Программа работы с родителями в начальной школе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

ПРОГРАММА

РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Чухланцева Дарья Ильинична

учитель начальных классов

2015 год, г.Сарапул

ПРОГРАММА

РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Пояснительная записка

С принятием Федерального Закона “Об образовании в Российской Федерации” возникли предпосылки для равноправного, творческого, заинтересованного взаимодействия семьи и школы. Это выражается в ориентации на государственно-общественное управление образованием, праве на существование всех форм образования, в том числе семейного, в обновлении содержания обучения и воспитания.

Семейная политика в России признается одним из приоритетных направлений социальной политики.

Сегодня в условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой и физического выживания, усилилась социальная тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Все это, как правило, не приносит позитивных результатов. В таких семьях нет прочных межличностных связей между родителями и детьми и, как следствие, “авторитетом” становится внешнее, зачастую негативное окружение, что приводит к “выходу” ребенка из-под влияния семьи.

Создавшееся положение способствует росту детской безнадзорности, преступности, наркомании и других негативных явлений в детской, подростковой и молодежной среде.

И если школа не будет уделять должное внимание совершенствованию учебно-воспитательного процесса, направленного на взаимодействие родителей и педагогов то, произойдет отчуждение семьи от образовательного учреждения, педагогов - от семьи, семьи - от интересов творческого и свободного развития личности ребенка.

Школа была, есть и останется одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Именно поэтому разработка Программы работы с родителями в начальной школе является важной и актуальной для классного руководителя.

Цель программы - создание оптимальных условий для взаимодействия школы и семьи.

Задачи:

1.Повышение  педагогической  культуры  родителей, пополнение  арсенала  их  знаний  по  вопросам  воспитания  ребенка  в  семье  и  школе.

2.Сoдействие  сплочению  родительского  коллектива, вовлечения  пап  и  мам  в  жизнедеятельность  классного  сообщества. 

3.Выработка  коллективных  решений  и  единых  требований  к  воспитанию  детей, интеграция  усилий  семьи  и  педагогов  в  деятельности  по  развитию  личности  ребенка.

4.Пропаганда  опыта  успешного  семейного  воспитания, профилактики  неверных  действий  по  отношению  к  своему  сыну  или  дочери  со  стороны  родителей.

Прогнозируемые результаты:

•  повышение уровня педагогической культуры родителей;

•  создание условий, способствующих развитию взаимопонимания, сотрудничества семьи и школы;

•  уменьшение числа конфликтов между детьми и родителями, родителями и учителями, детьми и учителями.

Количество часов: 36

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Раздел	Тема занятий	Количество занятий		Примечание
			Теор.	Практ.
1	Взаимодействие семьи и школы	1.1Семья и школа: пути взаимодействия	1		Презентация
		1.2 Законы жизни семьи, законы жизни класса	1
		1.3 Эстетическое воспитание ребенка в семье – школа высококультурного человека		1	Приготовить памятки для родителей
2	Совместные праздники родителей и детей	2.1 Земля красива красотою мамы		2
		2.2 Новый год к нам мчится!		2
		2.3 В честь защитников Отечества		2
		2.4 Без девочек жить нельзя!		2
		2.5 Папа, мама, я – спортивная семья		2
3	Обучающие тренинги	3.1 Как помочь сохранить здоровье детей?	1		Приготовить памятки для родителей
		3.2Уроки этикета для родителей и младших школьников	1	2
		3.3Как организовать безопасное взаимодействие с компьютером?	1
		3.4 Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка?	2
4	Круглые столы	4.1 Роль родителей в правовом воспитании детей	1		Пригласить специалистов
		4.2 Авторитет родителей: истинный и ложный	1		Пригласить педагога-психолога
5	Устный журнал	5.1  Досуг в семье	1	2	Презентация родителями своих семейных фотографий проведения досуга
		5.2  Природа и дети	1
		5.3  Семейный театр	1	2
6	Творческие лаборатории родителей	6.1 В гостях у сказки		2	Создание родителями лэпбука для детей
		6.2 Времена года		2	Создание родителями плаката
		6.3 У нас растут дети		2
7	Семинары	7.1«Школа эффективного родителя»	1		Приготовить буклеты для родителей
		7.2 Нравственное воспитание детей в семье	2
Итого:			15	21

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. Взаимодействие семьи и школы

Тема 1.1Семья и школа: пути взаимодействия

Семья, воспитание. Социальный институт. Формы организации взаимодействия семьи и образовательного учреждения. Помощь родителей. Обязанности педагогического коллектива. Как создать воспитывающую среду, обеспечивающую единство требований школы и семьи.

Форма проведения: проблемная лекция

1.2 Законы жизни семьи, законы жизни класса

Отрывком из произведения великого  драматурга Древней Греции Софокла. Вступительного слова педагога. Задание для родителей по определению закона семьи. Задание для родителей – диагностика  по гербу семьи.

Форма проведения: проблемная лекция

Тема 1.3 Эстетическое воспитание ребенка в семье – школа высококультурного человека

Выявление проблемы формирования эстетической культуры ребенка. Демонстрация родителям достигнутых успехов в развитии эстетической культуры учащихся во внеклассной и учебной деятельности.

Форма проведения: комбинированное занятие

Раздел 2. Совместные праздники родителей и детей

Тема 2.1 Земля красива красотою мамы

Стихотворение «Что за праздник готовится тут?». Выставка портретов мам. Дети исполняют песню «Здравствуй, мама». Стихотворения «Нежная мама». Дети исполняют песню «Любимая мама». Показ презентации «Мамочка, самая любимая на свете!». Конкурс 1 «Ласковые слова». Конкурс 2  «Угадай крупу». Исполнение частушек. Танец «Недетские игры». Конкурс 3 «Угадай варенье». Конкурс 4 «Найдите своего ребёнка». Дети дарят мамам открытки, сделанные своими руками, и целуют мам. Дети исполняют песню «Песенку мамонтенка!».

Форма проведения: праздник

Тема 2.2 Новый год к нам мчится!

Гороскоп на новый год. Сценка «Встреча Деда Мороза и посла Японии». Песня «Новый год к нам мчится!». Хоровод вокруг елки. Стихотворения для Деда Мороза. Танец «Снежинок». Поздравление родителей и детей.

Форма проведения: праздник

Тема 2.3 «В честь защитников Отечества»

Стихотворения. Песня «Наша армия самая сильная».  Исполняется песня «Солдатушки – бравы ребятушки». Стихотворения о десантниках. Танец десантников. Сценки О. Узоровой «Поздравляем наших мальчиков». Танец «Барышня и хулиган». Стихотворения с поздравлениями пап. Песня «Служить России».

Форма проведения: концерт

Тема 2.4 «Без девочек жить нельзя!»

Песня «Зеленая карета» А. Суханова. Стихотворение о весне. Песня Рустамова Р. и Мироновой Л. «Мы запели песенку». Сценка «Мы с Мишкой». Поздравление мам и бабушек. Танец «Бабушки-старушки». Дети дарят цветы. Песня «Нас качая в колыбели».

Форма проведения: концерт

Тема 2.5 Папа, мама, я – спортивная семья

Стихотворение о семье. Представление команд. Конкурс «Полоса препятствий». Конкурс «Прыжки на мячах». Конкурс «Дружная семейка». Конкурс «Перейди туннель». Конкурс «Сороконожка». Конкурс «Вылови шар ложкой». Награждение.

Форма проведения: спортивный праздник

Раздел 3. Обучающие тренинги

3.1 Как помочь сохранить здоровье детей?

Что такое здоровье. Что влияет на здоровье? Факторы, влияющие на здоровье. Стресс. Важность сна. Питание. Спорт. Составление памятки для родителей.

Форма проведения: тренинг

Тема 3.2 Уроки этикета для родителей и младших школьников

Что такое этикет. Знакомство. Этикетные выражения при знакомстве. Слова приветствия, прощания, благодарности, просьбы. Внешний вид. Одежда в школе и дома. О чем говорит портфель ребенка. Гигиена одежды и обуви. Кто опрятен – тот людям приятен. Вежливая просьба, отказ. Умение говорить и слушать. Поведение в школьной столовой. Поведение в общественном транспорте, в театре, кино, цирке, на концерте. Нормы речевого общения дома, со взрослыми и младшими членами семьи. Как писать письма, записки, объявления. Правила речевого этикета при встрече, прощании, за столом, по телефону.

Форма проведения: обучающий тренинг

Тема 3.3 Как организовать безопасное взаимодействие с компьютером?

Польза и вред компьютерных игр. Могут ли дети гулять в  Интернете без присмотра? Что надо знать  о  компьютерной зависимости. Правила  борьбы с компьютероманией. Как использовать компьютер без  вреда для здоровья.  Основные вредные факторы. Памятка «Как организовать безопасное взаимодействие с компьютером?».

Форма проведения: тренинг

Тема 3.4 Как преодолеть застенчивость и неуверенность ребенка?

Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания. Социометрия детского коллектива. Тренинговый практикум по преодолению детской застенчивости и неуверенности: упражнение «Автопортрет», упражнение «Мои эмоции», упражнение «Неоконченный рассказ», упражнение «Свет мой, зеркальце»,  упражнение «Маски», упражнение «Приятный или неприятный разговор», упражнение «Дневник», упражнение «Сказочное волшебство», упражнение «Письмо», упражнение «Перевоплощение». Памятки для родителей по преодолению застенчивости и неуверенности в себе их детей.

Форма проведения: обучающий тренинг

Раздел 4. Круглые столы

Тема 4.1 Роль родителей в правовом воспитании детей

Воспитание. Кто осуществляет воспитание ребенка. Права и обязанности родителей. Выступление инспектора полиции. Знакомство с семейным кодексом РФ. Уголовная и административная ответственность родителей за неисполнение обязанностей по воспитанию. Брошюра о правовых аспектах, связанных с ответственностью родителей за воспитание детей, брошюра «права несовершеннолетних».

Форма проведения: круглый стол

Тема 4.2 Авторитет родителей: истинный и ложный

Выступление педагога-психолога. Понятие авторитета. Авторитет подавления. Авторитет расстояния. Авторитет чванства. Авторитет педантизма. Авторитет резонерства. Авторитет любви. Авторитет доброты. Авторитет дружбы. Настоящий родительский авторитет в семье.

Форма проведения: круглый стол

Раздел 5. Устный журнал

Тема 5.1  Досуг в семье

Знакомство с понятием досуг. Первая страница журнала - «Высказывания о семье». Вторая страница журнала - «Семейные корни». Третья страница журнала - «А мы и не знали…». Четвертая страница журнала -  «Семейные трудности при организации досуга». Презентация родителями своих семейных фотографий проведения досуга.

Форма проведения: устный журнал

Тема 5.2  Природа и дети

Введение. Первая страница журнала - «Охрана природы. Законы экологии». Вторая страница журнала - «Природа радует детей». Третья страница журнала - «Знаете ли вы природу?». Четвертая страница журнала - «Звуковая». Пятая страница журнала - «Кроссвордная». Шестая страница журнала - «Прогноз погоды».

Форма проведения: устный журнал  

Тема 5.3  Семейный театр

Первая страница  журнала – «История возникновения семейного театра». Вторая страница журнала – «Как устроить домашний театр?». Третья страница журнала - «Сказкотерапия».

Форма проведения: устный журнал

Раздел 6. Творческие лаборатории родителей

Тема 6.1 В гостях у сказки

Понятие сказки. Виды сказок. Герои русско-народных сказок. Игра «Скажи колобку добрые слова». Создание родителями лэпбука для детей.

Форма проведения: творческая лаборатория

Тема 6.2 Времена года

Обсуждение пословицы: «Хороша зима снегами, весна - цветами, лето - грибами, а осень – стогами». Создание родителями плаката с тематикой времен года.

Форма проведения: творческая лаборатория

Тема 6.3 «У нас растут дети»

Игра – что это такое? Нужна ли нашим детям игра? Что она им даёт? Так во что же играют наши дети? Какие детские журналы Вы выписали своему ребёнку? Создание памятки «Родителю в семью».

  Форма проведения: творческая лаборатория

Раздел 7. Семинары

Тема 7.1 «Школа эффективного родителя»

Вводная беседа. Упражнение-знакомство «Мячик». Упражнения «Ассоциации». Упражнение «Парад стереотипов». Как действовать, когда ребенок не хочет идти в школу.  Как правильно построить режим дня ребенка. Создание буклетов по теме.

Форма проведения: семинар

Тема 7.2 Нравственное воспитание детей в семье

Влияние семьи на воспитание ребенка. Ребёнок и общество, семья и общество, ребёнок и семья. Семья главный институт воспитания. Воспитание. Нравственность. Нравственные ценности, ориентиры и убеждения. Нравственные потребности. Разбор нравственных потребностей. Нравственность ребёнка. Особенности семейного воспитания. Памятка родителям от ребенка.

Форма проведения: семинар

Литература

Литература для педагогов:

1.     Алешина В. О. Клубная форма работы с семьей // Начальная школа. 2008. № 1. С. 7—9.

2.     Валькова Л. Н. Семейный клуб — одна из активных форм повышения компетентности участников образовательного процесса // Начальная школа. 2010. № 6. С. 25—29.

3.     Власовой и В.Г. Петровой. - М.: Просвещение, 2004. - 176 с.

4.     Воронкова В.В. Воспитание и обучение детей. Книга для учителя / Под редакцией В.В. Воронковой. - М.: Шк. Пресс, 1994. - 416 с.

5.     Гордиенко Е. А., Юсупова Г. С. Совместная работа школы, семьяМ,Просвещение, 1995. – 55 с.

Дульнев Г.М. Учебно - воспитательная работа в школе: Пособие для учителей / Под редакцией Т.А.

6.     Рябов А. Е. Что определяет отношение родителей к учителям, работающим в начальной школе? // Начальная школа. 2001. № 4. С. 27—30.

7.     Современная работа с родителями в начальной школе, Перекатьева О.В., Подгорная С.Н., 2005.

8.     Тимарцева Л. В. Изучение истории семьи// Начальная школа. 2008. № 2. С. 67—74.

Полезные сайты:

1.       Детский семейный образовательный телеканал. [Электронный ресурс]\\ Режим доступа: http://www.radostmoya.ru/ Дата обращения 13. 10. 2015 г.

2.       Детский образовательный портал для детей, родителей, учителей, воспитателей. [Электронный ресурс]\\ Режим доступа: http://kidportal.ru/  Дата обращения 13. 10. 2015 г.

3.       Лучшие мультфильмы и флеш-игры для детей. [Электронный ресурс]\\ Режим доступа: http://www.myltik.ru/ Дата обращения 13. 10. 2015 г.

4.       Русские народные поговорки. воспитателей [Электронный ресурс]\\ Режим доступа: http://www.wtr.ru/aphorism/prov1.htm Дата обращения 13. 10. 2015 г.

Литература для родителей:

1.       Гиппенрейтер Ю. Б. "Общаться с ребенком. Как?", 2002.

2.       Джон Кехо, Нэнси Фишер Сила разума для детей – Минск, Попурри,2003.

3.       Жаров Леонид, Светлана Ермакова. Как не орать на ребёнка. Опыт спокойного воспитания. 2005.

4.       Комаровский Евгений. ОРЗ: «руководство для здравомыслящих родителей».2008.

5.       Хасанов А.Е. Тесты для родителей. –Минск, Харвест, 1999.

6.       Эда Ле Шан. Когда ваш ребенок сводит вас с ума, 2005.