Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География Рабочие программыПрограмма работы НОУ "Координаты"

Программа работы НОУ "Координаты"

Скачать материал
библиотека
материалов

Всякий ребенок в известной мере есть гений,

и всякий гений в известной мере – ребенок

Шопенгауэр


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Количество недельных часов 0,5 Количество часов в год 17


Цель: Выявление и поддержка учащихся, склонных к занятию исследовательской деятельностью, развитие их интеллектуальных, творческих способностей, воспитание творческой личности. 
Задачи:

1. Формирование и развитие у учащихся навыков исследовательской работы

2. Подготовка участников общества к самостоятельной исследовательской деятельности. 
3. Развитие навыков самоорганизации, самоуправления, делового общения в процессе обсуждения и организации научных проектов. 
4. Формирование навыков оформления научной документации. 
5. Содействие в профессиональном самоопределении учащихся. 
6. Развитие навыков самостоятельной работы с научной литературой, обучение методике обработки полученных данных и анализу результатов, составлению и оформлению отчета и доклада о результатах научно-исследовательских работ. 
7. Проведение исследований, имеющих практическое значение или теоретическое обобщение разделов учебного курса. 

8. Самоутверждение учащихся благодаря достижению поставленной цели и публикации полученных полезных результатов.

Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребенка, задача школы - поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. 

Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются еще на школьной скамье. Уже в начальной школе можно встретить таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьным учебником, им неинтересна работа на уроке, они читают словари и специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в различных областях знаний. Поэтому так важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь претворить в жизнь их планы и мечты, вывести школьников на дорогу поиска в науке, в жизни, помочь наиболее полно раскрыть свои способности. Для этой цели в школе создано и существует научное общество учащихся "Координаты".

 Главная задача общества - дать ученику возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей.

  При этом существует главное правило участия в научно- исследовательской деятельности учеников - никакого принуждения и насилия над личностью ребенка. Личный интерес, личная увлеченность - пропуск в НОУ "Координаты". Какое значение для учащихся имеет научное общество? Оно дает возможность осознать свою значимость, свою принадлежность к большой науке, знакомит с методами научной и творческой работы, развивает познавательный интерес, любознательность, учит общению со сверстниками и единомышленниками, дает возможность принимать участие в научных экспериментах и исследованиях.

Нормативно-правовые документы для составления программ НОУ

  • Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;

  • Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации №189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);

  • Образовательная программа основного общего образования МКОУ Аннинская СОШ №3, утверждена приказом №150 от 31.08.2015г.

  • Концепция модернизации образования, утверждена распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р

  • Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утверждена Приказом Президента РФ от 4 февраля 2010 года.





Работа НОУ осуществляется в нескольких направлениях:

1. Индивидуальная работа, предусматривающая деятельность в двух аспектах:

а) отдельные задания (подготовка разовых докладов, сообщений, оказание помощи учащимся при подготовке докладов, устных сообщений по предметам изготовление наглядных пособий;

б) работа с учащимися по отдельной программе (разработка тем научных исследований, оказание консультационной помощи);

2. Групповая деятельность. Она включает в себя работу над совместными исследовательскими проектами, где нередко необходимо использовать информацию из разных предметных областей.

3. Массовые формы. К их числу можно отнести встречи с интересными людьми, совместную подготовку с учителями предметных недель, школьных олимпиад, участие в научно-практических конференциях, походах/


Методы и формы обучения: лекция, практическая работа, самостоятельное исследование, постановка опытов по теме исследования, экскурсия в природу.





Этапы организации исследовательской работы.

I. Подготовительный этап (6 классы)

Цель: выявление наиболее способных к творчеству школьников; развитие навыков научной деятельности.

II. Развивающий этап (7-8 классы)

Цель: активное расширение кругозора школьников; совершенствование навыков научной деятельности; определение тематики исследовательских проектов.

III. Собственно исследовательский этап (9 – 11классы)

Цель: осмысливание научно-исследовательской деятельности; разработка как общешкольных тем, так и индивидуальных исследований ребят.


Основные направления работы.

1. Включение в научно-исследовательскую деятельность способных учащихся в соответствии с их научными интересами.

2. Обучение учащихся работе с научной литературой, формирование культуры научного исследования.

3. Знакомство и сотрудничество с представителями науки в интересующей области знаний, оказание практической помощи учащимся в проведении экспериментальной и исследовательской работы.

4. Организация индивидуальных консультаций промежуточного и итогового контроля в ходе научных исследований учащихся.

5. Привлечение научных сил к руководству научных работ учащихся.

6. Рецензирование научных работ учащихся при подготовке их к участию в конкурсах и конференциях.

7. Подготовка, организация и проведение научно-практических конференций, турниров, олимпиад.

8. Редактирование и издание ученических научных сборников.


Факторы успешности исследовательской деятельности учащихся.

1.Соблюдение принципа добровольности занятий учеников этим видом работы;

2. Добровольность выбора темы учащимися;

3. Максимальная самостоятельность ученика в процессе проведения исследования;

4.Компетентное и заинтересованное руководство педагога ученической исследовательской работой;

5.Уважительное отношение к исследовательской деятельности учащихся родителей и педагогов школы, осознание школьниками значимости к полезности, выполняемой ими работы.

Для развития у детей навыков исследовательского поведения необходимо сформировать у детей следующие умения:

  1. Видеть проблему

  2. Задавать вопросы

  3. Выдвигать гипотезы

  4. Давать определения понятиям

  5. Классифицировать

  6. Наблюдать

  7. Проводить эксперимент

  8. Делать выводы и умозаключения

  9. Структурировать материал

  10. Доказывать и защищать свои идеи















Тема исследования в 2015-2016 учебном году

«Сказочная карта России»

































План работы НОУ "Координаты"


Сроки


1.

Подготовка и проведение организационного собрания НОУ. Анализ работы НОУ за 2014-2015 уч. год. Составление списков участников НОУ в новом учебном году.

Сентябрь.

2.

Заседание совета НОУ. Выборы вицепрезидентов НОУ. Утверждение плана работы НОУ на текущий

учебный год.

Сентябрь

3.

Утверждение графика занятий и консультаций.

Прием новых членов НОУ.

Сентябрь

4.

Утверждение тематики исследований учащихся на

текущий учебный год.


Сентябрь

5.

Участие членов НОУ в школьном этапе Всероссийских предметных олимпиад.


Октябрь

6.

Подготовка к участию и участие во Всероссийской предметной олимпиаде "Олимпус".

Октябрь-ноябрь

7.

Участие членов НОУ в муниципальном этапе Всероссийских предметных олимпиад.


Ноябрь-декабрь

8.

Отбор проектов для участия в научно-практических

конференциях. Подготовка к муниципальной ученической научно-практической конференции «Юность: творчество, поиск, успех»

Декабрь

9.

Заседания Совета НОУ. Подведение итогов участия

членов НОУ в олимпиадах, конкурсах и конференциях.

Январь

10.

Работа над проектами согласно выбранной тематике. Индивидуальные консультации.

Февраль-март

11.

Составление плана и подготовка к проведению Дней науки и искусства в школе.

Март

12.

Открытое заседание НОУ "Координаты", защита проектов.

Март

13.

Участие в подготовке и проведении мероприятий в рамках Дней науки и искусства в школе.

Апрель

14.

Подведение итогов работы НОУ и задачи нового учебного года.


Май









Содержание курса


Составление плана исследователя.

Теоретическая часть: Личный план исследователя. Правила оформления реферата. Правила оформления записи воспоминания, статьи. Логическое содержание исследования. Гипотеза. Научность как главный критерий исследования.

Практическая часть: Выбор методов сбора и обработки фактического материала к конкретной теме, составление личного плана исследования.

Индивидуальная консультация: Согласно теме.

Работа с научной литературой.

Теоретическая часть: Учебники и монографии. Авторы. Как работать с содержанием. Как работать со ссылками. Расположение газетных статей. Иллюстрации. Библиография.

Практическая часть: Составление библиографического списка по теме исследования. Составление личного каталога исследователя.

Индивидуальная консультация: Согласно теме.

Методы исследования.

Теоретическая часть: Наблюдения. Эксперимент. Собеседование. Опрос. Архивы и музеи. Их классификация. Виды архивных документов. Музейные экспонаты. Информационное содержание музейных экспонатов.

Практическая часть: Применение методов исследования на практике целесообразно выбранной теме. Посещение архива и музея, с целью выявления материалов по теме исследования.

Индивидуальная консультация работников архива и музея.

Формы представления проектов.

Теоретическая часть: Научная статья, доклад, стендовый доклад, реферат проблемного характера, компьютерная программа, прибор с описанием его действия, видео- и аудиоматериалы.

Практическая часть: Создание личного проектного пилота.

Индивидуальная консультация: Согласно теме.

Оформление результатов исследования общепринятым языком.

Теоретическая часть: Соответствие собранного материала теме и целям исследования. Научная речь.

Практическая часть: Редактирование текста.

Индивидуальная консультация: Согласно теме.

Содержание исследования.

Индивидуальные консультации по содержанию исследования.

Пробная защита исследовательской работы.

Теоретическая часть: Оппоненты. Правила дискуссии.

Практическая часть: Защита своей исследовательской работы.














Календарно-тематическое планирование (старшая группа)


Формы проведения


1

Организационное собрание. Цели и задачи работы.

Знакомство с научными руководителями.

собрание

2

Диагностика обучающихся по вопросам исследовательских умений. Анализ диагностических умений.

Тестирование, анкетирование

3

Обсуждение темы работы НОУ.

беседа

4

Обсуждение тематики индивидуальных исследовательских и проектных работ.


беседа

5

Работа с научными источниками литературы. Формирование культуры научного исследования. Знакомство с научно-популярной и энциклопедической литературой. Встреча со школьным библиотекарем.

Работа с литературой

6

Определение целей задач, гипотез, методов исследования. Этапы работы над исследованием.

Круглый стол

7

План написания исследовательских работ.

Основное содержание исследовательской работы Раскрытие темы.


8

Работа над заключением и выводами.

Консультация

9

Работа с текстом. Как подготовиться к защите.

Практикум

10

Способы создания презентаций. Виды презентаций.

Практикум

11

Правила создания презентаций. Этапы создания презентаций.

Практикум

12

Советы. Секреты. Основные ошибки.

Практикум

13

Использование графиков и схем в презентации

Практикум

14-15

Работа над презентацией


Работа с компьютером

16

Правила написание тезисов к выступлению.


Консультация

17

Открытое заседание НОУ. Представление работ.





















Календарно-тематическое планирование (младшая группа)


Формы проведения


1

Организационное собрание. Цели и задачи работы.

Знакомство с научными руководителями.

собрание

2

Что такое исследование? Кто такие исследователи?

беседа

3

Учимся делать выводы и умозаключения


4

Обсуждение темы работы НОУ.

беседа

5

Обсуждение тематики индивидуальных исследовательских и проектных работ.


беседа

6

Работа с научными источниками литературы. Формирование культуры научного исследования. Знакомство с научно-популярной и энциклопедической литературой. Встреча со школьным библиотекарем.

Работа с литературой

7

Определение целей задач, гипотез, методов исследования. Этапы работы над исследованием.

Круглый стол

8

План написания исследовательских работ.

Основное содержание исследовательской работы Раскрытие темы.


9

Работа над заключением и выводами.

Консультация

10

Работа с текстом. Как подготовиться к защите.

Практикум

11

Способы создания презентаций. Виды презентаций.

Практикум

12

Виды презентаций.


13

Правила создания презентаций. Этапы создания презентаций.

Практикум

14-15

Работа над презентацией.

Практикум

16

Правила написание тезисов к выступлению. Ораторское искусство

Практикум

17

Открытое заседание НОУ. Представление работ.

































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.