Инфоурок Другое КонспектыПрограмма "Программа дополнительного образования "Волейбол"

Программа "Программа дополнительного образования "Волейбол"

Скачать материал

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Урюпинской кадетской школы имени генерала- лейтенанта С.И. Горшкова »

 

 

 

 

                                                                         Утверждена педагогическим советом

Протокол №1 от «26» августа 2015 г. 

Директор                     /   Н. М. Филатов        

 

 

 

Программа  

 

 

Образовательная программа дополнительного образования

 

«ВОЛЕЙБОЛ»

 

 

 

 

 


Возраст обучающихся     12-16 лет

Срок реализации               1 год

 

 

 

 

 

 

 

                                         Автор- составитель:   Офицер- воспитатель

                                                          А.В. Дмитриев

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                     Г. Урюпинск 2015

 

пояснительная записка

 

    Образовательная программа “Волейбол” имеет физкультурно-спортивную направленность, по уровню освоения программа углублённая, т.е. предполагает развитие и совершенствование у занимающихся основных физических качеств, формирование различных двигательных навыков, укрепление здоровья.

В основу программы положена Учебная программа Волейбол: Железняк Ю.Д., для ДЮСШ и  ДЮСШОР  1994.

 

    Новизна и оригинальность  программы в том, что она учитывает специфику дополнительного образования  и охватывает значительно больше желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования в процессе обучения. Она дает  возможность заняться баскетболом  с  «нуля» тем детям, которые еще не начинали  проходить раздел «волейбол» в школе, а также внимание к вопросу воспитания здорового образа жизни, всестороннего подхода к воспитанию гармоничного человека.

       Волейбол — командная игра, в которой каждый игрок согласовывает свои действия с действиями партнеров. Различные функции игроков обязывают их постоянно взаимодействовать друг с другом для достижения общей цели. Эта особенность имеет важное значение для воспитания дружбы и товарищества, привычки подчинять свои действия интересам коллектива.

      Стремление превзойти соперника в быстроте действий, изобретательности, меткости подач, чёткости передач и других действий, направленных на достижение победы, приучает занимающихся мобилизовывать свои возможности, действовать с максимальным напряжением сил, преодолевать трудности, возникающие в ходе спортивной борьбы.

       Занятия волейболом способствуют развитию и совершенствованию у занимающихся основных физических качеств, формированию различных двигательных навыков, укреплению здоровья.

       Игровая обстановка в волейболе меняется быстро. Каждая атака создает новые игровые ситуации. Эти условия приучают волейболистов постоянно следить за процессом игры, мгновенно оценивать обстановку, действовать инициативно, находчиво и быстро в любой игровой ситуации. Изменчивость условий осуществления игровых действий требует также проявления высокой самостоятельности.

        Соревновательный характер игры, самостоятельность тактических индивидуальных и групповых действий, непрерывное изменение обстановки, удача или неуспех вызывают у играющих проявление разнообразных чувств и переживаний. Высокий эмоциональный подъем  поддерживает постоянную активность и интерес к игре.

Эти особенности волейбола создают благоприятные условия для воспитания у занимающихся умения управлять эмоциями, не терять контроля за своими действиями, в случае успеха не ослаблять борьбы, а при неудаче не падать духом.

Формируя на основе вышеперечисленного у обучаемых поведенческих установок, волейбол, как спортивная игра, своими техническими и методическими средствами эффективно позволяет обогатить внутренний мир ребенка, расширить его информированность в области оздоровления и развития организма.

 

  Теоретическая подготовка юных волейболистов должна включать в себя и вопросы основ знаний, таких как:

·   гигиена занимающихся, их одежда,

·   профилактика травматизма,

·   правила игры,

·   сведения об истории волейбола,

·   сведения о современных передовых волейболистах, командах.

Теорети­ческие сведения должны сообщаться ученикам в ходе практических занятий в разных частях занятия, в паузах между упражнениями, в перерывах между играми.

    Актуальность  программы  для современных детей ведущих малоподвижный образ жизни, вовлечение их в различные секции, в условиях агрессивной информационной среды, формирует  позитивную  психологию общения и коллективного взаимодействия, занятия в кружке, секции способствуют повышению самооценки,  тренируясь  в неформальной обстановке, в отличие от школы, где предъявляются строгие требования к дисциплине, ребёнок более раскрепощается, что раскрывает его скрытые возможности по формированию логического мышления.

 

     Педагогическая  целесообразность   позволяет решить проблему занятости свободного времени детей, формированию физических качеств, пробуждение интереса детей к новой деятельности в области физической культуры и спорта.

В условиях современной общеобразовательной школы у учащихся в связи с большими учебными нагрузками и объемами домашнего задания развивается гиподинамия. Решить отчасти, проблему призвана программа дополнительного образования  «Волейбол», направленная на удовлетворение потребностей в движении, оздоровлении и поддержании  функциональности  организма.

 

цель:

Создание условий для развития физических качеств, личностных качеств, овладения способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий волейболом.

 

задачи:

1. Образовательные:

·        обучить учащихся техническим приемам волейбола;

·        дать представление об оздоровлении организма и улучшении самочувствия;

·        дать необходимых дополнительных знаний и умений в области раздела физической культуры и спорта – спортивные игры (волейбол);

·        обучить учащихся техническим и тактическим приёмам волейбола;

·        научить правильно регулировать свою физическую нагрузку.

 

2.  Развивающие:

·        развить координацию движений и основные физические качества.

·        способствовать повышению работоспособности учащихся,

·        развивать двигательные способности,

·        формировать навыки самостоятельных занятий физическими упражнениями во время игрового досуга;

3.  Воспитательные:

·        воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи и взаимовыручки;

·        воспитывать дисциплинированность;

·        способствовать снятию стрессов и раздражительности;

Способствовать  работе  в коллективе, подчинять свои действия интересам коллектива  в достижении общей цели.

Особенностью данной программы является большее количество часов (не 72 часа, а 144 часов), не один год, а три и возможность заняться волейболом  с  «нуля» тем детям, которые еще не начинали  проходить раздел «волейбол» в школе, или  у них в школе этого раздела нет.

 

Отличительные особенности  данной ОП от уже существующей:

Программа  рассчитана  на более полное  изучение, закрепление, совершенствование полученных школьных  навыков и  расширенное освоение (в отличие от школьного курса) более глубоких приёмов  избранного вида спорта в течение  3 лет,  по следующим разделам:  

1. Общие основы волейбола.                           

2. Изучение  и обучение  основам  техники волейбола.                     

3  Изучение  и обучение  основам  тактики игры.                                                       

4. Основы физической подготовки в волейболе.         

 

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы:

   В коллектив принимаются все желающие, не имеющие медицинских противопоказаний. Программа предназначена для детей 12-16 лет.

Сроки реализации программы 3 года:

 

Программа рассчитана на детей и подростков от 12 до 16 лет.

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа, 4ч. в неделю.

Количество часов в год 144 ч.

 

Формы и режим занятий:

Наполняемость учебной группы по годам обучения:

Группа 1 года обучения комплектуется в количестве не менее 15 человек,

2 года обучения - не менее 12 человек.

3 года  обучения  – 12 человек.

Форма организации  детей на занятии: групповая с организацией индивидуальных форм работы внутри группы, в парах, подгрупповая

 Форма проведения занятий: практическое, комбинированное, соревновательное.

 

ожидаемые результаты

 

       По окончании первого года обучения, учащийся должны:

1.  Знать общие основы волейбола;

2.  Расширят представление о технических приемах в волейболе;

3. Научатся правильно распределять свою физическую нагрузку;

4.  Уметь играть по упрощенным правилам игры;

5.  Овладеть понятиями терминологии и жестикуляции;

      6.  Получить навыки технической  подготовки  волейболиста;

7. Освоить техники перемещений, стоек волейболиста  в нападении и в защите;

8.Освоить технику верхних передач;

9.Освоить технику передач снизу;

10.Освоить технику верхнего приема  мяча;

11.Освоить технику нижнего приема  мяча;

           12.Освоить технику подачи мяча снизу;

           13. Освоить технику подачи мяча сверху

    14. Ознакомиться с техникой нападения и постановки одиночного и двойного                                                блоков.

Формы и способы  проверки  результативности

 

   Основной показатель работы секции по волейболу - выполнение в конце каждого года программных требований по уровню подготовленности занимающихся, выраженных в количественно- качественных показателях технической, тактической, физической, интегральной, теоретической подготовленности, физического развития.

 

   Диагностика результатов проводится в виде тестов и контрольных упражнений.

Контрольные тесты и упражнения проводятся в течении всего учебно-тренировочного годового цикла 2 – 3 раза в год.

 

     В конце учебного года (в мае месяце) все учащиеся группы сдают по общей физической подготовке контрольные зачеты.  Результаты контрольных испытаний являются основой для отбора в группы следующего этапа многолетней подготовки.

 

    Контрольные  игры проводятся  регулярно в учебных целях как  более  высокая ступень учебных игр с заданиями. Кроме того, контрольные игры незаменимы при подготовке к соревнованиям.  
    Календарные игры применяются с целью использования в соревновательных условиях изученных технических приемов и тактических действий. 

 

формы подведения итогов реализации образовательной программы

 

Программа предусматривает промежуточную и итоговую аттестацию результатов обучения детей.

В начале года проводится входное тестирование.  Промежуточная аттестация проводится в виде текущего контроля в течение всего учебного года. Она предусматривает 1 раз в полгода  зачетное занятие по общей и специальной физической подготовке при выполнении контрольных упражнений.

Итоговая аттестация проводится в конце второго года обучения и предполагает зачет в форме контрольной игры в волейбол. Итоговый контроль проводится с целью определения степени достижения результатов обучения и получения сведений для совершенствования программы и методов обучения.

 

    В конце учебного года (в мае месяце) все учащиеся группы сдают по общей физической подготовке контрольно-переводные зачеты.  Результаты контрольных испытаний являются основой для отбора в группы следующего этапа многолетней подготовки.

 

    Контрольные игры проводятся регулярно в учебных целях как более высокая ступень учебных игр с заданиями. Кроме того, контрольные игры незаменимы при подготовке к соревнованиям.
 Календарные игры применяются с целью использования в соревновательных условиях изученных технических приемов и тактических действий. 

 

Формы и способы фиксации результатов:

 

- дневник достижений учащихся;

 

 


Учебно-тематический план 1 года обучения

4 часа в неделю (144 часов в год)

 

п/п

 

Название тем

1 год обучения

 

 

теория

практика

всего

 

1

Общие основы волейбола

ПП и ТБ  Правила игры

10

 

10

 

2

 

Общефизическая подготовка

5

15

20

 

3

 

Специальная подготовка

6

16

22

 

4

 

Техническая подготовка

8

20

28

 

5

 

Тактическая подготовка

8

20

28

 

6

           

Игровая подготовка

6

16

22

 

7

Контрольные и

календарные игры

4

10

14

 

 

Общее количество

часов в год

47

97

144

 

 

 

 

Методическое обеспечение образовательной программы

 

 

 

Тема программы

 

Форма организации и проведения занятия

 

Методы и приёмы организации учебно-воспитательного процесса

 

Дидактический материал, техническое оснащение занятий

Вид и форма контроля, форма предъявления результата

Графа учёта

 

 

1

Общие основы волейбола  ПП и ТБ Правила   игры

и методика судейства

Групповая с организацией индивидуальных форм работы внутри группы, подгрупповая, фронтальная

Словесный, объяснение, рассказ, беседа практические задания, объяснение нового материала.

Конспекты занятий для педагога.

Специальная литература, справочные материалы, картинки, плакаты. Правила судейства.

Вводный,

положение о соревнованиях по волейболу.

 

 

 

2

Общефизическая подготовка

волейболиста

Индивидуальная, групповая, подгрупповая,

поточная, фронтальная

 Словесный,

наглядный показ,

упражнения в парах, тренировки

Таблицы, схемы, карточки, мячи на каждого обучающего

Тестирование,

карточки судьи, протоколы

 

 

 

3

 

Специальная подготовка

Групповая с организацией индивидуальных форм работы внутри группы, подгрупповая, фронтальная, коллективно-групповая, в парах

Словесный, объяснение нового материала, рассказ, практические занятия, упражнения в парах, тренировки, наглядный показ педагогом.

 

Литература, схемы,

справочные материалы, карточки, плакаты, мячи на каждого обучающего

Зачет, тестирование, учебная игра,

промежуточный тест.

 

 

 

4

Техническая подготовка волейболиста

Групповая с организацией индивидуальных форм работы внутри группы, подгрупповая, коллективно-групповая, в парах

Словесный, объяснение,  беседа, практические занятия, упражнения в парах, тренировки, наглядный показ педагогом.

Учебная игра.

Дидактические карточки, плакаты, мячи на каждого обучающего

Терминология, жестикуляция.

Зачет, тестирование, учебная игра, промежуточный тест,

соревнование

 

 

 

5

 

Игровая подготовка

групповая, подгрупповая, коллективно-групповая

практические занятия, упражнения в парах, тренировки, Учебная игра.

Дидактические карточки, плакаты, мячи на каждого обучающего, видеозаписи

Учебная игра,

промежуточный отбор,

соревнование

 


содержание программы 1 года обучения

 

1.     Теоретические сведения – 10 часов

 

Общие основы волейбола

   Сведения об истории возникновения, развития и характерных особенностях игры в волейбол. Правила разминки;

   Правила техники безопасности при выполнении упражнений на занятиях волейболом;

   Правила пожарной безопасности, поведения в спортивном зале;

   Сведения о строении и функциях организма человека;

   Влияние физических упражнений на организм занимающихся;

   Гигиена, врачебный контроль на занятиях волейболом;

   Правила игры в волейбол;

   Оборудование места занятий, инвентарь для игры волейбол.

 

2.     Общефизическая подготовка – 20 часов (развитие двигательных качеств)

 

   Подвижные игры

   ОРУ

   Бег

   Прыжки

   Метания

   Акробатические упражнения

   Всесторонняя физическая подготовка – необходимое условие успешного освоения техники в начальном периоде обучения;

 

3.     Специальная физическая подготовка – 22 часов

 

   упражнения для развития прыгучести

   координации движений

   специальной выносливости

   упражнения силовой подготовки

   Подбор упражнений для развития специальной силы;

   Упражнения для развития гибкости

 

4. Техническая подготовка -28 часов

                   

   Значение технической подготовки для повышения спортивного мастерства.

   Особенности проведения занятий в начальном периоде обучения технике.

   Всесторонняя физическая подготовка – необходимое условие успешного освоения техники в начальном периоде обучения.

    Определения и исправления ошибок.

   Показатели качества спортивной техники (эффективность, экономичность, простота решения задач, помехоустойчивость)

   Основы совершенствования технической подготовки.

   Методы и средства технической подготовки.

 

 

 

 

 

 

Техника выполнения нижнего приема   

 Обучение передвижению  в стойке волейболиста с изменением направления движения по звуковому и зрительному сигналу. Обучение  технике передачи мяча в парах на месте, со сменой мест. Правильное положение рук и ног при выполнении нижнего приема. Поведение игрока при выполнении приема. Правила безопасного выполнения.

 

Техника выполнения верхнего приема

 Правильное положение рук, кистей и пальцев при выполнении верхнего приема передачи мяча. Положение ног и туловища спортсмена при выполнении верхнего приема. Упражнения на отработку движений рук, туловища и ног при выполнении приема. Правила безопасного выполнения приема.

 

Техника выполнения нижней прямой подачи

 Правильное положение туловища, ног, рук, кистей и пальцев спортсменов при выполнении нижней прямой подачи. Упражнение на движения ногами, туловищем и руками при выполнении нижней прямой подачи. Правила безопасного выполнения нижней прямой подачи.

 

Техника выполнения верхней прямой подачи

 Выполнение набрасывание мяча на удар. Правильное положение кисти при ударе по мячу вовремя верхней прямой подачи. Упражнение на движение ногами и туловищем, движение «рабочей» рукой при выполнении верхней прямой подачи. Правила безопасного выполнения упражнения.

 

Техника выполнения нижней боковой подачи

 Правильное положение руки с мячом перед нанесением удара вовремя нижней боковой подачи. Правила безопасного выполнения упражнения. Упражнения на движение рук, ног и туловища при выполнении нижней боковой подачи.

 

Техника выполнения навесной передачи к нападающему удару

 Понятие выход на прием мяча. Упражнение на правильные действия руками, туловищем и ногами вовремя навесной передачи. Упражнения на правильные действия, направленные на коррекцию передачи. Правила безопасного выполнения упражнения.

 

5.            Тактическая подготовка – 28 часов

 

Обучение  индивидуальных действий:

 

-  Обучения тактике нападающих ударов;

-  Нападающий удар задней линии;

-  Обучение технико-тактическим действиям нападающего игрока (блок-аут).

- Нападающий удар толчком одной ноги;

-  При выполнении вторых передач;

 

 

 

 

 

 

Обучение групповым взаимодействиям:

 

- Обучения отвлекающим действиям при нападающем ударе;

- Обучение переключению внимания и переходу от действий защиты к действиям в атаке (и наоборот).

- Обучение групповым действиям в нападении через выходящего игрока задней линии.

- Изучение слабых нападающих ударов с имитацией сильных (обманные нападающие удары).

-

 

Обучение  индивидуальным действиям

Обучение технике передаче в прыжке:

- откидке, отвлекающие действия при вторых передачах.

 -Упражнения на расслабления и растяжения.

 -Обучение технике бокового нападающего удара, подаче в прыжке.

 -Подбор упражнений для совершенствования ориентировки игрока.

-Обучения тактике подач, подач в прыжке СФП.

 

- Обучения индивидуальным тактическим действиям блокирующего игрока;

-  Обучения индивидуальным тактическим действиям при выполнении первых передач на удар;

6.            Игровая подготовка – 22 часа 

Основы взаимодействия игроков во время игры. Понятие развития игровой комбинации. Понятие: оборонительная, наступательная игра. Правила безопасного ведения двусторонней игры. Использование нижней и верхней прямой подачи, нижней боковой подачи мяча, навесной передачи на практике вовремя командной игры в волейбол. Техника игры в нападении . Техника игры в защите.

 

7.            Контрольные и календарные игры - 14 часов

 

- Двухсторонние контрольные игры по упрощенным правилам волейбола.

    - Товарищеские игры с командами соседних школ.

    - Итоговые контрольные игры.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ обеспечение образовательной программой

 

Основной учебной базой для проведения занятий является спортивный зал ОУ с волейбольной разметкой площадки, волейбольными стойками.

 

спортивный инвентарь:

   волейбольные мячи на каждого обучающегося;

   перекладины для подтягивания в висе – 5-7 штук

   гимнастические скакалки для прыжков на каждого обучающегося

   волейбольная сетка;

   резиновые эластичные бинты на каждого обучающегося;

   гимнастических матов;

   футбольных, баскетбольных и теннисных  мячей.

 

 спортивные снаряды:

   гимнастические скамейки – 5-7 штук

    гимнастическая стенка – 15 пролетов

 

         Примечание:   

 

      В зависимости  от индивидуальных возможностей учебной группы или при невозможности провести 144  занятия по объективным причинам (болезни, каникулы или др. уважительные причины) преподаватель  может по своему усмотрению  изменять порядок различных тем  внутри учебного плана, или добавлять  занятия в другие дни взамен пропущенных.

     Можно также исключать некоторые уроки  или заменить на другие, которые хуже усваиваются.     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                

Сентябрь

9

14

16

21

23

28

30

 

 

      

3                   4

 

7*1.5=10.5

Октябрь

5

7

12

14

19

19

26

28

 

4                   5

8*1.5=12

Ноябрь

9

11

16

18

23

25

30

 

 

4                   5

7*1.5=10.5

Декабрь

2

7

9

14

16

21

23

28

30

4                   5

9*1.5=13.5

Январь

11

13

18

20

25

27

 

 

 

3                   4

6*1.5=9

Февраль

1

3

8

10

15

17

22

24

29

5                   5

9*1.5=13.5

Март

2

7

9

14

16

21

23

28

30

4                   4

9*1.5=13.5

Апрель

4

6

11

13

18

20

25

27

 

4                   4

8*1.5=12

Май

2

4

11

16

18

23

25

 

 

3                   3

7*1.5=10.5

Месяцы

                         Дни недели

Работа в метод кабинете

Кол-во занятий,

Кол-во часов

                       

                     Итого 70 занятий                              итого 39часов            итого 105 часов

 

                                                                                             

 

                                                                                  105+39=144 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

14.21

28

9, 14

16, 21

23

28

30

Работа в МК

 

История  волейбола

Гигиена занимающихся, их одежда, профилактика

 травматизма. Правила игры

Разметка площадки

 Ввод мяча в игру. Нижняя прямая подача. Прием мяча двумя руками снизу . Передача мяча двумя руками сверху. ОРУ

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

 

5,9

19, 26

 

5,7, 12

14, 19, 21

26, 28

Работа в МК

 

 

Нижняя прямая подача

Прием мяча двумя руками снизу

Прием мяча двумя руками сверху

ОРУ

Н

О

Я

Б

Р

ь

9, 16

23,30

 

9,11

16, 18

23, 25

30

Работа в МК

 

 

Нижняя прямая подача

Прием мяча двумя руками сверху

Прием мяча двумя руками снизу

ОРУ

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

 

7,14

21,28

 

2,7,9

14,16

21,23

28

Работа в МК

 

 

Совершенствование техники передачи мяча

двумя руками сверху, снизу.

Ознакомление с техникой наподдающего удара

ОРУ

Я

Н

В

А

Р

Ь

 

11, 18

25

 

11,13

18,20

25,27

Работа в МК

 

 

Совершенствование техники передачи мяча

двумя руками сверху, снизу.

Совершенствование  техники наподдающего удара

  Двухсторонняя игра   ОРУ

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

 

1,8, 15

22,29

 

1,3,8

10,15

17,22

24,29

Работа в МК

 

 

Совершенствование техники передачи мяча

Двумя руками сверху, снизу.  ОРУ

Совершенствование  техники наподдающего удара

Ознакомление с техникой постановки блока   ОРУ

   

М

А

Р

Т

 

7,14

21,28

 

2, 7

9,14

16, 21

23, 28

30

Работа в МК

 

 

Ознакомление с техникой верхний прямой подачи.  Совершенствование техники передачи мяча 2 руками снизу,

сверху.  Совершенствование техники нападающего удара, постановка блока.

Двусторонняя игра    ОРУ 

А

П

Р

Е

Л

Ь

 

4, 11

18, 25

 

4,6, 11

13, 18,20

25,27

Работа в МК

 

 

Совершенствование техники передачи мяча двумя руками сверху, снизу. Совершенствование верхней прямой подачи. Совершенствование техники выполнения наподдающего  удара  и постановка блока. Двусторонняя игра

ОРУ

 

М

А

Й

 

2, 16

23

 

24

11,16

18,23

25

Работа в МК

 

 

Совершенствование техники наподдающего удара и постановки блока.

Совершенствование техники верхней прямой подачи

Двухсторонняя игра  ОРУ

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа "Программа дополнительного образования "Волейбол""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по переработке нефти и газа

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.01.2016 510
    • DOCX 171 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриев Анатолий Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дмитриев Анатолий Викторович
    Дмитриев Анатолий Викторович
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12561
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Методология физического воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе