Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Программа работы летнего коррекционно-развивающего лагеря дневного пребывания

Программа работы летнего коррекционно-развивающего лагеря дневного пребывания

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Верещагинская школа-интернат»













Программа работы

летнего коррекционно-развивающего лагеря дневного пребывания

25 учащихся 7 – 14 лет на 20 день







Разработала:

Гачегова Н.Ю.















Верещагино 2016

  1. Пояснительная записка.

Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора. Актуальность летнего лагеря - это развитие творческих способностей, совершенствования и коррекции возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей. Известно, что каждому ребенку нужен полноценный отдых, ведь от этого зависят его учеба, жизнедеятельность и здоровье. Чтобы хорошо отдохнуть, набраться необходимых сил и энергии нужно, чтобы каждый ребенок имел право и возможность заняться тем, что ему интересно. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года.

Адресаты программы.

Данная программа ориентирована на детей с ОВЗ, имеющих недостатки в умственном развитии. Возраст детей 7 – 14 лет. Дети являются учащимися МБОУ «Верещагинская школа-интернат». Количество – 25 человек.

Сроки реализации программы.

Лагерь дневного пребывания будет проведен на территории МБОУ «Верещагинская школа-интернат» с 02.06.2016 по 22.06.2016 в количестве 20 дней, из них 18 с питанием.

Цели:

  • организация летней занятости учащихся;

  • сохранение и укрепление здоровья детей;

  • развитие и коррекция психических процессов, коммуникативных и творческих способностей.

Задачи:

  • создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей;

  • закреплять навыки общения и взаимодействия детей через участие в различных мероприятиях;

  • прививать любовь к природе родного края;

  • содействовать развитию двигательной активности;

  • профилактика правонарушений.

  • формировать у воспитанников навыков общения и толерантности.

Программа Лагеря опирается на следующие принципы:

Принцип гуманизации отношений – построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.

Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям воспитанников и типу ведущей деятельности – результатом деятельности воспитательного характера в ЛДП является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику Лагеря почувствовать себя творческой личностью.

Принцип демократичности – участие всех детей в программе развития творческих способностей.

Принцип дифференциации воспитания – дифференциация в рамках летнего оздоровительного Лагеря предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в течение дня;

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип творческой индивидуальности – творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

  1. Содержание программы.

Планируется реализация программы по следующим направлениям: Образовательная деятельность предусматривает знакомство с окружающим миром. На основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных материалов, в процессе продуктивной творческой деятельности дети знакомятся с предметами и событиями окружающего мира.

Коррекционно-развивающая деятельность предполагает развитие у детей высших психических функций: памяти, мышления, внимания, творческих способностей через участие в интеллектуальных играх и конкурсах. В процессе участия детей в спортивных мероприятиях происходит развитие координации движений, внимания, скорости реакции, волевых качеств. Изготовление поделок и рисование способствует развитию мелкой моторики и творческих способностей детей.

Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

Культурно-досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.).

Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.

Этапы реализации программы

Подготовительный (апрель-май):

формирование пакета документов для открытия лагеря;

составление необходимой документации для деятельности лагеря (план- сетка, программа, должностные обязанности, инструкции и т.д.);

подготовка методического материала на основе учета тематики;

оформление информационных стендов для обучающихся, родителей;

Организационный (июнь):

проводятся инструктажи по противопожарной и антитеррористической безопасности, практикум по эвакуации детей из школы;

оформление помещений;

формирование органов самоуправления;

знакомство с законами, традициями, правилами жизнедеятельности лагеря;

организация медицинского осмотра детей;

проведение анкетирования и тестирования детей с выяснения пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах; открытие смены.

Основной (18 дней) (июнь):

встреча детей, ежедневная утренняя гимнастика;

на линейке сообщается план работы на день;

участие дети в коррекционно-развивающих, познавательных,

развлекательных, спортивно-массовых мероприятий;

проведение конкурсов поделок, рисунков, концерты и т.д.

в конце каждого дня с детьми подводится итог.

ежедневное наблюдение за состоянием детей со стороны педагогов, медицинского работника;

Заключительный (июнь):

подведение итогов  смены;

награждение наиболее активных участников и вручение им грамот;

проведение анкетирования и тестирования детей по окончании лагеря;

анализ предложений и рекомендаций детей, родителей, персонала и др. выработка перспектив деятельности. Закрытие смены.



  1. Педагогические технологии.

В день проходит 2 мероприятия: коррекционно-развивающее в первой половине дня и спортивное во второй половине дня. Реализуются через использование групповых, индивидуальных и коллективных форм работы. С использованием методов: беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, утренники, праздники, экскурсии, викторины, игра-путешествие. Важную роль играет творческая деятельность. Спортивные мероприятия проходят в виде веселых стартов, турниров, многоборий, спортивных и подвижных игр. Так же с детьми предусмотрено проведение экскурсий в музей, на станцию натуралистов, в парк, детскую библиотеку, в кинотеатр.

Одним из важнейших средств и методов организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления. Группа детей делится на 2 отряда по 12 и 13 человек. Отряды выбирают командира, название, девиз и символ. Так же каждый отряд делится на 2 подгруппы для проведения игр и коллективных дел.

  1. Ресурсное обеспечение.

Кадровое обеспечение лагеря.

  1. Начальник лагеря

  2. 2 воспитателя

  3. Медицинский работник

  4. Работники столовой (2 повара)

  5. Заместитель директора по АХЧ

  6. Уборщица

Коллектив представлен работниками МБОУ «Верещагинская школа-интернат», имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания с соответствующим образованием.

Материально-техническое обеспечение программы:

выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий;

кабинеты школы для игровых комнат отрядов;

зал рекреации школы для конкурсов, викторин, игр.

школьная площадка для проведения спортивных игр и игр на свежем воздухе.

  1. Ожидаемые результаты.

На данный период дети

  • будут охвачены дети с девиантным поведением, состоящие на различных видах учёта, дети из малообеспеченных семей, дети инвалиды и опекаемые дети.

  • будут находиться под контролем педагогов.

  • укрепят свое физическое здоровье через

- улучшенное питание;

- спортивные занятия;

- занятия на свежем воздухе;

  • укрепят психическое здоровье через игры, общение, дифференцированный и индивидуальный подход к детям;

  • раскроют творческие и коммуникативные способности через общение, участие в конкурсах, соревнованиях;

  • укрепят мелкие мышцы рук через практические занятия рисованием и изготовление поделок;

  • расширят свой кругозор и пополнят словарный запас через участие в интеллектуальных играх.

  1. План-график мероприятий.

Режим дня.

9.00 – 10.00 Прием детей, зарядка.

10.00 – 10.20 Завтрак.

10.25 – 10.30 Утренняя линейка.

10.30 – 11.30 Коррекционно-развивающие игры.

11.30 – 12.30 Прогулка.

12.30 – 13.30 Спортивный час.

    1. 14.00 Обед.

14.00– 15.00 Игры на свежем воздухе.

15.00 Уход детей домой.

В этом году общей темой лагеря посвящено Году Российского кино.

План-сетка 2016

Дата

Инструктажи

Коррекционно-развивающие игры и занятия.

Игры на свежем воздухе.

02.06.

Инструктаж противопожарной и антитеррористической безопасности. Учебная эвакуация.

Организация самоуправления. Подготовка к открытию лагеря.

«Здравствуй, лето» - открытие лагеря.

03.06.

Безопасное поведение в помещении и на улице.

Конкурсная программа «Планета детства» посвящённая дню Защиты детей

«Мой веселый звонкий мяч»

04.06.

Правила работы в группе.

«Пластилиновая ворона» Год Российского кино.

«Состязания здоровячков»

06.06.

Правила поведения в общественных местах. ПДД во время экскурсии.

Экскурсия в детскую библиотеку.

«Любимые подвижные игры»

07.06.

ПДД

ПДД в картинках – конкурс рисунков.

Игра «12 записок»

08.06

Правила пользования ножницами.

«Город мастеров» к дню Защиты детей

Веселые старты «Три богатыря»

09.06.

Правила поведения на водоемах и вблизи водоемов.

Игра-путешествие «В гостях у сказки»

«Ловкая скакалка»

10.06.

Правила поведения в общественных местах. ПДД во время экскурсии.

Экскурсия на станцию натуралистов.

«В поисках клада»

11.06.

Правила работы с ножницами и иглой.

«Веселая мастерская»

«Спорт-шоу»

13.06.

Первая помощь при тепловом и солнечном ударе.

Игра –путешествие «По страницам русских сказок» Год Российского кино.

Туристическая эстафета

14.06.

Правила поведения в лесу.

«Яркие, модные, современные» - показ мод.

«Летняя мозаика»

15.06.

ЗОЖ

ЗОЖ «Сестрички привычки»

«Что в лесу растет? Кто в лесу живет?»

16.06

Правила поведения в общественных местах.

Игра- конкурс «Самый классный!»

Рисунок на асфальте. «Любимый герой Российского мультфильма»

17.06.

Правила поведения на рабочем месте.

В мире профессий.

Экскурсия в парк.

18.06.

Правила вежливости.

Час этики «Если добрый ты, это хорошо»

«Джунгли зовут!»

20.06

Правила обращения с электроприборами.

Концертная программа «Радуга талантов»

«День Нептуна»

21.06

Правила поведения с животными.

«В гостях у цветного карандаша».

«Путешествие в волшебную страну»

22.06

Правила поведения летом.

Конкурсная программа «Искру туши до пожара, беду отводи до удара»

Игры в кругу друзей – закрытие лагеря.

Начальник лагеря ___________________________ Гачегова Н.Ю.











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров15
Номер материала ДБ-335023
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх