Программа профориентаци-онного школьного летнего лагеря с дневной формой пребывания детей "Город мастеров"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ Г.ИРКУТСКА

 СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №24

«Рассмотрено» заседание МС протокол №______________ _________________________ «____»_____________2021 г.

«Утверждаю» директор школы /Е.А.Старцева/ _________________________ приказ №_________________ «____»_____________2021 г.

ПРОГРАММА

«Город мастеров»

(программа профориентационного школьного летнего лагеря  с дневной формой пребывания детей) 

Возраст обучающихся: 7-18 лет

 Срок реализации – 1 смена 

Авторы: Скрябина М.В, Нечаева Т.В.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ.

1.                 Название:  Школьный летний лагерь для детей и подростков «Город мастеров».

2.                 Наименование организации заявителя: 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.Иркутска  средняя общеобразовательная школа №24  3.         Авторы проекта:

- Скрябина М.В. – начальник лагеря, Нечаева Т.В.- заместитель директора по УВР

4.       Цели программы:

-           содействие формированию у воспитанников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и общества путем раннего профориентирования для детей 7-18 лет;

-           обогащение социального опыта;

-           развитие творческих способностей детей и подростков;

-           возможность самовыражения для каждого ребенка;

-           пропаганда здорового образа жизни, профилактика правонарушений среди детей и подростков; - патриотическое воспитание;

-           организация культурно-досуговой и спортивной деятельности детей в летний период;

-           дальнейшее совершенствование методов педагогического воздействия на детей.

5.       Исполнители программы: 

140 детей в возрасте от 7 до 18 лет, 18 педагогов, 2 педагога по физической культуре, 1 музыкальный руководитель, 4 работника пищеблока, 2 человека технического персонала,1 медицинский работник, 1старший воспитатель.

6.       Направления деятельности и предполагаемые формы работы: 

-    коллективно-творческие    дела, стимулирующие   ребенка       быть коммуникабельным и толерантным;

-    дни здоровья, подвижные народные игры, спортивные турниры;  

-    творческие утренники и праздники, встречи с интересными людьми, расширяющие кругозор детей, помогающие ребенку усвоить такие ценности как «Отечество», «Семья», «Труд», «Культура», «Мир», «Человек».  7.       Техническое оснащение:  спортивный зал, спортивная площадка, стадион, школьная библиотека, актовый зал, школьная столовая, кабинеты школы, медицинский кабинет.

8.                 Сроки реализации Программы: с 31 мая по 21 июня 2021 года.

9.                 Основные заповеди в реализации программы:

-    Участвуешь, если тебе интересно, у тебя всегда есть выбор

-    Если интересно тебе, сделай так, чтобы было интересно твоему товарищу  Относись к друзьям так, как хотел бы, чтоб относились к тебе.

-    У весёлого человека всегда много друзей.

-    Это здорово, если мы все вместе продумываем дело, вместе его делаем, вместе подводим итоги.

-Знание и труд всё перетрут.

ПРОГРАММА  РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ «Город мастеров»

Социально-педагогическое обоснование программы.

        Лето для детей – это разрядка накопившейся за год напряженности, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей. Это период более благоприятного вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Лето – это время открытий и приключений, время игры, событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное – самого себя. Для педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходимо решить непростой вопрос: как, с помощью каких форм и методов, организовать каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье, набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых друзей и при этом находились в поле зрения взрослых. Важно и также, чтобы выбранные формы и методы занятости и отдыха детей были реалистичны с точки зрения условий конкретного образовательного учреждения.  Во исполнение приказов регионального и муниципального уровней в области организации отдыха детей в МБОУ г.Иркутска СОШ № 24 была разработана программа профориентационного школьного летнего лагеря с дневной формой пребывания детей «Город мастеров», реализация которой призвана обеспечить не только оздоровление и отдых детей, но и активную их социализацию, приобретение первичных навыков в профессиональной деятельности. Инновационность разработанной программы заключается в использовании потенциальной возможности досуговой деятельности лагеря  с дневной формой пребывания детей и  интеграции ресурсов учреждений различных типов для  проведения профориентационной работы с учащимися, в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.  В основе концепции летнего лагеря - эффективно построенная система по самореализации личности ребенка через включение его в различные виды деятельности с целью формирования представления о мире профессий, получения первичных практических умений, которые в будущем могут оказать большое влияние на предпрофильное обучение и профессиональное самоопределение личности.           

    Данная программа по своей направленности является комплексной, отражает разнообразие форм и методов учебно-воспитательной работы. В течение лагерной смены планируется организация трех направлений деятельности:  

-               профориентационная деятельность: экскурсионная деятельность в библиотеку, пожарную часть, планетарий, театр; мастер – классы по специальностям  декоративно-прикладного искусства; профориентационные игры; профориентационные мероприятия;

-               спортивно-оздоровительная деятельность: организация оздоровления детей посредством развития навыков гигиены, организации полноценного рационального питания, приобщения их к здоровому образу жизни; вовлечение детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность;

-               содержательно – досуговая деятельность: организация массовых мероприятий (праздники, игры, конкурсы, шоу – программы);

          Комплектование отрядов осуществляется с учетом интересов детей, с целью активизации познавательной деятельности, учитывается возраст, родственные отношения, симпатии к педагогам и товарищам.

 Программа ориентирована на младший и старший школьный возраст. К реализации программы активно привлекаются родительская общественность и различные культурно-досуговые, спортивные, общественные и производственные организации.

Программа «Школьный летний лагерь для детей и подростков «Город мастеров»» предполагает в 15-дневный период проведения ряда мероприятий, направленных на оздоровление детей, развитие коммуникативности и толерантности детей, организацию интересного организованного досуга в каникулярный период. В процессе знакомства детей с профессиями у них сформируется:

1.      представление о мире профессий; 

2.      занятия в кружках разных направленностей и в творческих мастерских, проведение мастер – классов способствует формированию у воспитанников определенного элементарного опыта профессиональных действий, ранней профессиональной ориентации; 

3.      проведение коллективно – творческих дел раскроет творческий потенциал и разовьет навыки работы в группе; 

4.      проведение спортивно – оздоровительных мероприятий сориентирует воспитанников лагеря на здоровый образ жизни, сознательное отношение к укреплению здоровья;

5.      успешность детей в различных мероприятиях повысит их

социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах;

6.      получение положительного эмоционального заряда в целом от летнего отдыха;

 Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов: Конвенцией ООН о правах ребенка; Конституцией РФ; Законом РФ «Об образовании»; Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3; Локальными актами образовательного учреждения: «Устав», «Положения о летнем лагере» и др.

          Ведущие принципы:

-               принцип самореализации детей в условиях лагеря предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения подростков в ту или иную деятельность, создание ситуации успеха; поощрение достигнутого;

-               принцип включенности подростков в социально значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены или дня;

-               принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений и вредных привычек, создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия;

-               принцип сочетания оздоровительных, развивающих, воспитательных и развлекательных мероприятий предусматривает: режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня;

-               принцип гуманизации отношений (построение отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху);

-               принцип дифференциации  воспитания (отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с возрастными и индивидуально – психологическими особенностями детей); 

-               принцип сопричастности («этого достигли ребята, это им нужно – значит, это доступно и нужно мне»);

-               принцип личной ответственности («я отвечаю за последствия своей деятельности для других людей и для природы»).

-               принцип уважения и доверия;   - принцип безопасности.

Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление расширение знаний учащихся о мире профессий и формирование интереса к познанию и миру труда.

Задачи: 

1.     Организация полноценного отдыха детей. 

2.     Стимулирование познавательной активности, создание условий для реализации творческого потенциала каждого ребенка.

3.     Физическое развитие и укрепление здоровья.

4.     Создание атмосферы доброжелательных межличностных отношений 

5.     Привитие навыков трудовой деятельности.

6.     Профилактика      дорожно-транспортного         травматизма         и        пожарной безопасности.

7.     Развитие экологического кругозора.

8.     Формирование качеств, составляющих культуру поведения, санитарногигиеническую культуру.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1.     Свободный выбор отрядов по интересам и способностям, кружков и секций;

2.     Создание благоприятного психологического микроклимата в отрядах;

3.     Индивидуально-личностный подход к каждому ребенку;

СРОКИ И УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ

Программа реализуется в течение одной лагерной смены, 15 дней (с 31 мая по 21 июня 2021 ода). Основной состав лагеря – это учащиеся образовательного учреждения в возрасте 7 лет до18 лет. В лагере отдыхают 140 детей и подростков, работают 20 воспитателей . 

При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ

-    положительный микроклимат в детском и взрослом коллективах;

-    удовлетворенность детей предложенными разнообразными видами деятельности, формами работы;

-    проявление инициативы детей в организации досуга;

-    внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

-    укрепление здоровья воспитанников;

-    развитие творческой активности каждого ребенка;

-    укрепление связей между разновозрастными группами детей.

МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СМЕНЫ ЛАГЕРЯ

Педагогические условия

2.   Создание условий для индивидуального развития личности ребенка     через участие       в        общелагерных     мероприятиях      в        дополнительном образовании по интересам.          

3.   Учёт возрастных особенностей детей.

4.   Единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми; 5. Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;

6.   Познакомить с особенностями труда людей родного края, с несколькими видами профессий;

7.   Показать значение трудовой деятельности в жизни человека;

Кадровые условия

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

-    Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;

-    Воспитатели – организуют работу отрядов;

Методические условия

-    наличие необходимой документации, программы, плана;

-    проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены. 

Материальное обеспечение

Наименование	Применение	Источник финансирования и материальная база
11 учебных кабинетов школы	Комната отдыха,  игровые комнаты,  отрядные места	Материальная база школы. Родительские средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов
Компьютерный класс	Показ презентаций, нахождение информации	Материальная база школы
Методический кабинет	Творческая мастерская вожатых, воспитателей	Материальная база школы
Спортивный зал	Занятия спортом, состязания	Материальная база школы
Спортивная площадка	Линейка, проведение общелагерных  игр на воздухе, спартакиады,	Материальная база школы
	спортивные состязания
Школьный двор	Отрядные дела,  игры-путешествия	Материальная база школы
Актовый зал	Праздничные мероприятия и концерты	Материальная база школы
Школьная библиотека	Литература для педагогов и детей лагеря	Материальная база школы
Школьная столовая	Завтрак, обед,полдник	Комбинат питания
Комнаты гигиены	Туалеты	Материальная база школы

Технические средства

-         Аудио и видео аппаратура (аудио и видеомагнитофоны, телевизор, DVD);

-         Мультимедийные проекторы;

-         Фотоаппарат.

 Все события, происходящие в лагере, снимаются на цифровой фотоаппарат, в конце сезона набирается большой архив фотографий.  Для родителей на официальном сайте школы (24школа.рф) находится информация о ежедневных событиях лагеря, интересные фотографии.

 В лагере есть информационный уголок, материалы которого постоянно обновляются. Там можно найти: объявления о конкурсах, развлечениях, акциях и соревнованиях; распорядок на каждый день; фотографии с места событий.

 В организации работы лагеря участвуют учителя школы. Перед началом работы лагеря проходит установочное совещание для учителей и проводится курс обучения отрядных вожатых.

ИГРОВЫЕ И КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫЕ ЗОНЫ

  Досуг рассматривается, как возможность человека заниматься в свободное время разнообразной деятельностью. С этой целью в пришкольном лагере созданы игровые и культурно-досуговые зоны.

 Игровые комнаты укомплектованы необходимой мебелью (шкафы, столики, стулья, тумбочки, телевизор, DVD, музыкальный центр), наборами различных настольных игр, спортивным инвентарем, библиотекой.

 К услугам детей и подростков актовый зал, в котором проводятся массовые музыкальные и развлекательные мероприятия. 

 Одной из самых любимых зон для ребят является спортивный зал, где можно в дождливое время заняться физическими упражнениями, поиграть в подвижные игры. 

          Большая часть времени отводится пребыванию детей на свежем воздухе. На территории школы есть спортивно- игровая площадка. 

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ

 В школе созданы все условия: имеются специально оборудованные помещения для хранения продуктов, приготовления пищи, необходимый инвентарь. 

Пищеблок укомплектован электрическими печами, духовым шкафом, бойлером, холодильными камерами. 

Питание осуществляется согласно режимным моментам (завтрак, обед, полдник) по заранее составленному и утвержденному меню.  

При формировании ежедневного меню учитывались следующие составляющие: калорийность, энергетический потенциал, лечебнопрофилактическая ценность.

ПЛАН ПОДГОТОВКИ ЛАГЕРЯ

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственный
1	2	3
1	Проблемный анализ состояния, структурирования проблем работы лагеря	Администрация
2	Редактирование положения о лагере	Начальник лагеря
3	Работа с родителями, детьми	Начальник лагеря, воспитатели
4	Составление социального паспорта	Начальник лагеря
5	Составление штатного расписания, списков сотрудников лагеря	Начальник лагеря
6	Знакомство работников лагеря с едиными педагогическими требованиями	Начальник лагеря
7	Подготовка документов по технике безопасности для работников лагеря и детей	Начальник лагеря
8	Разработка программы лагеря, мероприятий	Начальник лагеря
9	Прохождение медицинской комиссии, подготовка санитарных книжек	Работники лагеря
10	Осмотр помещений, территории: –  актовый зал; –  отрядные комнаты; –  туалеты; –  раздевалка; –  спортивная площадка…	Начальник лагеря, заместитель директора по АХЧ
11	Составление приказов об открытии лагеря, назначении ответственных лиц	Директор
12	Разработка плана работы лагеря, отрядов, творческих мастерских	Начальник лагеря.
13	Составление списков отрядов	Начальник лагеря, воспитатели
14	Приобретение канцтоваров, бытовых и фототоваров	Начальник лагеря
15	Договор столовой ОУ о питании детей	Начальник лагеря
16	Формирование призового фонда – грамоты, сувениры	Начальник лагеря
17	Сбор инвентаря: –                    библиотека; –                    фонотека; – спортинвентарь; –                    бытовые предметы; –                    аппаратура	Воспитатели, организатор культурно-массовой работы
18	Составление графика работы персонала лагеря	Начальник лагеря
19	Оформление фойе, отрядных комнат	Воспитатели
20	Оформление уголка безопасности	Начальник лагеря
21	Оформление уголка для родителей	Начальник лагеря, воспитатели
22	Комплектование аптечки	Начальник лагеря
23	Оформление путевок	Начальник лагеря

РЕЖИМ ДНЯ 

школьного лагеря дневного пребывания «Город мастеров», при МБОУ г. Иркутска СОШ № 24

Элементы режима дня	Пребывание детей
	с 8.30 до 17.30 часов
Сбор детей, зарядка	8.30-8.45
Утренняя линейка	8.45-9.15
Завтрак	9.15-10.00
Работа по плану отрядов, общественно полезный труд, работа кружков и секций	10.00-12.00
Обед	12.15-13.00
Дневной сон	13.30-15.30
Полдник	15.40-16.00
Работа по плану отрядов, работа кружков и секций	16.00-17.30
Уход домой	17.30-18.00

Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям:  Спортивно-оздоровительная деятельность:

•    Вовлечение детей в различные формы спортивно-оздоровительной работы: проведение утренней зарядки; организация 3-х разового полноценного питания; проведение основной деятельности лагеря на свежем воздухе; проведение спортивных секций, спортивных игр, походов, соревнований, тематических дней («День веселых игр и затей», «День здоровья», «Маршрут выживания», «День безопасности»,  и т.п.).

•    Выработка и укрепление гигиенических навыков (соблюдение санитарногигиенических требований, рациональное распределение труда и отдыха.  Расширение знаний об охране здоровья (встречи с медицинским  работником, беседы о вредных привычках, профилактике травматизма и  ЗОЖ, проведение инструктажей по технике безопасности, правила  поведения и т.д.)

Художественно – эстетическая деятельность:

•    Проведение творческих конкурсов, выставок, конкурсных программ, работа творческих мастерских.

•    Проведение праздников, творческих отчетов.

•    Художественно-оформительская работа:оформление отрядного уголка, помещения отряда, выпуск плакатов, газет.

Экологический десант: 

•    ежедневный уход за комнатными растениями, школьной клумбой, уборка территории, экскурсии на природу

Нравственно – толерантная деятельность:

•    Проведение мероприятий, направленных на формирование важнейших  нравственных и толерантных ценностей (доброта, милосердие, согласие,  уважение старших и младших, дружба, ценность жизни): информационный час «День России»; организация мероприятий ко дню Памяти и скорби, проведённых детской библиотекой; проведение тематических Дней (День добрых дел, День вежливости и др.).

•    Коллективные трудовые дела: дежурство по отряду, столовой.

Формирование социально-активного поведения:

•    организация шефства старших над младшими; организация дискуссий, деятельностных игр. Реализация программы

          Программу реализуют: педагоги – организаторы, воспитатели отрядов, вожатые.

Работа с воспитателями:

-    Индивидуальная работа с воспитателями с целью проведения намеченных мероприятий.

-    Методическая помощь воспитателям.

-    Совместный анализ проведенных мероприятий с целью выявления положительных и отрицательных сторон.

-    Учет пожеланий воспитателей по проведению мероприятий для детей.

Работа с вожатыми:

-    Работа над сценариями, репетиции и проведение мероприятий.

-    Совместное обсуждение проведенных мероприятий с целью выявления положительных и отрицательных сторон.

-    Оказание методической помощи вожатым по работе с детьми

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

-      Оздоровление детей и подростков.

-      Творческий рост детей и подростков.

-      Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

-      Обеспечение комплекса условий, способствующих раннему профориентированию и определению предпрофильной подготовки.

-      Создать условия для самореализации детей и подростков, достижения каждого воспитанника лагеря состояния успешности через включение их в различную деятельность, приобщение к миру профессий.

-      Формирование уважительного отношения к разным видам профессионального труда через приобщение к миру профессий.

-      Организовать сотрудничество детей и взрослых на основе соуправления.

Схема информирования общественности и родителей  о деятельности летнего лагеря «Город мастеров»

 

Взаимодействия летнего лагеря с социальными партнерами

Краткое описание документа:

Программа подходит для организации работы летнего лагеря. Позволяет проводить профориентационную работу, знакомство учащихся с разнообразными профессиями.