Инфоурок Другое Рабочие программыПрограмма профессионального саморазвития 2018-2019 уч год

Программа профессионального саморазвития 2018-2019 уч год

Скачать материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №128»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  Программа

профессионального самообразования педагога:

воспитатель

II младшей группы

Журавлева Марина Викторовна

 

 

 

 

 

 

                                                      

                                                       Дзержинск

                                                           2018 г.

Пояснительная записка:

    Развитие связной диалогической речи играет ведущую роль в процессе речевого развития ребенка и занимает центральное место в общей системе работы по развитию речи в детском саду. Воспитатель должен добиться того, чтобы каждый малыш легко и свободно вступал в диалог со взрослыми и детьми. Нужно приучать детей выражать словами свои просьбы, отвечать словами на вопросы взрослых.

   Всем известен постулат детской психологии, что игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Поэтому главным средством в развитии диалогической речи отводится именно игре.

   Игры можно использовать во время образовательной деятельности, в совместной деятельности воспитателя с детьми, а так же и в самостоятельной деятельности детей.

   И конечно же, чтобы лучше развить диалогическую речь дошкольников, нужно работать совместно с семьями. Такое творческое содружество создаст для ребенка благоприятную основу для развития речевых норм общения.

 

Цель: Использование различных видов игр для развития связной диалогической речи младших дошкольников.

Задачи:                                                                                                                                     1. Познакомиться с педагогическим опытом использования различных игр, как средством развития связной диалогической речи у детей.  

2. Помочь воспитанникам  в игровой форме вести диалог (отвечать на вопросы и спрашивать самому).

3. Воспитывать желание самостоятельно организовывать  игры, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

 

Тема: «Игры как средство развития связной диалогической речи детей младшего дошкольного возраста».

Сроки реализации программы: 2018-2019 учебный год.

 

 

 

 

 

 

п/п

Формы работы

Практический выход

 

Сентябрь

 

1

Изучение нормативно-правовой документации:

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст.48

Создание правовой папки

2

Изучение методической литературы:

Программа «От рождения до школы» — Под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой;

Аннотация на литературу

 

3

Работа с воспитанниками:

ОД: Чтение художественной литературы «По мотивам русских народных сказок»

Подбор русских народных сказок, знакомых детям

4

Работа с воспитателями:

Консультация «Сказка творит чудеса»

Картотека картинок с изображением сказочных героев

5

Взаимодействие с родителями:

Родительское собрание «Возрастные особенности детей 3-4лет»

Консультация «Особенности общения детей 3-4 лет»

 

Октябрь

 

6

Изучение нормативно-правовой документации:

«Конвенция о правах ребенка» ст.28

Пополнение правовой папки

7

Изучение методической литературы:

Арушанова А. Организация диалогического общения дошкольников со сверстниками // Дошкольное воспитание. – 2001. - №5. – с. 51-61.

Аннотация на литературу

8

Работа с воспитанниками:

ОД: Развитие речи «Беседа «Наши домашние друзья»

Подбор картинок или игрушек с домашними животными

9

Работа с воспитателями: Показ сюжетно-ролевой игры «Шоферы»

Консультация «Организация сюжетно-ролевой игры в младшем дошкольном возрасте»

10

Взаимодействие с родителями: Консультация «Общение родителей и детей в семье»

Рекомендации родителям по данной теме

 

 

Ноябрь

 

11

Изучение методической литературы:

Ветрова В. В., Смирнова Е. О. Ребенок учится говорить. – М.: Знание, 1988. – 94с.

Аннотация на литературу

12

Работа с воспитанниками:

ОД: Чтение художественной литературы «Знакомство с фольклором»

Подбор загадок, потешек имитационного характера

 

13

Работа с воспитателями:

ОД по чтению  художественной литературы «Рассказывание сказки «Колобок» с элементами драматизации

Консультация «Развитие речи детей 3-4 лет с помощью игры-драматизации»

14

Взаимодействие с родителями: Чаепитие и показ эпизода сказки «Колобок»

Консультация «Влияние сказки на формирование коммуникативных способностей детей»

 

Декабрь

 

15

Изучение нормативно-правовой документации:

«СанПин» Гл.VIII ст.8.1

 

 Пополнение правовой папки

16

Изучение методической литературы:

Горшкова Е. Учите детей общаться // Дошкольное воспитание. – 2000. - №12. – с. 91-93.

 

Аннотация на литературу

17

Работа с воспитанниками:

Игра «День рождения Пуха»

Подбор атрибутов к игре

18

Работа с воспитателями: Консультация  «Значение игры в развитии связной диалогической речи детей»

Памятка «Что такое игра для дошкольника?»

19

Взаимодействие с родителями: Родительское собрание «Формирование выразительных  способностей младших дошкольников через игру-имитацию»

Игра-практикум «Изобрази …»

 

 

Январь

 

20

Изучение нормативно-правовой документации:

СанПин Гл. I

Пополнение правовой папки

 

21

Изучение методической литературы:

«Красильникова Н.А. Пальчиковые игры для развития речи//Игра и дети.2006. №6

Аннотация на литературу

22

Работа с воспитанниками:

ОД: Развитие речи «Рассказывание сказки «Заюшкина избушка» по сюжетным картинкам»

Подбор сюжетных картинок по сказке «Заюшкина избушка»

23

Работа с воспитателями: Сообщение из опыта работы «Дидактические игры как средство развития связной диалогической речи»

Буклет «Дидактические игры как средство развития связной диалогической речи»

 

Февраль

 

24

Изучение методической литературы:

Рудик О.С. С детьми играем-речь развиваем. В.2 ч. М.,2012

Аннотация на литературу

25

Работа с воспитанниками:

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Изготовление различных атрибутов к игре

Диалог между покупателем и продавцом

26

Работа с воспитателями: Мастер-класс «Составление описательных загадок»

Консультация   «Использование фольклора в развитии диалогической речи младших дошкольников» 

27

Взаимодействие с родителями: Чаепитие с родителями

Памятка «Темы для беседы с детьми 3-4 лет»

 

Март

 

28

Изучение нормативно-правовой документации:

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст.97

Пополнение правовой папки

 

29

Изучение методической литературы:

Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками. М.,2000

Аннотация на литературу

30

Работа с воспитанниками:

ОД: Развитие речи. Составление рассказа  «Маша и ее друзья»

Изготовление картотеки «Разные картинки для составления  рассказа»

31

Взаимодействие с родителями: Консультация «Значение сказкотеропии для общения детей»

Рекомендации «Список сказок для чтения детям 3-4 лет»

 

Апрель

 

32

Изучение методической литературы:

Горелов И.Н. и др. Умеете ли Вы общаться? М.,1991

Аннотация на литературу

33

Работа с воспитанниками:

ОД: Формирование элементарных математических представлений  «Сказочная математика»

Разработка игр и упражнений, используя и преобразуя знакомые сказки и разделы математики

34

Работа с воспитателями:

ОД Чтение художественной литературы: Игра-драматизация по сказке «Теремок»

Консультация «Роль театрализованная деятельность в развитии связной диалогической речи детей»

 

Май

 

35

Изучение методической литературы:

Галигузова  Л.Н., Смирнова  Е. О. Ступени общения: от года до семи лет. М., 1992

Аннотация на литературу

36

Работа с воспитанниками: Конструирование на тему: «Сказочная рамка»

Подготовка разрезных картинок или пазлов со знакомыми сказками или их персонажами

37

Работа с воспитателями: Презентация «Театрализованная  деятельность как один из методов развития диалогической речи   детей младшего дошкольного возраста»

Сообщение из опыта работы на данную тему

38

Взаимодействие с родителями: Родительское собрание «Стали на год старше»

Изготовление памятки «Что должен ребенок знать и уметь по развитию речи?»

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

В программе прослеживается работа с детьми на учебный год по теме "Игры как средство развития связной диалогической речи детей младшего дошкольного возраста". Игры можно использовать во время образовательной деятельности, в совместной деятельности воспитателя с детьми, а так же и в самостоятельной деятельности детей.


Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 357 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.02.2019 253
    • DOCX 28.9 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Журавлева Марина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Журавлева Марина Викторовна
    Журавлева Марина Викторовна
    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12499
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой