Программа работы кружка "Туризм и краеведение"

Кружок туризма и краеведения.

Программа.

1.     Пояснительная записка.

Кружок туризма и краеведения предполагает работу на базе Вознесенской основной школы Костромской области Макарьевского района. Состав участников кружка- учащиеся 8.9 классов. Максимальное количество – 10 человек.  Руководитель кружка- учитель географии Прохорова Е.П.  Основная направленность работы кружка – географическое краеведение.

Необходимость развития интересов учащихся в области краеведения связана с  социальным заказом общества: чем полнее, содержательнее и глубже будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, уважении к традициям своего народа, патриотизма.

Туристско-краеведческая деятельность учащихся- одно из эффективных средств реализиции личностно- ориентированного подхода в образовании, формирования положительных черт личности, оно содействует осуществления общего о бразования, нравственному, эстетическому ,и физическому воспитанию учащихся,  формирует их экологическую культуру..Краеведение способствует воспитанию чувства, любви к родным местам, чувства уважения к людям труда. 

 Туристско-краеведческая деятельность развивает кругозор школьников ,включает их в трудовую деятельность, учит взаимодействовать в коллективе, развивает такие качества, как взаимопомощь, взаимовыручка.

Специфика туристско-краеведческой работы заключается  в непосредственной связи школьников с окружающей средой, природой.с действительностью.

Одним из важных моментов в работе кружка- это возможность проводить полевые исследования на местности., на которые так не хватает времени на уроках географии. Полевые исследования на местности- отличительная черта географии. Только по картам и книгам, даже при самом развитом мышлении, «увидеть территорию» невозможно.  Полевые исследования способствуют усвоению географических знаний. формируют их умения, позволяют наглядно увидеть природные  обьекты и явления.Поисково исследовательское направление  изучении родного края . способствует формированию  и развитию познавательной деятельности и интереса учащихся , овладению элементарными приемами научного исследования. Умениями и навыками самостоятельного приобретения знаний  , развитию творческих способностей.

Романтика туристско- краеведческой  деятельности предполагает привлечь к ней детей и их родителей, сплотить их в один детский коллектив.  При работе кружка должен  учитываться возраст детей, предусматриваться мероприятия по обеспечению их безопасности.

Таким образом цель работы  кружка : формирование краеведческих знаний о своей местности, образа родного края, опыта эмоционально- ценностного отношения к природе; развитие и саморазвитие личности ученика на основе практических навыков, творческих   заданий,   обобщение знаний по географии своего края, развитие интереса к географии как науке.

Основные виды деятельности : теоретические  и практические занятия, экскурсии, походы,  полевые исследования и наблюдения, сбор коллекций и гербариев, обработка собранных материалов. Игры, соревнования,    отчеты о проделанной работе  членов кружка,  заключительный вечер.  

 Содержание программы.

1.       Вводные занятия. ЧТО ТАКОЕ ТУРИЗМ.  Значение  туризма и краеведения в современном обществе. Краеведческие  и  туристические навыки , которые может получить юный турист на занят иях кружка и в походах. План работы кружка: как и когда будут проходить экскурсии и похожы, значение подготовки к походам и подведение итогов . Показ презентаций и фотоматериалов. предыдущих групп . 

2.     Теоретические занятия по краеведению   Наш край( край где мы живем). Рельеф. Растительный и животный мир. Редкие и охраняемые животные и растения  нашей местности. Лекарственные растения. Реки, озера и водохранилища  нашей   местности. ( реки Волга. Унжа, Вотгать, Нея, Устанка, Шокша, Шуршма и др. озеро Хохлево, Горьковское водохранилище. Климат . Полезные ископаемые и  геологическое  строение территории. Опасные природные явления. Места памятных событий, связанных с историей нашей страны, области, района . История школы. Памятники истории и культуры.

3.      Подготовка и проведение походов и экскурсий. Подготовка к походу: постановка целей и задач похода , формирование туристических групп, распределение туристических и краеведческих должностей среди участников групп, выбор районов походов и экскурсий и разработка маршрута. Подготовка группового снаряжения- ознакомление с набором группового снаряжения, его ремонт, укладка в рюкзак, распределение среди участников,  Ознакомление с личным снаряжением, его ремонт. Ремонтный набор, его хранение, использование. Составление меню похода, и расчет необходимых продуктов питания, их хранение, упаковка, приготовление пищи в условиях похода. Подготовка карт, схем, компаса, карандашеи и т.д.

4.     Поход. Прохождение  маршрута с выполнением заданий и задач , поставленных перед туристической группой, сбор краеведческого материала, проведение  общественно- полезной работы на маршрутах, совершенствование навыков и  умений  туристической и краеведческой работы, .  Построение и движение группы в населенном  пункте и влесу.,на поляни и на дорогах.  Работа с компасом и картой  по покладке маршрута, преодоление естественных  препядствий:  завала, брода, оврага, крутых спусков и подьемов, болотистой местности(с предшествующей теоретической подготовкой). Выполнение обязанностей командира. зав. по питанию, санитара. дежурного штурмана.  Корреспондента,, повара и т.д.  Проведение наблюдений в пути и на привале, сбор коллекций, гербариев. Ведение записей в дневнике.

Внесение дополнений в схему маршрута. Соблюдение режима дня, устройство бивака, приготовление пищи, снятие бивака, уборка места привала. При необходимости- оказание первой медицинской помощи.

Экскурсия. Проведение экскурсий в краеведческие и исторические музеи . Экскурсии на природу :знакомство с расти тельным миром, животным миром, правилами охраны природы экскурсии к историческим памятникам и памятным местам, сбор материала, знакомство с историей края, с законами об охране природы и памятников культуры. На экскурсиях участники учатся  записывать свой впечатления, фотографировать, собирать образцы для коллекций.

5.     Подведение итогов похода и экскурсии. Оформление и обработка собранных краеведческих материалов  доработка ленты туристического  маршрута. Обработка видео- и фотоматериалов. похода.  создание паспорта или отчета о маршруте. Изготовление экспозиций о походе на краеведческую выставку, краеведческий уголок или музей. Подготовка туристического вечера с рассказом о проведенных походах и экскурсиях .

6.     Особенности сбора и обработки материала походов и экскурсий. Форма и содержание записей в походном дневнике. Сбор сведений для паспорта маршрута. Внесение дополнений и изменений в схему маршрута. Сбор образцов для коллекций: растений, горных пород, изделий предприятий, сельхоз культур и т.д. Зимние наблюдения -следопытство на белой тропе, зарисовки, фотографирование, записи рассказов и др. Хранение собранных материалов, изготовление экспонатов для краеведческой выставки, подготовка презентаций.

7.     Первая доврачебная медицинская помощь , обеспечение безопасности в походах и на экскурсиях. Предупреждение ожогов, ушибов, потертостей, царапин, вывихов, растяжений, переломов, простудных заболеваний, тепловых и солнечных ударов, отравлений и желудочно-кишечных расстройств, укусов насекомых. Предупреждение несчастных случаев на воде, первая доврачебная медицинская помощь при травмах, несчастных случаях и заболеваниях. Простейшие приемы страховки, самостраховки на спусках и подъемах, при переправах через ручьи, небольшие речки, овраги и рытвины, при прохождении плотного кустарника, заболоченных участков. Планирование движения и режима дня при высокой и низкой температуре, дождливой погоде,  эвакуация пострадавшего, организация его транспортировки.

 Практические занятия, проводимые на местности.

1.     Ориентирование. Проводится в виде соревнования.

2.     Описание геологического обнажения, определение и описание горных пород, сбор образцов горных пород.

3.     Характеристика природно-территориального комплекса.( болото, лес, участок вырубки)

4.     Проведение исследования загрязнения малых рек на территории района.

5.     Проведение исследований  загрязнения воздуха

6.     Изучение оврагов и причин их образования.

7.     Знакомство с лекарственными растениями местности, правилами их сбора, сбор гербария.

8.     Растения( Красной книги)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Вознесенская основная общеобразовательная школа д. Соловатово

РАССМОТРЕНО на заседании педсовета Протокол №__ от «___» __________2010 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ Вознесенская ООШ ___________Капустина В.В. Приказ от __.___.2010г. № _____

 

 

 

 

 

  Программа

кружка « Туризм  и краеведение.»

 

 

 

 

 

 

 

 

  Программу составил  учитель: Прохорова Е.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

д. Соловатово 2010  год