Программа "Профилактика наркотической зависимости у детей"

Программа

 по профилактике наркотической зависимости у детей

Автор программы: Ляхова  Елена  Викторовна

Золотое, 2015  г.

Пояснительная записка

«Наркомания это болезнь, но без одной стадии – полного выздоровления».  

Злоупотребление наркотиками, известное с древнейших времен, сейчас распространилось в размерах, тревожащих всю мировую общественность. Даже при суждении, с точки зрения наркологов, границ наркомании до юридических приемлемых во многих странах наркомания признаны социальным бедствием.

Особенно гибельно злоупотребление в молодежной среде - поражается и настоящее, и будущее общества. Полная, с точки зрения наркологов, картина распространения злоупотребления, включающая формы токсикоманий, еще более трагична.

Наркоман – источник цепной реакции, и, как утверждают специалисты, вокруг каждого устойчивого наркомана крутятся пять – шесть подростков, мы получаем в недалеком будущем результат, анализировать который будет некому. Наркомания поражает молодых, но в своем  росте распространяется в направлении еще более маленьких детей.

Актуальность проблемы
В переходный период российского общества молодое поколение находится в очень сложной социально-психологической ситуации. Молодежь и, особенно, подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от их последствий. Это побуждает искать средства, помогающие уходить от тягостных переживаний. В данной ситуации на первое место вышла наркотизация детей, а также различные виды злоупотреблений психоактивными веществами и алкоголем.
Данная программа является всесторонней, переходя от информационных методов к образовательным. Создание данной программы является своевременной и необходимой.
Основная работа по реализации программы осуществляется социальными педагогами, психологами. Для работы по направлениям, не входящим в основную деятельность школы, планируется привлечение специалистов заинтересованных структур (нарколога ЦРБ, медицинского психолога, инспектора ОПДН и др.).
 Проблема
Неподготовленность детей  к самостоятельной жизни, неумение активно строить свою жизненную позицию и добиваться при этом успеха приводит к росту детской преступности и  к резкому расширению «черного рынка» наркотиков и увеличению спроса на них

Целью  программы  является теоретическое изучение вопроса по проблеме наркомании; исследовать процесс приобщения детей  к употреблению наркотических средств, особенности мотивации начала наркопотребления.

Задачи
• Повышение уровня профилактической работы с детьми, подростками и молодежью, создание психотехнологий, направленных на развитие личностных ресурсов.
• Активизация разъяснительной работы с младшими школьниками, подростками, молодежью и родителями.
• Повышение самосознания детей  через разнообразные формы работы.
• Развитие способностей и навыков высокоэффективного поведения и формирования стратегий в преодолении психологических кризисных ситуаций .

• Развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков "группы риска".

Принципы программы:

• доступность: дети и их родители получают консультативную и отчасти лечебную помощь педагогов, психологов, врачей бесплатно;
• анонимность: любые виды помощи оказываются без фиксирования обратившихся, а тем более без оповещения каких-либо третьих лиц;
• опосредованность: работа по профилактике и преодолению зависимостей ведется без использования прямых мер по противодействию им.
• системность: системный подход к решению вопроса профилактики наркотической зависимости при взаимодействии с различными учреждениями системы профилактики

Формы, методы и приемы профилактической работы.

1. Изучение физического и психического здоровья детей.

2. Тренинги по непрямой профилактике зависимостей, связанной с актуализацией основных жизненных ценностей и нахождением конструктивного выхода из конфликтных ситуаций как формы актуализации личности.

3. Подготовка диагностических материалов по проблеме для обсуждения на  родительских собраниях.

4.  Просвещение детей в области личной гигиены, антинаркотическая пропаганда, разъяснение последствий наркомании и СПИДа для человеческого организма.

6. Вовлечение детей  в спортивно- оздоровительные объединения, привитие навыков здорового образа жизни.

Сроки реализации программы:
Данная программа рассчитана на один  год реализации и будет проведена в период  с января 2016  года по декабрь  2016 года.

Этапы реализации программы

I. Подготовительный этап (январь - март 2016)

• Диагностика трудностей и проблем.
• Обработка результатов.

II. Практический (апрель  2016 года - ноябрь 2016 года)

• Реализация программы.
• Отслеживание результатов.
• Коррекция программы.
• Отработка технологий и методов работы.

III. Обобщающий ( декабрь 2016  года)

• Анализ и обобщение результатов.
• Соотнесение результатов с поставленными целями.
• Оформление и описание результатов.
• Выработка методических рекомендаций.
• Описание опыта работы по реализации программы.
• Формирование рабочей модели системы профилактической работы.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

№	Практические дела	Срок исполнения	Ответственные
1	Привлечение детей  к культурно-досуговой деятельности (кружки, секции).	В течение всего года	Социальный педагог, психолог
2	Составление необходимой информации о детях.	январь	Социальный педагог, психолог
3	Составление базы данных по детям, имеющим отклонения в поведении, и семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи им.	Февраль-март	Соц. педагог
4	Комплекс мероприятий, проводимый в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости.	Апрель	Социальный педагог  инспектор, родительская общественность
5	Организация и проведение Всероссийского “Дня здоровья”.	май	Социальный педагог, психолог
6	Беседы врача нарколога и терапевта с детьми (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психически-активных веществ среди несовершеннолетних).	В течение всего периода	Социальный педагог, психолог Медицинские работники
7	Анкетирование детей	Февраль, май, сентябрь	Социальный педагог, психолог
8	Беседы, посвященные результатам анкетирования.	Февраль, май, сентябрь	Психолог
9	Совместно с психологом провести выборочное анкетирование среди детей  с целью выявления уровня знаний о факторах риска.	июнь	Социальный педагог, психолог
10	Конкурс рисунков, посвященный Дню борьбы со СПИДом.	Декабрь	педагог-организатор
11	Участие в международной акции АНТИ – СПИД.	Декабрь	Социальный педагог, психолог
12	Оформить выставки книг:  “На улице – не в комнате, о том, ребята, помните”, “Берегите здоровье смолоду”, “Экология и проблемы ХХI”.	Январь-июнь	Библиотекарь
13	Видеопросмотры по темам: «Наркомания и дети», “Наркомания”, “В ХХI век без наркотиков”, “Виртуальная агрессия”	Январь-июнь	Социальный  педагог
14	Родительские  собрания и беседы по темам: “Режим дня ребенка”, ,“Физическая активность и здоровье”, “Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек”, “ЗОЖ, закаливание”, “СПИД и его профилактика”, “Предупреждение наркомании”, “Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья ребенка. Вред гиподинамии”.	В течение всего периода	Социальный педагог, психолог Работники здравоохранения
15	Подготовка и распространение специальных материалов антинаркотической направленности: буклеты, брошюры, социальная реклама.	В течение всего периода	Социальный педагог, психолог
16	Проводить заседания Совета профилактики правонарушений.	Ежемесячно	Социальный педагог
17	Проводить рейды в семьи детей, оказавшихся в социально-опасном положении.	В течение всего периода	Социальный педагог, психолог
18	Организация летней оздоровительной площадки дневного пребывания, посвящённой здоровому образу жизни	Июнь - август	Психолог
19	Индивидуальные беседы с родителями детей	В течение всего периода	Социальный педагог, психолог
20	Оформление информационного уголка «Осторожно, наркотики!»	декабрь	Волонтерская группа
21	Встреча учащихся группы «риска» с наркологом. Викторина по теме: «Дети и наркомания»	декабрь	Социальный педагог, психолог Работники здравоохранения
22	Конкурс плакатов «Наркомания – это вред».	октябрь	Социальный педагог, психолог
23	Проведение Недели  профилактики наркозависимости.	ноябрь	Социальный педагог, психолог
24	Рейд «Наши дети и улица»	В течение года	Социальный педагог, психолог Работники полиции
25	Работа телефона доверия	В течение периода реализации программы	Социальный педагог, психолог
26	Анализ реализации программы, подведение итогов, разработка мероприятий на новый  год.	декабрь	Социальный педагог, психолог

Прогнозируемый результат внедрения “Программы по профилактике наркотической зависимости и формированию здорового образа жизни”:

1. Использование в воспитательном процессе “Программы” должно привести к овладению основными знаниями и понятиями о значение здорового образа жизни, о последствиях приёма наркотиков, их влиянии на организм, о роли досуга в формировании образа жизни, об основных правилах личной безопасности и сохранения здоровья.

2. В ходе реализации программы дети  должны овладеть следующими умениями: применять основные приёмы улучшения и сохранения здоровья, активно и доброжелательно контактировать с людьми, реализовывать свои способности в одном из видов спорта, проявлять творческие способности в коллективно-творческих делах.

3. Использование спорта в качестве вывода ребенка  из повышенного эмоционального состояния.

Ожидаемые результаты
• Подготовка детей  к самореализации в обществе в качестве полноценных граждан, способных оказывать позитивное влияние на социально-экономическую и общественно-политическую ситуацию в городе.
• Стабилизация, снижение темпов роста заболеваемости наркоманиями и другими видами зависимости от психотропных веществ.
• Уменьшение факторов риска употребления наркотиков и других психотропных веществ среди детей, подростков и молодежи.
• Формирование навыков здорового образа жизни и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков и молодежи.
• Развитие системного подхода к профилактике злоупотребления психоактивными веществами.