Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр внешкольной работы им. И.А. Альбицкого п.
Мстера
Вязниковского района Владимирской области».
Программа
профильного оздоровительного отряда
«ЮННАТ»
Составитель: Уколова Елена Евгеньевна
педагог
- организатор
МБОУ
ДОД «Мстерский ЦВР».
Разрешено к применению
в МБОУ ДОД «Мстерский ЦВР»
Директор ________В.Е. Прохоров
|
«Согласовано»
Отдел образования и пединноваций
управления образования администрации Вязниковского района
Заведующий_________Л.А.Туранова
|
Информационная карта программы
|
1
|
Полное название программы
|
Программа профильного
оздоровительного отряда
«Юннат» с дневным
пребыванием детей.
|
2
|
Цель программы
|
Создание пространства
для самореализации учащихся, познания, общения, самоутверждения через
включение их в жизнь общества посредством социально значимой практической деятельности
экологической направленности и формирование экологического сознания
школьников.
|
3
|
Направление деятельности
|
Эколого-биологическое.
|
4
|
Краткое содержание программы
|
В содержание
деятельности входит осмысление учащимися себя как части природы, собственной
ответственности не только за себя, но и за свой коллектив, свою родину,
обретение собственной значимости.
|
5
|
Ожидаемый результат
|
Сформированная
готовность ребенка к правильному взаимодействию с окружающей средой.
|
6
|
Автор программы
|
Руководитель отряда «Юннат», педагог –
организатор МБОУ ДОД «Мстерский ЦВР»
- Уколова Елена Евгеньевна.
|
7
|
Муниципальное
образовательное учреждение, представившее программу
|
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы им.
И.А.Альбицкого поселка Мстера Вязниковского района Владимирской области»
(МБОУ ДОД «Мстерский ЦВР»)
|
8
|
Адрес, телефон
|
Владимирская область, Вязниковский район,
поселок Мстера, улица Ленина, дом 122-а.
5-02-83
|
9
|
Ф.И.О. руководителя организации
|
Прохоров Владимир
Евгеньевич
|
10
|
Количество,
возраст учащихся
|
20 - 25 человек
7 до 14 лет
|
12
|
Сроки проведения, количество смен
|
Июнь, август
2 смены.
|
|
|
|
|
|
|
1.
Пояснительная
записка.
Введение.
С момента появления человека на планете Земля началось
воздействие его на животный и растительный мир. С каждым десятилетием масштабы
этого воздействия резко возрастали. Каждый шаг по пути к прогрессу был сделан
за счёт природы. Воздействие человека на природу постоянно усиливается и
становится более разнообразным. Как часто человек бывает в роли наблюдателя
гибели растений и животных, не проявляя при этом ни малейшей заботы об их
спасении. Равнодушие к природе – огромное зло, которое приводит к плачевным
результатам. Так не может и не должно продолжаться
Лето - это время, когда дети имеют возможность отдохнуть
от учебной нагрузки, снять психологическое напряжение, накопившееся за год,
внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, узнать что – то новое, ранее
неизведанное, быть ближе к природе, окунуться в этот таинственный,
удивительный, до сих пор полностью не изученный мир.
Это наилучшая пора для общения с природой, постоянная
смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками
природы.
Формирование экологического сознания – одна из
самых актуальных задач современного воспитания, педагоги МБОУ ДОД «Мстерский
ЦВР» предлагают решать эти задачи в программе летнего оздоровительного
профильного отряда «Юннат» путем вовлечения учащихся в практическую
природоохранную и трудовую деятельность.
С 1998 года ежегодно для обучающихся в МБОУ ДОД «Мстерский
ЦВР» организуется летний оздоровительный профильный отряд «Юннат», который
входит в состав лагеря дневного пребывания «Маяк» МБОУ «Мстерская средняя
общеобразовательная школа».
Новизна и оригинальность программы заключается
в гармоничном сочетании творческо-познавательной, трудовой, физкультурно-
оздоровительной, и гражданско-патриотической деятельности учащихся
посредством вовлечения детей в интеллектуальную, трудовую и спортивно - игровую
компетентности.
Программа по своей направленности
является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность,
объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в
условиях оздоровительного лагеря. Программа работы отряда направлена на
осмысление ребенком себя как частицы окружающего мира и обретение уверенности в
своей значимости, осознание гражданской ответственности за свои действия, на
воспитание чувства человеческого достоинства.
Программа разработана для того чтобы сделать труд и отдых
полноценным.
Педагогическая
целесообразность.
Основными принципами
программы «Юннат», являются:
o принцип природосообразности,
o принцип гуманизации,
o принцип демократизации,
o принцип системности,
o принцип совместной деятельности.
Принцип природосообразности требует, чтобы
содержание, методы и формы деятельности отряда соответствовали определенной
половой и возрастной дифференциации. Этот принцип предполагает воспитание
определённых этических установок по отношению к природе, к биосфере в целом,
знание законов природы, соответственное мышление и поведение.
Принцип гуманизации подразумевает
«очеловечивание» системы организации через личностно-ориентированный подход в
процессе воспитания. Актуализация и удовлетворение индивидуальных интересов
ребенка необходимы в комплексе с актуализацией всего коллектива отряда, а личностно-ориентированный
подход дает возможность развития личности ребёнка и способствует становлению
его духовно-нравственных ценностей.
Принцип демократизации предполагает
равноправное и добровольное участие всех членов отряда в работе различных
отрядных и лагерных мероприятиях в соответствии с собственными интересами
учащегося.
Принцип системности требует рассматривать
деятельность отряда не только как самостоятельного, временного объединения
учащихся, но и как часть деятельности центра.
Принцип совместной деятельности означает, что
в процессе совместной деятельности её участники получают возможность лучше
узнать друг друга, сблизиться, приобретают опыт общения в коллективе.
Включение в социально значимую деятельность
позволяет учащимся раскрываться с разных сторон и развивать свои личностные
качества. В любом из видов деятельности необходима опора на чувства ребенка, а
не только на его сознание и поведение. Только через чувства жизненные ценности,
нравственные нормы могут стать собственными ценностями и нормами. Воспитание
ребенка делами дает намного больший эффект, чем воспитание словами.
Программа разработана с учетом законодательных
нормативно-правовых документов:
- Конституция РФ.
- Закон «Об образовании РФ».
- Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
- Акт проверки готовности лагеря контролирующими и надзорными органами.
- Устав МБОУ ДОД «Мстерский ЦВР».
- Устав МБОУ «Мстерская СОШ».
Локальные акты:
- Положение о лагере дневного пребывания.
- Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
- Инструкции по организации и проведению туристических походов и
экскурсий.
- Должностные инструкции работников.
- Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
- Заявления от родителей.
- План работы отряда «Юннат».
Цель и задачи программы.
Цель: создание пространства для самореализации
учащихся, познания, общения, самоутверждения, оздоровления через включение
их в жизнь общества посредством социально значимой деятельности экологической
направленности и формирование экологического сознания школьников.
Задачи:
- максимальное внимание развитию личности
ребёнка, раскрытие его способностей на основе удовлетворения интересов;
- широкое приобщение детей к разнообразному
социальному опыту, создание в отряде стиля отношений подлинного сотрудничества,
содружества, сотворчества;
- организация разнообразной общественно значимой
досуговой деятельности детей и, прежде всего, активного общения с природой;
- укрепление здоровья, закаливание организма детей;
- выявление и развитие творческого потенциала
ребёнка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную
деятельность;
- развитие у детей навыков работы в группе, участия
в управлении детским оздоровительным отрядом.
Сроки реализации и возраст детей
Программа рассчитана на 2 лагерные смены. Продолжительность
каждой смены – 18 дней.
Количество участников 20 - 25 детей, возраст 7–14
лет. Тематическое планирование составлено с учетом посещения детей из
неблагополучных, малообеспеченных и многодетных семей.
Способы определения результативности:
Для подержания интереса детей и их стремления
участвовать в творческих делах смены, разработаны экраны результативности:
«Смайлик дня», где дети ставят оценку проведенного дня
в отряде;
«Твои трудовые и творческие успехи», где оценку ставят
педагоги.
Это позволяет внести элемент соревнования, стремления
быть лучше, активно участвовать в делах отряда.
В конце смены проводится подсчет баллов, набранных за
смену, детям вручаются благодарности и призы.
По результатам анализа экрана «Смайлик дня» педагоги делают
выводы и корректируют работу отряда на следующую смену.
Важным показателем результативности является общее
оздоровление воспитанников, для его определения проводятся медицинские осмотры
в начале и конце лагерной смены (измерение роста и веса детей).
Содержание программы.
В содержание деятельности входит осмысление
учащимися себя как части природы, собственной ответственности не только за себя,
но и за свой коллектив, свою Родину, обретение собственной значимости.
Творческой группой центра была выбрана тема
«Экология души и природы человека» учитывая то, что экология одна из главных
проблем нашего времени.
Программа включает два основных направления
деятельности.
Направление «Я – человек».
Я – часть природы, моя жизнь – величайший дар
природы. Смысл красоты детства, юности, зрелости, старости. Подготовка к
выполнению основных социальных ролей. Воспитание понимания ценности
человеческой жизни, ответственности за сохранение здоровья и ведение здорового
образа жизни.
Направление «Природа».
Воспитание экологической культуры, бережного
отношения к природе, содействие процветанию флоры и фауны. Изучение природы
родного края, её экологического состояния. Забота о своей «малой» родине,
состоянии своего города, улицы, центра. Изучение культурного наследия родного
края, его истории, традиций, обычаев. Способы общения человека с природой.
Этапы реализации программы.
I этап - Подготовительный (май-1
смена, июль- 2 смена).
Деятельностью этого этапа является:
· проведение
совещаний при директоре по подготовке центра к летнему сезону;
· издание приказа по центру об организации летнего оздоровительного профильного
отряда «Юннат» с дневным пребыванием;
· разработка программы деятельности летнего
оздоровительного профильного
отряда «Юннат» с дневным
пребыванием детей;
· подготовка
методического материала для работников отряда;
· отбор
кадров для работы в оздоровительном профильном отряде «Юннат»;
· составление
и утверждение необходимой документации для деятельности отряда (план-сетка,
должностные обязанности, инструкции т.д.)
II этап Организационный (июнь
- 1 смена, август 2-смена).
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
· встреча
детей, проведение анкетирования для выявления интересов и пожеланий к работе
отряда;
· запуск
программы «Юннат»;
· знакомство
с правилами жизнедеятельности отряда и лагеря.
III этап Практический (18 дней).
Основной деятельностью этого этапа является:
· реализация
основной идеи смены:
- образовательная деятельность;
- трудовая деятельность;
- оздоровительная деятельность;
- культурно - досуговая деятельность;
- методическая работа с воспитателями;
· вовлечение
детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел.
IV этап Аналитический (по
окончании смены).
Основной идеей этого
этапа является:
· подведение итогов смены; результатов
деятельности отряда;
· анализ работы отряда.
Критерии эффективности реализации программы:
- активность участия детей в жизни отряда;
- повышение экологической, информационно – коммуникативной культуры;
- расширение опыта трудовой и природоохранной деятельности;
- благоприятный психологический климат в педагогическом и детском коллективах
- рост профессионального мастерства педагогов;
- увеличение количества сторонников здорового образа жизни.
Реализация программы.
Данная программа реализуется в летнем оздоровительном
лагере дневного пребывания «Маяк» МБОУ «Мстерская средняя общеобразовательная
школа», в профильном оздоровительном отряде «Юннат».
Распорядок дня в отряде:
1.
Сбор детей………………………………………................08.30 - 09.00
2.
Завтрак......................................................……………. …. 09.00
- 09.30
3.
Линейка............................................................……………09.30
- 09.45
4.
Практические работы на учебно – опытных участках…10.00 - 10.40
5.
Работа по плану лагеря.......................................................10.40
-12.30
6.
Свободная деятельность по интересам...………………..12.30 - 13.00
7.
Обед......................................................................…………..13.00-13.30
8. Итоги
дня, инструктаж по ТБ на дорогах.………………..13.30 - 14.00
9.
Уход детей домой…………………………………………..14.00
Календарно -
тематический план работы отряда «Юннат»
на 1 смену.
Дата
|
Мероприятия
|
1
день
День
знакомств
|
Знакомство с распорядком и режимом работы отряда,
с законами и правилами жизни в отряде.
Открытие лагерной смены «Дети планеты
дружны»
Викторина «Безопасное колесо», инструктаж по
технике безопасности
Заполнение анкеты « Твои планы на смену».
|
2
день
День
труда
|
День трудовых подарков лагерю.
Беседа «Осторожно водоём»
Конкурс рисунков «Безопасность на воде»
|
3
день
День
рекордов
|
Игра «Зов джунглей»
Гиннес – шоу «Книга рекордов лагеря»
Игры на свежем воздухе.
|
4
день
День
экологии
|
Беседа «Парк «Голышевка», охраняемый
природный объект»
Трудовой десант в парк «Голышевка».
|
5
день
День
России
|
Беседа «Мы разные, но мы вместе»
Поле чудес «Родной свой край, люби и знай»
Конкурс рисунков «Россия - родина моя»
|
6
день
День
природы
|
Академия Лесных Наук (правила поведения в
природе)
Экскурсия на экологическую тропу с целью
выявления растений занесённых в Красную книгу Владимирской области».
|
|
7
день
День
здоровья
|
Остров Здоровья. Беседа «Курить - здоровью
вредить!»
Игра – викторина «Здоровье не купишь - его
разум дарит»
Конкурс рисунков «Я за здоровый образ жизни»
|
8
день
Досуговый
день
|
Игра – викторина «Загадки лета»
Эстафета «Зоологические забеги»
|
9
день
День
сказок
|
КВН «По дорогам сказок»
Конкурс поделок из природного материала
«Любимые сказочные герои»
|
10
день
День
дружбы
|
Тематическое мероприятие «Русская изба»
Игра «Весёлые старты»
|
11
день
День
памяти и скорби
|
Литературно-музыкальная композиция «Они
сражались за Родину»
Посещение памятника павшему воину,
возложение цветов.
|
12
день
День
добрых дел
|
День трудовых подарков лагерю
Акция «С любовью к Вам, ветераны»
|
13
день
День
экологии
|
Кукольный спектакль «Гуси – лебеди»
Операция «Живи, родник, живи!»
|
14
день
Познавательный
день
|
Познавательное лесное путешествие «В
царстве царя Берендея»
Акция «Зелёная аптека»
|
15
день
Интеллектуальный
лабиринт
|
Игра – путешествие «В
мире природы»
Конкурс рисунков «Красота родной природы»
Занятия по интересам
|
16
день
День
спорта
|
Весёлая спартакиада
Спортивные игры на свежем воздухе
|
17
день
День
развлечений
|
Тематическое мероприятие «Праздник первого
салата»
Игра «Дары летней грядки».
|
18
день
День
расставания.
|
Игра – путешествие «По лесным тропинкам»
Анкетирование по итогам смены.
|
Календарно -
тематический план работы отряда «Юннат»
на 2 смену.
Дата
|
Мероприятия
|
1
день
День
знакомств
|
Открытие лагерной смены, организационное
мероприятие «Расскажи мне о себе». Экскурсия в дендрарий, альпинарий, УОУ,
сад с целью знакомства с объектами.
Инструктаж по технике безопасности. Викторина
«Безопасное колесо», инструктаж по технике безопасности
Заполнение анкеты « Твои планы на смену».
|
2
день
День
рекордов
|
Эстафета трудовых дел.
Шоу программа: «Ура! Каникулы!»
|
3
день
День
экологии
|
Академия Лесных Наук (правила поведения в
природе)
Экскурсия на экологическую тропу с целью
выявления растений занесённых в Красную книгу Владимирской области».
|
4
день
Досуговый
день
|
Игра – викторина «Загадки лета».
Развлечение «Мыльная феерия».
|
5
день
Познавательный
день
|
Беседа «Лес наше богатство».
Экскурсия в музей леса.
|
6
день
День
здоровья
|
Спортивная эстафета «Веселые старты»
Конкурс рисунков «Я за здоровый образ жизни»
|
7
день
День
сказок
|
КВН «По дорогам сказок»
Кукольный спектакль «Гуси – лебеди»
|
8
день
День
знаний
|
Познавательный час «Мы такие разные»
Конкурс рисунков «Дети планеты дружны»
|
9
день
День
развлечений
|
Игра «Дары летней грядки».
Подвижные игры на свежем воздухе.
|
10
день
День здоровья
|
Познавательный час «Зеленая аптека доктора
Айболита»
Акция «Зелёная аптека»
|
11
день
День доброты
|
День трудовых подарков лагерю.
Акция «С любовью к Вам, ветераны».
|
12
день
День
экологии
|
Экологический КВН
Операция «Живи, родник, живи!»
|
13
день
День
творчества
|
Интеллектуально-творческая игра
"Золотая середина"
Творческая мастерская «Умелые руки».
|
14
день
Познавательный
день
|
Познавательное лесное путешествие «В
царстве царя Берендея»
Викторина «Лесная азбука»
|
15
день
Интеллектуальный
лабиринт
|
Игра – викторина «Мы твои друзья, Природа»
Тематическое мероприятие «Фитобар»
|
16
день
День
спорта
|
Весёлая спартакиада
Спортивные игры на свежем воздухе
|
17
день
День символов
России
|
Час гражданственности «Гордо реет флаг
России»
Игра – викторина «Россия - Родина моя»
|
18
день
День
расставания.
|
Игра – путешествие «По лесным тропинкам»
Анкетирование по итогам смены.
|
Предполагаемые результаты.
Результатом реализации программы должна стать
сформированная готовность ребенка к правильному взаимодействию с окружающей
средой. Эта готовность включает в себя следующее:
- эмоциональную готовность – восприимчивость к миру
природы чувства удивления, восторженности, эмоционально-положительное отношение
к её объектам;
- интеллектуальную готовность – определённый уровень
информированности детей о природе, возрастной уровень эрудиции и познавательных
интересов, осознания себя как носителя экологической культуры;
- деловую готовность – возможность реализовать свои знания
в разнообразных ситуациях, желание и потребность участвовать в
природоохранной деятельности, заботиться о чистоте своего дома, улицы, школы;
Такая готовность подразумевает определённый
уровень экологической воспитанности, от которой зависит в целом будущее, как
самой природы, так и всего человечества, и этот уровень определяется не тем, что
человек говорит о правилах поведения в природной среде, а тем, как он эти правила
выполняет. Таким образом, другой ожидаемый результат программы – это
сформированность гражданской позиции подростка, принятие и ответственное
выполнение им законов существования человека в природе и обществе,
ответственность за свои поступки и действия, осознание ценности человеческой
жизни и потребность в ведении здорового образа жизни.
Перспективность развития программы «Юннат».
Программа может быть использована для
экологической деятельности в любой детской организации, так как объектов, требующих
экологической заботы в зоне действия, достаточно много.
Программа может быть изменена в соответствии с
потребностями социума. С существующими экологическими проблемами прилегающей к образовательной
организации территории.
Методическое обеспечение программы.
Данная программа реализуется в ходе
учебно-воспитательного процесса в дни летних каникул.
Содержание деятельности строится на основе
функциональных модулей:
v Информационный – встречи, беседы, работа в библиотеке.
v Творческий – игры, конкурсы, КТД.
v Развивающий – практикумы, тренинги, работа творческих
мастерских.
v Практический – практические работы на учебно-опытных
участках.
v Оздоровительный – спортивные мероприятия, походы,
отдых на природе.
v Психолого-педагогический – структура взаимоотношений между
педагогами и детьми.
Материально-техническое
и ресурсное обеспечение:
1.
Сельскохозяйственный
инвентарь, рабочие перчатки.
2.
Спортивный инвентарь.
3. Беседки, спортивные площадки, зеленый класс.
4. Материалы для оформления и
творчества детей, канцелярские принадлежности.
5. Аудио и видеоматериалы.
6. Призы и награды для стимулирования.
Информационное обеспечение:
Информационный стенд: распорядок дня, законы
отряда, план работы смены.
Информационные листки по безопасности
жизнедеятельности.
Оформление отряда: название, девиз, эмблема,
экраны результативности деятельности отряда «Твои трудовые и творческие успехи», «Смайлик дня», прочая информация.
Кадровое обеспечение:
1.
Начальник лагеря-1.
2.
Руководитель отряда-1.
3.
Воспитатели-2.
4.
Повар-1.
5.
Технический персонал -1.
6.
Медицинский работник – 1.
Система
внешних контактов
География путешествий и
экскурсий летнего лагеря
Родники р.Тара
Экологическая
тропа парк «Голышевка»
музей леса
Основные
партнёры лагеря
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Посад - Мстерское лесничество
|
|
|
|
|
Используемая
литература и методические материалы.
1. Дик Н.Ф. «Организация летнего
отдыха и занятости детей» - Ростов н/Д Феникс, 2006.
2.
Конституция
РФ.
3. Федеральный закон Российской
Федерации от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
4. Конвенция о правах ребенка/
Советская педагогика, 1991, №16.
5.
Закон РФ
«Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», 1998.
6.
Организация
летнего отдыха детей и подростков. М., 1997.
7.
Методические
разработки из фонда МБОУ ДОД «Мстерский ЦВР»
8.
Практика
административной работы в школе № 3 2014 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.