Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Программа работы факультатива "Развитие речи"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа работы факультатива "Развитие речи"

библиотека
материалов



Средняя школа № 41 им Кенена Азербаева







Программа работы факультатива

Развитие речи

3 класс















Составила:учитель начальных классов

Акрамова Агиля Аульбековна



Село Отар, Кордайский район,Жамбылская область







ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Чтение – это источник обогащения знаний. Основной целью чтения является формирование функциональной грамотности, т.е. умение применять полученные знания в жизненных ситуациях. Для достижения этого используется технология деятельного подхода, основная идея которого состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде, а добываются в процессе обучения. Учитель должен не только передавать готовые знания, а должен создавать условия для самостоятельного овладения полученными знаниями и использования их в жизненных ситуациях.

Содержание произведений направлено на решение как познавательных, так и воспитательных задач, направленных на формирование гражданских качеств личности ребенка, на воспитание в детях заботливого и бережного отношения к родной земле, к людям, которые их окружают, уважение к национальным традициям и праздникам.

Произведения обладают богатым познавательным и воспитательным потенциалом, они учат понимать и различать добро и зло, мудрость и глупость, правду и ложь, осуждать алчность, жестокость, несправедливость, лень, формируют положительные ценности – смекалку, справедливость, честность.

Чтение включает в себя несколько компонентов, которые необходимо учитывать при обучении чтению и работе с текстом. Умение понимать смысл текста, правильно прочитывать, освоить выразительное чтение и темп чтения.

Работа над чтением: отрывистое, слоговое, плавное слоговое с целостным прочтением отдельных слов, чтение целыми словами и группами слов. Сформировать у учащихся навыки чтения в соответствии с программой.

Произведения должны содействовать работе по обогащению словарного запаса и развитию связной речи.

Работа по обогащению словарного запаса должна стать неотъемлемой часть каждого занятия.







ЦЕЛЬ:

Главное назначение состоит в целенаправленном формировании высоконравственной развивающейся личности младшего школьника. Важнейшая роль в достижении этой цели принадлежит умению правильно читать и уметь передавать прочитанное своими словами. В целях развития речи необходимо активное использование тестового материала для большего развития устной речи, знания и запоминания прочитанного, умения определять тему и основную мысль произведения. Выявление главного, существенного, необходимого для лучшего понимания прочитанного.

ЗАДАЧИ :

Дальнейшее формирование умений сознательно и самостоятельно понимать и строить устные высказывания разных типов. Для запоминания и пересказа прочитанного необходимо удержать в памяти главное, закрепив основные мысли в план:

  1. Овладеть осознанным, правильным, беглым чтением.

  2. Сформировать читательский кругозор. Расширить знания учащихся об окружающей действительности на материале произведений казахской, русской , зарубежной литературы.

  3. Развивать и обогащать связную речь, внимание, память, творческое и образное мышление.

  4. Прививать устойчивый интерес к самостоятельному и системному чтению.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1.Читать осознанно, правильно, выразительно, со скоростью.

2. Пересказ прочитанного.

3. Давать развернутые ответы на вопросы.

4. Оценивать мотивы поведения персонажей.

5. Характеризовать героев, их поступки.





Тема

К-во

час

Срок

ЗУН

Ожид.резу-ты

Примечание

Устное народное творчество ( 7 час)

Сказка «Сивка-Бурка»

1


Способствовать развитию навыков чтения, связной речи.

Знать содержание произведения


Песенки, пестушки, потешки

1


Формировать знания об устном народном творчестве

Правильное произношение, запоминание

Считалки

1


Формировать знания об устном народном творчестве

Заучивание наизусть

Загадки

1


Развивать логическое мышление

Уметь отгадывать загадки

Пословицы, поговорки

1


Формировать знания об устном народном творчестве

Знать содержание произведения

Русские народные сказки

1


Способствовать развитию навыков чтения и пересказа

Знать содержание, уметь пересказыать

Казахские народные сказки














Способствовать развитию навыков чтения и пересказа


Песенки и сказки народов ( 6 час)

Песни народов мира

1


Формировать знания о песенках народов мира

Понимать содержание


Лиса и муравей (Киргизская сказка)

1


Уметь понимать прочитанное, уметь анализировать

Знать содержание, уметь пересказывать

Тигр и лиса (Таджикская сказка)

1


Уметь понимать прочитанное, развивать речь

Уметь отвечать на вопросы по содержанию

Змея и рыба ( Армянская сказка)

1


Умение давать оценку героям сказки, сравнивать поступки героев

Знать содержание сказки

Гора самоцветов ( Туркменская сказка)

1


Уметь понимать прочитанное, развивать устную речь

Знать содержание сказки, уметь отвечать на вопросы по содержанию


Каждый свое получил (Эстонская сказка)

1


Уметь понимать прочитанное

Давать оценку героям сказки, сравнивать поступки

Песенки и сказки народов зарубежных стран ( 6час)

Песенки зарубежных стран

1


Формировать знания о песенках зарубежных стран

Понимать содержание


Песенки зарубежных стран

1


Продолжить работу над изучением песен зарубежных стран

Знать содержание, запоминание

Непослушный козленок (Монгольская сказка)

1


Уметь формулировать основную идею сказки

Знать содержание, уметь отвечать на вопросы по тексту

Знаем! (Корейская сказка)

1


Способствовать развитию навыков чтения, связной речи

Уметь отвечать на вопросы по содержанию

Мотхо и Мунго (Индийская сказка)

1


Уметь понимать прочитанное

Знать содержание сказки

Малыш леопард и антилопа

1


Развивать навыки чтения и пересказа

Знать содержание, уметь пересказывать

Литература 19 – 20 века (7час)

В.А.Жуковский «Жаворонок»

1


Уметь понимать прочитанное, развивать образное мышление

Уметь хорошо читать


А.С.Пушкин «Зимний вечер»

1


Развивать мышление, внимание, память, навыки выразительного чтения

Уметь хорошо читать произведение

Н.А.Некрасов «Уж жарко»

1


Формировать навыки выразительного чтения

Уметь читать произведение выразительно




А.Н.Плещеев «Старик»

1


Формировать навыки выразительного чтения

Уметь читать выразительно


В.Ф.Одоевский «Городок в табакерке»

1


Уметь понимать прочитанное, запоминать

Знать содержание, уметь отвечать на вопросы


К.Д.Ушинский «Бишка»

1


Уметь хорошо читать и понимать прочитанное

Уметь отвечать на вопросы по тексту

Л.Н.Толстой «Котёнок»

1


Уметь хорошо читать и понимать прочитанное

Уметь отвечать на вопросы по содержанию текста

Зарубежная литература ( 4час)

Шарль Перро «Кот в сапогах»

1


Хорошо читать, знать содержание сказки

Уметь понимать прочитанное, давать оценку героям сказки


Братья Гримм «Бременские музыканты»

1


Хорошо знать содержание сказки

Уметь отвечать на вопросы по содержанию

Х.К.Андерсен «Дюймовочка»

1


Уметь хорошо читать, запоминать прочитанное

Уметь пересказать содержание

Редьярд Киплинг «Откуда у кита такая глотка»

1


Хорошо читать и запоминать прочитанное

Уметь отвечать на вопросы по содержанию

Произведения казахских писателей ( 4 час)

С.Сейфуллин «Родная земля»

1


Хорошо и выразительно читать произведение

Уметь определять тему и основную мысль произведения


М.Алимбаев «Юный казах»

1


Хорошо и выразительно читать произведение

Уметь определять основную мысль произведения

М.Алимбаев «Родной язык»

1


Умение выразительно читать

Проявление чувства любви к родному языку, умение найти слова, выражающие данные чувства




М.Шаханов «Мечта»

1


Хорошо читать произведение, уметь выделить основную мысль

Уметь отвечать на вопросы по произведению



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-291791

Похожие материалы