанию, педагогике и психологии.
3. Обновление персонального сайта.


Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.
2. Вести здоровый образ жизни.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров157
Номер материала ДВ-187578
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх