Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа профессиональной подготовки по профессии 12565 «Исполнитель художественно-оформительских работ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Программа профессиональной подготовки по профессии 12565 «Исполнитель художественно-оформительских работ»

библиотека
материалов

hello_html_m7cf7c3bb.jpg

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБПОУ КДПИ

им. Карла Фаберже

____________ М.И. Никулаева


«_____» ____________20___ г.



Программа профессиональной подготовки по профессии

12565 «Исполнитель художественно-оформительских работ»



304 часа

Длительность обучения 2 года (75 недель)















Москва 2016



ОДОБРЕНА:

Предметно-цикловой комиссией № __________

________________________________________

Протокол № ___от «___» ___________ 20___ г.

Председатель___________ /Негода Т.В./





















Негода Т.В., методист ГБПОУ КДПИ им. К. Фаберже;

Щербина В.Г., преподаватель ГБПОУ КДПИ им. К. Фаберже .









ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа профессиональной подготовки по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ» разработана на основе Приказа Минобрнауки Росси от 02.07.2013 № 513 (ред. от 27.06.2014) «Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение» (Зарегистрировано в Минюсте России 08.08.2013 № 293222); Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС), 2014 выпуск № 57, выпуск утвержден Приказом Минздравсоцразвития РФ от 21.03.2008 № 135 раздел ЕЛТС «Рекламно-оформительские работы»; Программа профессиональной подготовки по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ; ФГОС начального профессионального образования по профессии 12565 Исполнитель художественно-оформительских работ.

Основополагающей целью программы является профессиональная подготовка старших школьников по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ», которая непосредственно связана с творческой художественной деятельности. Программа включает в себя: теоретические занятия и практическое обучение. Занятия носят практикоориентированный характер и максимально приближены к будущей профессиональной деятельности.

Направленность программы.

Направленность данной профессиональной программы по профессии 12565 Исполнитель художественно-оформительских работ выражается в формировании художественного мышления и способствует развитию эмоционально-эстетической сфере обучающихся. Данная профессиональная деятельность предъявляет высокие требования в художественно – эстетической сфере.

Новизна программы.

Новизна программы заключается в приобретении старшими школьниками навыков для освоения профессии исполнитель художественно-оформительских работ: изобразительной грамоты – в рисунке, живописи и композиции, начертании. В ходе реализации программы, обучающиеся познакомятся с шрифтовой техникой; принципами последовательности выполнения различных шрифтовых и оформительских работ; умением видеть и передавать наиболее характерные особенности шрифтов. Овладевают законами цветовой гармонии, цветовых отношений, навыками работы гуашью и выполнения различных трафаретов. Получают первичные профессиональные навыки работы различными графическими инструментами и материалами.

Актуальность.

Актуальность заключается в следующем: предлагаемый тематический принцип планирования учебного материала отвечает задачам не только художественного и эстетического развития в рамках освоения профессии, но и учитывает их интересы и возрастные особенности, направлена на профессиональное определение и становление молодого поколения.

Программа профессиональной подготовки по профессии 12565 «Исполнитель художественно-оформительских работ» является актуальной и востребованной на рынке труда.

Педагогическая целесообразность.

Педагогическая целесообразность данной программы состоит в том, что она отвечает, в рамках концепции модернизации образования, потребности общества в формировании компетентной, творческой и профессионально ориентированной личности. Действительно, освоение обучающимися первичных профессиональных навыков содействует самоопределению и саморазвитию личности.

Выполнение обучающимися различных практических заданий содействует раскрытию индивидуальных возможностей каждого обучающегося при условии бережного сохранения непосредственности творчества.

  • Занятия способствуют развитию таких психических процессов, как: внимание, память, мышление, а также развивают творческие способности и формируют художественно-эстетическое восприятие мира.

Основное отличие

В основу концепции программы положена идея о том, что освоение программы профессиональной подготовки будет способствовать развитию художественного творчества, формированию этическому вкусу, и профессиональному самоопределению бучающихся.

Во-первых, содержание программы построено таким образом, чтобы максимально сформировать у обучающихся позитивное отношение к профессиональной деятельности.

Во-вторых, особенность программы является личностно - ориентированный подход в процессе обучения. Для этого у обучающихся определяется исходный уровень знаний и практических умений, а также их мотивация к освоению профессиональных навыков. В дальнейшем, с учётом индивидуальных возможностей, выстраивается образовательная траектория обучения с целью максимального освоения программных практических заданий и выполнении квалификационного экзамена.

Цель программы:

Заключается в освоении обучающимися программы профессиональной подготовки и овладению первичными навыками по профессии Исполнитель художественно-оформительских работ.

Задачи программы.

1) Обучающие 

  • знакомство с художественно-оформительским искусством, областями его применения; основными приемами,

  • овладение правилами основными правилами создания композиции (ритм, пятно, линия и т.д.) и основами цветоведения;

  • овладение правилами выполнения чертежей и различных графических работ;

  • освоение навыков работы с материалами и принадлежностями, применяемых в художественно-оформительских работах

  • техниками и технологиям оформительских работ; выполнять шрифтовые надписи (плакатными перьями, кистью, с помощью трафарета);

  • сформировать представления в области рисунка, живописи и композиции применительно к основам декоративно-прикладного искусства;

  • Усвоение основных понятий:

  • о цвете, цветовом тоне, насыщенности и светлости;

  • о цветовой гармонии;

  • об основах композиции;

  • о применение правил композиционного построения при выполнении шрифтовых и графических работах;

  • применение правила нахождения цветовой и шрифтовой композиции.

 2) Развивающие:

  • развитие художественно-образного видения мира (в том числе: чувственно-эмоциональных проявлений, внимания, памяти, фантазии, воображения);

  • определение проблемы собственной профессиональной самоориентации;

  • развитие коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение;

  • развитие терпения, воли, трудолюбия, упорства в достижении цели.

3) Воспитательные:

  • формирование уважительного отношения к культуре своего народа и других стран;

  • формирование у обучающихся организационно-управленческих умений и навыков (планировать свою деятельность и добиваться результата);

  • формирование учебно-информационных умений и навыков;

  • воспитание аккуратности;

  • формирование потребности в творческом росте, саморазвитии, самоутверждении, профессиональном самоопределении и социализации.



Ожидаемые результаты

Получая знания, обучающиеся, не только смогут связать свою дальнейшую профессию с художественным и декоративно-прикладным творчеством, но и получат умение справляться с любой художественной задачей поставленной перед ними, учатся не бояться трудностей и доводить до конца любое дело. Это очень важные качества для любой творческой профессии.

обучающийся должен знать:

  • основные понятия черчения;

  • правила выполнения чертежей;

  • основные сведения о чертежном шрифте;

  • основные виды шрифтов, их назначение;

  • ритмы набора шрифтов;

  • последовательность выполнения шрифтовых работ;

  • методы расчета текста по строкам и высоте;

  • методы перевода и увеличения знаков;

  • приемы компоновки, отделки, растушевки, исправления;

  • приемы заполнения оконтуренных знаков;

  • приемы заправки кистью шрифтов, виньеток;

  • приемы выполнения шрифтовых работ с применением шаблонов, трафаретов;

  • правила пользования приспособлениями, инструментами для выполнения шрифтовых работ;

  • правила техники безопасности при выполнении шрифтовых работ

выполняют следующие виды работ:

  • выполнять надписи различными шрифтами;

  • наносить надписи тушью на тонированных плоскостях из различных материалов;

  • выполнять основные приемы техники черчения;

  • производить разметку по готовым шаблонам и трафаретам;

  • переводить на намеченные места буквы и нумерации шрифта;

  • заполнять кистью и маркером оконтуренные буквенные и цифровые знаки;

  • наносить надписи, нумерации и виньетки по наборному трафарету с прописью от руки в один тон по готовой разбивке и разметке мест;

приобретают практический опыт:

  • изготовления простых шаблонов;

  • вырезания трафаретов оригинальных шрифтов и декоративных элементов;

  • выполнения художественных надписей различных видов, в том числе таблиц.

Организационно- педагогические основы образовательного процесса

Программа профессиональной подготовки по профессии 12565 «Исполнитель художественно-оформительских работ» является адаптированной программой, относится к художественно – эстетической направленности.

Возраст обучающихся – по программе профессиональной подготовке по профессии исполнитель художественно-оформительских работ принимаются обучающихся 7-11 классов общеобразовательных школ

Пол обучающихся – смешанный

Принцип набора в группу - свободный

Количество обучающихся в группе – 8 - 12 человек.

Режим проведения занятий - занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

Срок реализации – 2 год (75 недель, по 4 часа в неделю), всего 300 часов.

Продолжительность учебного часа 45 минут.

Формы проведения занятий: очно-заочная (вечерняя).

Виды деятельности по программе: работа в группе; индивидуальная работа; практические занятия.

Система отслеживания и оценивания результатов обучения: просмотры, выставки.

По целевой направленности программа, развивающая и корригирующая. Форма общения - рассказ, беседа, консультирование.

Каждое занятия по темам программы, как правило, включает в себя теоретическую часть - это объяснение нового материала и практические освоение навыков в зависимости от темы занятия.

Основное место на занятиях отводится практическим работам, которые включают в себя, как выполнение отдельных элементов, так и грамотно построенная выверенная работа. Технология выполнения работ должна быть умеренно сложной, чтобы обучающиеся могли овладеть профессиональными навыками и . увидеть достойный результат своего труда. Это способствует развитию интереса, побуждает стремление к самостоятельности.


  • Примерная структура занятия:

  • 1. Организационный момент

  • 2. Теоретическое занятие

  • 3. Перерыв

  • 4. Практическое занятие

  • 5. Подведение итогов занятия

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Профессия – исполнитель художественно-оформительских работ

§ 16. Исполнитель художественно-оформительских работ 1-го разряда

Характеристика работ. Выполнение подготовительных работ. Составление простых колеров. Перевод по трафарету на намеченные места букв и нумерации простого шрифта.

Должен знать: приемы и способы нанесения несложных шрифтов и нумерации по трафарету в один колер с прописью; правила составления колеров и подготовки поверхности под простую отделку.

§ 17. Исполнитель художественно-оформительских работ 2-го разряда

Характеристика работ. Выполнение шрифтовых работ простого композиционного решения по готовым трафаретам и шаблонам сухой кистью, трубочками по нормографу, гуашью и тушью по неколерованной бумаге под руководством исполнителя художественно-оформительских работ более высокой квалификации. Заполнение при помощи кисти цветной гуашью буквенных и цифровых знаков, оконтуренных по номеру. Нанесение надписей, нумерации и виньеток по наборному трафарету с прописью от руки в один тон по готовой разбивке и разметке мест.

Должен знать: способы набора шрифтов; состав и свойства применяемых красителей; приемы заполнения кистью оконтуренных знаков; правила пользования применяемыми приспособлениями и инструментом.

Примеры работ

1. Таблицы в одну-две строки - исполнение по шаблону и трафарету.

2. Щиты с объявлениями и плакатами - надписи от руки и по трафарету.

§ 18. Исполнитель художественно-оформительских работ 3-го разряда

Характеристика работ. Выполнение шрифтовых работ простого композиционного решения по готовым пленочно-прозрачным трафаретам и шаблонам сухой кистью, трубочками по нормографу, гуашью и тушью по неколерованной бумаге. Роспись рисунков простого композиционного решения по готовому трафарету масляными красками и гуашью под руководством художника. Подготовка поверхности под роспись.

Должен знать: приемы выполнения шрифтовых работ с применением шаблонов, пленочно-прозрачных трафаретов, нормографов; виды брускового шрифта; правила составления простых колеров; приемы выполнения простого рисунка; требования, предъявляемые к окрашиваемым поверхностям; свойства материалов, применяемых при художественно-оформительских работах.

Примеры работ

1. Гербы - прорисовка с растушевкой.

2. Лозунги, призывы, указатели - написание брусковым шрифтом.

3. Щиты рекламные - подготовка поверхности, роспись рисунка в один - три цвета.



УТВЕРЖДАЮ»

Директор ГБПОУ КДПИ им. К.Фаберже

___________________ М.И. Никулаева

«____» _____________ 2016 г.


Учебно-тематический план

Программа профессиональной подготовки по профессии

12565 «Исполнитель художественно-оформительских работ»

На 300 часов.
Возрастная категория
ученики 7-11 классов общеобразовательных школ

Разработчик: методист Негода Т.В.

Продолжительность занятий по 2 часа, два раза в неделю.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

12565 Профессия – исполнитель художественно-оформительских работ



  1. Теоретическое обучение

    1. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КУРС

      1. Основы рыночной экономики

Тематический план


N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

1

Введение в экономику.

2

2


опрос 

2

Принципы и механизм работы рынка.

2

2


опрос 


Итого

4






Тема 1. Введение в экономику

Предмет экономики. Анализ экономической информации, необходимой для организации в своей профессиональной деятельности.


Тема 2. Принципы и механизм работы рынка

Принципы рыночной экономики. Взаимодействие спроса и предложения. Цена. Функции цены: информационная, мотивационная и нормирующая.



      1. Основы предпринимательства

Тематический план


N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

Экономические условия работы фирмы (предприятия)

2

2


опрос 

Трудовое законодательство

2

2


Деловая игра

Предпринимательство

6

2

4

Опрос

Деловая культура

2

2


Тестирование


Итого

12

8

4




Собственность и организационно-правовые формы фирмы (предприятия). Издержки фирмы (предприятия). Прибыль и убытки фирмы (предприятия). Атрибуты фирмы (предприятия): учредители, уставной фонд, юридический адрес, банковский счет и т.д.

Кругооборот товаров, услуг, ресурсов и платежей в экономике. Доход фирмы (предприятия).

Понятие о бизнес-плане. Маркетинг. Разработка и создание товара, позиционирование товара, процесс продвижения товара и ценообразование. Менеджмент



    1. ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИЙ/ОТРАСЛЕВОЙ КУРС

1.2.1. Черчение

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

Введение


1



Основные правила оформления чертежей





Построение и написание шрифтов





Геометрические построения





Линейная перспектива





Архитектурно-строительное черчение






Итого

15






Тема 1. Введение

Цели и задачи предмета.

Чертежные инструменты, материалы, принадлежности и работа с ними

Тема 2 Основные правила оформления чертежей

Понятие о стандартах. Формат, рамка и основная надпись чертежа. Линии чертежа. Шрифт чертёжный. Основные правила нанесения размеров. Масштабы


Тема 3. Построение и написание шрифтов

Чертежные шрифты. Построение и написание шрифта «Антиква». Построение и написание шрифта «Гротеск» (рубленный). Построение и написание шрифта «Брусковый».


Тема 4. Геометрические построения

Деление отрезка прямой, угла и окружности на равные части. Сопряжения.


Тема 5. Линейная перспектива.

Общие понятия о перспективных проекциях. Перспектива точки, прямой, плоскости. Перспективные масштабы. Перспектива геометрических тел. Перспектива интерьера. Построение теней.


Тема 6. Архитектурно-строительное черчение.

Общие сведения об архитектурно-строительных чертежах. Чертежи фасадов зданий, их чтение и выполнение. . Планы зданий, их чтение и выполнение. Разрезы зданий: чтение и выполнение чертежей.



1.2.2. Основы материаловедения

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия


Материалы, инструменты, приспособления для выполнения художественно-оформительских работ.

2

2




Трафареты и шаблоны.

1

1




Простые колеры

1

-

1


Итого

4

3

1




Тема 1 Материалы, инструменты, приспособления для выполнения художественно-оформительских работ.

Классификация материалов, их назначение и влияние на внешний вид и качество художественно – оформительских работ. Характерные свойства материалов для рисунка (уголь, тушь, и д.р.). Свойства различных видов красок: акварель, гуашь, акриловые краски. Материалы для основания живописных работ (дерево, ДСП, ДВП, картон, холст, бумага). Виды бумаги и картона. Материалы из дерева. Текстильные материалы. Кожа и кожзаменитель. Виды пенопласта

Виды красок и пигменты по цветовым группам. Естественные и искусственные краски и пигменты. Красители их свойства и применение

Грунтовки. Смывочные составы. Материалы, используемые для подготовки поверхностей: соляная кислота, сода углекислая и каустическая. Материалы для шлифовки: пемза, наждачная бумага.



Тема 2. Трафареты и шаблоны.

Виды колеров и шаблонов, их назначение, способы применения, последовательность выполнения работ по трафаретам и шаблонам.



Тема 3. Простые колеры

Виды колеров, назначение, способы приготовления, состав и свойства красителей, правила составления

Практическая работа:

Составление колера




1.2.3. Типографика

Тематический план


N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия


Введение






Шрифт – как единица типографики





Шрифтовая гарнитура.





Эстетические системы типографики





Итого





Тема 1 Введение

Области применения типографики. Основная терминология


Тема 2. Шрифт – как единица типографики

Общие характеристики шрифтов. Анатомия буквы. Шрифтовая эволюция в типографике. Рубленые и акцидентные шрифты. Русская типографика. Развитие отечественной школы


Тема 3. Шрифтовая гарнитура

Виды и классификации шрифтовых гарнитур. Параметры контрастности и насыщенности для шрифтовой гарнитуры. Эстетические и гигиенические требования к шрифту. Ролевая классификация шрифтов.


Тема 4. Эстетические системы типографики

Классическая типографика. Модернистская типографика. Влияние постмодернизма на развитие современной типографики. Создание модульной структуры в листовом формате. Эскизная разработка иллюстраций издания. Поиск шрифтовых сочетаний



1.2.4. Охрана труда

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

Охрана труда. Санитарные правила и нормы.

4

4



Здоровье сберегающие технологии.

4

4



Правила поведения в художественных мастерских, электробезопасность и пожарная безопасность

8

4

4



Итого

16

12

4



Тема 1 Охрана труда. Санитарные правила и нормы.

Требования охраны труда. Охрана труда женщин и молодежи. Закон об охране окружающей среды. Гигиенические нормативы. Организация рабочего места. Режим работы и занятий. Требования к освещенности и оборудованию. Защита от вредного воздействия красителей на его физическое состояние, меры профилактики.

Тема 2 Здоровье сберегающие технологии

Эргономика: рабочее место, офисная мебель, требования к рабочему месту при работе сидя. Ознакомление с упражнениями для глаз, комплексом упражнений для физкультурных минуток. Принципы оказания первой помощи.

Тема 3 Правила поведения в художественных мастерских, электробезопасность и пожарная безопасность

Организация рабочего процесса. Трудовая дисциплина. Общие сведения о мастерской (кабинете обслуживающего труда). Режим работы мастерской (кабинета). Правила поведения в мастерской. Правила безопасной работы в мастерской. Основные требования санитарии и гигиены в мастерской. Пожарная безопасность и электробезопасность в мастерской. Порядок действия при эвакуации из мастерской при чрезвычайных ситуациях.





    1. СПЕЦИАЛЬНЫЙ КУРС

      1. Основы рисунка и живописи

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия


Рисунок





Введение. Основы рисунка. Приемы построения геометрических фигур





Градация тона в рисунке





Перспектива в рисунке





Рисование натюрмортов





Рисование архитектурных фрагментов и интерьеров зданий.





Живопись





Введение. Техника живописи





Цветовые и тональные отношения в живописи. Композиция натюрморта





Этюды интерьера





Работа гуашевыми и акриловыми красками






Итого

48






1.3.2. Основы цветоведения

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Прак. занятия

Понятие о цветоведении





Цветовые средства композиции





Цветовые закономерности композиции





Цветовое воплощение принципов композиции






Итого

4





Тема 6. Понятие о цветоведении.

Человек и цветовая среда. Особенности цвета в интерьере. Психологическое восприятия цвета

Тема 7. Цветовые средства композиции.

Основные свойства цветов. Цветовой тон. Светлота и яркость. Чистота и насыщенность цвета. Свойства цветов, обуславливающие их психофизиологическое воздействие.

Тема 8. Цветовые закономерности композиции.

Виды закономерностей. Соотношение цветов. Цветосочетания. Цветовая гамма и цветовая тональность. Цвет и материал.

Тема 9. Цветовое воплощение принципов композиции.

Гармония цветов в интерьере. Типы гармонических сочетаний. Выполнение упражнений и опытов, направленных на изучение и освоение гармонических цветосочетаний в интерьере и оформительском искусстве.



1.3.3. Основы дизайна и композиции

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

Введение.





Основные виды композиции и её категории





Принципы построения композиции





Композиционный центр





Орнаментальные композиции





Художественные средства построения композиции. Графика





Художественные средства построения композиции. Пластика





Средства гармонизации художественной формы





Основные принципы композиционно-художественного формообразования






Итого

16





Тема 1. Введение

Понятие о композиции. общая композиция и специальная композиция, их сходство и различие.

Тема 2. Основные виды композиции и её категории

Фронтальная, объёмная и глубинно-пространственная композиция, их основные признаки. Ритм в композиции. Статика и динамика; симметрия и асимметрия. Горизонтальное, вертикальное и диагональное направления композиции.

Тема 3. Принципы построения композиции.

Понятие плоскостных и пространственных форм. Пропорции.

Тема 4. Композиционный центр.

Общие понятия о композиционном центре. Выделение главного и соподчинение второстепенных элементов в композиции.

Тема 5. Орнаментальные композиции.

Орнаменты народов России. Основные виды и типы орнаментов.

Тема 6. Художественные средства построения композиции. Графика

Точка. Графический акцент. Линия. Основные виды линейных графических форм. Пятно. Основные виды графических тональных форм. Цветовой круг Гёте. Хроматические и ахроматические цвета. Цветовой тон, светлота, насыщенность, тональность и цветовая гамма. Активность и эмоциональное, психофизическое воздействие на зрителя.

Практическая работа:

Выполнение образцов графического заполнения плоскости с выявлением выразительного характера различных форм точечно-линейной графики и тоновой графики. Выполнение образцов материалов с раскрытием их характера и использованием разных графических средств (отмывки, покраски, «печати», «набрызка», «мармирования» и др.). Составление композиции из простых геометрических фигур с решением задач по сохранению и относительному разрушению плоскости или объема, а так же с использованием тоновых графических форм. Построение целостной композицию, основанной на контрастном сочетании точечно-линейных и тоновых графических форм с использованием простых геометрических фигур. То же при нюансном сочетании графических форм.

Составление ахроматического и хроматического кругов (или рядов) с условием передачи постепенного перехода цветов от одного к другому.

Тема 7. Художественные средства построения композиции. Пластика

Пластические композиционные средства. Характеристика линейно-пластической формы: направление, открытость, расположение по координатным осям, конфигурация.

Плоскостная форма. Объёмная форма. Пространственная форма. Фронтально-пространственная композиция. Объёмно-пространственная композиция. Глубинно-пространственная композиция. Внешнее и внутреннее пространство. Материал – натуральность, декоративность, однородность. 

Практическая работа:

Выполнение в макете образцов фактурных и рельефных поверхностей с использованием различных материалов. Составление композиции на основе нюансного и контрастного сочетания фактурных и рельефных форм. То же с использованием элементов линейной и тоновой графики. Построение и выполнение в макете выразительную по пластике объемных композиций с использованием изученных форм. Построение и выполнение в макете фронтально-пространственных, объемно-пространственных, глубинных композиций, используя разных графические и пластические средства с выделением главного элемента.

Тема 8. Средства гармонизации художественной формы

Ньюанс – контраст. Тождество и аналогия элементов. Статика – динамика. Симметрия – асимметрия. Метр – ритм. Такт, ритм, чередование, ясность, монотонность. Отношения – пропорции. Золотое сечение. Пропорции. Понятие модуля.

Размер – масштаб. Масштаб как относительная величина формы.

Практическая работа:

Построение и выполнение графически или пластически (в макете) разных композиций на нюансное и контрастное сочетание простых геометрических форм, на выражение статики или динамики, на раскрытие в композиции симметрии и асимметрии, с организацией метрического и ритмического порядка, с использованием разных отношений и пропорций («золотого сечения», модульной сетки, подобных фигур), на крупный и мелкий масштаб.

Тема 9. Основные принципы композиционно-художественного формообразования

Рациональность. Тектоничность. Принцип соответствия формы конструкции. Структурность. Структурность как внутреннее строение художественной формы. Гибкость. Органичность. Образность. Гармонизация образной структуры. Целостность и предельная выразительность художественного образа. Целостность. Общий характер формы. Принцип системности.

Практическая работа:

Построение композиций с использованием разных графических или пластических форм по принципу их структурной соподчиненности с выделением доминанты, «гибкой», открытой композицию из графических или пластических форм на основе использования модульных элементов. Моделирование графических или пластических структур, отвечающих разным закономерностям формообразования в природе. Построение графических или пластических композиций, четко раскрывающих тот или иной образ (тему).





  1. ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ

    1. Выполнение подготовительных работ

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

Технологическая последовательность выполнения подготовительных работ.





Назначение, классификацию, разновидности, устройство инструментов и приспособлений для выполнения художественно-оформительских работ, правила пользования





Виды, назначение, состав и свойства красителей.





Правила составления колеров.

Правила техники безопасности при выполнении подготовительных работ.


Итого

4






    1. Выполнение шрифтовых работ

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

Основные виды шрифтов, их назначение.





Приемы компоновки, отделки, растушевки, исправления.





Приемы выполнения шрифтовых работ с применением шаблонов, пленочно-прозрачных трафаретов, нормографов.





Правила пользования приспособлениями, инструментами для выполнения шрифтовых работ.





Правила техники безопасности при выполнении шрифтовых работ






Итого

45






    1. Выполнение оформительских работ

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

Назначение оформительского искусства.





Особенности наружного оформления и оформления в интерьере.





Принципы построения орнамента.





Приемы стилизации элементов;





Способы изготовления простых трафаретов, шаблонов, припорохов под многоцветную роспись;





Приемы выполнения росписи простого композиционного решения;





Основные приемы выполнения декоративно-художественных элементов в имитационных техниках;





Правила пользования приспособлениями





и инструментами для выполнения оформительских работ;





Правила техники безопасности при выполнении оформительских работ, включая монтажные






Итого

10






    1. Изготовление рекламно- агитационных материалов

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

Основные виды рекламно-агитационных материалов, их назначение, особенности создания и применения.





Основные выразительные средства представления программного содержания наглядно-агитационных материалов.





Особенности художественного оформления в рекламе.





Принципы построения изобразительно-шрифтовых композиций.





Требования к характеристикам рекламно-агитационных материалов: удобочитаемость, четкость и ясность графических форм, смысловая акцентировка отдельных элементов, композиционная слаженность, стилевое единство, гармоничность цветового решения, связь изображений и букв с содержанием текста






Итого

16






ПРАКТИКА ПО ПРОФЕССИИ В МАСТЕРСКИХ КОЛЛЕДЖА

Тематический план

N

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Распределение часов

Форма контроля

В том числе

Теория

Практич.

занятия

Вводное занятие.





Безопасность труда и пожарная безопасность в учебных мастерских.





Обучение первоначальным навыкам работы с инструментами, приспособлениями для художественно – оформительских работ





Выполнение несложных тренировочных упражнений в шрифтовых работах





Выполнение несложных шрифтовых композиций плаката





Выполнение шрифтовых работ наглядной агитации





Освоение технических приёмов оформительских работ





Освоение несложной шрифтовой композиции «Алфавит».





Исполнение шрифтовых композиций наглядной агитации в декоративно – оформительском искусстве





Выполнение художественно – оформительских работ в торговой рекламе. Оформление витрины магазина





Выполнение эскизов праздничного оформления сцены





Освоение техники аппликации в декоративно – оформительской работе





Освоение техники коллажа в декоративно-оформительском искусстве





Освоение техники выполнения многоцветного рисунка трафаретным способом.





Выполнение тематических стендов в интерьере





Комплексное выполнение шрифтовых работ, шрифтовых композиций, декоративно-тематических композиций в художественно-оформительском искусстве для интерьеров общественных и промышленных зданий






Итого

88






Квалификационный экзамен


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров414
Номер материала ДБ-242873
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх