Программа психолого-педагического просвещения родителей в общеобразовательной школе

УТВЕРЖДЕНА

приказом

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Мирновской средней школы имени Сергея Юрьевича Пядышева

от __________ 20_____г. № _____

Директор                И.Ф. Фасхутдинов

Программа

Психолого-педагогического просвещения родителей

На 2016-2017 учебный год

Педагог-психолог Айнетдинова Г.З.

Пояснительная записка

В современном обществе основы нравственных ценностей закладываются в семье. Нередко процесс семейного воспитания выстраивается родителями осознанно. Воспитывает сам семейный уклад. Но возникают и такие ситуации, когда родители, представляя себе цели и задачи воспитания, не могут найти продуктивный путь их реализации. Ещё хуже, когда, действуя по наитию, родители представляют себе конечного результата деятельности, а через какое-то время удивляются полученному результату, оправдываясь перед собой тем, что плохому они своего ребенка не учили, и значит его «испортили» друзья, улица, школа и т.п. В подобных ситуациях педагоги могут помочь родителям, научив их анализировать свою воспитывающую деятельность, корректировать ее зависимости от степени соответствия желаемого и реального результата. Не менее важной функцией современной школы может стать пропаганда здорового образа жизни, полноценного общения родителей и детей, хороших и добрых семейных традиций.

Программа психолого-педагогического просвещения родителей реализует важнейшую цель:

Помочь современной семье продуктивно реализовать функцию воспитания детей.

Программа решает основные задачи психолого-педагогического просвещения родителей:

1.     Формирование у родителей чувства ответственности за результаты семейного воспитания, умения осознанно и перспективно подходить к воспитательной деятельности.

2.     Оказание помощи психолого-социальной службой школы в вопросах семейного воспитания.

3.     Пропаганда здорового образа жизни.

4.     Пропаганда положительного опыта семейного воспитания, умения родителей строить полноценное общение с детьми, знакомство с интересными традициями семьи, семейными увлечениями и занятиями.

5.     Налаживание тесных контактов с семьями учащихся для плодотворного сотрудничества педагогов и семьи в воспитательном процессе.

6.     Формы реализации программы психолого-педагогического просвещения родителей:

• лекции и беседы специалистов;

• психолого-педагогические тренинги;

• заседание клубов по интересам;

• вовлечение родителей в практическую воспитательную деятельность.

Содержание программы психолого–педагогического просвещения родителей можно разделить на три блока:

• начальная ступень обучения  (для родителей учащихся 1 – 4 классов)

• средняя ступень обучения (для родителей учащихся 5-9 классов)

• старшая ступень обучения (для родителей учащихся 10-11 классов)

Содержание занятий с родителями младших школьников

Класс, № занятия	Тема занятия	Цель занятия
1 класс 1.1	Психолого-педагогические особенности первоклассников. Адаптация ребёнка в новом коллективе. Как помочь первокласснику учиться?	Помочь  освоить новую социальную роль «родителя ученика».
1.2	Как создать ситуацию успеха. Приёмы педагогической поддержки ребёнка.	Научить родителей стимулировать самостоятельность и самодеятельность ребенка, уверенность  его в своих силах, умения достигать положительный результат деятельности.
2 класс	Особенности самооценки. Проблема школьных оценок и отметок.	Знакомство с понятием «самооценка» и её значение в жизни подрастающего поколения.
3 класс	Психическое здоровье ребёнка. Как научить ребёнка своевременно обращаться за помощью?	Помочь в профилактике стрессов и неврозов и вредных привычек у детей.
4 класс	Психологическая готовность выпускников начальной школы к обучению в среднем звене.	Подготовить родителей к решению основных проблем, связанных с переходом в среднее звено лицея.

Содержание занятий с родителями учащихся 5-9 классов.

Класс, № занятия	Тема занятия	Цель занятия
5 класс 5.1	Психолого-педагогические особенности детей младшего подросткового возраста.	Познакомить родителей с возрастными особенностями их детей. Научить использовать их в воспитательном процессе.
5.2	Итоги адаптационного периода и совместной деятельности семьи и школы.	Проанализировать совместную работу и наметить пути коррекции совместной воспитательной деятельности.
6 класс	Профилактика вредных привычек у подростков (токсикомания, пивной алкоголизм). Формирование умения сказать «нет».	Научить родителей технологии отказа и формированию умения подростка использовать её.
7 класс	Свойства личности. Характер, темперамент, поступок. Мотивы поступка. Ответственность за поступок.	Научить родителей использовать знания индивидуальных особенностей их детей в процессе педагогического общения с ними. Профилактика правонарушений.
8 класс	Программа самовоспитания подростка. Как работать с недостатками.	Научить родителей оказывать помощь ребёнку в процессе самовоспитания.
9 класс 9.1	Итоговая аттестация выпускников основной школы	Познакомить родителей с технологией итоговой аттестации учащихся.
9.2	Выбор будущей профессии	Научить родителей соотносить потребности, способности и возможности ребёнка. Информирование об учебных заведениях  города.

Содержание занятий с родителями учащихся 10-11 классов

Класс,  № занятия	Тема занятия	Цель занятия
10 класс 10.1	Особенности старшего подросткового возраста. Личностные изменения.	Познакомить родителей с возрастными особенностями их детей. Научить использовать их в воспитательном процессе.
11класс 11.1	Прогнозирование жизненной карьеры молодых людей. Здоровье и красота.	Научить родителей соотносить потребности, способности и возможности их детей, как помочь детям в их жизненной карьере. Как уберечь от пагубных привычек.
11.2	Итоговая аттестация выпускника средней школы	Обратить внимание родителей на индивидуальные проблемы подготовки учащихся к итоговой аттестации.