Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрограмма промежуточной аттестации в форме комплексного экзамена

Программа промежуточной аттестации в форме комплексного экзамена

Скачать материал

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

 

 

 

Утверждаю

Зам. директора

по учебно-производственной работе

_____________ Л.Н.Михайлова

«___» ______________ 20__ г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа промежуточной аттестации

в форме комплексного экзамена

по дисциплинам «Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

1 курс

Специальность Сестринское  дело (базовая подготовка)

Преподаватель  Саттаров В.Я.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

на заседании ЦМК № 4

Протокол № ___ от

«___» ___________ 20 ___ г.

Председатель ЦМК № 4

________________ Стремякова Е. А.

 


Пояснительная записка

Согласно Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденному приказом МОиН РФ от 14.06.2013 № 464, промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы студентов. В Тольяттинском медицинском колледже промежуточная аттестация проводится в соответствии с Рекомендациями по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях СПО (от 5.04.1999 № 16-52-59-ин/16-13), требованиями к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы, изложенными в ФГОС СПО по специальности, и Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГБПОУ «Тольяттинский медколледж» (утвержденного Приказом от 03.06.2016 № 192).

Промежуточная аттестация по дисциплинам  «Основы микробиологии и иммунологии» и «Гигиена и экология человека» проводится в форме комплексного экзамена и обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студента и ее корректировку.

Цели проведения экзамена:

· определение качества и соответствия подготовки специалиста Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части требований к знаниям и умениям по специальности Сестринское дело (базовая подготовка);

· определение полноты и прочности теоретических знаний по дисциплинам «Основы микробиологии и иммунологии» и «Гигиена и экология человека»;

· определение сформированности умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач и выполнении лабораторных работ;

· определение наличия навыков самостоятельной работы с учебной литературой.

Комплексный экзамен по дисциплинам «Основы микробиологии и иммунологии» и «Гигиена и экология человека»  проводится на 1-м курсе после окончания занятий по дисциплинам в группе в период, установленный расписанием. К экзамену допускаются студенты, полностью освоившие в установленные сроки все виды учебной работы по дисциплинам.

Экзаменационный материал составлен на основе рабочих программ дисциплин «Основы микробиологии и иммунологии» и «Гигиена и экология человека», охватывает наиболее актуальные для медицинской сестры темы и разделы дисциплин, целостно отражает объем проверяемых теоретических знаний и умений.

Количество разработанных билетов на 5 больше, чем студентов в группе. Каждый билет включает в себя 4 теоретических вопроса (по два вопроса по каждой дисциплине)

Содержание билетов до сведения студентов не доводится.

Для подготовки к комплексному экзамену студентам предлагается краткое содержание учебной информации и перечень вопросов.

В период подготовки к комплексному экзамену предусмотрено проведение консультации по экзаменационным материалам каждой дисциплины за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

Форма проведения комплексного экзамена по дисциплинам «Основы микробиологии и иммунологии» и «Гигиена и экология человека» устная и проводится в колледже. Для подготовки к устному ответу по билету студенту отводится не более 1/2 академического часа. Студент, испытывающий затруднения при подготовке к ответу по выбранному билету, имеет право взять второй билет с соответствующим продлением времени на подготовку. В таком случае при окончательной оценке ответа оценка снижается на один балл. Выдача третьего билета не разрешается.

Во время экзамена студент имеет право с разрешения экзаменатора пользоваться таблицами, наглядными пособиями, а также справочной литературой, предусмотренной данной программой.

В критерии оценки уровня подготовки студента входят:

- уровень освоения студентом материала, предусмотренного рабочей программой по дисциплине «Основы микробиологии и иммунологии»;

- обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.

Уровень подготовки студента оценивается в баллах:

«5»    (отлично)

«4»   (хорошо)

«3»   (удовлетворительно)

«2»   (неудовлетворительно)

Критерии оценки ответов на теоретические вопросы.

5 (отлично) – студент четко и последовательно излагает теоретический материал (определения, понятия, классификации, механизмы действия и т. д.). Изложение материала без ошибок.

4 (хорошо) – студент испытывает незначительные затруднения при ответе на теоретические вопросы. Допускается 2-3 ошибки, исправленные студентом самостоятельно при наводящих вопросах преподавателя.

3 (удовлетворительно) – студент неполно излагает теоретический материал, ответ студента возможен при наводящих вопросах преподавателя.

2 (неудовлетворительно) – студент допускает грубые ошибки при изложении теоретического материала, отсутствие знания программного материала или отказ от ответа.

 

При выставлении общей оценки ведущей будет являться оценка среднеарифметическая («3» и «5»).

В случае отказа от ответа на комплексном экзамене студент получает оценку «неудовлетворительно» по обеим дисциплинам. При удалении с экзамена студент считается не аттестованным.

Удаление с комплексного экзамена возможно при следующих обстоятельствах:

· Появление в состоянии алкогольного, токсического или наркотического опьянения;

· Грубое нарушение дисциплины во время экзамена, мешающее ходу аттестационного процесса, унижающее честь и достоинство других участников образовательного процесса;

· Использование на аттестационном занятии не разрешенных информационных источников: учебник, лекции, «шпаргалки», мобильный телефон и др.;

· Отсутствие второй обуви в установленный приказом по колледжу сезон;

· Отсутствие белого халата (медицинского костюма).

Экзаменационная оценка по дисциплинам  является определяющей независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля.

Оценка, полученная на комплексном экзамене, заносится преподавателем в зачетную книжку студента (кроме неудовлетворительной) и экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительные).

Пересдача неудовлетворительной экзаменационной оценки, а также однократная повторная сдача комплексного экзамена с целью углубления знаний и повышения оценки производится в течение сессии (при наличии возможности) или в начале следующего семестра в сроки, определяемые педагогическим советом. К студентам, пересдающим экзамен на более высокий балл, предъявляются повышенные требования к ответам (предполагается ответ не только по билету, но и на дополнительные вопросы).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткое содержание учебной информации по дисциплине «Основы микробиологии и иммунологии»

 

Раздел 1. Введение в предмет. История микробиологии

Тема 1.1. Введение. Предмет и задачи микробиологии

Предмет и задачи медицинской микробиологии и иммунологии. История развития микробиологии и иммунологии. Роль зарубежных и отечественных ученых в истории развития микробиологии (А. Левенгук, Д. Самойлович, Э. Дженнер, Л. Пастер, Р. Кох, И. Мечников). Роль микроорганизмов в жизни человека и общества. Научные и практические достижения  медицинской микробиологии и иммунологии. Микробиологическая лаборатория, устройство, оснащение, правила работы Классификация микроорганизмов по степени их биологической опасности. Методы микробиологического исследования. Питательные среды. Требования, предъявляемые к питательным средам. Классификация питательных сред. Понятие о санитарной микробиологии (коли-титр, коли индекс). Санитарно-бактериологическое исследование смывов, хирургического материала, инструментария. Номенклатура микробиологических лабораторий, их структура и оснащение базовой лаборатории.

Правила работы в микробиологической лаборатории. Техника безопасности при работе с инфицированным материалом.

Раздел 2. Основы морфологии и физиологии бактерий

Тема 2.1. Классификация и основы морфологии микроорганизмов

Прокариоты и эукариоты. Принципы классификации микроорганизмов на бактерии, грибы, простейшие, вирусы. Название вида микроорганизмов в соответствии с бинарной номенклатурой.

Классификация бактерий по Берги. Принципы подразделения бактерий на группы. Грамположительные и грамотрицательные бактерии.  Особенности морфологии микоплазм, спирохет, риккетсий, актиномицетов. Формы бактерий: кокковидная, палочковидная, извитая. Структура бактериальной клетки: основные и дополнительные структуры, их химический состав и назначение. Споры, капсулы, клостридии, бациллы. Жгутики и пили. Виды микроорганизмов в соответствии с наличием жгутиков.

Микроскопические методы изучения морфологии бактерий: виды микроскопов, методы окраски. Дифференциация бактерий по морфологическим и тинкториальным свойствам.

Простые и сложные методы окраски микроорганизмов. Правила техники безопасности при проведении микроскопических исследований.

Тема 2.2. Физиология и биохимия микроорганизмов

Ассимиляция и диссимиляция бактерий. Химический состав бактериальной клетки. Неорганические и органические вещества бактериальной клетки. Питание бактерий. Аутотрофы и гетеротрофы. Сапрофиты и паразиты. Ферменты бактерий. Дыхание микроорганизмов. Типы дыхания микроорганизмов. Пигменты микроорганизмов. Рост и размножение бактерий. Особенности размножения бактерий в жидкой питательной среде.

Питательные среды, их назначение, применение. Классификация питательных сред. Требования к питательным средам.

Раздел 3. Экология микроорганизмов и учение об инфекции

Тема 3.1. Экологическая микробиология

Понятие об экологии. Микрофлора почвы, воды, воздуха. Роль почвы, воды, воздуха, пищевых продуктов в распространении возбудителей инфекционных болезней. Микрофлора полости рта здорового человека. Микрофлора кожных покровов, слизистых оболочек.

Влияние физических факторов (температуры, давления, ионизирующей радиации, ультразвука, высушивания), механизм их действия на микроорганизмы. Симбиоз, метабиоз и антагонизм микроорганизмов.

Влияние химических факторов, механизм их действия на микроорганизмы.

Понятие о стерилизации. Тепловая, химическая, лучевая стерилизации. Аппараты для тепловой стерилизации (паровой стерилизатор, воздушный стерилизатор, другие стерилизаторы), их устройство, правила работы, техника безопасности при эксплуатации.

Понятие о дезинфекции. Тепловая, химическая, лучевая дезинфекция. Профилактическая и текущая дезинфекция. Средства дезинфекции, их выбор в зависимости от объекта, подлежащего обработке и микроорганизмов, на которые направлено действие дезинфицирующих средств. Стационарные, переносные и передвижные установки для дезинфекции воздуха помещений. Контроль за качеством стерилизации и дезинфекции. Современные системы экспресс-контроля стерилизации и дезинфекции.

Понятие об асептике и антисептике. Методы асептики и антисептики.

Системы сбора, хранения и утилизации медицинских отходов, содержащих инфицированный материал.

Тема 3.2.Учение об инфекции

Понятия «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционное заболевание». Паразитарная форма взаимоотношений микро – и макроорганизмов. Факторы, влияющие на возникновение, течение и исход инфекционного процесса: количественная и качественная характеристика возбудителя, состояние макроорганизма. Влияние факторов окружающей среды на возникновение и течение инфекционного процесса. Патогенность, вирулентность, критическая доза вирулентности. Экзотоксины и эндотоксины, их свойства. Роль макроорганизма в инфекционном процессе. Понятие об эпидемическом процессе. Влияние социальных и природных факторов на течение эпидемического процесса. Источник инфекции. Механизмы передачи возбудителей инфекции. Формы проявления инфекционного процесса (экзогенные инфекции, эндогенные инфекции, острые инфекции, хронические инфекции, моноинфекция, смешанная инфекция, реинфекция, рецидив, бактерионосительство, очаговая инфекция, генерализованная инфекция, бактериемия, сепсис, септикопиемия, токсинемия). Формы распространения инфекционного процесса (эпидемии, пандемии, спорадические заболевания, эндемии). Динамика или поэтапное течение инфекционного процесса. Периоды инфекционной болезни. Карантинные (конвенционные) и особо опасные инфекции.

Тема 3.3. Химиотерапия и химиопрофилактика инфекционных болезней

Понятие о химиотерапии. Виды лечения инфекционных болезней (этиологическое, патогенетическое, симптоматическое). Понятие об антибиотиках. Основные принципы антибиотикотерапии. Основные группы антибиотиков и их краткая характеристика. Синтетические и полусинтетические антибиотики. Антибактериальные средства, механизм их действия. Сульфаниламидные препараты и их краткая характеристика. Осложнения при антибиотикотерапии. Общая характеристика механизмов устойчивости бактерий к антибактериальным препаратам. Общая характеристика методов оценки антибиотикочувствительности. Определение чувствительности бактерий к антибактериальным препаратам.

Раздел 4. Учение об иммунитете.

Тема 4.1.Учение об иммунитете. Неспецифические факторы защиты организма человека

Понятие об иммунитете, его значение для человека и общества. Неспецифические и специфические факторы защиты, их взаимосвязь. Виды иммунитета. Клеточные факторы неспецифической защиты. Воспаление. Фагоцитоз. Виды фагоцитоза. Гуморальные факторы неспецифической защиты. Интерферон, комплемент, лизоцим. лизины, плакины, эритрины.

Тема 4.2.Иммунная система организма человека

Общие понятия об иммунной системе организма человека. Основные функциональные единицы иммунной системы. Центральные органы иммунной системы человека (тимус, костный мозг). Строение и функции тимуса и костного мозга. Периферические органы иммунной системы человека (пейеровы бляшки, лимфатические узлы, селезенка) Клеточные факторы (макрофаги,фагоциты, лимфоциты). Понятие об антигенах и антителах. Виды антигенов и антител. Строение антител. Понятие об иммунологической памяти и иммунологической толерантности.

Тема 4.3.Клиническая иммунология. Аллергия.

Понятие об иммунном статусе. Патология иммунной системы. Аллергия. Виды аллергических реакций. Реакции гиперчувствительности немедленного и замедленного типа. Анафилактический шок. Условия развития анафилактического шока. Отличие гиперчувствительности немедленного типа от  гиперчувствительности замедленного типа. Механизм развития реакции гиперчувствительности немедленного и замедленного типа.

Тема 4.4.Серологические реакции

Понятие о серологических реакциях и их значении в диагностике инфекционных заболеваниях. Виды серологических реакций. Реакции агглютинации, гемагглютинации, реакция торможения гемагглютинации, реакция преципитации, реакция лизиса, реакция связывания комплемента, реакция иммунофлюоресценции. Кожно-аллергические пробы. Механизмы действия серологических реакций.

Тема 4.5.Основы иммунопрофилактики и иммунотерапии

Понятие об иммунопрофилактике и иммунотерапии. Медицинские иммунобиологические препараты: вакцины, иммуноглобулины и иммунные сыворотки, эубиотики, бактериофаги, иммуномодуляторы, диагностические препараты, их состав, свойства, назначение. Адъюванты, анатоксины. Виды вакцин и сывороток. Способы введения вакцин и сывороток. Планирование и сроки вакцинации. Национальный календарь проведения прививок.

 

Раздел 5. Вирусология. Внутрибольничные инфекции.

Тема 5.1.Вирусы и фаги

Особенности классификации вирусов.ДНК и РНК содержащие вирусы. Структура вирусов, просто и сложно устроенные вирусы.

Особенности физиологии вирусов как облигатных клеточных паразитов. Типы взаимодействия вирусов с клеткой. Репродукция вируса: продуктивный тип репродукции и его стадии, понятие об абортивном и интегративном типах. Пути передачи вирусов.

Бактериофаги, их свойства и применение в диагностике, профилактике и лечении инфекционных болезней. Бактериофаги как санитарно-показательные микроорганизмы фекального загрязнения окружающей среды.

Методы микробиологической диагностики вирусных инфекций: вирусологическое исследование, серологическое исследование (реакции связывания комплимента, непрямой гемагглютинации, торможения гемагглютинации, радиального гемолиза, иммунофлюоресценции, иммуноферментный анализ), молекулярно-биологические методы (полимеразная цепная реакция, секвенирование ДНК, гибридизация нуклеиновых кислот), экспресс-диагностика (реакция иммунофлюоресценции, иммунная электронная микроскопия, молекулярно-биологические методы и др.).

Тема 5.2. ВИЧ-инфекция. СПИД

Понятие о ВИЧ-инфекции. Исторические сведения. Гипотезы возникновения ВИЧ-инфекции. Иммунная система человека и ВИЧ-инфекция. Понятие иммунодефицита. Врожденные и приобретенные иммунодефициты. Особенности СПИДа. Физические и химические свойства вируса иммунодефицита человека. Пути передачи вируса иммунодефицита человека. Патогенез и клинические проявления ВИЧ-инфекции. СПИД как конечная стадия ВИЧ-инфекции. Лабораторная диагностика. Профилактика ВИЧ-инфекции.

Тема 5.3.Возбудители вирусных  инфекций

Возбудители вирусных кишечных инфекций: гепатитов А и Е, полиомиелита. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.

Возбудители вирусных респираторных инфекций: гриппа, других острых респираторных вирусных инфекций, кори, краснухи, ветряной оспы, опоясывающего герпеса, натуральной оспы. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.

Возбудители вирусных кровяных инфекций: гепатитов В,С, клещевого энцефалита. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.

Возбудители вирусных инфекций наружных покровов: бешенства, Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.

Тема 5.4. Внутрибольничные инфекции.

Понятие о внутрибольничной инфекции (ВБИ). Источники, механизмы передачи, пути и факторы передачи. Основные причины возникновения ВБИ. Учет и регистрация ВБИ. Организация, информационное обеспечение и структура эпиднадзора в учреждениях здравоохранения. Санитарно-микробиологические исследования воздуха, смывов, стерильного материала в учреждениях здравоохранения. Контроль за состоянием здоровья медперсонала. Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима. Эпидемиологический анализ заболеваемости ВБИ. Профилактика ВБИ.

Раздел 6. Медицинская паразитология.

Тема 6.1. Общая характеристика простейших. Протозоозы.

Общая характеристика и классификация простейших: саркодовых (дизентирийная амёба), жгутиковых (лямблия, трихомонада),  споровиков (малярийный плазмодий, токсоплазма). Особенности их морфологии и жизнедеятельности. Устойчивость простейших к факторам окружающей среды.

Возбудители протозойных кишечных инвазий: амебиаза, лямблиоза, Источник инвазии, путь заражения, жизненный цикл паразита. Характерные клинические проявления.

Возбудители протозойных кровяных инвазий: малярия. Источник инвазии, путь заражения, жизненный цикл паразита. Характерные клинические проявления.

Возбудители протозойных инвазий мочеполовых путей: трихомонадоза. Источник инвазии, путь заражения, жизненный цикл паразита. Характерные клинические проявления.

Токсоплазмоз, источник инвазии, пути заражения, жизненный цикл паразита, основные проявления врождённых и приобретённых токсоплазмозов.

Микроскопический метод обнаружения простейших в биологическом материале (кровь, моча, кал) и объектах окружающей среды (почва, вода) как основной метод лабораторной диагностики протозоозов. Профилактика протозоозов.

Методы микробиологической диагностики протозоозов: микроскопическое, культуральное, серологическое, аллергологическое и биологическое исследования.

Тема 6.2. Общая характеристика гельминтов. Гельминтозы.

Особенности морфологии и жизнедеятельности гельминтов: сосальщиков (трематод), ленточных червей (цестод) и круглых червей (нематод). Описторх (описторхоз), широкий лентец (дифиллоботриоз), бычий и свиной цепень (тениаринхоз и тениоз), эхинококк (эхинококкоз), острица (энтеробиоз), аскарида (аскаридоз). Источники инвазии, пути распространения и заражения гельминтами. Устойчивость гельминтов к факторам окружающей среды. Характерные клинические проявления гельминтозов. Методы обнаружения гельминтов в биологическом материале (кал, моча), яиц и личинок в объектах окружающей среды (почва, вода). Профилактика гельминтозов.

Методы микробиологической диагностики гельминтозов: макро- и микроскопическое исследование, серологическое исследование (реакции связывания комплемента, непрямой гемагглютинации, прямой гемагглютинации, иммунофлюоресценции, иммуноферментный анализ), аллергическое исследование (кожные пробы).

 

Раздел 7. Возбудители бактериальных  инфекций

Тема 7.1. Возбудители бактериальных  инфекций

 Возбудители бактериальных кишечных инфекций: эшерихиозов, сальмонеллёзов, брюшного тифа, дизентерии, холеры, ботулизма, пищевых токсикоинфекций и интоксикаций. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.

Возбудители бактериальных респираторных инфекций: дифтерии, скарлатины, коклюша, менингококковой инфекции, туберкулёза. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.

Возбудители бактериальных кровяных инфекций: чумы, туляремии, сыпного тифа. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.

Возбудители бактериальных инфекций наружных покровов: сибирской язвы, столбняка, газовой гангрены, сифилиса, гонореи. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления. Профилактика распространения инфекций.

Методы микробиологической диагностики бактериальных инфекций: микроскопическое и бактериологическое исследование, серологическое исследование (реакции агглютинации, преципитации, лизиса, связывания комплемента, нейтрализации токсина); аллергические диагностические пробы (кожные, in vitro).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краткое содержание учебной информации по дисциплине «Гигиена и экология человека»

 

Раздел 1. Введение в предмет «Гигиена и экология человека»

Тема 1.1. Предмет гигиены и экологии человека.

Предмет гигиены и экологии человека. Содержание, связь с другими дисциплинами, междисциплинарными курсами. Роль гигиены и экологии в системе наук, изучающих природную среду. Задачи гигиены и экологии. Разделы гигиены и экологии. Методы гигиенических исследований, гигиеническое нормирование. Профилактика, виды профилактики. Краткая история возникновения гигиены, экологии и экологии человека. Характеристика результатов антропогенного воздействия на окружающую природную среду, основные причины глобальных экологических проблем (изменение климата, кислотные дожди, «озоновые дыры», сокращение площади лесов, «легких планеты», загрязнение мирового океана, сокращение разнообразия биологических видов). Влияние природных и антропогенных экологических факторов на здоровье населения. Гигиеническое значение климата и погоды. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотрбнадзор), ее структура, виды деятельности, задачи, функции.

 

Раздел 2. Гигиена окружающей среды.

 

Тема 2.1. Атмосферный воздух, его физические и химические свойства,

гигиенические и экологическое значение.

Физические свойства воздуха - температура, влажность, подвижность воздуха, атмосферное давление, электрическое состояние, их гигиеническое значение. Характеристика солнечной радиации.

Химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение – постоянные составные части воздуха, газообразные примеси, микроорганизмы, механические примеси. Источники загрязнения. Механизмы образования смога. Влияние загрязнения атмосферного воздуха на здоровье и санитарные условия жизни населения.

Принципы защиты воздушной среды. Мероприятия по профилактике загрязнений атмосферного воздуха. Представление о технологических, санитарно – технических мероприятиях. Меры планировочного характера для защиты населения от воздействия источников загрязнения воздушной среды. Роль зеленых насаждений. Значение благоустройства. Понятие о ПДК.

 

      Тема 2.2. Загрязнение атмосферы и проблемы, связанные с ними. Защита.

Источники загрязнения. Механизмы образования смога. Влияние загрязнения атмосферного воздуха на здоровье и санитарные условия жизни населения.

Принципы защиты воздушной среды. Мероприятия по профилактике загрязнений атмосферного воздуха. Представление о технологических, санитарно – технических мероприятиях. Меры планировочного характера для защиты населения от воздействия источников загрязнения воздушной среды. Роль зеленых насаждений. Значение благоустройства. Понятие о ПДК.

 

Тема 2.3. Вода, ее физические и химические свойства.

Физиологическая роль, хозяйственно-бытовое, санитарно-гигиеническое значение воды. Органолептические свойства воды. Химический состав. Заболевания, обусловленные необычным минеральным составом природных вод. Влияние загрязнения воды на здоровье человека. Инфекционные заболевания, гельминтозы, передаваемые водным путем. Условия и сроки выживания патогенных микроорганизмов в воде. Особенности водных эпидемий. Виды источников водоснабжения и их санитарно – гигиеническая характеристика. Причины загрязнения. Охрана источников водоснабжения. Гигиеническая характеристика систем хозяйственно – питьевого водоснабжения. Гигиенические требования к качеству питьевой воды. Методы улучшения качества питьевой воды.

 

Тема 2.4. Эколого-гигиенические проблемы пресной воды.

 

Виды источников водоснабжения и их санитарно – гигиеническая характеристика. Причины загрязнения. Охрана источников водоснабжения. Гигиеническая характеристика систем хозяйственно – питьевого водоснабжения. Гигиенические требования к качеству питьевой воды. Методы улучшения качества питьевой воды

 

Тема 2.5. Почва, ее физические и химические свойства.

Гигиеническое значение состава и свойств почвы. Почвенный воздух, пористость, капиллярность. Химический состав почвы. Значение примесей антропогенного характера.  Эпидемиологическое значение почвы. Самоочищение почвы.

 

Тема 2.6. Эколого-гигиеническое значение почвы.

Проблемы накопления и утилизации отходов. Мероприятия по санитарной охране почвы. Гигиенические требования к очистке населенных мест (сбор, транспортировка, хранение, обезвреживание, переработка твердых и жидких отходов). Санитарная оценка почвы.

 

 

 

 

 

Раздел 3. Гигиена зданий

Тема 3.1. Гигиенические основы планировки и благоустройства населенных мест.

Совокупное воздействие жилищных условий (физические, химические, биологические факторы) и степени их благоустройства на жизнедеятельность и здоровье человека. Экологическая характеристика современных строительных и отделочных материалов, бытовой техники.

Урбанизация и экология человека. Микроклимат города. Городской шум и профилактика его вредного воздействия. Гигиенические принципы планировки и застройки населенных мест. Гигиеническое значение озеленения.

 

Тема 3.2. Гигиена жилых и общественных зданий

Гигиенические требования к планировке, естественному и искусственному освещению, отоплению, вентиляции помещений различных назначений: жилых помещений, помещений учреждений здравоохранения. Нормирование.

 

Раздел 4. Гигиена питания

Тема 4.1. Гигиенические основы физиологии и биохимии питания. Пищевая и биологическая ценность продуктов питания.

Обмен веществ и энергии в организме. Энергетический баланс.

Белки: их значение для жизни, роста и развития организма. Состав белков. Заменимые и незаменимые аминокислоты. Основные источники белков в питании.

Жиры: их значение в питании. Полиненасыщенные жирные кислоты, их значение, источники.

Углеводы: их значение в питании. Гигиеническая характеристика и источники отдельных видов углеводов: моносахаридов (глюкозы, фруктозы), дисахаридов (сахарозы, лактозы), полисахаридов (крахмала, пектиновых веществ, клетчатки).

Минеральные элементы. Минеральные элементы щелочного характера: кальций, магний, натрий, калий. Минеральные элементы кислотного характера: фосфор, сера, хлор. Биомикроэлементы: железо, йод, фтор, селен, медь, цинк и др. Основные источники минеральных элементов.

Витамины, их классификация. Значение витаминов и их основные источники. Профилактика гиповитаминозов. Витаминизация продуктов и готовой пищи.

Рекомендуемые величины физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения.

 

Тема 4.2. Основные принципы рационального питания. Лечебное, лечебно – профилактическое питание.

Рациональное питание. Определение. Гигиенические требования к пищевому рациону, его энергетическая ценность и качественный состав, сбалансированность питательных веществ, усвояемость, разнообразие. Режим питания, часы и продолжительность приема пищи, кратность и интервалы между приемами, очередность приема блюд, распределение рациона по приемам пищи. Условия для приема пищи: интерьер столовой комнаты, сервировка стола, комфортность, микроклимат и пр.

Лечебное питание. Характеристика основных лечебных диет. Механическое, химическое и термическое щажение в питании. Особенности кулинарной обработки при приготовлении диетических блюд.

 

Тема 4.3.

Профессиональные болезни и их профилактика.

Заболевания, обусловленные недостаточным питанием. Болезни недостаточности питания, связанные с недостатком в рационе белков, витаминов, минеральных веществ. Болезни избыточного питания.

Болезни животных, передающиеся человеку через мясо, молоко. Рыба как фактор передачи гельминтозов. Профилактика.

Понятие о пищевых отравлениях и их классификация.

 

Раздел 5. Гигиена труда.

Тема 5.1.Факторы производственной среды

Трудовая деятельность и физиологические функции организма. Утомление и его причины. Переутомление. Профилактика.

Классификация, краткая характеристика вредных производственных факторов: физических, химических, биологических, нервно – психических, механических - факторов, обусловливающих динамическую и статическую нагрузку на опорно-двигательный аппарат.

Общие понятия о профессиональных болезнях – заболеваниях, возникающих в результате воздействия на организм вредных производственных факторов. Основные направления профилактических оздоровительных мероприятий (законодательные, организационные, технологические, санитарно-технические, лечебно-профилактические).

Производственный травматизм и меры борьбы с ним.

Раздел 6. Гигиена детей и подростков

Тема 6.1. Состояние здоровья и физическое развитие детей и подростков. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса.

Здоровье детского населения. Группы здоровья. Физическое развитие детей и подростков как критерий здоровья. Методы исследования и оценки физического развития детей и подростков. Явление акселерации и децелерации.

Гигиенические принципы построения режима дня для различных возрастных групп. Основные гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса. Гигиена физического воспитания детей и подростков.

 

Тема 6.2 Гигиенические требования к планировке, оборудованию и содержанию детских и подростковых учреждений.

Гигиенические требования к планировке, оборудованию и содержанию детских и подростковых учреждений. Состояние здоровья и физическое развитие детей и подростков. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса

 

Раздел 7. Урбанизация среды.

Тема 7.1. Факторы, способствующие разрастанию и строительству городов, и их влияние.

Рост индустрии. Приток в города сельского населения и людей из ближайших мелких городов . Расселение. Прирост городского населения. Мегаполисы.

 

Раздел 8. Гигиеническое обучение и воспитание населения

Тема 8.1. Методы, формы и средства гигиенического воспитания населения

Цели, задачи, основные принципы гигиенического обучения и воспитания населения.

Методы гигиенического обучения и воспитания населения: устный, печатный, изобразительный (наглядный), комбинированный. Особенности методов.

Основные средства санитарного просвещения: лекции, беседы, агитационно-информационные сообщения, викторины, санитарные бюллетени, листовки, памятки, лозунги, брошюры, буклеты, слайды, плакаты, схемы и др. Методические требования, предъявляемые к ним.

Формы гигиенического воспитания: индивидуальные, групповые, массовые.

 

Тема 8.2. Компоненты здорового образа жизни и пути их формирования.

Факторы, влияющие на здоровье человека: образ жизни(50-55%), окружающая среда (20-25%), генетический фактор (15-20%), медицинское обслуживание (8-10%).

Образ жизни и его влияние на здоровье человека. Основные составляющие здорового образа жизни: режим труда и отдыха, правильное питание, физическая активность, психологический комфорт, отсутствие вредных привычек, личная гигиена, экологическая грамотность.

 

 

 

 

 

 

 

База данных, необходимая для подготовки студентов

к комплексному экзамену

Перечень вопросов для самоподготовки

к комплексному экзамену по дисциплине

 «Основы микробиологии и иммунологии»

 

1.   Предмет и задачи  микробиологии. Роль зарубежных и отечественных ученых в развитие микробиологии (А. Левенгук, Д. Самойлович, Э. Дженнер, Л. Пастер, Р. Кох, И. Мечников)

2.      Микробиологическая лаборатория, устройство, правила работы. Классификация микроорганизмов по степени их биологической опасности

3.     Методы микробиологического исследования

4.     Питательные среды. Требования, предъявляемые к питательным средам Классификация питательных сред.

5.     Понятие о санитарной микробиологии (коли-титр, коли индекс). Санитарно-бактериологическое исследование смывов, хирургического материала, инструментария.

6.      Классификация бактерий по Берги. Бинарная система классификации

7.      Грамположительные и грамотрицательные бактерии. Шаровидные бактерии. Виды шаровидных бактерий.

8.      Палочковидные бактерии. Понятие бацилл и клостридий

9.      Строение бактериальной клетки.

10. Дополнительные структурные элементы бактериальной клетки (пили, жгутики, капсулы, споры)

11.  Понятие микоплазм, спирохет, риккетсии и актиномицетов. Заболевания, вызываемые ими.

12.  Ассимиляция и диссимиляция. Химический состав микроорганизмов (неорганические и органические вещества).

13.  Питание бактериальной клетки. Аутотрофы и гетеротрофы

14.  Дыхание микроорганизмов. Типы дыхания микроорганизмов.

15.  Пигменты микроорганизмов и их значение.

16.  Рост и размножение микроорганизмов. Особенности размножения микроорганизмов в жидкой питательной среде.

17.  Микрофлора почвы, воздуха и воды. Микрофлора полости рта здорового человека

18.  Микрофлора ЖКТ,  дыхательных путей, слизистых оболочек и кожных покровов человека.

19.  Температурные границы и виды микроорганизмов по отношению к температуре. Действие высокой и низкой температуры на микроорганизмы

20.  Понятие стерилизации. Методы стерилизации

21.  Дезинфекция. Виды дезинфекции.

22.  Сбор, хранение, утилизация медицинских отходов

23.  Действие УФ-излучения, рентгеновского излучения, ультразвука и высушивания  на микроорганизмы.

24.  Понятие об асептике и антисептике. Методы асептики и антисептики.

25.  Симбиоз, метабиоз и антагонизм микроорганизмов.

26.  Понятие инфекционного процесса и инфекционной болезни. Патогенность и вирулентность микроорганизмов.

27.  Токсины микроорганизмов. Свойства экзотоксинов и эндотоксинов

28.  Роль макроорганизма и окружающей среды в инфекционном процессе

29.  Механизмы передачи инфекции

30.  Понятие экзогенных, эндогенных, острых и хронических инфекций.

31.  Понятие смешанных инфекций, рецидива и бактерионосительства.

32.  Понятие об очаговой и генерализованной инфекции, бактериемии, сепсиса и септикопиемии.

33. Формы распространения инфекционного процесса (эпидемии, пандемии, эндемии и спорадические заболевания).

34.  Динамика или поэтапное течение инфекционного процесса

35.  Виды лечения инфекционных болезней (этиологическое, патогенетическое и симптоматическое).

36.  Понятие об антибиотиках. Основные принципы антибиотикотерапии.

37.  Основные группы антибиотиков и их краткая характеристика

38.  Сульфаниламидные препараты. Краткая характеристика, механизм действия.

39.  Осложнения при применении антибиотиков.

40.  Иммунитет. Виды иммунитета.

41.  Неспецифические факторы защиты организма человека. Воспаление.

42.  Фагоцитоз. Механизм фагоцитоза. Виды фагоцитоза.

43.  Гуморальные факторы неспецифической защиты (комплемент, интерферон, лизоцим).

44.  Общая характеристика и функции тимуса.

45.  Общая характеристика и функции костного мозга.

46.  Общая характеристика и функции пейровых бляшек, лимфатических узлов и селезенки.

47.  Лимфоциты и их функции. Виды лимфоцитов.

48.  Антигены, их свойства. Виды антигенов.

49.  Антитела. Виды антител. Строение антител.

50.  Понятие об иммунологической памяти и иммунологической толерантности.

51.  Понятие иммунного статуса. Аллергия. Сенсибилизация.

52.  Реакция гиперчувствительности немедленного типа, механизм действия.

53.  Реакция гиперчувствительности замедленного типа, механизм действия.

54.  Серологические реакции и их виды. Механизмы действия серологических реакций.

55.  Вакцины. Виды вакцин и их характеристика.

56.  Эубиотики и иммунные сыворотки и их характеристика.

57.  Способы введения вакцин и сывороток.

58.  Планирование и сроки вакцинации. Национальный календарь проведения прививок.

59.  Внутрибольничная инфекция. Возбудители и источники ВБИ.

60.  Пути и факторы передачи ВБИ.

61.  Учет и регистрация ВБИ

62.  Профилактика ВБИ.

63.  Вирусы. Классификация вирусов.

64.  Строение вирусов.

65.    Типы взаимодействия вируса с клеткой

66.    Размножение вирусов.

67.    Понятие о фагах. Строение фагов.

68.    Взаимодействие фага с бактериальной клеткой

69.    Наружный и внутренний лизис клетки, их отличие друг от друга.

70.    Применение бактериофагов в диагностике, профилактике и лечении инфекционных болезней.

71.    Понятие о ВИЧ-инфекции. Особенности СПИДа.

72.    Свойства вируса иммунодефицита человека и пути передачи.

73.    Патогенез ВИЧ-инфекции (стадии развития инфекции)

74.    Краткая клиническая картина ВИЧ-инфекции.

75.    Основные и вторичные симптомы СПИДа. Оппортунистические болезни.

76.    Возбудители гепатитов А и Е. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

77.    Возбудители гепатитов В, С. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

78.    Возбудители кори, краснухи, ветряной оспы. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

79.    Возбудители натуральной оспы. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

80.   Возбудители клещевого энцефалита. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

81.   Возбудители бешенства. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

82.   Лентец широкий. Характеристика возбудителя, патогенез, клиника, принципы лечения и профилактика дифиллоботриоза.

83.   Цепень бычий и свиной. Характеристика возбудителя, патогенез, клиника, принципы лечения и профилактика тениаринхоза и тениоза.

84.   Эхинококк. Характеристика возбудителя, патогенез, клиника, принципы лечения и профилактика эхинококкоза.

85.   Острица. Характеристика возбудителя, патогенез, клиника, принципы лечения и профилактика энтеробиоза.

86.   Возбудители лямблиоза. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

87.   Возбудители дизентирийного амёбиаза. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

88.   Возбудители трихомонадоза. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

89.   Возбудители малярии. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

90.   Возбудители токсоплазмоза. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

91.   Аскарида. Характеристика возбудителя, патогенез, клиника, принципы лечения и профилактика аскаридоза.

92.   Описторх. Характеристика возбудителя, патогенез, клиника, принципы лечения и профилактика описторхоза.

93.   Возбудители холеры. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

94.   Возбудители чумы. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

95.   Возбудители сибирской язвы. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

96.   Возбудители ботулизма. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

97.   Возбудители полиомиелита. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

98.   Возбудители менингококковой инфекции. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

99.   Возбудители столбняка. Источники и пути заражения. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

100.  Возбудители гонореи. Источники и пути заражения. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

101.  Возбудители коклюша. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

102.  Возбудители туберкулёза. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

103.  Возбудители дифтерии. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

104.  Возбудители скарлатины. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

105.  Возбудители газовой гангрены. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Перечень вопросов для самоподготовки

к комплексному экзамену по дисциплине

 «Гигиена и экология человека»

 

1.     Предмет гигиены и экологии человека. Содержание, связь с другими  медицинскими дисциплинами. Цели,  задачи гигиены и экологии человека

2.      Краткая история возникновения и развития науки гигиена и экология. Роль отечественных и зарубежных учёных в развитии гигиены и экологии. Основные понятия и законы.

3.     Санитария. Организация Федеральной службы по надзору за окружающей средой и здоровьем человека в РФ. Виды надзора и основные задачи.

4.     Методы гигиенических исследований, гигиеническое нормирование. Профилактика, виды профилактики.

5.     Понятие о среде обитания и об экологических факторах .Адаптация к факторам среды обитания. Экосистемы, их структура и организация. Биосфера. Ноосфера.

6.     Характеристика результатов антропогенного воздействия на окружающую природную среду. Глобальные экологические проблемы и их причины.

7.     Влияние природных и антропогенных экологических факторов на здоровье населения. Гигиеническое значение климата и погоды. Акклиматизация человека.

8.     Метеотропные заболевания и  изменения в  состоянии здоровья человека. Метеочувствительные (метеолабильные) люди. Меры профилактики метеочувствительности  людей.

9.     Атмосферный воздух как внешняя среда. Природный химический состав атмосферного воздуха, его влияние на организм человека.

10.  Физические свойства атмосферного воздуха, гигиеническое значение. Солнечной радиация и её эколого-гигиеническое значение.

11. Теплообмен организма  с окружающей средой. Гигиеническое значение. Факторы, нарушающие комфортное существование организмов в среде.

12.  Экологические и гигиенические проблемы загрязнения атмосферного воздуха. Классификация загрязняющих веществ с характеристиками.

13.  Влияние загрязняющих веществ атмосферного воздуха на здоровье человека, санитарные условия жизни и окружающую среду. Характерные особенности современных загрязнителей.

14. Классификация действий загрязняющих веществ по времени проявления эффекта на здоровье человека. Примеры.

15. Факторы, обуславливающие формирование токсических туманов. Различные виды негативного воздействия токсических туманов на здоровье человека.

16. Загрязнение атмосферного воздуха автотранспортом. Современная специфика данного вида загрязнения. Химический состав выхлопных газов и их воздействие на человека. Профилактические мероприятия.

17. Фотохимические туманы: первые упоминания в печати, причины возникновения, компоненты и их влияние на здоровье человека. Профилактические мероприятия.

18. Гигиеническая характеристика воздуха жилых и общественных зданий. Средства и способы улучшения показателей микроклимата.

19.  Защита атмосферного воздуха. Мероприятия по охране атмосферы от антропогенного загрязнения с примерами.

20. Глобальные экологические проблемы загрязнения атмосферного воздуха: причины возникновения, источники, механизм воздействия на организм человека и последствия.

21. Вода как фактор внешней среды. Физиологическое значение, нормы потребления.

22.  Роль водного фактора в жизни человека. Гигиеническое значение воды. Нормирование качества воды.

23. Качество питьевой воды. Требования к качеству питьевой воды. Законодательное нормирование.

24. Эпидемиологическое значение воды. Классификация заболеваний передающихся водным путём. Условия возникновения и распространения водных эпидемий. Характерные особенности водных эпидемий.

25. Эндемическое значение воды. Заболевания, обусловленные особенностями минерального состава вод. Профилактические мероприятия.

26. Антропогенное загрязнение природных водоисточников. Влияние на здоровье людей загрязнителей воды. Профилактические мероприятия.

27. Роль самоочищения водоемов в поддержание экологического благополучия. Факторы и условия, способствующие самоочищению природных водоисточников. Функции водного фактора, используемые человеком.

28. Характеристика физических параметров воды. Нормирование. Влияние органолептических свойств воды на человека.

29. Классификация  вод пригодных для использования человеком. Виды водоснабжения. Преимущества и недостатки разных видов водоснабжения.

30.  Виды централизованного водоснабжения. Способы улучшения качества и обеззараживания вод, обеспечивающие безопасное пользование человеком. Гигиеническое и экологическое значение зон санитарной охраны (ЗСО).

31. Нецентрализованное (децентрализованное, местное) водоснабжение населения. Нормы эксплуатации источников местного водоснабжения, предотвращающие негативное влияние на здоровье человека. Характеристика вод.

32. Классификация сточных вод. Методы обезвреживания бытовых сточных вод. Экологическая значимость использования «замкнутых водооборотных систем».

33. Гигиеническая характеристика систем хозяйственно-питьевого водоснабжения. Нормирование и обеспечение безопасности при различных видах водопользования.

34. Загрязнение мирового океана как глобальная проблема населения планеты. Мероприятия по охране морских вод от загрязнения. Нормирование.

35. Почва как фактор внешней среды человека. Гигиеническое  значение состава почв. Гигиеническое нормирование химических показателей.

36. Классификация почв. Свойства почв и их влияние на жилищные условия и здоровье человека. Виды санитарного обследования почв и их направленность.

37. Самоочищение почв как фактор жизни-обеспеченности нашей планеты. Факторы, способствующие и препятствующие самоочищению.  Этапы. Характеристика процессов происходящих при самоочищении почвы. Нормирование использования почвы при утилизации отходов.

38. Эпидемиологическое значение почв. Классификация заболеваний  в передающихся через почву. Сроки сохранения жизнедеятельности возбудителей инфекционных заболеваний и гельминтозов в почве.

39. Геохимическое значение почвы. Биогеoхимические  провинции и эндемии.

Профилактика эндемических заболеваний у населения.

40. Гигиеническое нормирование экзогенных химических веществ в почве. Заболевания человека, вызванные определенными химическими веществами, антропогенного происхождения, в почве.

41. Санитарная охрана почвы. Мероприятия по охране почв. Нормирование.

42. Классификация отходов. Гигиеническое значение обезвреживания отходов для здоровья населения и создания благоустройства населенных мест.

43. Санитарная очистка населенных мест. Системы удаления отходов. Требования к методам обезвреживания отходов.

44. Классификация методов обезвреживания отходов по технологии. Компостирование как практическое применение биотермического метода обезвреживания отходов.

45. Жидкие отходы. Сбор  и удаление жидких отходов. Классификация сточных вод. Способы обезвреживания жидких бытовых и промышленных отходов.

46. Основные этапы развития гигиены питания. Гигиенические и экологические основы питания. Профилактика алиментарно-зависимых заболеваний.

47. Энергетический баланс и здоровье человека. Виды энергетического баланса с примерами заболеваний.

48.  Качество пищевых продуктов. Требования к качеству пищи. Виды безопасности продуктов. Информационные критерии соответствия энергетической и биологической ценности рациона питания человека.

49. Индекс массы тела (ИМТ) как показатель качества питания человека. Расчёт, единицы измерения и показатели ИМТ с примерами заболеваний.

50. Рациональное питание. Составляющие рационального питания (с комментариями). Сбалансированность  основных нутриентов.

51. Лечебное (диетическое)питание: определение, современная классификация диет, требования, показания к назначению диет и применение.

52. Лечебно-профилактическое питание (ЛПП):  определение, виды, классификация рационов с характеристиками, организация ЛПП на предприятиях. Ксенобиотики.

53. Белки: их значение для жизни, роста и развития организма. Состав белков. Основные источники белков в питании. Нормы потребления. Заболевания при недостатке и избытки белков в рационе питания.

54. Жиры: их значение в питании и сохранении здоровья человека. Определение, классификация по происхождению, нормы потребления и источники. Заболевания.

55. Углеводы: их значение в питании. Гигиеническая характеристика и источники отдельных видов углеводов: моносахаридов (глюкозы, фруктозы), дисахаридов (сахарозы, лактозы), полисахаридов (крахмала, пектиновых веществ, клетчатки). Нормы потребления. Заболевания при избытке поступления углеводов.

56. Минеральные элементы: определение, классификация с примерами, основные источники минеральных элементов. Заболевания.

57. Витамины: определение, классификации, функции, значение, основные источники. Заболевания, вызванные недостатком и избытком поступления витаминов. Профилактика.

58. Пищевое отравление: определение, классификация с примерами.

59. Немикробные отравления: классификация, источники, профилактика.

60. Микробные отравления: классификация, источники, профилактика.

61. Гигиена предприятий общественного питания и мест торговли пищевыми продуктами. Соблюдение личной и профессиональной гигиены сотрудниками общепита. Законодательная база. 

62. Гигиенические требования к рациональному питанию детей и подростков. Особенности системы организации питания в зависимости от возраста детей и подростков: соотношение основных нутриентов, распределение объёмов пищи по приёмам, минеральный и витаминный состав.

63. Гигиенические требования к рациональному питанию лиц пожилого возраста: принципы А.А.Покровского, соотношение основных нутриентов, минеральный и витаминный состав.

64. Питание беременных и кормящих матерей: особенности по срокам беременности распределения основных нутриентов, жидкости, примерный суточный набор продуктов, исключаемые из рациона продукты, режим питания.

65. Классификация лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ). Нормирование санитарно-эпидемиологических требований к ЛПУ, лицензирование мед.деятельности.

66. Виды режимов применяемые в стационарах и обеспечивающие санитарно –эпидемиологическое благополучие пациентов и персонала (основные элементы и характеристики).

67. Микроклимат больниц и факторы, обеспечивающие безопасное и комфортное пребывание пациентов, выполнение профессиональных обязанностей персоналом. Профилактика внутрибольничных инфекций (определение, классификация, источники, пути передачи, профилактические направления).

68. Организация и проведение профилактических мероприятий в ЛПУ. Комиссия по профилактике госпитальной инфекции. Функциональные обязанности врача-эпидемиолога и помощника эпидемиолога. Предвестники санитарно-эпидемиологического неблагополучия в ЛПУ. 

69. Гигиена труда, как дисциплина сохраняющая здоровье работающего человека. Характеристика основных показателей трудового процесса (напряженность труда, тяжесть труда, вредный производственный фактор и опасный).

70. Физиология труда, как один из разделов гигиены труда. Классификация форм трудовой деятельности (6групп).  Гигиенические методы контроля в гигиене труда. 

71. Условия труда. Классификация условий труда по степени вредности и опасности. Утомление и переутомление, как результат нерациональной организации трудового процесса (определение, виды, причины и профилактические мероприятия).

72. Лечебно-профилактические мероприятия, проводимые в целях сохранения здоровья работающего человека. Виды и показания к проведению, периодичность. Нормирование.

73. Профессиональные вредности в работе. Классификация факторов проф.вредностей. Нормирование. Направленность основных профилактических мероприятий при воздействии различных  факторов.

74. Физические факторы профессиональных вредностей. Виды и их воздействие на организм человека. Профилактические мероприятия.

75. Радиационная гигиена. Ионизирующее излучение, как предмет изучения радиационной гигиены ( определение, виды, единицы измерения, биологическое воздействие, нормирование, меры защиты).

76. Химические факторы профессиональных вредностей. Токсичность. Классификация опасности веществ по типу действия (Г. Г. Авиловой). Пути поступления химических веществ в организм человека. Виды воздействия. Профилактика.

77. Производственная пыль, как химический фактор проф.вредностей. Классификации пыли. Свойства пыли. Заболевания, вызываемые производственной пылью у человека. Профилактика проф.заболеваний.

78. Производственный травматизм: определение, классификации травм, причины травматизма, профилактические мероприятия, документация.

79.  Профессиональные заболевания в системе здравоохранения. Классификация факторов проф.вредностей  медицинского персонала различного профиля. Профилактические мероприятия. Нормирование труда медработников.

80. Городская экология. Основные признаки здорового города. Факторы городской среды оказывающие негативное влияние на здоровье жителей населенных пунктов.

81. Урбанизация и экология человека. Микроклимат города. Городской шум и профилактика его вредного воздействия. Нормативная база.

82. Гигиенические принципы планировки и застройки населенных мест. Типы  жилой застройки городов. Гигиеническое значение озеленения (функции, классификация по назначению и др.)

83. Совокупное воздействие жилищных условий (физические, химические, биологические факторы)  на жизнедеятельность и здоровье человека. Профилактика негативного воздействия различных факторов жилой среды.

84. Квартира, как основной элемент жилища. Факторы, формирующие микроклимат в квартире (освещение, отопление, вентиляция) в зависимости от времени года. Нормирование.

85. Экологическая характеристика современных строительных и отделочных материалов, классификация, требования, нормирование. Сырость зданий и заболеваемость.

86. Гигиена лечебно-профилактических учреждений. Классификация  ЛПУ. Нормирование видов деятельности. Виды режимов стационаров, обеспечивающие нормальные условия  содержания и лечения пациентов, а также  работы медперсонала.

87. Характеристика факторов, формирующих гигиенический режим ЛПУ. Безопасная среда медработников на рабочем месте (спец.одежда, соблюдение личной и эпидемиологической безопасности др.)

88.  Гигиенические требования к планировке ЛПУ, особенности зонирования земельного участка, микроклимат территории. Воздушно-тепловой режим помещений ЛПУ и его влияние на здоровье пациентов и сотрудников.

89. Санитарный режим в ЛПУ.

90. Профилактика внутрибольничных инфекций (определение, классификация, пути передачи инфекций, профилактика). Организация  эпидемиологической службы в ЛПУ и её роль в профилактики ВБИ.

91. Гигиена детей и подростков, как дисциплина обеспечивающая здоровье детского населения (разделы и основные виды деятельности, нормирование).

92. Здоровье детского населения. Физическое развитие детей и подростков, виды обследований, освидетельствование(сроки) и  критерии оценки здоровья. « Группы здоровья» и направленность видов профилактической деятельности мед.работников.

93. Гигиенические принципы построения режима дня для различных возрастных групп детского  населения. Организация учебных занятий .

94. Планировка детских и подростковых учреждений. Требования к земельным участкам, зданиям общеобразовательных школ, дошкольных образовательных учреждений.

95. Гигиенические требования к оборудованию детских и подростковых учреждений, мебели дошкольных образовательных учреждений, учебным пособиям и детским игрушкам.

96. Содержание детских и подростковых учреждений. Воздушно – тепловой режим. Показатели микроклимата: температура, влажность, скорость движения воздуха. Факторы, обеспечивающие оптимальный микроклимат (отопление, вентиляция, освещение).

97. Особенности развития детей и подростков –акселерация и децелирация (определение, гипотезы, проявления, исторические корни).

98. Здоровье человека и влияние факторов окружающей среды (определение, классификация факторов, профилактика негативного влияния окружающей среды).

99. Образ жизни и его влияние на здоровье человека. Составляющие здорового образа жизни.

100.                   Закаливание, как средство повышения сопротивляемости организма к простудным и инфекционным заболеваниям (определение, сущность, методы, виды зависимости от использования природного фактора).

101.                   Оздоровительный эффект физических упражнений (определение, направленность, виды, специфичность воздействия упражнений на различные органы и системы).

102.                   Личная гигиена, как фактор сохранения и укрепления здоровья человека (компоненты, особенности ухода в зависимости от возрастных особенностей, современные средства, используемые в личной гигиене).

103.                   Санитарное просвещение в деятельности ЛПУ (определение, составляющие, направленность в зависимости от вида ЛПУ).

104.                   Цели, задачи, основные принципы гигиенического обучения и воспитания населения. Методы гигиенического воспитания и обучения в различных группах.

105.                   Основные средства санитарного просвещения. Формы гигиенического воспитания населения

 

 

 

 

 

 

Оснащение экзамена по дисциплине

«Основы микробиологии и инфекционная безопасность»

 

 

Наглядные пособия:

1.     Строение бактериальной клетки

2.     Основные группы антибиотиков

3.     Классификация микроорганизмов

4.     Пути и факторы передачи ВБИ

5.     Национальный календарь проведения профилактических прививок

6.     Механизмы передачи инфекции

7.     Эндотоксины и экзотоксины микроорганизмов

 

 

 

 

 

 

Оснащение экзамена по дисциплине

«Гигиена и экология человека»

 

 

1.     Химический состав атмосферы.

2.     Круговорот воды в экосистеме.

3.     Группы радиоактивных изотопов

4.     Витамины

5.     Методы обеззараживания воды.

6.     Санитарно-гигиенические показатели загрязнения почвы.

7.     Методы гигиенических исследований.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.Классификация бактерий по Берги. Бинарная система классификации

2.Неспецифические факторы защиты организма человека. Воспаление.

3.  Методы обеззараживания воды.

4.      Основные средства санитарного просвещения

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Возбудители сибирской язвы. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

2.      Ассимиляция и диссимиляция. Химический состав микроорганизмов (неорганические и органические вещества).

3.      Системы водоснабжения и их характеристика. Геохимические эндемии.

4.      Понятие о производственных вредностях и профессиональных заболеваниях. Влияние шума и вибрации на организм человека

 

Преподаватели:  ___________________   ____________


 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.      Питание бактериальной клетки. Аутотрофы и гетеротрофы

2.      Лимфоциты и их функции. Виды лимфоцитов.

3.      Особенности водных эпидемий. Условия и сроки выживания патогенных микроорганизмов в воде.

4.      Влияние производственной пыли и химических веществ на организм человека.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Фагоцитоз. Механизм фагоцитоза. Виды фагоцитоза.

2.      Понятие о ВИЧ-инфекции. Особенности СПИДа.

3.      Инфекционные заболевания и гельминтозы, передающиеся через воду.

4.   Пищевые добавки и причины отравлений ими.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.      Основные и вторичные симптомы СПИДа. Оппортунистические болезни.

2.      Размножение вирусов.

3.      Виды загрязнения водоисточников. Понятие о самоочищении воды.

4.      Ультразвук, инфразвук электромагнитные волны и их влияние на организм

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Вакцины. Виды вакцин и их характеристика.

2.      Внутрибольничная инфекция. Возбудители и источники ВБИ. Учет и регистрация ВБИ

3.      Характеристика качества питьевой воды. Бактериологические показатели питьевой воды.

4.      Причины  ботулизма,  клиническая картина и профилактика.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Вирусы. Классификация вирусов. Строение вирусов.

2.      Свойства вируса иммунодефицита человека и пути передачи.

3.      Хозяйственно-бытовое значение воды. Мероприятия по охране водоисточников

4.   Утомление и переутомление. Значение охранительного торможения.

 

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Взаимодействие фага с бактериальной клеткой

2.      Общая характеристика и функции тимуса.

3.      Роль структурных компонентов пищи.

4.   Признаки недостатка витаминов. Авитаминозы.

 

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.      Осложнения при применении антибиотиков.

2.      Строение бактериальной клетки.

3.      Энергозатраты при разных условиях и физиологических особенностях организма.

4.   Производственный травматизм и профессиональная патология. Примеры.

 

 

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Дополнительные структурные элементы бактериальной клетки (пили, жгутики, капсулы, споры)

2.      Механизмы передачи инфекции

3.      Углеводы: их значение в питании. Гигиеническая характеристика и источники отдельных видов углеводов

4.   Пневмокониозы. Причины их возникновения. Профилактика.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Формы распространения инфекционного процесса (эпидемии, пандемии, эндемии и спорадические заболевания).

2.      Антитела. Виды антител. Строение антител.

3.      Жиры: их значение в питании. Полиненасыщенные жирные кислоты, их значение, источники.

4.   Классификация, краткая характеристика вредных производственных факторов

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.        Понятие микоплазм, спирохет, риккетсии и актиномицетов. Заболевания, вызываемые ими.

2.        Антигены, их свойства. Виды антигенов.

3.        Белки: их значение для жизни, роста и развития организма. Состав белков. Заменимые и незаменимые аминокислоты. Основные источники белков в питании.

4.        Виды вентиляции  и способы подачи воздуха в помещение.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.        Общая характеристика и функции костного мозга.

2.        Микрофлора ЖКТ,  дыхательных путей, слизистых оболочек и кожных покровов человека.

3.        Пища и её значение для организма. Пищевая цепь.

4.        Краткая история возникновения, развития экологии и гигиены. Понятие о факторах экосистемы, биосфере, ноосфере.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.        Токсины микроорганизмов. Свойства экзотоксинов и эндотоксинов

2.        Гуморальные факторы неспецифической защиты (комплемент, интерферон, лизоцим).

3.        Методы гигиенических исследований. Санитарно-просветительная работа и её значение.

4.        Роль микроорганизмов в почвообразовании. Примеси антропогенизации.

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.        Понятие инфекционного процесса и инфекционной болезни. Патогенность и вирулентность микроорганизмов.

2.        Аллергия. Сенсибилизация.

3.        Физические свойства воздуха и их гигиеническое значение (солнечная радиация, температура, влажность, скорость движения, атмосферное давление)

4.        Режим питания и принципы составления лечебных диет.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.    Понятие о фагах. Строение фагов.

2.    Понятие об антибиотиках. Основные принципы антибиотикотерапии

3.    Климат. Погода. Метеотропные заболевания и симптомы

4.    Витамины. Их свойства и физиологическое  значение в питании человека.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.Эхинококк. Широкий лентец. Характеристика возбудителя, патогенез, клиника, принципы лечения и профилактика эхинококкоза 

2. Иммунитет. Виды иммунитета.  

3.  Химический состав атмосферы и её гигиеническое значение.

4.      Цели, задачи, основные принципы гигиенического обучения и воспитания населения.

 

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Понятие об иммунологической памяти и иммунологической толерантности

2.      Цепень бычий и свиной. Характеристика возбудителя, патогенез, клиника, принципы лечения и профилактика тениаринхоза и тениоза.

3.   Источники загрязнения атмосферы.

4.      Понятие о техногенных катастрофах и их влияние на окружающую среду.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.        Рост и размножение микроорганизмов. Особенности размножения микроорганизмов в жидкой питательной среде.

2.        Реакция гиперчувствительности немедленного типа, механизм действия.

3.        Роль антропогенного воздействия на окружающую среду. Принципы защиты атмосферы от загрязнения

4.        Чувствительность организма и систем органов  к радиации.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.    Планирование и сроки вакцинации. Национальный календарь проведения прививок.

2.    Понятие об очаговой и генерализованной инфекции, бактериемии, сепсиса и септикопиемии

3.    Роль атмосферного воздуха в распространении инфекционных заболеваний

4.    Гигиенические требования к освещению и его значение

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Эубиотики и иммунные сыворотки и их характеристика.

2.      Сульфаниламидные препараты. Краткая характеристика, механизм действия.

3.      Механизм образования смога, парникового эффекта, кислотных дождей и озоновых дыр.

4.      Физиологические нормы потребления  важнейших пищевых продуктов

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Общая характеристика и функции пейеровых бляшек, лимфатических узлов и селезенки.

2.      Дыхание микроорганизмов. Типы дыхания микроорганизмов.

3.       «Роза ветров» и его гигиеническое значение.

4.      Рациональное питание. Определение. Гигиенические требования к пищевому рациону

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.         Пигменты микроорганизмов и их значение.

2.         Типы взаимодействия вируса с клеткой.

3.         Химический состав почвы. Климатообразующая роль почвы.

4.         Классификация антропогенных загрязнителей окружающей среды (физические, химические, биологические) и их краткая характеристика

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Микрофлора почвы, воздуха и воды. Микрофлора полости рта здорового человека

2.      Возбудители ботулизма. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

3.      Содержание детских и подростковых учреждений. Воздушно – тепловой режим. Показатели микроклимата: температура, влажность, скорость движения воздуха. Факторы, обеспечивающие оптимальный микроклимат (отопление, вентиляция, освещение).

4.      Лечебное питание. Характеристика основных лечебных диет

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.        Патогенез ВИЧ-инфекции (стадии развития инфекции)

2.        Понятие экзогенных, эндогенных, острых и хронических инфекций.

3.        Санитарно-гигиенические показатели загрязнения почвы.

4.        Болезни питания. Причины, приводящие к возникновению болезней питания.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.      Симбиоз, метабиоз и антагонизм микроорганизмов.

2.      Динамика или поэтапное течение инфекционного процесса

3.      Утилизация отходов. Очистка населенных мест.

4.      Понятие об экологически чистых продуктах. Ксенобиотики.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ  «Тольяттинский медколледж»

1.        Температурные границы и виды микроорганизмов по отношению к температуре. Действие высокой и низкой температуры на микроорганизмы

2.        Методы микробиологического исследования

3.        Значение воды в экосистеме. Климатообразующая роль водных ресурсов

4.        Избыточное питание и пищевая недостаточность (белково-калорийный авитаминоз).

 

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.      Виды лечения инфекционных болезней (этиологическое, патогенетическое и симптоматическое).

2.      Возбудители менингококковой инфекции. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

3.      Термодинамические свойства воды. Химический состав воды.

4.      Микробные и немикробные отравления. Причины, их вызывающие, и их профилактика.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.        Грамположительные и грамотрицательные бактерии. Шаровидные бактерии. Виды шаровидных бактерий.

2.        Возбудители чумы. Возбудители холеры. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания

3.        Условия и причины возникновения пищевой токсикоинфекции.

4.        Особенности развития детей и подростков –акселерация и децелирация (определение, гипотезы, проявления, исторические корни).

 

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.        Действие УФ-излучения, рентгеновского излучения, ультразвука и высушивания  на микроорганизмы.

2.        Возбудители клещевого энцефалита. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания.

3.        Нормы и типы реакций человека на действие факторов среды (адаптация, стресс и дистресс).

4.        Гигиенические требования к оборудованию детских и подростковых учреждений, мебели дошкольных образовательных учреждений, учебным пособиям и детским игрушкам.

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.    Малярия. Пути заражения, характерные клинические проявления и профилактика заболевания

2.    Реакция гиперчувствительности замедленного типа, механизм действия.

3.    Физическое развитие детей и подростков, виды обследований, освидетельствование(сроки) и  критерии оценки здоровья. « Группы здоровья» и направленность видов профилактической деятельности мед.работников.

4.    Характеристика современных отделочных и строительных материалов.

 

 

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

 

 

 

 

 

 

Рассмотрено и одобрено

 на заседании ЦМК

«____»__________20___г.

Председатель

______________________

Экзаменационный билет № _____  

Промежуточная аттестация –

комплексный экзамен

по дисциплинам

«Основы микробиологии и иммунологии»

и «Гигиена и экология человека»

Спец. Сестринское дело

(базовая подготовка)

Группа ________  Курс _______

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебно-производственной

работе

___________Л.Н. Михайлова

 

«_____»___________20__

ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»

1.        Возбудители столбняка. Возбудители газовой гангрены. Источники и пути заражения. Характерные клинические проявления и профилактика заболевания

2.      Понятие смешанных инфекций, рецидива и бактерионосительства.

3.      Гигиенические принципы построения режима дня для различных возрастных групп детского  населения. Организация учебных занятий .

4.      Урбанизация. Зонирование и планировка населенных мест

 

 

 

Преподаватели:  ___________________   ____________

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 480 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.06.2018 1268
    • DOCX 101.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Саттаров Валишер Якубович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Саттаров Валишер Якубович
    Саттаров Валишер Якубович
    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35745
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой