Предпросмотр материала:
План работы с "Одаренными детьми"
на 2014-2015 учебный год
МКОУ «Романовская средняя общеобразовательная школа»
Руководитель школьного научного
общества учащихся: Парфенова Н.Н.
Цель:
Развитие системы выявления и поддержки талантливых детей.
Задачи:
1. Активное вовлечение обучающихся в различные конкурсы и олимпиады самых различных уровней.
2. Организация целенаправленного внутриучрежденческого контроля за работой педагогов по данному направлению.
3. Активизация научно-исследовательской деятельности обучающихся.
4. Создание условий для раннего выявления и развития одаренности школьников.
5. Содействовать повышению престижа и популяризации научных знаний.
6. Развивать у школьников познавательную активность и творческие способности.
7. Знакомить школьников с методами и приемами научного поиска.
8. Учить работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию, выявлять и формулировать исследовательские проблемы, грамотно оформлять научную работу.
9. Способствовать овладению обучающимися искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами.
10. Содействовать профессиональному самоопределению обучающихся.
|
№ |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
Прогнозируемый результат |
|
|
Составление и уточнение списков обучающихся, успешных в освоении отдельных предметов или видов деятельности |
Сентябрь-октябрь |
Зам. директора по УВР |
Проведение научно-практической конференции, участие в районных, республиканских и всероссийских конкурсах |
|
|
Проведение диагностики с обучающимися по выявлению способностей обучающихся |
Октябрь |
Учителя-предметники |
|
|
|
Разработка плана работы с одаренными обучающимися |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР РуководительНОУ |
План работы с одаренными обучающимися |
|
|
Научное общество учащихся |
|||||
|
Заседание НОУ. Распределение обязанностей. Определение целей и задач НОУ. Формирование списка участников НОУ |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР Рук МО |
Издание приказа о назначении руководителя НОУ |
|
|
|
Заседание НОУ. Составление банка тем, предлагаемых для написания исследовательских проектов. Семинар «Исследовательская работа: структура и содержание» |
Октябрь |
руководитель НОУ |
Выбор тем исследовательских работ. |
|
|
|
Консультации с обучающимися, занимающимися исследовательской деятельностью: работа с библиографией, выдвижение гипотез, выбор методов научного исследования, проведение социологического опроса, использование статистических данных |
Ноябрь |
Руководители работ
руководитель НОУ |
Список литературы |
|
|
Отбор и систематизация материалов. Обсуждение критериев оценивания проектов |
Ноябрь |
Руководитель НОУ |
План исследования. Критерии оценивания исследовательских проектов |
|
|
Семинар «Проектно-исследовательская деятельность обучающихся младших классов» |
Декабрь |
руководитель МО учителей начальных классов |
Материалы семинара |
|
|
Работа над проектами в соответствии с основными требованиями к оформлению исследовательских работ |
Декабрь |
Руководители работ Руководитель НОУ |
Систематизация материалов |
|
|
Подготовка к публичному выступлению на школьной научно-практической конференции. |
Январь |
Руководители работ РуководителиьНОУ |
Текст выступления |
|
|
Индивидуальные консультации по исследовательской и проектной деятельности |
Март |
Руководители работ Руководитель НОУ |
Поддержка одаренных обучающихся, занимающихся исследовательской деятельностью |
|
|
Школьная научная конференция. Защита работ обучающимися. |
Февраль-март |
Зам директора по УВР |
Методический бюллетень Протокол Фотоматериалы |
|
|
|
Итоги участия в конкурсах различного уровня. Подведение итогов участия в конкурсах различного уровня. Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на развитие творческих способностей учащихся. |
Май |
Совет НОУ |
Составление рейтинга |
|
|
Итоги работы за год. Отчет секций о работе Анализ результатов работы НОУ |
Май |
Совет НОУ |
Стенные газеты Протокол заседания НОУ. |
|
|
Участие в конкурсах различного уровня |
|||||
|
1. 10 |
Подготовка и проведение школьных олимпиад и конкурсов |
В течение года |
Зам. директора по УВР Рук НОУ |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
2. 11 |
Проведение интеллектуальных марафонов в рамках предметных недель |
Октябрь - апрель |
Руководители МО |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
3. |
Участие в районных, краевых, всероссийских и международных конкурсах и дистанционных олимпиадах |
В течение года |
Заместитель директора по УВР, учителя –предметники, Руководитель НОУ |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
4. 12 |
Подготовка победителей внутришкольных олимпиад к участию в районных олимпиадах |
Ноябрь |
Зам. директора по УВР, учителя - предметники Руководитель НОУ |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
5. 17 |
Районная НПК исследовательских работ учащихся. |
Февраль |
Заместитель директора по УВР, Руководитель НОУ |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
6. 18 |
Организация и проведение конкурса - игры по математике «Кенгуру» |
Январь-февраль |
Заместитель директора по УВР, рук. МО, учителя-предметники |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
7. 20 |
Конкурс «Кенгуру – математика для всех» |
Март |
Заместитель директора по УВР, рук. НОУ, учителя- предметники |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
8. 22 |
Участие в молодежных предметных чемпионатах
|
В течение года |
Заместитель директора по УВР, рук. НОО, учителя- предметники |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
9. 23 |
Организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на развитие творческих способностей обучающихся |
В течение года |
Зам. директора по ВР |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
10. |
Участие в дистанционных предметных олимпиадах, конкурсах, проектах разных уровней |
В течение года |
Заместитель директора по УВР, рук. МО, учителя- предметники |
Банк одаренных обучающихся |
|
|
Анализ работы с одаренными обучающимися, перспективы в работе на 2013-2014 уч. год |
Май |
Заместитель директора по УВР |
Протокол ПС |
|
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям