№
п/п
|
Задание (вопрос)
|
Эталон ответа
|
Р
|
Инструкция по выполнению заданий № 1-2:
соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в
соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую
правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите
последовательность букв. Например,
|
Установите соответствие между понятиями и
определениями
|
1
|
Столбец 1
1.Жаргонизмы
2.Функциональный стиль
3. Лексика
|
Столбец 2
А) Наука о правописании
Б)характеризуется наличием специфической лексики.
В)словарный запас
языка
Г)охватывает все
языковые уровни: произношение слов, лексико-фразеологический состав речи,
морфологические средства и синтаксические конструкции.
Д) раздел
языкознания, изучающий произношение
|
|
|
Установите соответствие между текстовым сообщением и
его содержанием
|
2
|
1. Слово
2.Речевой этикет
3.Этимологический словарь
|
А)приветствие,
обращение, просьба, приглашение, благодарность, комплимент;
Б) признаки: образованиеслова,морфемный
состав,связь с другими словами;
В)признаки: прямое и переносное значение
слова;
Г) важнейшая единица языка, самая
многообразная и объемная;
Д) признаки: неправильная постановка
ударения в словах, неправильные формы слов
|
|
|
Инструкция
по выполнению заданий №3-4: установите правильную последовательность и
запишите буквы в правильном порядке в бланке ответов. Например:
В, Г, Б, А
|
3
|
Установите правильно
последовательность названий функциональных стилей в соответствии с примерами
из текстов :
А) публицистический; Б) научный;
В) официально-деловой; Г)
художественный.
1.Большинство
компонентов клеток прозрачны, поэтому в микроскоп не видны. Чтобы сделать их
видимыми, клетки окрашивают, обработав растворами, которые делают её
проницаемой для красителя.
2.Всё тише и тише
стрельба. Гуще сумрак, таинственные тени. Потом бархатный полог и бескрайний
звёздный океан. Ручей сердито плещет. Фыркают лошади, а на правой стороне в
кубанских батальонах горят, мигая, костры.
3.Если человек выйдет
на любовное свидание и прочтёт своей любимой объяснение по бумажке, она его
засмеёт. Между тем та же записка, посланная по почте, может её растрогать.
Если учитель читает текст своего урока по книге, авторитета у этого учителя
нет.
4...органа местного
самоуправления или наделения полномочиями гражданского лица (Федеральный
закон от 12 июня 2002 г. № 67-ФЗ «Об основных гарантиях избирательных прав и
права на участие в референдуме граждан РФ»).
|
|
4
|
Установите правильно
последовательность языковых средств в соответствии с примерами из текстов :
А)градация; Б)
перифраз;
В) парцелляция; Г)
литота
1.Мужичок с ноготок.
2.Город не Неве приютил Гоголя.
3.Ради своего ребенка, ради семьи, ради народа,
ради человечества – берегите мир!
4.Поэт внезапно встал. Побледнел.
|
|
|
Инструкция по выполнению
заданий № 5 - 23: выберите букву, соответствующую правильному варианту ответа
и запишите ее в бланк ответов.
|
5
|
Неверно
утверждение:
А) Нормы бывают императивными и
диспозитивными.
Б) Императивные нормы не допускают
вариантов.
В) Вариант – это разновидность одной и той
же языковой единицы.
Г) Диспозитивные нормы допускают наличие
только равноправных вариантов.
|
|
6
|
Укажите
словосочетание в прямом смысле:
А)Защита диссертации; Б )чувство
локтя;
В) играли Шекспира; Г) простые
люди.
|
|
7
|
В каком ряду не все слова являются синонимами?
А) Банальный, избитый, шаблонный, тривиальный;
Б) дёшево, недорого, даром, нипочём;
В) задира, забияка, драчун, петух;
Г) клятва, обет,
зарок, тайна.
|
|
8
|
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
А) в новом
шкафу; Б) в полуторах граммах;
В) старше
всех; Г) кровоточащие дёсны
|
|
9
|
В каком предложении вместо слова ДИСКВАЛИФИКАЦИЯ нужно
употребить ДЕКВАЛИФИКАЦИЯ ?
А) Недавно специальная комиссия приняла решение о
ДИСКВАЛИФИКАЦИИ ряда сотрудников.
Б) На спортивном турнире мы стали свидетелями ДИСКВАЛИФИКАЦИИ футбольной команды «Город» за споры с судьёй.
В) Из-за длительного периода работы не по
специальности произошла частичная ДИСКВАЛИФИКАЦИЯ.
Г) ДИСКВАЛИФИКАЦИЯ спортсменов за употребление допинга - верное
решение спортивного комитета.
|
|
10
|
Выберите
грамматически правильное продолжение предложения. Заметив беспомощно
барахтающегося в воде мальчишку,
А) Мне
удалось его спасти.
Б) он был спасён подоспевшим прохожим.
В) стало понятно, что может произойти несчастье.
Г) случайный прохожий,
не раздумывая, бросился на помощь ребёнку и спас его.
|
|
11
|
Укажите правильное
объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
В трёх верстах от станции стало накрапывать ( ) и
через минуту проливной дождь вымочил меня до нитки.
А) Простое предложение с однородными членами,
перед союзом И запятая нужна.
Б) Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И запятая не нужна.
В) Сложное предложение, перед союзом И запятая
не нужна.
Г) Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.
|
|
12
|
Укажите предложение с
грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
А) Все, кто работает с любовью, вносят
поэзию в любое дело, то есть подходят к делу творчески.
Б) Согласно распоряжению директора срок подачи
документов истекает первого января две тысячи девятого года.
В) В газете «Самарские известия» опубликована
статья о деятельности организации «Природа — наш дом».
Г)Координировать и руководить деятельностью смежных организаций -
задача нашего отдела.
|
|
13
|
В каком варианте ответа
правильно указаны все цнфры, на месте которых пишется одна буква Н?
Лекцио(1)ые занятия она не посещала, считала
время, потраче(2)ое на них,потеря(3) ым. В этих делах он был стреля(4)ый
воробей.
А) 1,2 ,3 Б) 4 В) 2,4 Г) 3
|
|
14
|
В каком варианте ответа указаны все слова, где
пропущена буква Е?
A) обидч…вый Б) раста…ть
B) затм…вать Г) молодц…ватый
А) А, Б,В Б) А,Б, Г
В) В,Г Г) А, В,Г
|
|
15
|
В каком варианте ответа
правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые?
Над немым (1)однако(2) глумиться
никто не решался:он шуток не любил.Сцена эта ожжет показаться очень
театральной,а(3) между тем(4) через двадцать лет,вспоминая её, я растроганно
плачу.
А) 1,2,3.4 Б) 4 В) 1.2 3 Г) 1,2,4
|
|
16
|
Найдите слово, в котором происходит оглушение согласного в корне
слова:
А)
подтолкнул; Б) конечно
В)
малышка; Г) подружка
|
|
17
|
В каком слове звуков
больше, чем букв?
А) прямая Б)
роются
В) намажьте Г) съестной
|
|
18
|
Правильное
литературное произношение можно узнать в словаре:
А) энциклопедическом
Б) орфографическом
В) толковом
Г) орфоэпическом
|
|
19
|
В каком ряду во всех
словах пропущена буква И?
А) завис_вший, мороз щипл__т нос
Б) ненавид_мый, не выруб_шь
В) верт_шься, неиссяка_мый
Г) прикол_шь,
постила_мый
|
|
20
|
В каком ряду во всех
словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?
А) выцв_сти, обж_гание, л__тучий
Б) в_ршина, подд_ржать, сож_лея
В) возр_стание, загр_моздить, бл_стит
Г) инж_нер, расст_лить, м_крица
|
|
21
|
Чаще всего допускаются
акцентологические ошибки в словах:
А) велика, верна, стройна, весела
Б) лектор, стипендия, аппендицит, гусеница
В) завидный, очевидный, невероятный,
отчаянный
Г) квартал, договор, туфля, средства, ходатайство
|
|
22
|
В каком предложении оба
выделенных слова пишутся слитно?
А) (В)ТЕЧЕНИЕ всего апреля
почти не было тёплых солнечных дней, ЗА(ТО) май выдался
такой жаркий, что мы даже купались,
Б) Ребята немного прошли пешком, (ЗА)ТЕМ сели в автобусы и поехали (НА)ВСТРЕЧУ с известными футболистами «Спартака».
В) (В)ВИДУ предстоящего
похода в горы, ЧТО(БЫ) исключить непредвиденные ситуации, мы долго
изучали карту.
Г) Вторая и третья группы туристов направлялись к
лагерю, мы ТАК(ЖЕ) двигались (ПО)ЭТОМУ
маршруту.
|
|
23
|
Назовите стиль по его
синтаксическим особенностям:
А) публицистический; Б)
научный;
В) официально-деловой; Г)
художественный.
В этом стиле часто
используются существительные в родительном падеже в роли несогласованного определения.
В предложениях в роли сказуемого часто выступают глаголы в форме
повелительного наклонения. Для синтаксиса этого стиля характерно
использование однородных членов, вводных слов и предложений, причастных и
деепричастных оборотов, сложных синтаксических конструкций.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.