Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Программа профилактической работы «Живем, чтобы жить».

Программа профилактической работы «Живем, чтобы жить».

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Павлова Татьяна Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МАОУ ООШ № 19 г. Кандалакша Мурманской обл.

Программа профилактической работы «Живем, чтобы жить».


Название программы «Живем, чтобы жить» отражает ее основную идею – формирование гармонично развитой и здоровой личности.


Цель: Профилактика табакокурения, употребления алкоголя, ПАВ несовершеннолетними, формирование здорового образа жизни.


Задачи: формирование у обучающихся устойчивой негативной реакции к табакокурению, употреблению алкоголя, ПАВ

вовлечение обучающихся в работу по профилактике табакокурения, употребления алкоголя, ПАВ;

профилактика и снижение уровня девиантного поведения в подростковой среде;


Участники программы – обучающиеся 9-А класса, их родители, классный руководитель, специалисты.


Актуальность.

Одна из ведущих социально значимых проблем современности – проблема табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ среди несовершеннолетних.

По статистике, в России от 3 до 8 млн.человек потребляют наркотики, почти 2/3 из них в возрасте до 30 лет. Средний возраст потребления наркотиков снизился до 14 лет. За последние 10 лет число смертей от употребления наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди детей - в 42 раза.

Табакокурение, употребление алкоголя и ПАВ имеют негативные, социально-экономические, медицинские, психологические и семейные последствия, способствуют снижению качества жизни.

Как свидетельствует «Концепция профилактики употребления ПАВ в образовательной среде» от 05.09.2011 года, в 2010 году в возрастной группе 11 – 24 лет численность регулярно потребляющих наркотики (с частотой не реже 2 – 3 раза в месяц) составляла 9,6%  (2,6 млн. человек); алкогольные напитки (включая пиво) – 50,5% несовершеннолетних и молодежи  (13,7 млн. человек); курят табачные изделия 45,6 % (12,3 млн.человек).

Современная школа, осуществляя социальную защиту, должна дать обучающимся знания об их правах, о социальных гарантиях и социальных нормах.


Прогнозируемый результат:  

овладение обучающимися основными знаниями и понятиями здорового образа жизнио вредном влиянии табака, алкоголя и ПАВ на организм;

формирование системы представления о негативных последствиях употребления табака, алкоголя и наркотических веществ;

формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни;

формирование отрицательного отношения к употреблению табака, алкоголя и наркотических веществ.


Структура программы:

1 блок: работа с обучающимися:

- вовлечение обучающихся в работу по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ;

- выявление обучающихся, склонных к табакокурению, употреблению алкоголя ПАВ, оказание консультационной помощи;

- распространение разнообразных форм профилактики табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ среди обучающихся;

- организация профилактических бесед и лекций, встреч со специалистами по проблемам табакокурения, алкоголизма, токсико- и наркомании .

2 блок: работа с родителями:

- выявление семей, в которых родители злоупотребляют спиртными напитками, и систематическая работа с ними;

- организация родительского всеобуча;

- индивидуальные консультации и тематические встречи с родителями обучающихся группы риска, оказание консультационной помощи;

- разработка и распространение памяток для родителей по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ среди обучающихся;

- организация встреч со специалистами.


1 блок предполагает проведение занятий с обучающимися, направленных на  создание ситуации, препятствующей табакокурению, употреблению алкоголя и ПАВ, и проведение коррекции личности;

- определение групп риска и оказание помощи в преодолении проблем, связанных с табакокурением, употреблением алкоголя и ПАВ;

взаимодействие с организациями, профессионально проводящими профилактическую работу. 

Работа с обучающимися ведется  в трех направлениях:

- формирование ценностных ориентаций;

- оказание психологической поддержки учащимся;

- воспитание навыков взаимодействия.

2 блок предполагает проведение семинаров, бесед, тренингов и консультаций с родителями и специалистами.


Принципы реализации программы.

- личностно-ориентированный подход (выделение нескольких групп среди обучающихся: обучающиеся, склонные к употреблению алкоголя и ПАВ, обучающиеся, употребляющие алкоголь и ПАВ);

- дифференцированный подход (учет возрастных особенностей);

- системный подход (выделение 2-х блоков: работа с обучающимися, работа с родителями обучающихся);

- многоаспектный подход (соединение социального, психологического и образовательного аспектов);

- непрерывный характер профилактической работы.


Основные составляющие программы:

1. Образовательный компонент – знание о действии табакокурения, алкоголя и ПАВ на организм человека, возникновении зависимости и возможных последствиях.

Цель: формирование знаний о вредных последствиях табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ.


2. Психологический компонент – психологическая поддержка обучающихся, работа по коррекции их психологических особенностей, способствующих развитию различного вида зависимостей,

Цели: психологическая поддержка обучающихся, формирование адекватной самооценки у подростков, навыков принятия решений, умения противостоять давлению сверстников.


3. Социальный компонент – помощь в адаптации обучающихся группы риска, формирование у обучающихся навыка общения.

Цель: формирование навыков здорового образа жизни.


Этапы работы:

1. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

Цель: анализ проблем профилактической работы, изучение физического и психического здоровья обучающихся.

Методы: социологические исследования, анонимное анкетирование, опрос.

Результат:

разработка диагностических материалов,

выделение целевых групп обучающихся: 

имеющих опыт употребления алкоголя и ПАВ;

с позитивным отношением к употреблению алкоголя и ПАВ;

с негативным отношением к употреблению алкоголя и ПАВ.


Диагностика и выявление подростков группы риска – начальный этап профилактики зависимости. Результаты анкетирования подскажут направления деятельности и помогут оценить эффективность работы с обучающимися.

Можно использовать:

анкету О.М.Решетиловой «Ваше отношение к проблеме наркомании», направленную на выявление уровня информированности обучающихся о проблеме табакокурения, алкоголизма и наркомании, о причинах употребления ПАВ и способах решения этой проблемы;

анкету В.А. Родионовой «Неизбежный риск употребления наркотических веществ», направленную на выявление уровня информированности подростков о последствиях употребления ПАВ;

анкету для родителей Г.Н.Тростанецкой и А.А.Гериш, направленную на определение характера взаимоотношений родителей с обучающимися, выявление уровня информированности родителей о причинах и последствиях наркомании среди подростков;

анкету, направленную на выявление предрасположенности к употреблению ПАВ.


2. ПРАКТИЧЕСКИЙ

Цель: просвещение обучающихся по проблеме табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ, отработка продуктивных методов и приемов профилактической работы.

Задачи:

предоставить обучающимся информацию о вреде табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ;

способствовать увеличению знаний по проблемам, связанным с употреблением алкоголя и ПАВ;

создать условия для формирования у обучающихся навыков отказа от табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ

Методы работы: информационный; обучение через игру  (проигрывание ситуаций); практический (организация тренингов).

Формы работы: лекция; беседа; семинар; конференция; тренинг; ролевая игра; круглый стол; дискуссия; просмотр видеоматериалов антиалкогольного и антинаркотического содержания.

Результат:

развитие у обучающихся навыка сопротивления негативным социальным влияниям;

формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни,

повышение уровня адаптации обучающихся группы риска;

отказ обучающихся от табака, алкоголя и наркотиков.


3. ОБОБЩАЮЩИЙ

Цель: оценка эффективности системы профилактической работы.

Задачи:

выяснить достижения и недостатки в ходе реализации программы;

выявить изменения позиции обучающихся по проблеме табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ;

наметить дальнейшую работу по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ.

Методы: опрос, беседа; анонимное анкетирование.

Результат:

обобщение и систематизация информацию, накопленную в процессе проведения антинаркотической работы;

оценка эффективности программы по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ;

планирование дальнейшей работы по проблеме профилактики.


Сроки реализации программы: сентябрь 2016 – май 2017 года


Этапы реализации программы

Диагностический этап (сентябрь 2016 г.)

Диагностика трудностей и проблем, обработка результатов первичного анкетирования обучающихся и их родителей, составление плана работы.


Практический (октябрь 2016 г. - апрель 2017 г.)

Работа по реализации программы, ведение мониторинга, коррекция, апробация методов и форм работы.


Обобщающий (май 2017 г.)

Анализ и обобщение результатов итогового анкетирования обучающихся и их родителей, оценка эффективности работы по реализации программы.


Программа позволит снизить численность обучающихся, подверженных табакокурению, употреблению алкоголя и ПАВ.


Реализации программы предполагает

- раннее выявление курения, употребление алкогольных напитков и причин, побудивших к этому;

- создание банка данных о трудных семьях, обучающихся «группы риска», состоящих на внутришкольном учете, в КДН и ПДН;

- проведение мероприятий и общественных акций по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ среди несовершеннолетних;

- усиление информационно-методического обеспечения деятельности по профилактике вредных привычек среди несовершеннолетних.


Стратегия реализации программы


Этап

Мероприятия

Результат

Подготовительный

Работа с обучающимися

Составление социального паспорта класса

Банк данных

Изучение литературы по теме

Банк данных (картотека)

Анкетирование обучающихся на приверженность к вредным привычкам


Выявление обучающихся, имеющих вредные привычки

Выявление обучающихся

- с позитивным отношением к табакокурению, употреблению алкоголя и ПАВ;

- с негативным отношением к табакокурению, употреблению алкоголя и ПАВ

Банк данных


Первичные диагностические исследования обучающихся психологом школы

Выявление целевых групп обучающихся

Первичная диагностика «Уровень здоровья и здорового образа жизни обучающихся»

Результаты диагностики

Разработка плана профилактической работы

План профилактической работы

Работа с родителями обучающихся

Диагностика затруднений родителей в вопросах воспитания детей

Выявление затруднений

Разработка плана родительского всеобуча по теме «Профилактика употребления алкоголя и ПАВ у обучающихся»

План работы родительского всеобуча

Практический

Работа с обучающимися

Информационный часы:

- «Это важно знать»

- «Что ты знаешь о ПАВ?»

- «Вредные привычки»

- «Правила здорового образа жизни»

- «Всемирный день без табака»

- «Заблуждение о безвредности пива»

- «СПИД – чума ХХI века»

Знания о вреде употребления табака, алкоголя и ПАВ

Знания по профилактике

табакокурения, алкоголизма, наркомании

Навыки здорового образа жизни

Конкурс рисунков (плакатов), стенгазет на тему профилактики табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ

Диспут «Жизнь с сигаретой»

Диспут «Курить или не курить – выбирайте сами…».

Ролевая игра «Суд над сигаретой»

Ролевая игра «Пиво – напиток молодежи?»

Мини-лекция с демонстрацией видеофильма «Страшная правда об алкоголе»

Беседа, посвященная Международному дню отказа от курения «Безвредного табака не бывает» (3 четверг ноября)

Учебная лекция, посвященная Всемирному дню борьбы со СПИДом (1 декабря)

Беседа, посвященная Дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом (1 марта)

Выступление агитбригады «Здоровому все здорово», посвященное Всемирному дню здоровья (7 апреля).

Беседа «Не допустить беды»

Тренинги

- «Умей сказать НЕТ!»

- «Я учусь выбирать»

- «Наркотики или ЗОЖ»

- «Мой выбор!»

- «Вредные привычки. Как им противостоять?»

Встречи со специалистами:

- с сотрудниками службы наркоконтроля

- с врачом-наркологом

- с врачом-гинекологом

Организация акций:

- «День без сигареты»

- «Здоровым быть модно»

- «Школа против курения»

Просмотр и обсуждение видеофильмов по теме «Профилактика употребления наркотических веществ»

Разработка памяток «Если тебе это грозит…»

Выпуск информационных бюллетеней, рекламных буклетов по теме профилактики табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ

Работа с родителями обучающихся

Родительский всеобуч:

- «Профилактика зависимого поведения подростков»

- «Чем опасно курение»

- «Как уберечь ребенка от наркотиков»

- «Роль семьи в формировании ЗОЖ»

- тренинг «Мы в ответе за наших детей»

- лекция врача-нарколога «Профилактика алкоголизма в подростковой среде»

- «Семейные конфликты – причина употребления подростком ПАВ»

Знания о способах профилактики,

Памятки для родителей по профилактике табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ


Обобщающий

Работа с обучающимися

Анкетирование обучающихся

Повышение компетентности обучающихся компетентности по вопросу профилактики табакокурения, алкоголизма и употребления ПАВ

Итоговая диагностика «Уровень здоровья и здорового образа жизни обучающихся»

Итоговые диагностические исследования обучающихся психологом школы

Итоговый классный час совместно с родителями обучающихся «Здо/рово жить здоро/во»

Итоговое занятие, посвященное Всемирному Дню без табака (31 мая)

Работа с родителями обучающихся

Анкетирование родителей

Повышение родительской компетентности по вопросу профилактики табакокурения, алкоголизма и употребления ПАВ

Итоговое классное родительское собрание совместно с обучающими «Здо/рово жить здоро/во»


Прогнозируемый результат реализации программы «Живем, чтобы жить»:

- овладение обучающимися основными знаниями и понятиями о значении здорового образа жизни, о последствиях табакокурения и употребления алкоголя и ПАВ, об их влиянии на организм, о правилах сохранения здоровья;

- овладение навыками сохранения здоровья, участия в коллективно-творческих делах.

Ожидаемые результаты реализации программы «Живем, чтобы жить»:

- формирование навыков здорового образа жизни у обучающихся;

- уменьшение факторов риска табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ среди обучающихся.

- развитие системного подхода к профилактике табакокурения, употребления алкоголя и ПАВ.


ЛИТЕРАТУРА

Ведишева М. Ранняя профилактика наркотизма: проблемы и подходы к их решению //Воспитание школьников. - 1997. - №4. - С. 50 - 54.

Петракова Т.Н. Руководство по профилактике наркомании среди детей и подростков. М., 2007.

Психологические проблемы современной российской семьи: Материалы научно-практической конференции. М., 2005.

Родионов В.А. II Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2004. №3.

Руководство по профилактике злоупотребления ПАВ несовершеннолетними и молодежью / Под науч. ред. Л.М. Шипицыной и Л.С.Шпилени. СПб., 2003.

Сирота Н.А., Ялтонсний В.М. Эффективные программы профилактики зависимостей от наркотиков и других форм зависимого поведения. М., 2004.


ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

http://tochkaopory07.ru/index.php/profilaktika-zavisimostej


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров7
Номер материала ДБ-359089
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх