Программа прогулочной группы "Ветерок"

МБОУ Ломовская средняя общеобразовательная школа

_______________________________________________________________              

Программа

ПРОГУЛОЧНОЙ ГРУППЫ «ВЕТЕРОК»

   2015г.                    

Пояснительная записка.

                                                                                        Чтобы быть здоровым, нужны
                                                                                  собственные усилия, постоянные
                                                                                     и значительные. Заменить их нельзя.                           Академик Амосов.

     Прогулочная группа   «ВЕТЕРОК” находится при школе.

     Глубокое чувство уважения, гордости и любви к человеку побудило нас обратиться к этой теме. Ведь жизнь и Человек – бесценное, уникальное явление во Вселенной. Человечество вызвало к жизни величайшие созидательные силы, оно же создало и гигантские средства разрушения, как мира, так и самого себя. Не случайно в третьем тысячелетии на первый план главным условием жизнеспособности любой страны выступает человеческий фактор. Обстановка общего кризиса социально-политических отношений, постоянная угроза террористических актов, рост наркомании и алкоголизма, пандемия СПИДа, ухудшение экологической среды, ухудшение здоровья,- все это требует неотложных контрмер, активного формирования у подрастающего поколения установок на здоровый образ жизни.

    Низка общая культура, слабы традиции здорового образа жизни, нет потребности, нет привычки, нет навыков - эти основы не заложены с детства. Именно поэтому так остро стоит проблема сохранения здоровья наших детей.    Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

    Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха.

Показатели эффективности работы по программе:

1.Состояние здоровья детей, восстановление физических и психологических сил, укрепление детского организма.

2.Уровень развития и саморегуляции. Дети должны обладать собственным оригинальным подходом к решению различных проблем, способны к адаптации в современном обществе, умению находить выход из экстремальных ситуаций.

В основу программы положены следующие идеи:

☻ Сохранение собственного здоровья – одна из основных обязанностей

 человека.

☻ Разнообразная общественно- значимая досуговая деятельность, общение с природой, укрепление здоровья.

☻ Социальное благополучие и успешность человека невозможны без сохранения физического, психического здоровья, умения адекватно вести себя в экстремальных ситуациях.

Цель программы

● Воспитание социально адаптированной личности через пропаганду здорового образа жизни.

Задачи

● Создание оптимальных условий для укрепления здоровья и организации досуга детей во время летних каникул .

● Обновление содержания и форм организации и оздоровления детей с учетом поставленной цели.

● Профилактика детской безнадзорности в каникулярное время;

● Создание благоприятных условий для развития социально адаптированной личности в современных жизненных условиях, для развития физической культуры; совершенствования знаний и умений, навыков по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма.

Содержание основных дел.

10.00-10.15          Зарядка

Музыка звучит: пора, пора!

С добрым утром, детвора,

И тотчас же по порядку

Всем ребятам на зарядку!

                                                                  10.15-10.30            Линейка (Построение)

                                                                         На линейку быстро стройся!

 

10.30-11.40            Игровой час.

Кто куда: кто в поход,

                                    Кто в цветник, на огород!

Загорай и закаляйся,

                                    В быстрой речке искупайся.

Раз пришел веселый час,

Здесь играют все у нас!

11.40-12.00            Подведение итогов

Не грустят в семействе нашем,

Мы поем, рисуем, пляшем,

Мастерим, умеем шить,

Все занятия хороши!                       .

 

                                                                                   А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!"

                                                                             Завтра снова мы придем!

                        План-сетка мероприятий прогулочной группы

Дата	Наименование     мероприятия	Ответственный
1 день 01.06.	Город «Встреч». Ознакомление с правилами игры, распределение обязанностей, оформление , игры на сплочение	Фролова Н.Н.
2 день 02.06.	Город « ЗОЖ».  Игра-экспедиция « Здоровый образ жизни».	Фролова Н.Н.
3 день 03.06.	Город «Светофор». Беседа, просмотр фильма «Знай ПДД!» Игра-гейм «Азбука безопасности»	Фролова Н.Н.
4 день 04.06.	Город «Витаминка». Урок здоровья "Разговор о правильном питании".	Фролова Н.Н.
5 день 05.06.	Город «Игр». Разучивание подвижных игр.	Фролова Н.Н.
6 день 08.06.	Город «Мойдодыр». «Путешествие в страну Здоровья»	Фролова Н.Н.
7 день 09.06.	Город «Спорта». Игра «Будь здоров!»	Фролова Н.Н.
8 день 10.06.	Город  «Мульти – пульти». Просмотр мультфильмов.	Фролова Н.Н.
9 день 11.06.	Город «Эрудитов». Интеллектуальный марафон «Что я знаю о вредных привычках?»	Фролова Н.Н.
10 день 15.06.	Город  «Здоровячок». Игровая программа «Я выбираю жизнь!»	Фролова Н.Н.

 

Ожидаемые результаты реализации программы

1.       Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

2.       Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3.       Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

4.       Улучшение психологического микроклимата в едином образовательном пространстве школы, укрепление здоровья школьников.

5.       Личностный рост участников смены.

6.       Снижение темпа роста негативных социальных явлений в детской и подростковой среде