Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Программа профилактика суицида среди детей и подростков

Программа профилактика суицида среди детей и подростков

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа

профилактика суицида среди детей и подростков

 

Пояснительная записка.

По данным детского фонда ООН за последние годы значительно увеличилось число суицидальных попыток и завершенных самоубийств среди молодежи и даже детей. Уровень самоубийств среди российских подростков в настоящее время является одним из самых высоких в мире. Самоубийство подростков занимает третье место среди ведущих причин смертельных случаев и четвертое - среди основных причин потенциальной потери жизни. Анализ материалов уголовных дел показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетними совершается из-за конфликтов и неблагополучия в их окружении: боязни насилия со стороны взрослых, бестактного поведения учителей, одноклассников, друзей, черствости и безразличия окружающих. В целом ряде случаев подростки решались на самоубийство из-за равнодушного отношения родителей и педагогов к их проблемам, протестуя, таким образом, против безразличия и жестокости взрослых.

Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые, страдающие от одиночества и чувства собственной ненужности подростки, потерявшие смысл жизни. Причиной суицида могут быть также алкоголизм и наркомания, как родителей, так и самих подростков, индивидуальные психологические особенности человека, внутриличностные конфликты и т.п. Проблема детских суицидов присуща как неблагополучным семьям, так и семьям с внешними признаками социального и финансового благополучия.

Суицидальные действия у детей часто бывают импульсивными, ситуативными и не планируются заранее. Попытки суицида являются следствием непродуктивной (защитной) адаптации к жизни – фиксированного, негибкого построения человеком или семьей отношений с собой, своими близкими и внешним миром на основе действия механизма отчуждения. Своевременная психологическая помощь, участливое отношение к подросткам, попавших в трудную жизненную ситуацию, помогли бы избежать трагедий.

Цель программы:

Организация профилактической работы по предупреждению суицидальных действий среди подростков, развитие стрессоустойчивости, сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся/

Задачи программы:

выявление детей «группы риска», обучение данной группы методам релаксации и саморегуляции.

межведомственное взаимодействие со специалистами различных учреждений и организаций;

пропаганда здорового образа жизни, формирование у учащихся позитивного образа Я.

Принципы реализации программы:

  • Принцип ценности личности, заключающийся в самоценности ребенка.

  • Принцип уникальности личности, состоящий в признании индивидуальности ребенка.

  • Принцип приоритета личностного развития, когда обучение выступает не как самоцель, а как средство развития личности каждого ребенка.

  • Принцип ориентации на зону ближнего развития каждого ученика.

  • Принцип эмоционально-ценностных ориентаций учебно-воспитательного процесса.



Ожидаемый результат.

Организованная таким образом работа позволит осуществлять социальную и психологическую защиту детей, снизить количество детей с девиантным поведением и избежать суицидальных попыток. Также позволит организовать  работу по оптимизации детско-родительских взаимоотношений.


 Содержание программы.

Исходя, из цели и задач программы работа проводится по следующим направлениям:

1. Выявление и реабилитация детей «группы риска» и семей, находящихся в социально опасном положении:

Статьей 14 Федерального закона РФ №120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» на образовательные учреждения возложена обязанность оказывать социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении, выявлять подростков и семьи, находящихся в социально-опасном положении. Усилить внимание педагогов на выявление случаев жестокого обращения к детям в семье, выявление детей, нуждающихся в психологической, социальной помощи. Министерство образования России в информационном письме от 26 января 2000 г. №22-06-86 «О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков» указывает, что жестокое обращение взрослых с детьми и подростками приводит их к отчаянию, безысходности, депрессиям и, как следствие, к самоубийству. За каждым таким случаем стоит личная трагедия, катастрофа, безысходность, когда страх перед жизнью побеждает страх смерти.

диагностика – тесты на определение личностной и реактивной тревожности, подверженности стрессу.

создание электронной базы данных по социально неблагополучным семьям, детям, склонным к суицидальному поведению;

проведение профилактических мероприятий, направленных на снижение суицидального риска.

3. Пропаганда здорового образа жизни, сохранение и укрепление психического здоровья среди обучающихся.

Организация досуга несовершеннолетних для формирования широкого круга интересов, увлечений, занятий, направленных на укрепление и сохранение психического и физического здоровья;

организация и проведение мероприятий, акций по пропаганде ЗОЖ, вовлечение детей «группы риска» в массовые и социально-значимые мероприятия.

4. Оптимизация межличностных отношений в школе.

Поскольку причинами суицидов среди подростков являются также и нарушения межличностных отношений в школе, необходимо принять меры по формированию классных коллективов, нормализации стиля общения педагогов с учащимися.

Оптимизации учебной деятельности учащихся, вовлечению учащихся в социально-значимые виды деятельности, организации школьного самоуправления, формированию установок у учащихся на самореализацию в социально-одобряемых сферах жизнедеятельности (культуре, спорте, искусстве, науке и др.).

Взаимоотношения с учащимися должны строиться на основе уважения, убеждения, спокойном, доброжелательном тоне общения.

 Словарь терминов

Суицид – самодеструктивное поведение человека, направленное на намеренное лишение себя жизни.

Суицидальная попытка – это целенаправленное действия по лишению себя жизни, не закончившиеся смертью.

Суицидальные замыслы – активная форма проявления суицидальности, т.е. тенденция к самоубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана еѐ реализации.

Суицидальный риск – склонность человека к совершению действий, направленных на собственное уничтожение.

Суицидент – человек, совершивший самоубийство или покушение на самоубийство.

Социальная среда – человеческое, духовное, предметное окружение ребенка, которое оказывает влияние на его личностное развитие, выступая реальным пространством его формирования и самореализации.

Толерантность – способность человека, принимать других людей такими, каковы они есть, сосуществовать и взаимодействовать с ними


Система программных мероприятий


Просветительско-профилактическая деятельность

Работа с обучающимися ОУ

содержание работы

сроки

ответственный

1

Выявление и реабилитация несовершеннолетних и их семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации

в течение уч. года

классные руководители, социальный педагог

2

Исследования социального статуса семей учащихся. Составление социологической карты

октябрь

классные руководители, социальный педагог, психолог

 

3

Составление базы данных по социально-неблагополучным семьям

октябрь

Социальный педагог

4

Проведение индивидуальных профилактических мероприятий

в течение уч. года

Социальный педагог,психолог

7

Психопрофилактические беседы:

- в поисках хорошего настроения

- профилактика курения

- как научиться жить без драки

- толерантность

- учимся снимать усталость

- как преодолевать тревогу

- способы решения конфликтов с родителями

- стресс в жизни человека. Способы борьбы со стрессом

- грани моего Я

- я + он + они =мы

- способы саморегулирования эмоционального состояния

- как сказать НЕТ!

- не сломай свою судьбу! Подросток и наркомания

в течение уч. года

классные руководители, социальный педагог, психолог

 

 

 

 

 

 

 

 

Диагностика


1

Исследование социального статуса

В течение года.


Социальный педагог, психолог

3

Тест «Лесенка» С.Г. Якобсон, В.Г. Щур (изучение самооценки и уровня притязаний у детей) – 1 – 5 классы

В течение года.


психолог

4

Исследование суицидальные наклонностей учащихся, З.Королева – 6-9 классы

В течение года.


психолог

5

Исследование опасений и страхов у детей, А.И. Захарова – 1-5 классы

В течение года.


психолог

                                                   

                                                     














Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров474
Номер материала ДВ-023228
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх