Программа профильной смены "Я и мой мир"

• 1 слайд

  
  МКОУ ДОД
  «Городской центр детского и юношеского творчества»
  Базовая площадка УМЦ ГБОУ ДПО «КБЦНПР»
  
  1
  
  
  
  
  
  Программа лагеря, профильной кратковременной
  смены дневного пребывания
  
  «Я и природа»
  (экологическая направленность)
  
  
  
  Место проведения: клуб «Эдельвейс»
  Возрастной состав: 3 – 7 лет
  Срок реализации: 15 дней
  
  
  
  
  г. Нальчик, 2015 год
  

• 2 слайд

  Информационная карта
  Полное название проекта: летняя профильная смена дневного пребывания для дошкольников «Я и природа».
  Автор проекта: Жиздюк Марина Борисовна.
  Организация, реализующая проект: Муниципальное образовательное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей «Городской центр детского и юношеского творчества» - ГКПД.
  Цель проекта: организация отдыха и оздоровления детей дошкольного возраста в летний период, формирование экологического сознания.
  Направленность деятельности, специфика содержания программы: летняя экологическая смена «Я и природа» для детей дошкольного возраста, ориентированная на приобретение экологических знаний и навыков правильного общения с природой через непрерывное и творческое экологическое воспитание.
  Сроки проведения: 1 – 15 июня 2015 года.
  2
  

• 3 слайд

  3
  
  Место проведения: 360022, КБР, г.о. Нальчик,
  ул. Кулиева, 7 «а», МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» структурное подразделение клуб «Эдельвейс».
  
  Состав и общее количество участников: 20 – 24 воспитанника студии раннего развития детей «Малышок» - ГКПД, не посещающих ДОУ.
  Кадровое обеспечение: педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, методист, педагог-психолог.
  Краткое содержание проекта: учебные, практические, игровые мероприятия экологической направленности по различным учебно-развивающим блокам: «Человек - природа», «Волшебная мастерская», «Как прекрасен это мир».
  Условия участия в проекте: зачисление осуществляется на основании заполненных родителями заявлений.
  
  
  

• 4 слайд

  Актуальность проекта
  Проект по организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей вызван повышением спроса родителей и детей на организационный летний отдых.
  Лето – счастливая пора для всех.
  Лето для детей - это восстановление здоровья, совершенствование личностных возможностей, время открытий, игр.
  Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для оздоровления дошкольников, развития их творческого потенциала, удовлетворения познавательных потребностей детей.
  Обучающиеся студии раннего развития детей «Малышок» - ГКПД, не посещающих ДОУ, закончив образовательную деятельность, выходят на каникулы до начала следующего учебного года.
  
  4
  

• 5 слайд

  5
  Во время летнего периода далеко не каждый родитель может предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых, в течение которого можно укрепить свое здоровье, развить творческие способности, раскрыть познавательный потенциал детей.
  Решением данной проблемы занялись педагоги студии раннего развития детей «Малышок» - ГКПД.
  С этой целью был разработан проект летней экологической компании  для обучающихся студии раннего развития детей «Малышок» - «Я и природа».
  Этот проект направлен на осмысление ребенком себя как частицы окружающего мира и обретение уверенности в своей значимости, осознание гражданской ответственности за свои действия, на воспитание чувства человеческого достоинства.
  Дети могут и должны активно участвовать в природоохранительной деятельности, так как формирование экологического сознания — одна из самых актуальных задач современного воспитания.
  Задача педагогов: сделать это время для ребят дошкольного возраста интересным и незабываемым.
  Проект реализуется в течение 15 дней.
  
  
  

• 6 слайд

  6
  
  Цель проекта:
  
  организация отдыха и оздоровления детей дошкольного возраста в
  летний период и формирование экологического сознания.
  
  
  Задачи проекта:
  
  Создать благоприятные условия для организации досуга,
  укрепления здоровья и развития творческих способностей детей
  через организацию летнего досуга в условиях учреждения
  дополнительного образования.
  Создать условия для формирования основам экологической культуры
  дошкольников в процессе бесед, наблюдений и экскурсий.
  Создать условия для воспитания осознанного отношения к природе,
  к живым существам, выполнение определенных норм и правил
  поведения в природе.
  Обновить содержание и формы организации оздоровительной работы с дошкольниками во время летнего периода.
  
  

• 7 слайд

  Ресурсное обеспечение проекта
   
  Кадровые условия предполагает участие в реализации
  проекта нескольких структур воспитательно-образовательной деятельности.
  Педагогический состав и обслуживающий персонал – сотрудники МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ»:
  Педагоги дополнительного образования и педагоги-организаторы несут ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности, организацию и содержание оздоровительно-воспитательной и досуговой деятельности, проводят мероприятия в рамках программы.
  Педагог-психолог проводит осмотр детей, проводит комплекс тренинговых занятий.
  Педагоги-организаторы проводят оздоровительные и досуговые мероприятия.
  
  7
  

• 8 слайд

  8
  2. Материально-технические условия предусматривают:
  
  финансирование за счет бюджетных средств МКОУ ДОД «ГЦДиЮТ» г.о. Нальчик, за счет родительской платы (оплата питания -второй завтрак, экскурсии);
  
  использование для реализации проекта учебные кабинеты, музыкально-спортивный зал, парки и цветники;
  
  использование технических средств: компьютер, мультимедийный проектор, цифровой фотоаппарат;
  
  использование спортивного снаряжения и канцелярских принадлежностей.
  
  

• 9 слайд

  Содержание проекта
  
  Содержание данной смены строится по следующим направлениям деятельности: экологическое воспитание, спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое воспитание, культурно-досуговая деятельность.
  Реализуется через систему учебно-развивающих блоков:
  «Человек - природа» - формирование и развитие целостного взгляда на природу, и место человека в ней, воспитание понимания ценности человеческой жизни, пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья участников проекта через проведения игр, праздников, бесед, проведение спортивных соревнований, экскурсий и экологических акций.
  «Волшебная мастерская» - развитие способностей в области декоративно-прикладного творчества при работе с природным материалом через проведение конкурсов и участия в работе творческих мастерских («Карапуз», «Помоги мне сделать это самому», «Мир в ладошках»)
  «Как прекрасен это мир» - создание условий для развития познавательной, коммуникативной, интеллектуальной, эмоциональной сферы ребенка через проведение праздников, конкурсов, подвижных игр.
  
  9
  
  
  

• 10 слайд

  Работа осуществляется по составленному и утвержденному плану смены и распорядку дня.
  
  
  
  10
  

• 11 слайд

  План мероприятий
   
  
  День 1. Организационный день.
  Праздник «День защиты детей».
  День 2. День экологии.
  «Мир вокруг нас».
  День 3. День здоровья.
  Спортивные состязания «Будущий олимпиец».
   День 4. День воздушных шариков.
  Праздник «Страна детства».
  День 5. День защиты окружающей среды.
  Игра «Что, где растёт?».
   День 6 . День бантиков.
  Шоу-программа «Мисс природа».
   День 7. День цветов.
  Акция «Клумбы в нашем городе».
  11
  

• 12 слайд

  12
  
  День 8. Экологический праздник «Человек природе друг». Беседа «Правила взаимоотношения человека с природой».
  
   День 9. Спортивный день.
  Спортивное мероприятие «Веселые старты».
   
  День 10. День путешественника.
  Игра-путешествие «Чудеса Кабардино-Балкарии».
  Беседа «Моя малая Родина».
  
  День 11. День волшебства.
  Шоу мыльных пузырей.
  
  День 12. Закрытие смены.
  Конкурс рисунков на асфальте «Земля – наш общий дом!»
  
  
  
  

• 13 слайд

  Механизм реализации проекта
  Организация деятельности краткосрочной профильной смены
  дневного пребывания детей «Я и природа»
  включает в себя следующие этапы:
  
  1. Подготовительный (апрель - май):
  разработка проекта профильной смены, моделирования содержания, основных форм и методов работы;
  
  формирование группы участников профильной смены;
  
  подготовка сметы расходов на содержательную часть проекта, поиск социальных партнеров;
  
  подготовка сценариев, оформление иллюстрированных материалов.
  
  
  13
  

• 14 слайд

  14
  2. Этап реализации (1 – 15 июня):
  организационный период (1-2 июня);
  формирование команд для участия в мероприятиях;
  вручение символики.
  основной период смены (3-11 июня):
  приобретение знаний и умений детьми в творческих мастерских;
  организация спортивных соревнований и походов;
  осуществление познавательных экскурсий;
  организация разнообразной творческой, исследовательской деятельности в рамках проекта при активном участии детей;
  проведение игровых программ и конкурсов, экологических акций.
  3. Итоговый этап (12-15 июня):
  подведение итогов реализации проекта;
  анализ результатов реализации проекта, его корректировка;
  освещение результатов работы проекта на методическом объединении педагогов студии раннего развития детей
  «Малышок» - ГКПД.
   
   
  

• 15 слайд

  
  Ожидаемые результаты
  
  Создание благоприятных условий для оздоровления и организации досуга детей через организацию деятельности оздоровительного лагеря.
  Улучшение физического здоровья и развитие физического потенциала детей дошкольного возраста.
  Повышение уровня экологической культуры, развитие отношения к природе как нашему общему дому, переживание себя как части природы.
  Формирование системы умений и навыков  экологически целесообразного поведения, взаимодействия с природой.
  Создание  «методической копилки» по результатам работы.
  Творческая самореализация детей.
  Повышение компетентности педагогов в области  организации летнего отдыха детей дошкольного возраста.
  15
  

• 16 слайд

  16
  Так как направление смены – экологическое, то результатом реализации проекта сформированная готовность ребенка к правильному взаимодействию с окружающей средой.
  Эта готовность включает в себя следующее:
  эмоциональную готовность — восприимчивость к миру природы чувства удивления, восторженности, эмоционально-положительное отношение к ее объектам;
  
  интеллектуальную готовность — определенный уровень информированность детей о природе, осознания себя как носителя экологической культуры;
  
  деловую готовность — возможность реализовывать свои знания в разнообразных ситуациях, желание и потребность участвовать в природоохранной деятельности, заботиться о чистоте своего дома, города.
  
  
  

• 17 слайд

  
  Участники профильной смены
  17
  

• 18 слайд

  Совместное творчество
  18
  

• 19 слайд

  Экскурсия к стеле
  Нальчик город воинской славы
  19
  

• 20 слайд

  Подготовка к празднику
  20
  

• 21 слайд

  21
  

• 22 слайд

  Мы рисуем дом…
  22
  

• 23 слайд

  Волшебная мастерская
  23
  

• 24 слайд

  Продукт совместной деятельности
  24
  

• 25 слайд

  25
  
  
  
  
  
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!