Программа работы методического объединения

Программа работы

методического объединения

учителей гуманитарного цикла.

МОУ Краснореченская

средняя школа

на 2015-16 уч.год

                                                                 Руководитель МО : Куликова Н.П.

СОДЕРЖАНИЕ.

1. Анализ работы МО за прошедший год.

2. Цели и задачи деятельности МО на новый учебный год.

3. Методическая тема МО.

4. Банк данных членов МО.

5. Методическое обеспечение предметов  .

6.  План-график работы МО на 2015-2016 учебный год.

7. Работа методического объединения по подготовке к  ОГЭ

8.  Планирование заседаний МО.

9. Работа с молодыми или вновь прибывшими специалистами.

10. Укрепление учебно-материальной, технической базы кабинетов.

Приложения

       Анализ методической работы 

 учителей гуманитарного цикла

МОУ Краснореченская СОШ

за 2014 – 2015 учебный год

Основными задачами методической работы  учителей гуманитарного цикла    в 2014 – 2015 уч. году были следующие:

1.      Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;

2.     отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровности преподавания;

3.     утверждение аттестационного материала для процедуры итогового контроля в переводных классах , аттестационного материала для проведения итоговой аттестации в выпускных классах;

4.     проведение анализа состояния преподавания предмета;

5.     работа с учащимися по соблюдению ими норм и правил техники безопасности в процессе обучения;

6.     организация взаимопосещений уроков с последующим анализом достигнутых результатов;

7.     организация открытых уроков с целью ознакомления с методическими разработками по предмету;

8.      изучение передового педагогического опыта;

9.     экспериментальная работа по предмету;

10. выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе общеобразовательных стандартов по предмету.

Тема  МО  гуманитарного цикла , физкультуры , технологии и ОБЖ « Пути и средства эффективности урока ,как необходимое условие гуманизации и дифференциации образования»

Основные направления работы:

v     Аналитическая конференция о состоянии работы в отчётный период и характеристика проблем и противоречий, нуждающихся в разрешении;

v     Учебно-методическая работа;

v     Научно-методическая, инновационная и опытно-экспериментальная работа;

v     Работа по выполнению и обобщению педагогического опыта;

v     Развитие учебно-методической и материально-технической базы.

В соответствии с планом работы МО в 2014 – 2015 уч. году состоялось пять тематических заседаний.

Методическим объединением   был организован мониторинг качества образования: разработка и проведение контрольных срезов, выявление эффективности изучения образовательных программ, выполнения практической и теоретической частей программ, посещение уроков.

На протяжении учебного года велась работа по наполнению и обобщению педагогического опыта. На конференциях, семинарах, педагогических советах обобщался передовой опыт учителей по вопросам: организация творческой деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время, освоение современных технологий обучения, эффективность формирования у учащихся общеучебных умений и навыков. В октябре в школе были проведены предметные олимпиады по всем предметам. В ноябре учащиеся приняли участие в районных олимпиадах  и заняли призовые места.

Учителя  МО гуманитарного цикла , физкультуры , технологии и ОБЖ принимали активное участие в районных , областных и региональных семинарах и вебинарах:

   Обобщение опыта

   1. Методические разработки учителей-предметников находят отражение на страницах школьного сайта.

     2. Опыт и разработки учителей нашли отражение в темах самообразования. На заседаниях МО каждый учитель согласно плану занятости отчитывался за проделанную работу.  Темы для самообразования, выбранные педагогами МО, свидетельствуют о том, что учителя понимают всю важность задач, стоящих перед ними. В формулировках проблем, решаемых учителями гуманитарного цикла, видятся новые подходы к образовательной деятельности. Главным в работе учителя считают заинтересовать ребят предметом, помочь им раскрыться, проявить себя творчески, дать ученикам свободно развиваться.

 3. В течение учебного года учителя-предметники повышали свою квалификацию также и через организацию взаимопосещений уроков. Результативность посещений: повышение профессионального и методического мастерства членов МО, пополнение банка методических идей, стимул для дальнейшего профессионального роста, повышение рейтинга учителя.

          Вывод: В целом работа методического объединения   осуществлялась с основными направлениями развития школы, таким образом, анализируя итоги работы текущего года, можно сделать выводы, что учителя МО имели возможность для реализации подготовки и переподготовки педагогических кадров. Хотя педагогический состав учителей гуманитарного цикла достаточно опытный и квалифицированный, рекомендуется в рамках модернизации образования активно повышать квалификацию, пройти аттестацию. 

Работа в МО представляет относительно непрерывный, постоянный, повседневный процесс.

  Анализируя работу МО  , хотелось бы дать следующие рекомендации по работе в следующем учебном году:

- конкретно планировать работу по изучению, освоению и внедрению в практику передового опыта;

- планировать проектную и исследовательскую деятельность индивидуально или совместно с учащимися;

- уделять особое внимание внеклассной работе по предмету;

- анализировать и обобщать опыт педагогов района в виде статей и рецензий на методические разработки, полученные от учреждений науки   и культуры посредством сетевого взаимодействия;

 - участвовать в подготовке и проведении семинаров на район  с целью обмена опытом;

 - осуществлять мониторинг, практикуя рейтинговые опросы педагогов и учащихся об уровне проведения различных мероприятий.

          Показателями успешной работы членов МО гуманитарного цикла можно считать:

Увеличение числа учащихся – участников олимпиад.

Сохранение положительной мотивации учащихся.

Системный подход к анализу и планированию своей деятельности.

Использование различных видов проверочных работ на уроках как средство ликвидации пробелов учащихся.

Методические умения педагогов по применению инновационных технологий.

Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации педагогов.

Активно ведется работа над темами самообразования.

Члены МО понимают значимость методической работы, принимают активное участие в жизни школы.

Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний контролируется, систематически проводится  мониторинг качества знаний учащихся.

Работу учителей в 2014-2015 учебном году признать удовлетворительной.

Есть проблемы, над которыми предстоит работать членам МО в следующем году:

1.     Организация работы с «сильными учениками»;

2.     Продолжить процесс самообразования;

3.     Активное использование инновационных технологий;

4.     Пополнение методической «копилки» школы;

5.     Повышение качества знаний обучающихся.

Затруднения в педагогической работе, выявленные в процессе настоящего анализа, могут быть решены благодаря тому, что большая часть педагогов творчески решает вопросы воспитания, развития, обучения детей.  Решение этих проблем предполагается обеспечить за счет целенаправленной методической работы и внутришкольного контроля в соответствии с индивидуальными возможностями каждого педагога.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МО НА 2015-2016УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель работы МО: создание и организация системы гуманитарного образования в школе, ориентированной на гарантированный результат (т.е. уровень обученности, обучаемости, воспитанности, отношения к чтению), каковым является развитое творческое мышление, креативность, универсальное знание.

         Средством реализации этой цели считаем образовательные технологии, построенные на принципах деятельностного подхода, личностно-ориентированного и развивающего обучения.

         Задачи МО:

1.                 Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.

2.                 Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в профессиональной деятельности членов МО гуманитарного цикла.

3.                 Стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе работы с одаренными детьми.

4.                 Сосредоточить основные усилия МО на совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА.

Цель гуманитарного образования: формирование гуманитарного знания, формирование умений.

         Задачи гуманитарного образования:

1.Формирование основ гуманитарного мышления:

а) развитие интеллектуально-эвристических способностей,

б) развитие мыслительных и поведенческих стратегий и компетенций,

в) обучение ремеслу историка, литератора, ритора, лингвиста и т.д.

2.Развитие школьника, как субъекта коммуникации:

а) создание условий коммуникативного события в процессе обучения.

 З. Предоставление школьнику реальной возможности самовоспитания

а) за счет направленной систематизации знаний через систему заключительных уроков по каждой дисциплине,

б) внедрение в практику работы МО индивидуально-дифференцированного подхода обучения и воспитания,

в) внедрение личностно-ориентированных технологий обучения (инновационных технологий исторического, литературного образования, технологии развития критического мышления, метода проектной деятельности.

         Образовательная деятельность МО гуманитарного цикла не противоречит принципам гуманитарного образования:

1) принцип экологического подхода к образованию (целостное видение самого себя и своей человеческой функции во взаимоотношении с обществом);

2) принцип гуманизации (обеспечение приоритета общечеловеческих ценностей, личностного и индивидуального подхода; формирование нравственности и духовности на основе общекультурных и национальных традиций);

З) принцип демократизации (реализация педагогики сотрудничества, самоорганизация и самоопределение в выборе альтернативных вариантов обучения);

4) принцип развивающего образования (постановка и реализация целей, восхождения к новым целям).

         Для успешной работы в реализации научно-методической темы МО гуманитарного цикла учителя используют принципы воспитания творческих способностей личности:

• единства и оптимального сочетания управления индивидуальной работы и коллективной,

• единства и оптимального сочетания управления и самоуправления,

• единства и оптимального сочетания репродукции и проблемных методов,

• единства и оптимального сочетания рационального и эмоционального,

• оптимальной трудности и проблемности организуемой деятельности учащихся,

• новизны и разнообразия деятельности учащихся,

• единства образования, развития и воспитания,

• сотрудничества ученика и учителя, оптимизма веры в силы и способности ученика,

• поощрения успеха и доброжелательной критики недостатков.

Уже не первый год МО строит свою работу в соответствии с личностно-ориентированной направленностью развития школьников. В настоящее время коллектив вышел на новую для себя проблему: повышение качества образования на основе современных образовательных технологий, роста профессиональной компетентности педагогических кадров в условиях перехода на новое содержание образования, внедрения нового механизма оценки результатов учебной деятельности учащихся в условиях информатизации системы образования.

         Цель  работы – содействие повышению качества образования в условиях информатизации системы образования.

         Задачи:

·        Оказание поддержки педагогам в освоении и введении в действие государственных образовательных стандартов общего образования;

·        Оказание помощи в развитии творческого потенциала  педагогических работников;

·        Удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников;

·        Создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических  работников через курсы повышения квалификации ИКТ- компетентности (профессиональный уровень).

3. МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА МО.

  Тема методического объединения учителей гуманитарного цикла тесно взаимосвязана с общей педагогической проблемой, над которой работает коллектив учителей школы в 2015-2016 учебном году.

  Тема методического объединения учителей гуманитарного цикла:

«Применение современных педагогических технологий в период перехода на ФГОС нового поколения».

Задачи:

1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникативных технологий.

2. Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов и современных педагогических технологий.

3.  Использование ИКТ и мультимедийных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла.

4. Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

          Основные направления работы МО

. Управление научно-педагогической деятельностью.

. Использование инновационных технологий в преподавании предметов.

. Формирование речевой и языковой компетенции .

. Организация контрольно-аналитической экспертизы.

. Приобщение учащихся к чтению и изучению лучших произведений мировой литературы.

. Формирование у учащихся навыков грамотности.

. совершенствование педагогического мастерства.

. Изучение и обобщение передового педагогического опыта.

. Организация внеклассной работы по предмету.

4. БАНК  ДАННЫХ ЧЛЕНОВ МО.

В методическое объединение учителей гуманитарного цикла входят учителя русского языка и литературы, истории и обществознания, английского языка. 100% учителей гуманитарного цикла имеют высшее образование. 

Ф.И.О.	Дата рождения	Должность	Категория	Образование	Стаж	Год повышения квалификации

6. ПЛАН-ГРАФИК РАБОТЫ МО НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Месяц	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Август			Составление рабочих программ	Заседание МО
Сентябрь	Утверждение рабочих программ	Проведение входных контрольных работ
Октябрь		Школьный тур олимпиады по литературе, обществознанию	Школьный тур олимпиады по русскому языку, истории	Школьный тур олимпиады по английскому языку
	Участие обучающихся и педагогов в различных конкурсах
Ноябрь	Заседание МО			Конкурс чтецов «Не забывайте матерей!»
Декабрь		Пробный экзамен по русскому языку.Пробный экзамен по английскому языку	Проведение контрольных работ за 1 полугодие
	Участие обучающихся и педагогов в различных конкурсах
	Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников
Январь	Заседание МО
Февраль	Неделя русского языка и литературы	Неделя истории и обществознания	Неделя английского языка
Март				Заседание МО
	Участие обучающихся и педагогов в различных конкурсах
Апрель
Май			Проведение контрольных работ за год	Заседание МО

7. РАБОТА МО ПО ПОДГОТОВКЕ К  ОГЭ и ЕГЭ

№	Мероприятие	Ответственные
Сентябрь
1	Анализ  ОГЭ и ЕГЭ в 2014-2015 учебном году.	Руководитель МО ЗУВР
2	Разработка и формирование пакета рекомендации для учителей -предметников по вопросам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.	Руководитель МО ЗУВР
Октябрь
1	Работа с нормативными документами по вопросам ОГЭ и ЕГЭ в новой форме.	Руководитель МО ЗУВР
2	Методическая подготовка учителей к новой форме ОГЭ и ЕГЭ.	Руководитель МО ЗУВР
Ноябрь
1	Подготовка информационных стендов «ОГЭ» для учащихся 9 классов.	Учителя-предметники
2	Работа по тренировке заполнения бланков  ОГЭ  и ЕГЭ	Учителя-предметники
3	Индивидуальное консультирование учащихся.	Учителя-предметники
4	Сбор предварительной информации о планируемом количестве участников ОГЭ  и ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла.	Учителя-предметники Руководитель МО
Декабрь
1	Индивидуальное консультирование учащихся	Учителя-предметники
2	Пробное тестирование по русскому языку.	ЗУВР
3	Анализ пробного тестирования по русскому языку.	Руководитель МО ЗУВР
Январь
1	Работа с нормативными документами по вопросам ОГЭ и ЕГЭ в новой форме.	Руководитель МО ЗУВР
2	Индивидуальное консультирование учащихся	Учителя-предметники
3	Проведение диагностических работ по предметам, выбранным для прохождения  ОГЭ	Учителя-предметники
Февраль
1	Индивидуальное консультирование учащихся.	Учителя-предметники
2	Проведение диагностических работ по предметам, выбранным для прохождения  ОГЭ и ЕГЭ	Учителя-предметники Руководитель МО
Март
1	Работа с нормативными документами по вопросам ОГЭ и ЕГЭ в новой форме.	Руководитель МО ЗУВР
2	Индивидуальное консультирование учащихся	Учителя-предметники
3	Психологическая подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ : «Поведение накануне  и во время экзамена». Подготовка раздаточных материалов-памяток для уч-ся и их родителей.	Учителя-предметники Руководитель МО
4	Сбор  информации о  количестве участников ОГЭ и ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла.	Учителя-предметники Руководитель МО
5	Утверждение экзаменационных материалов для проведения ОГЭ в традиционной форме.	Руководитель МО ЗУВР
6	Проведение диагностических работ по предметам, выбранным для прохождения ОГЭ и ЕГЭ.	Учителя-предметники Руководитель МО
Апрель
1	Работа по заполнению бланков ОГЭ и ЕГЭ. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ  на уроках	Учителя-предметники Руководитель МО
2	Индивидуальное консультирование учащихся	Учителя-предметники
3	Проведение диагностических работ по предметам, выбранным для прохождения ОГЭи ЕГЭ .	Учителя-предметники
Май
1	Проведение диагностических работ по предметам, выбранным для прохождения ОГЭ  и ЕГЭ	Учителя-предметники
2	Индивидуальное консультирование учащихся	Учителя-предметники
Июнь
1	Итоговая аттестация по предметам гуманитарного цикла.	Руководитель МО ЗУВР
2	Анализ результатов проведения ОГЭ  и ЕГЭ	Руководитель МО ЗУВР
3	Сводный аналитический отчет о подготовке и проведении ОГЭ и ЕГЭ.	Руководитель МО ЗУВР

8. ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАСЕДАНИЙ МО.

Месяц	Тема
август	1. Анализ работы МО за 2015-2016 учебный год. 2. Составление и утверждение плана работы МО на текущий учебный год. 3. Основные направления реализации ФГОС ООО. Освоение и внедрение основных концептуальных положений ФГОС ООО. Диагностика затруднений учителей при введении ФГОС ООО. 4. Рассмотрение рабочих программ. 5. Техника безопасности на уроках, оформление уголков безопасности. 6. Подготовка кабинетов к учебному году. 7. Правила ведения школьной документации. 8. Подготовка к школьным олимпиадам.
ноябрь	1.     Итоги 1 четверти. Успеваемость по предметам. Сравнительный анализ. 2.     Итоги предметных олимпиад. 3.      Управление процессом формирования УУД согласно требованиям ФГОС ООО. Технологии деятельностного типа 4.     Рассмотрение КИМов для проведения контрольных работ за 1 полугодие.
январь	1. Итоги 1 полугодия. Успеваемость по предметам. Сравнительный анализ. 2.  Расширение зоны использования ИКТ в образовательном процессе в условиях введения ФГОС ООО 3. Результаты мониторингов. 4. Результаты репетиционных экзаменов. 5. Оформление уголков по  ЕГЭ в кабинетах (содержание). 6. Итоги районных олимпиад.
март	1.     Итоги 3 четверти. Успеваемость по предмету. 2.       Конструирование урока в контексте ФГОС ООО 3.     Рассмотрение КИМов для проведения контрольных работ за полугодие. 4.     Подготовка к ЕГЭ.
май	1.      Итоги 2 полугодия. Сравнительный анализ. 2.       Методы достижения метапредметных результатов в условиях реализации  ФГОС ООО 3.     Выполнение программного материала. 4.     Итоги  экзаменов.

9. РАБОТА С МОЛОДЫМИ ИЛИ ВНОВЬ ПРИБЫВШИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ.

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные
1	Помощь в составлении рабочих программ.	август-сентябрь	Руководитель МО
2	Посещение уроков.	В течение года	Руководитель МО