Программа профессионального самообразования на тему"Использование информационных компьютерных технологий на уроках и во внеурочное время"

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

«Ветлужская средняя общеобразовательная школа » 

Программа

профессионального самообразования

учителя информатики и математики

Лушниковой И.П.

Тема: Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках и во внеурочное время.

г. Ветлуга

Актуальность

ИКТ – одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использование информации.

  Сегодня в мире нет ни одной отрасли науки и техники, которая развивалась бы столь же стремительно и порождала такое разнообразие подходов к изучению материала, как информатика. Каждые два года происходит смена поколений аппаратных и программных средств вычислительной техники. Такого развития одной отрасли история науки и техники ещё не знала.

Фактически мы можем говорить о том, что последние годы на наших глазах произошла компьютерная революция, затронувшая все сферы социальной, культурной, научной и производственной деятельности людей. Проникновение компьютеров во все сферы жизни общества убеждает в том, что культура общения с компьютером становится частью общей культуры человека.

Очень важной задачей школы на сегодняшний день является подготовка конкурентоспособного выпускника, владеющего новыми информационными технологиями.

Особое внимание в программе уделяется формированию практических навыков. В поддержку курса разработан комплект дидактического материала «Практикум» для проведения практических работ, который содержит как сформулированные задания, так и подробный комментарий (алгоритм) к выполнению работы. 

   Разработка урока с использованием компьютерных технологий возможна лишь при наличии электронного ресурса, которые сейчас имеются в достаточном количестве. Электронные образовательные ресурсы – облегчают подготовку и проведение уроков учителем и учениками как в домашних условиях, так и в условиях школы, а также способствуют развитию самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учащихся. Применение ИКТ в учебном процессе способствует повышению эффективности урока, наглядности преподавания, интереса учащихся к предмету, осознанности в овладении программным материалом.

Это позволяет учащимся выполнять работу в собственном темпе, использовать наглядную справочную информацию и точно знать какой результат они должны получить после выполнения работы.

Контроль теоретических знаний предлагается осуществлять с помощью компьютерного тестирования.

Цели:

·         профессиональный рост учителя

·         совершенствование качества и эффективности обучения математики и информатики.

·          развитие творческого потенциала обучаемого, его способностей к коммуникативным действиям, умений экспериментально-исследовательской деятельности.

·          формирование представлений о процессе научного познания, развитие логического мышления, развитие речи учащихся, познавательного интереса, интеллектуальных способностей.

·         сформировать умения применять самостоятельно полученные знания на практике.

Задачи

1.      Стимулировать мыслительную деятельность, повышать познавательную интерес учащихся. Развитие познавательной деятельности учащихся при изучении математики  и информатики.

2.      Расширение кругозора учащихся.

3.      Развитие знаний, умений и навыков при решении задач различного типа

5.Отобрать компьютерные программы, презентации, компьютерные тестирования  по математике и информатике по разным   темам.

Реализация программы рассчитана на три года (2011- 2014 гг)

Этапы  реализации программы

1  этап           2011 - 2012  учебный год – подборка и изучение  

                                                                                   материалов по теме;

2  этап           2012 – 2013 учебный год -   реализация практической части

                                                                      программы.

3  этап           2013 – 2014 учебный год – завершающий этап. 

Участники:

Учитель математики и информатики, учащиеся 5-11 классов.

Основные  направление работы

Основные направления	Действия  и  мероприятия
Профессиональное	1. Постоянно  знакомиться  с  современными  исследованиями  ученых  в  области  преподавания  предмета  «математика» и знакомиться с новыми технологиями в области предмета «Информатика» 2. Знакомиться  с  новыми  примерными  и  авторскими  программами  по  своему предмету, концепциями  обучения, их  оценками. 3. Изучать  новую  литературу  по  математике  и информатике, методике  преподавания. 4. Своевременно  повышать  квалификацию  на  курсах  для  учителей. 5. Принимать  активное  участие  в  работе  районном МО  учителей  математики  и информатики. 6. Принимать  участие  на  научно-практических  конференциях,  конкурсах, фестивалях  различных  уровней. 7. Посещать  уроки  коллег  и  участвовать  в  обмене  опытом. 8. Систематически  интересоваться  событиями  современной  экономической, политической  жизни. 9.Повышать  уровень  своей  эрудиции, правовой  и  общей  культуры. 10. Проводить  открытые  уроки  для  анализа  со  стороны  коллег. 11. Организовывать внеклассную  деятельность  по  предметам. 13. Посещать  семинары, конференции, организованные  на  разных  уровнях.
Психолого- педагогическое	1. Совершенствовать  свои  знания  в  области  классической  и  современной  психологии  и  педагогики. 2. Изучать  современные  психологические  методики.
Методическое	1. Знакомиться  с  новыми  педагогическими  технологиями, формами, методами  и  приемами  обучения  через  предметные  издания. 2. Изучать  прогрессивный  опыт  коллег  по  организации  различных  форм  уроков . 3. Посещать  библиотеки, изучать  научно-методическую  и  учебную  литературу. 4. Разрабатывать  разные  формы  уроков, внеклассных  мероприятий, учебных  материалов. 5. Проектировать  личную  методическую  веб-страницу (сайт). 8. Создавать  пакет  сценариев  уроков  с  применением  информационных  технологий.
Эстетическое	1. Посещение  выставок, музеев, проведение  экскурсий.
ИКТ	1. Пройти  курсы  повышения  квалификации  . 2. Обзор  в  Интернете  информации  по  преподаваемому  предмету, психологии, педагогике, педагогических  технологий. 3. Изучать  информационно-компьютерные  технологии  и  внедрять  их  в  учебный  процесс.
Охрана  здоровья	1. Своевременно  обновлять  инструкции  по  ТБ  на  уроках  информатики. 2. Внедрять  в  образовательный  процесс  здоровьесберегающие  технологии. 3. Вести  здоровый  образ  жизни.

Предполагаемый  результат:

1 .Применение ИКТ на уроках математики и во внеурочное время, обмен опытом с коллегами.

2. Умение учащихся работать с различными заданиями на компьютере: заданиями на выбор правильного ответа; работать с материалами для презентации своих проектов.

3.Повышение  качества  преподаваемого предмета (повышение средний  балл  по предмету ;  отсутствие  неуспевающих).

4.Проведенные  открытые  уроки.

5.Доклады  и  выступления.

6.Разработка  дидактических  материалов.

7.Разработка  и  проведение  уроков  с использование ЭОР.

9.Создание  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий.

10.Личная  методическая  веб-страница.