Программа профориентации "Мой путь" 8-9 классы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 14»

Программа профориентации

«Мой путь»

8-9 классы

Составитель: учитель биологии,

классный руководитель

Климшина Вера Васильевна

2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

На уровне нашей школы реализуется программа профессиональной ориентации учащихся, базирующаяся на взаимодействии с социальными партнерами – профессиональными образовательными учреждениями города и центром профориентации. В рамках реализации программы для учащихся организуются экскурсии в средние специальные образовательные учреждения города, встречи с преподавателями, дни открытых дверей. Основная цель – знакомство с системой образовательных учреждений Петрозаводска и их возможностями. Для успешного выбора профессии этого недостаточно. Важно помочь учащимся осознать свои интересы, склонности, способности, общественные ценности, связанные с выбором профессии и своего места в обществе. Важно, чтобы будущая профессиональная деятельность выступала для подростка как способ создания определенного образа жизни, как путь реализации своих возможностей. На это и направлена программа «Мой путь». Программа реализуется классным руководителем на уровне одного класса в течение двух лет обучения (8,9 класс).

Цель: обеспечение условий для личностного роста учащихся, социальной адаптации, принятия решения о профессиональном самоопределении.

Задачи:

Ø  помочь подростку разобраться в мире профессий и выбрать профессиональную деятельность, наиболее соответствующую интересам и способностям личности;

Ø  ознакомить учащихся  с особенностями устройства образовательной системы и рынка труда;

Ø  обучить технологиям самостоятельного эффективного выбора будущей профессии;

Ø  предоставить возможность получения опыта в различных областях профессиональной самореализации

Ожидаемый результат:

Ø  Формирование у учащихся ценностного отношения к трудовому становлению.

Ø  Высокая степень информированности учащихся о возможных путях самоопределения.

Ø  Активная позиция учащихся при принятии решения выбора пути продолжения образования.

Ø  Профессиональное самоопределение учащихся.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Многообразие мира профессий. Выбор профессии. Факторы, влияющие на выбор профессии. Профессиональные интересы и склонности. Классификация профессий. Условия труда. Медицинские противопоказания. Учебные заведения. Условия приема. Дневное, вечернее, заочное обучение; государственные и коммерческие учреждения; перспективы карьерного роста после получения образования. Темперамент и профессия. Учет особенностей личности при выборе профессии.

НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ:

Тема		Цель	Форма проведения
Раздел 1. Диагностические мероприятия.
1.Твоя будущая профессия. Самая привлекательная профессия	Выявление запросов учащихся, их ожиданий		Групповое тестирование.
2. Готов ли ты к выбору профессии?	Определение уровня готовности учащихся к профессиональному самоопределению.		Тестирование (он-лайн)
3. Матрица выбора профессии	Уточнение выбора профессии, определение вариативности выбора		Тестирование (он-лайн)
4.Карта интересов	Выявление профессиональных интересов		Тестирование (он-лайн)
5. Определение типа будущей профессии	Знакомство с типами профессий		Тестирование (он-лайн)
6. Кем работать?	Измерение направленности профессиональных интересов		Тестирование (он-лайн)
7. Быть ли тебе врачом?	Выявление степени готовности  к работе в сфере медицины.		Тестирование (он-лайн)
8. Одно из двух.	Изучение особенностей характера и их учет при выборе профессии		Тестирование (он-лайн)
9. Какая профессия мне подходит?	Выявление предпочтений при выборе профессии		Тестирование (он-лайн)
10. Какой из тебя экономист?	Выявление степени готовности  к работе экономистом		Тестирование (он-лайн)
Раздел 2. Тренинговые занятия, направленные на правильный осознанный выбор профессии.
1. Как выбрать профессию. Проблемы выбора	Выявление затруднений, возникающих при выборе профессии, знакомство с мотивами выбора профессии		Классный час с элементами беседы
2. Составление личностного профессионального  плана	Осознание значимости принятия активной позиции при выборе профессии		Классный час с элементами тренинга
3. Профессии наших родителей	Ознакомление с многообразием мира профессий		Классный час. Встреча с родителями
4. Что? Где? Когда? Мир профессий	Продолжение знакомства с многообразием мира профессий		Устный журнал, оформление стенгазеты (электронной презентации) на основе интервью, информации о профессиях.
5. Я и моя профессия.	Выявление личностных особенностей , интересов  и склонностей, которые необходимо учитывать при выборе профессии			Классный час с элементами тренинга
6. Темперамент и профессия	Знакомство с типами темперамента и необходимостью учета психологических особенностей личности при выборе профессии			Классный час
7. Куда пойти учиться?	Знакомство с информацией об учебных заведениях Петрозаводска			Классный час, создание рекламных проспектов
8. Как стать успешным?	Научить учащихся избегать типичных ошибок при выборе профессии; разработать памятку «Реальные шаги  к успеху»			Классный час с элементами тренинга
9 -10. Выбор профессии	Помочь учащимся в неформальной обстановке определиться в выборе будущей профессиональной деятельности.		Тренинг
Раздел 3. Работа с родителями.
1. Выбор профессии – это серьезно	Выявление степени доверия родителей к школе, изучение ожиданий и запросов родителей		Родительское собрание с элементами тренинга, анкетирование
2. Куда пойти учиться	Информирование родителей об учебных заведениях и условиях приема обучающихся		Родительское собрание
3. Мир профессий	Знакомство учащихся с разными профессиями своих родителей		Встреча с учениками
3. По запросам (сентябрь– май)	Оказание помощи в профессиональном самоопределении		Индивидуальные консультации

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема занятия	Кол-во часов	Основное содержание	Дата проведения
1. Как выбрать профессию. Проблемы выбора	1	Цели и задачи курса «Мой выбор» Анкетирование «Твоя будущая профессия» Игра «Самая-самая» Факторы, влияющие на выбор профессии Правила выбора профессии «Хочу – могу  - надо» Ошибки при выборе профессии	Сентябрь 2016
2. Составление личностного профессионального  плана	1	Тестирование «Карта интересов» Игра «Мои личные и профессиональные планы» Составление личностного профессионального плана	Октябрь 2016
3. Профессии наших родителей	1	Игра «Классифицируйте профессии по типам» Беседы с родителями Игра «Обогащение профессии»	Декабрь 2016
4. Что? Где? Когда? Мир профессий	1	Игра «Профессия на букву …» Игра «Плюс – минус» Игра «Забавные профессии» Тестирование «Какая профессия мне подходит?»	Январь 2017
5. Я и моя профессия.	1	Игра «Как здороваются представители разных профессий» Игра «Соотнесение профессии со школьными предметами» Упражнение «Профессия — медицинские противопоказания» Тестирование «Готов ли ты к выбору профессии?»		Март 2017
6. Темперамент и профессия	1	Типы темперамента и профессия Упражнение «Профессия — необходимое качество» Упражнение «Что будет, если…» Тестирование «Кем работать?»		Май 2017
7. Куда пойти учиться?	1	Упражнение «Профессия — учебное заведение» Учебные заведения Петрозаводска Игра «Ловушки – капканчики»		Сентябрь 2017
8. Как стать успешным?	1	Разработка памятки «Реальные шаги к успеху»		Октябрь 2017
9-10. Выбор профессии	2	Игра «Ассоциативный эксперимент» Игра «Один день из жизни …»	Ноябрь - декабрь 2017
ИТОГО:	10 часов

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. http://www.vashpsixolog.ru/areer-oriented-high-school/74-questionnaires-for-students-choice-of-profession/223-application-form-for-students-to-avoid-mistakes-in-choosing-a-profession

2. http://www.myshared.ru/slide/394772/

3. http://nsportal.ru/shkola/rabota-s-roditelyami/library/2015/07/30/roditelskoe-sobranie-vybor-professii-eto-seryozno

4.http://moeobrazovanie.ru/testy_na_vybor_professii/matrica_vybora_professii_metodika_rezapkinoj.html?test_start&operation=exrc_show

5. http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%C2%AB%D0%92%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%C2%BB

6. http://festival.1september.ru/articles/560835/

7. http://azps.ru/training/indexpf.html

8. http://www.fpo.ru/tests/sam.html